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印象深刻的一個人六年級作文（精選16篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的印象深刻的一個人六年級作文，希望能夠幫助到大家。
印象深刻的一個人六年級作文 1
如果說印象深刻，那一定非蘇月皓莫屬。
蘇月皓是后轉來我們班的。彼一登場，就引起一聲驚呼：“學霸來了！”原來，班里的XX跟他同過學。乍聽這話，我就有點不服氣了——這個蘇月皓真有那么神嗎？
就他：個子不高，一副清湯寡水的表情，故作深沉的模樣？身子板跟紙片似的，一看就不怎么運動，缺少陽剛之氣。其貌不揚！這是我對他的初步評價。
也許那一聲學霸，刺激了我的神經，從那之后，我就對他留了意——作為對手，畢竟要知己知彼，才能百戰不殆！
日子像流水一樣過去。這期間的他，表現平平，并沒有驚艷的感覺。這讓我對那句“學霸”的評價，又一度產生了懷疑。因為他會的，我也都會呀！心中的不屑，便如離離原上草，慢慢地滋生，并蓬勃起來。關注也沒有那么敏感了。我們的關系，因為座次遠，也因為我的刻意保持，一直處于君子之交中，不遠不近。
真正刺激了我的，是期中考試之后。當老師念出名次時，我呆了呆：他竟然考了第三！而我僅以0.5分的微弱優勢名列第二！這讓我有了強烈的危機感。而他卻好像要故意刺激我似的，還是那副輕描淡寫滿不在乎的表情：“期中考試并不重要，考考就好，關鍵是期末考試。”這話讓我驚出一身冷汗——如果真如他所說，那期末考試他不就名列第一了？“拼盡全力”的`我與“考考就好”的他，從心理上似乎已經分出了勝負。
幸好，我還有一樣絕對的優勢可以碾壓他，那就是體育。
體育課上，為了強化這種優勢，我把號子喊得山響，對于一向應付的跑圈運動，也空前積極起來。雖然很多同學已發出山呼海嘯般的呼吸，尤其是面對被遠遠拋在后面的蘇月皓，我更一次又一次地提高嗓門喊：“請跑快一點！”“請堅持一下，馬上就跑完了！”而腳下卻不停，反而把隊伍帶得更快。他滿臉通紅，呼吸更加沉重，神色復雜，有幾分自責，幾分掙扎，幾分無奈，更多的則是狼狽。我的心中卻有了些許暢快。
從那之后，他一反滿不在乎的常規表情，主動接近我，求我陪他練習跑步。一個高傲的人，能低下頭，還有什么能比這更讓人愉快的？我很痛快地答應了，一面又在盤算著怎么樣的拖累出他的丑。
可這小子真有一股狠勁：不哼不哈，任你虐我千百遍，我依然跟在你的后面！這讓我對他有了全新的認識——一個有毅力的人！而這個人還是個傲氣的學霸，卻能適時放下架子，敢于低頭，這是他給我上的第一課。也是印象最深的一課！著實震撼了我！
在他的堅持不懈中，我們的心慢慢靠近了。成了無話不談的好友。但在考試時，我們依然是強勁的對手。而且這種對決會越來越激烈。我有一種強烈的預感。
印象深刻的一個人六年級作文 2
生活中有很多令我敬佩的人，有的是醫生，有的是警察，有的是老師，但是最令我敬佩的人還是我媽媽。
我的媽媽有一頭很長的頭發，像瀑布般傾灑下來；兩只眼睛就像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰慧的光芒；高挺的鼻子，給人一種神秘的感覺；有點小的嘴巴，但媽媽每天都說很多話，每天都笑瞇瞇的，像五六歲的小孩一樣活潑，所以她臉上沒什么皺紋。媽媽中等身高，不胖不瘦的身材，喜歡穿低調的黑色的衣服。
我的媽媽非常為他人著想，下面我來講講媽媽助人為樂的`事吧。記得有一次，我下午放學時，外面下起了傾盆大雨，我沒帶傘，很著急，看著同學們一個一個地走了，媽媽還沒來，我著急的就像是熱湯上的螞蟻一樣。不過這一想，媽媽就從校門口進來了，看著媽媽，我心里放心了許多，之前的著急感全沒了。媽媽帶來了兩把傘，正當我們準備走的時候，媽媽突然看見有一個小孩沒帶傘，她就趕緊把傘借給她，那個小孩感動得都說不出話來。在回家的路上，媽媽拿的傘，總是往我這邊靠，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這就是我的媽媽，一個為他人著想的好媽媽。
印象深刻的一個人六年級作文 3
生活中有許多人，也許是一瞬間或偶然一面，他們的音容笑貌，或是品德行為，都會給我們心中留下揮之不去的形象。
一個令我印象深刻的一個人，他并不是爸爸媽媽，也不是我的好朋友，而是一個拉“黃包車的師傅”。
記得今年暑假，我和爸爸媽媽去了蘇州旅游，到了傍晚時分，爸爸媽媽決定帶我逛蘇州城。我們下到賓館門口，看到門前有幾輛黃包車，一位“黃包車師傅”走過來，客氣的對我們說：“請問你們要搭車嗎？8塊錢游蘇州城！”我心想：拉這個黃包車的人認定我們是游客，肯定會坑我們的錢，不會那么好心。然后我明知故問的說：“是一個人8塊錢嗎？“他笑笑說：“不是，是一輛車8塊錢，可以是3個人。”我們聽了，驚訝極了！我捶捶自己的腦袋，心想：我剛剛怎么能這樣想呢？我把別人看做小人，卻反倒自己做了小人。我們看他要是拉我們一家子一定會很辛苦，爸爸說再叫一輛車吧！當我們正想叫兩輛車時，那個師傅阻止了我們，對我們說：“你們不用再租一輛，花冤枉錢。你們來到這里游玩，就應該一家子坐在一起欣賞風景，這才有意思！”我們聽了師傅的話后覺得挺有道理的，就決定租他那輛車了。一路上，我們邊欣賞風景邊和師傅聊天，可開心了！在看到一些有名的建筑物時，師傅就給我們講起了蘇州的歷史、文化和人物，講得頭頭是道，我聽得可入神了！這時，我慢慢開始敬佩起這位“黃包車師傅”，我內心不由得在想：這個“師傅”明明只是一個拉黃包車的人，怎么會知道這么多知識的呢！難道他是一個“道人”？真不可思議！在一路交談中，我們知道了他是一個有兩個孩子的.父親，他們一家四口都是靠他養家糊口的。他拉一次車才收別人8塊錢，他得拉多少次才可以養得起這個家啊！這時我又想到了自己，自己總是任性的叫爸爸媽媽給我買想要的東西，卻不知道，爸爸媽媽的錢是多么來之不易啊；1這時，我注意到了他車頭上的一大壺水，我就納悶了：雖然拉這個很辛苦，但也不用拿這么大壺水吧！
于是，我就帶著好奇心問了問師傅，師傅對我說：“這個啊！是我拉一次要喝的水。我們拉完一次要消費很多體力，所以我要喝一大壺水，休息一個小時，才可以拉第二次！”聽到師傅這樣說，我的心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味！當我們走到上坡路段時，師傅突然站了起來踩，整個身子拼命向前傾，我們看見師傅汗流浹背，不忍心再讓他再踩下去了，對他說：“停下來吧，我們下車走吧！走到平坦的路線再上車！”師傅搖搖頭，堅定的對我們說：“沒關系，我可以！”這時爸爸實在不忍心，跳下了車。師傅忙叫爸爸上車，爸爸怎么也不肯上，不想讓他這么辛苦。師傅發至肺腑說了一句話：“你們真是好人。”回到了平坦的道路上，爸爸上了車，逛了很久后，終于我們在蘇州大運河旁停了下來。爸爸付了20塊錢給他，說不用找了，這師傅說怎么也不肯，說：“你們接著他又說，你們真是好人，但這20塊我不能收，我就多收你2塊錢吧！”然后說什么也要找我們10塊錢。接著就拉著車往路邊休息去了。我站在原地，眼淚不由自主的落了下來，我被他的誠意感動了……
從這件事后，我會經常想起這位“黃包車師傅”，想起他的精神和他的誠意，他的這兩種東西一直在陪伴著我，鼓舞著我……
印象深刻的一個人六年級作文 4
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年的一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：老爺爺您能幫我補鞋嗎?老人毫不猶豫地說：好吧!我幫你補，請稍等一會兒。我看見旁邊有一把椅子，我就隨意坐了下來。老人又熟悉地打開了補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳著老人，他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發白的舊上衣，并且紐扣沒有一個是相同的，鼻梁上架著一副老花鏡。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：爺爺多少錢?老爺爺伸出了五個手指頭。五元!我吃驚地說。不，是五角錢!老爺爺笑著回應我。老爺爺你這么大年紀了，怎么不在享清福?而在這補鞋。我只不過在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補好的鞋往回家的`方向走去，還不時回頭望了望，只見和藹可親的補鞋老人正在寒風中收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
印象深刻的一個人六年級作文 5
每當我取出這個做工精美的水晶球，就不由地想到一個謎一般的獨行者。那一年我的出現，讓村里人對他的看法大大改變了許多。
獨行者每天一早出門，很晚才回到家，所以沒人知道他究竟去了哪里。
一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒想到被住在我家對面的獨行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的心頭，獨行者現在干什么呢?我無論如何都克制不住我的好奇心，但家里的大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨行者那神秘的'家里探秘。
我們悄悄靠近獨行者家，發現大門沒有關緊，里面黑漆漆的，什么也看不見。我和堂姐分別打開手機的手電筒，發現地上什么也沒有，空空的，我和堂姐憑直覺性地往左邊拐彎走，發現那是一個室內花園，草地上種了許多桂花樹，一陣陣桂花香氣撲面而來，我情不自禁地大聲說了一句：好香啊!可話剛剛說出嘴，我就開始后悔了，因為我聽到一陣腳步聲漸漸向我們逼近。
完了，獨行者發現我們了，我們下意識地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來到了他的臥室。平時看見獨行者渾身臟臟的，沒想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著
到哪里去了?怎么沒找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們越來越緊張，怎么辦?這里沒有路可以走了，我來不及多想，堂姐就把我拉開獨行者的臥室里藏了起來，等聲音漸漸遠了，我們才敢放低聲音說話，問堂姐：他走遠了嗎?應該走遠了，我們都沒有再聽到他的聲音不是嗎?堂姐說。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個大型的木箱子，我們打開一看，只見里面裝著一個日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對我說：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!
我們拿上便利貼和日記本悄悄離開了他家，我們走出門口的時候，只見許多小孩子在樓下等我們去玩，我把獨行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開始擁戴獨行者了，只要一看到家門口上的便利貼就知道一定是獨行者。
我把日記本與便利貼還給了獨行者，他送給了我這個水晶球，可我還沒有問他的姓名他就已經搬走了，搬走了一年后人們也開始忘了他，唯獨我還對他印象深刻。
印象深刻的一個人六年級作文 6
瞧，一雙蠻有精神的眼睛，流露出不服老的勁頭；圓圓的臉龐，齊耳的短發，兩鬢露出少許的白發，顯得和藹可親；雖然話不多，可隨時都會給你提個醒兒，這就是我的奶奶。
奶奶十分儉樸，甚至有些吝嗇，恨不得一分錢掰成兩半兒花，偶爾和爺爺出去購物，除了家里必須用的，她自我連瓶水都不舍得買來喝。奶奶是摳門，可對別人慷慨，也異常熱誠，她樂于助人的精神，經常在爺爺嘴上不停叨嘮。
記得有一天我和奶奶去超市，買好了東西走出超市，我和奶奶手提著兩大包東西正走過免費購物班車旁，只見班車已經緩緩開動，也許是購物的.人太多，不明白是哪位掉了一包東西，奶奶趕緊喊“等一等，等一等”，可班車已經駛出車站，追也追不上了，我打開包一看，是一部最新款的智能手機，看來是剛在超市購買的吧。我問奶奶怎樣辦，奶奶從容地說“失主發現丟了東西會很著急，我們在那里等失主來認領吧。”于是，奶奶站在原地，耐心地等待著，時間一分分過去，天色也漸漸黑了，寒冷的北風直往我脖子里串，奶奶看我縮著脖子，對我說“一一，你去旁邊吃碗面條吧，奶奶在這等就行。我讓奶奶一起去吃碗面條暖和暖和，可奶奶執意讓我自我去，沒辦法我只好也不吃，陪著奶奶繼續等待失主。
大約又過去了一小時，只見一位阿姨匆忙地趕來，奶奶認真地核對了購物單和丟東西的時間，才放心地把東西歸還給了那位阿姨，阿姨感激地拿出200元錢對奶奶說：“天氣這么冷，您帶孩子去吃點熱乎的東西再回去吧。”奶奶微笑著說：“東西交到你的手里，我也就放心了。”說完拉著我就走，說什么也不要。這就是我的奶奶，一位摳門又樂于助人的善良的老人！
印象深刻的一個人六年級作文 7
啊！”只聽前面傳來一聲殺豬般的嚎叫。我們聞聲跑去，看見地上坐著一個人，他有一頭烏黑的頭發，眼睛前架著一副厚厚的眼鏡。只見他左手拿著一本書，右手抱住著頭，臉上露出一副痛苦的表情。同學們看到，搖搖頭說：哎！書蟲江，你又因為看書摔跤了。”同學們都嘆著氣走了。所謂書蟲”將是我的好兄弟，為什么同學們給他取書蟲江”這個外號呢？看了上面的.場景，你應該知道原因了吧！
有一次，老師在講課，他在桌子下看書。突然聽見有人在笑，他抬起頭，大叫道：別笑了，不然我就動粗了哦。”說完，他又看了起來，就在這時，一雙強有力的大手正把他的書抽走，他大叫一聲：干什么？”說著，回頭一看，發現老師站在他后面，他才哦”了一聲，死死地捂住書本，搖了搖，伏在了桌子上。只見老師把他的書撕了，然后傷心地流下了眼淚。最后我為她記錄了一下，她一個學期被撕掉的有14本書，我真是佩服”他。
還有一次，她來我家玩，一進門就看見我家的書柜上有許多的書，二話不說就沖了上去，拿起一本書就看了起來，我對他說：兄弟，我是讓你來玩的。”他卻無所謂地說：哎呀，先讓我看一下嘛，等一下再和你玩。”我聽了一個箭步沖了上去，奪過書，放回了書架，可就在這時，我的妹妹哭了起來，我趕緊去看看怎么了。回來時，卻發現他又端著他那本該死”的書，我肺都要氣炸了，我又一撲，可他早有準備閃開了，我來了個泰山壓頂，抓住了他，他急忙把書舉起來，我順勢就搶了過來。然后做了一個要撕書的動作，他才變得溫順起來，從一只兇猛的獅子變成了一只溫馴的小貓，來了個360°的大轉彎，聲音略帶哀求地說：好好好，都聽你的，不要撕書嘛？撕書對你有什么好處呢？”可就在這時，我把書一把搶過來，然后沖進了廚房，把門鎖上，我沖過去，把門活生生地撞開了，他驚慌失措地把書藏起來，然后把書搭在我肩上說：走！去玩去！”說完便和我去玩了。
印象深刻的一個人六年級作文 8
在我大腦的記憶星空中，有許多許多特點鮮明的人，有的調皮可愛，有的認真好學，有的多才多藝，有的爭強好勝......然而我還是想給大家介紹我記憶星空中最閃亮的那顆星——王海彬。
他有一雙小小的眼睛，胖嘟嘟的臉，厚厚的嘴巴，大西瓜似的肚子，不管在什么場合總是笑呵呵的，好像他從來就沒有煩惱，活像一尊如來佛。地球人都知道，王海彬超級肥胖。那他到底有多胖呢?說出來也許你不會相信，但事實勝于雄辯。有一次，我們學校組織體檢，終于揭開了王海彬的“廬山真面目”——150斤!天哪，好一個驚人的“天文數字”，比我老爸還要重十幾斤呢!
王海彬跑起步來，那真叫一個“慢”字!我猜想過，王海彬跑步時只有一種可能得第三名，就是與蝸牛和烏龜賽跑!他跑起步來慢悠悠的，仿佛一個羞答答的胖姑娘，左扭一下，右扭一下，沒跑兩步就氣喘吁吁，滿頭大汗，腰間的肥肉還不停地上下晃動，那樣子別提有多搞笑了!
雖然王海彬身體肥胖，在體育課上極其不靈活，略顯笨拙，但他也是有優點的，嘴上功夫好。有一次，王海彬的組長來催他寫作業。他不緊不慢，雙手往后一背，深吸一口氣說：“別著急，著急什么?這題我不可以下節課再寫嗎?我不可以下下節課再寫嗎?還有哇......”他的“長篇大論”說完后，連他的組長都蒙了，竟無言以對，只好催別的未寫完作業的同學了。當然了，他只是過過嘴癮，沒一會他的`作業本已經整整齊齊地放在組長的桌子上了。我覺得王海彬這嘴皮子功夫，外加高師指點練習，長大后可以做一名名副其實的相聲演員啦!
王海彬心地善良，為人敦厚，非常樂于助人。班里同學誰的字典忘帶了，誰的鋼筆沒墨水了，誰的作業本用完了……都得到過他的幫助。他英語學得特別好，連Miss He都經常夸他英語發音標準，語調自然，節奏舒緩。同學們遇到不會讀的英語單詞都喜歡請教他，他也樂于教大家，可不“正宗王海彬，在線教發音”這句話也很快在我們班流傳開了。
王海彬就是這樣一個優缺點都極其明顯的人，但卻給我留下了深刻而難以忘懷的印象。
印象深刻的一個人六年級作文 9
在我的六年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友以前的.鄰居———陳明楷，姓陳，名明楷，號稱“東方明豬”，但外號卻是“老烏龜”。為什么說他是“老烏龜”呢？且聽我細細道來。
他有一個很大很長的頭，據我和彭浩源分析，他的頭類似烏龜的頭，而他又總是背著一個很重很硬的書包，類似烏龜的甲殼。他個頭不高，手腳頗短，跑起來慢得就像一只烏龜，所以四者合一，“老烏龜”這個很具形象意義的外號誕生了。
陳明楷還有個優點就是助人為樂。有一次，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。可是，媽媽今天早上說他有事我一個人回家。這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是他。他笑著說：“怎么沒傘，一起回家吧。”我發現他把一大半遮向了我這邊，他的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“你也遮些傘吧，要不會感冒的。”她卻笑著說：“沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”不知不覺，我便回到了家中，他沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫他坐一會兒，他卻說：“不用了，我還要做作業呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的。”
現在，雖然他搬家了，但是我堅信我們的友誼永遠不會被遺忘、被磨滅。朱自清先生說得好：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”朋友分開了，也有再相逢的時候。相信在未來的某一天，我們一定會再相逢。
印象深刻的一個人六年級作文 10
我家有一個四歲半的弟弟，他每天都活蹦亂跳的，聰明又可愛。
記得有一次，媽媽給弟弟買了一根金箍棒。他一拿到手上就特別喜歡，愛不釋手。就在這個時候，我以為他的注意力都放在了金箍棒上。于是我拿了遙控器換了個電視節目，可他一看到動畫片被換了，非常不樂意。于是，他馬上搬出了他新學到的成語，只見他拿著金箍棒說：看我不把你打得落花流水。我一看，他把金箍棒舉得老高，我趕緊逃跑，但他又大喊一句：我有三頭六臂，還可以七十二變，你是逃不過我的`手掌心的。這下，我更害怕了。我連忙跑到媽媽房間里喊救命，還好媽媽及時把我給救了，不然我早就被弟弟用金箍棒打暈了。媽媽知道這件事的經過后，就立馬批評了弟弟，他被批評后變得很溫柔，我都感覺他變了一個人似的。
還有一次，媽媽帶他去逛超市，去買好吃的。只見他一看見什么好吃的，就說：這個是我喜歡吃的，這個是琪琪愛吃的，這個是姐姐喜歡吃的我都要買下來帶回家，給他們吃。媽媽爭不過她，只好全買下來了，他一回到家，臉上像綻開了一朵花一樣，開心極了！我問他：你們買了好吃的吧？他連忙把吃的全拿出來，我一看大包小包的，分成了三個袋子。我以為是分好類了，可弟弟卻把其中的一個袋子放在了我的手上。一個放在妹妹的手上，最后一個袋子留給了自己。這時，我才明白，弟弟給每一個人都買了一袋零食。我現在覺得弟弟真是想得周到！長大了絕對是個暖男。
對了，我都忘了告訴你他的名字了，他就是我的弟弟——周子軒。
印象深刻的一個人六年級作文 11
在我們樓上，時常會看見一個頭發蒼白，滿臉皺紋，稍駝背，彎掃著腰，打掃樓梯的老大爺。提起王爺爺，誰都會翹起大拇指，可不是嗎，我們樓中，常常能見到王爺爺助人為樂的身影。
王爺爺今年已年過六旬，他身體健壯，性格開朗，別看他年紀大。但他眼明手快辦事干脆利索。在我們樓里，他只要發現哪里不干凈，或者誰家困難，就會立刻“挺身而出”幫忙。人們都夸他是個閑不住的熱心人。每天天還沒亮，躺在床上的我總能聽見從窗外傳來的“唰——唰——唰”掃地聲。
直到我去上學出門，還看見王爺爺在彎著要在掃地，只見他熟練的.揮動著掃把，一級一級地清掃臺階，眼前總是雜亂的紙屑，垃圾和沉土。而身后總是一沉不染的樓梯。王爺爺總是天不亮就起來，堅持不懈地為大家服務，不求任何酬謝。有人笑他傻，說他有福不會享，自找苦吃。他卻笑著說：“我老了，退休在家沒事干，為大家做點事也是應該的，就當作鍛練身體嘛”！
在日常生活中，王爺爺助人為樂，自覺為人們做好事的是例數不勝數。就說隔壁的李奶奶，一天，她上樓時不小心摔倒了王爺爺看見后，主動把她扶回家，由于家人都去上班了，王爺爺趕緊回家那要幫她擦；李奶奶激動地說：“多虧了你，不然我就回不了家了”。王爺爺雖然做的都是平凡小事，但時我卻從王爺爺身上看到不平凡的精神。只要能為大家做點什么，他都覺得是自己的福氣。王爺爺，多么令人印象深刻的老人啊！我為他樂于助人的精神而深深感動。
印象深刻的一個人六年級作文 12
七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無際，每每在海邊拾貝殼，都會找到一個個珍貴的回憶，其中最美麗的貝殼印上了一個我印象最深的人三年級的數學老師楊老師。
楊老師，因為眼睛近視，所以戴上了眼鏡。眼鏡下有一雙炯炯有神的.眼睛，你在做什么小動作，她都能看見，簡直就是一雙千里眼，他還有一對順風耳，不管你說什么，她都能聽見。
楊老師特別嚴肅。一次，楊老師正滔滔不絕地講課，同學們聽得津津有味。突然，老師停止了講課，我茫然的看著老師，只見老師死死的盯著我的同桌，原來我的同桌正在玩他新買的玩具呢！老師見他沒反應，眼睛瞪得通紅，好像下一秒眼睛就要噴出巖漿。老師迅速地走到我同桌那里，狠狠地拍了一下桌子，嚇得我同桌啊的一聲大叫起來。老師氣勢洶洶地說：這是上課，不是游樂場，你的玩具沒收了。老師這一聲，好比十八級地震，嚇得我們瑟瑟發抖，同學們都開始認認真真的聽課了。
我們的楊老師雖然嚴肅，但有時也很幽默。一次上課，楊老師從講臺上走下來，對一同學說：你在干什么？那位同學結結巴巴的說：我我這位同學還沒說完，她得同桌大聲說：他在摳腳。楊老師笑了笑，說：味道如何呀！如果摳腳能摳出金子的話，那我們都摳摳。同學們聽完都笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了。
這就是我印象深刻的楊老師，雖然楊老師不教我很久了，但他時常出現在我的腦海里。
印象深刻的一個人六年級作文 13
夜深了，媽媽還在和爸爸一起忙碌著。她為了這個家庭的幸福，一直和爸爸一起拼搏著、努力著。
媽媽天天很辛苦。她和爸爸一起在廣育路經營著一個“香穌炸雞”門面店。她們天天起早貪黑，早出晚歸，辛勤地勞作著。
每天早晨我起床上學時，已經看不到媽媽的身影了，我知道媽媽和爸爸已經去操作間開始忙碌著剁雞肉、腌制雞肉塊了，接著裝車要去門面店，把雞肉塊擺放停當后，馬上就會進入營業狀態，招攬顧客了。媽媽干起活來動作輕巧熟練，從不說苦和累。有時夏季天氣炎熱，雞肉塊丟進鍋里，熱氣迅速就會升騰起來，由于門面店空間小，屋內溫度高，媽媽時常是汗水浸透衣服，依然忙碌著堅持干。雞肉塊炸好后，只見媽媽熟練地把肉放進盆中，右手同時開始撒料，然后微笑著送到顧客手里。汗水掛滿了媽媽的臉龐，她就顧不上去擦一下，又急忙為下一個顧客做準備了。
冬季寒風刺骨，媽媽還是這樣披星戴月，不辭勞苦地干著。
媽媽每天忙完一天的生意，還要打掃門面房的衛生。一只手拿著濾網，一只手拿著盆舀油，需要忙碌好長一段時間，接著還要刷桶等一些雜活。回到家就接近夜里12點了，接著又要做飯、吃飯、打理操作間雜活。躺在床上已經是深夜一點多了。媽媽的每一個動作都深深地刻在了我的記憶里，每想起來，我的心里就酸酸的痛，眼里總是含滿了淚花。我是一個孩子，還要讀書學習，幫不了媽媽的忙。我是一個孩子，媽媽又能給我說什么呢？
在我的`印象中媽媽一直就是這樣辛苦，我也很關心她。我一定要好好學習，來回報我的好媽媽。
印象深刻的一個人六年級作文 14
在我記憶的腦海里的匣子，有一件難以忘懷的往事。
在一個漆黑不見五指的夜晚，我吃完飯，獨自在街頭徘徊著，漫不經心的用眼光掃過每一個地方，一個老人吸引了我的眼球。我目不轉睛地看著老人，老人穿著樸素的一身，站在街邊大聲吆喝著：“快來買啊，漂亮的千紙鶴，只要2.5元一桶啊！”我跑過去一看，花花綠綠的千紙鶴堆集在一個個精致的小桶里，顯得漂亮別致。老人在馬不停蹄地折著千紙鶴。老人拿出一張淡紫色的、帶有微微芳香的正方形小紙，熟練地對折，分開，又對折……不一會兒，一只小巧玲瓏的千紙鶴就活靈活現的誕生出來了！
見我一直默默呆在一旁看著漂亮小巧的千紙鶴，老人倏地笑了，他在我面前疊了一只又一只的千紙鶴。千紙鶴在黑暗中散發著隱隱約約的'亮光，五顏六色的，煞是好看。我愣住了，望著老人那蒼白的，早已布滿繭子的老手，竟然能做出巧奪天工，如此精美的手工――千紙鶴，我感到不可思議！
我看見，千千萬萬只千紙鶴在身邊盤旋，在我的腦海里回旋，在我的心里回旋！我還看見許多許多……俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”我看真是如此，老人給我的啟發極大極大，不僅讓我認識到了自己本身的錯誤，還讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量。”的道理和教育了我們千千萬萬個莘莘學子，一切不能以聽到的為準，要自己去發現、探索和創造！
印象深刻的一個人六年級作文 15
在2008年的一個晚上，伴隨著一聲“哇哇”的叫聲打破了醫院的寧靜，是我的弟弟來到了這個多姿多彩的世界上。
我興奮極了，弟弟那雪白似的皮膚，兩只小眼睛，那兩只小手握著拳在四周動來動去，兩只小腳丫都把被子給踢走了。
他現在四歲了，還是一個頑皮的小孩子，他那頑皮和哭聲一定無人能比的，記得有一次他和我玩捉迷藏，我來藏，他來捉，可她捉不到我，突然他去找媽媽，他的聲音變的那么的溫柔，對媽媽說：“媽媽姐姐藏哪了？告訴我。”媽媽還是抵不住弟弟那溫柔的聲音，所有告訴了弟弟，我一聽大事不好，可為時已晚，我被弟弟發現了。
我蹲下了，看了看弟弟的小手再對比自己的手，要是有弟弟的手那么可愛就好了，再看看他你小臉蛋，讓我回想起了我在這么小的時候。可是游戲有游戲的規則，可弟弟犯規了就是不對，我要重來一次，這一次我特別叮囑了媽媽，一定不能告訴弟弟我藏在哪里，果真被我猜中了，弟弟有去問媽媽我藏在哪里，可媽媽遵守了我的'諾言，不告訴弟弟，可弟弟用了它的必殺技“哭”我只好無奈的出來了，結果每一次和弟弟玩捉迷藏，只要一找不到我就哭令我印象深刻的一個人——沈舒婷，我只好藏到容易被找到的地方讓他發現我，這個弟弟真頑皮。
印象深刻的一個人六年級作文 16
當拿到這個題目，我感覺特別像是寫作文，文筆雖不如從前，卻想起了她。
她是我們高一的語文老師，不愛打扮，一個馬尾垂到后背，發梢部有些自然卷，可能久坐的原因下身過于臃腫，有著東方女性特有的“鴨梨型”身材，走起路來總是扭扭的，班上調皮的男生就給她起了個的外號“鴨姐”。她一個堂堂的語文老師，普通話中夾雜著濃厚的鄉音就罷了，板書的粉筆字也寫得又亂又扭。因為這些就足以讓班級里很多同學不喜歡上她的課。
我的成績不是很好，卻陰差陽錯地成為班上唯一一個成績不拔尖卻做了班委的學生，而且是做了她的課代表，也就是“鴨姐”身邊的“紅人”，所以抑郁質總占據我氣質類型的上風，在班級里說話也總沒有底氣比較自卑。每次她的課上，當她拋一個問題給同學們的時候，大家的目光就齊刷刷地投給了我，在眼光壓力的逼迫下，我也就成了“問題英雄”。正是這個“問題英雄”給了我展示自己的機會。
她喜歡在課前開一個簡短的.讀書會，讓同學們相互交流，介紹自己讀過的書籍。剛開始她邀請了班上成績好又寫一手好文章的同學進行簡短的介紹演講，可正是因為人家博覽群書，講起話來總是滔滔不絕，口若懸河。老師又不好打斷他們，就這樣，簡短的10分鐘讀書交流活動經常成了好學生們的個人課堂，這一講可是一節課啊！后來，為了改變這種現象，我也又一次被推上了三尺講臺。我讀過的名家巨著很少，讓我去介紹就更是不可能，但是我卻很喜好手工，看過許多關于紙藝書籍。于是，我靈光一閃，是否可以用這些折紙來展現改編初中課文宗璞先生的《紫藤蘿瀑布》中的片段？我很快把我的想法同她分享，她聽到我的創意后非常支持。在她的指導下，我們選用配樂朗誦的方案展示。雖然她的語音夾雜鄉音，但是對于朗誦還是很在行，每節段落每個字句，她都耐心地指導，告訴我在哪里停頓，在哪里揚抑，這也讓我對她刮目相看。第二次的課堂上，她用精心準備的紙花和千紙鶴，我來有感情的配樂朗讀，我們默契的配合再現了仙露瓊漿的紫藤蘿瀑布。簡單的10分鐘卻讓我收獲了掌聲，以及新的稱號“紙藝達人”。更重要的是，這一次的小創意也讓我肯定了自己，讓我有了自信。
現在想想，好多同學夸贊我心靈手巧，以及流傳物化班，看一眼“日本孔雀”就折出來的神話，這些也都源于“鴨姐”的那堂課給我的支持和肯定。她的教學雖然沒能讓班級所有同學信服，但是班級的期末平均成績卻提高很多。不僅如此，她鼓勵和支持學生創新的小想法，并能夠正確引導學生將想法應用于課堂，肯定學生的能力，也另抑郁質類型的我走出自卑的小陰霾。這就是她給我印象最深卻不同于其他老師的原因。每次做紙藝都會想到這個貌相不揚，有著東方女性特點的老師，我的臉上也會洋溢出自信的笑容。
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