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籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文（精選19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 1
渴望飛翔卻身在牢籠，渴望自由卻囚禁牢中，望著藍(lán)天，望著白云，望著樹林，這些在籠子中的小鳥們多么想遨游天空，多么想品味自由。可生下來就被禁足在牢籠中。這些小鳥只能俯首聽命，在這地獄中度過。它們有充足的陽光，有充足的水源，有充足的食物，可就沒有自由...
我們新世紀(jì)的孩子，吃穿不愁。衣來伸手，飯來張口，除了學(xué)習(xí)，其他的事父母都幫自己做了。親愛的父母，我們知道，你們很愛我們，什么事都寵著我們，依著我們。我們也習(xí)慣了做你們的嬌寶貝，我們的一笑，你們的萬千歡樂，所以，你們可知道，我們總是偽裝自己。
家中，好悶，好壓抑。來到學(xué)校，也好苦。我們這些好學(xué)生多么難當(dāng)，處處怕犯錯，怕老師突然不喜歡自己，害怕。偽裝，一直偽裝。學(xué)校，也好悶。
自由在哪兒？大人們，你們所謂的愛，就是這種囚禁嗎？讓小鳥的豐滿羽毛不能舒展，那不就等于折斷它們的翅膀嗎？
我們不是你們捧在手中怕摔，含在嘴中怕化的小王子小公主。真的夠了，實(shí)在夠了。我們新世紀(jì)的.兒女是未來世界的接班人，我們有自己的理想，我們有自己的追求，我們有自己的信念，我們不是籠中小鳥，我們不是嬌孩子，我們不是你們看守的獵物，我們要走自己的路，我們要追求自己的夢想，我們要破籠而出。所以，父母，請不要說我們翅膀硬了，要飛了，我們只是想尋找自己的一片蔚藍(lán)天空！
籠中的小鳥一定會出籠，一定會遨游自己蔚藍(lán)的天空，一定會讓世界綻放自由的煙花！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 2
孩子們的心就像一只羽毛剛剛長成的小鳥，她要飛，飛往廣闊的天空去，但一下子就碰到鐵絲網(wǎng)落了下來。這時我才知道：家如今換了個面目——阻礙我飛翔的囚籠。我就是那只籠中小鳥，任人擺布。
一天到晚，在媽媽的逼迫下起床、上學(xué)、寫作業(yè)、吃晚飯、上課外班、睡覺……只要在媽媽的視線之內(nèi)，什么都要她管。同學(xué)之間的紙條，她要看；同學(xué)之間說的小秘密，她要聽；同學(xué)之間嬉戲打鬧，她要管……在學(xué)校發(fā)生的事，她都能知道，簡直就是“順風(fēng)耳”。到現(xiàn)在我都弄不明白，她是怎么知道的.。
我的自由都被媽媽約束著，例如每天必須寫日記，而且不少于三百字；每次作業(yè)在五點(diǎn)半以前做好，兩天沒及時完成就要“禁貓”一周，等等一大堆的家規(guī)。現(xiàn)在快要畢業(yè)了，年級高了，作業(yè)排山倒海的向我擠壓過來。我就像孫猴子被壓在五指山下一樣，不得翻身。
我心里想過要和媽媽提提建議，想求她不要管我的小秘密，讓我也有點(diǎn)“神秘感”，可是一看到老媽“兇神惡煞”的樣子，到嘴邊的話一下子又咽了回去。反抗的思想時常鼓舞著我這只不知天高地厚的小鳥去沖破那鐵絲網(wǎng)，但鐵絲網(wǎng)不是我這樣軟弱的翅膀能輕易沖破的。
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 3
走在大街上，會不時的往一旁的小店里面張望，看看有什么稀奇的東西。可是到了寵物店門前的時候，我就會停下腳步，細(xì)細(xì)的聽著那些寵物們傷心的嚎叫聲。
那些被關(guān)在籠子里面的小鳥，一定很渴望外面的自由吧！它們?nèi)慷急魂P(guān)在那冷冰冰的牢籠里面，雖然有吃有喝，被人照顧的無微不至，可是，它們的主人不曾知道，其實(shí)它們最最渴望的不是無微不至的照顧，而是令人羨慕的自由，鳥兒在籠子里面不安的跳來跳去，叫來叫去，它們不知道自己的命運(yùn)會怎么樣？它們向往外面的世界，它們希望和一些平凡的鳥類一起在天空中飛翔，不是關(guān)在籠子里面，享受無微不至的“關(guān)懷”。它們的父母不再它們身邊，在它們身邊的，只有籠旁的'樹木和一個緊緊關(guān)著的籠子。它們是多么的孤獨(dú)啊！或許呼喚過同伴的到來，但是都是無能為力。在世界上，原有一種非常美麗的鳥兒，人類非常喜歡它們，所以就養(yǎng)起了它們，過著無憂無慮的生活，但是它們的飛行能力在退化，最后，直到?jīng)]有了翅膀。自由是鳥兒需要的，飛翔是鳥兒需要的，不能夠剝奪它們飛翔的權(quán)利啊！
可憐的鳥兒們，你們什么時候才能夠在天空中自由自在的飛翔呢？
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 4
現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有自由，自然也就沒有了快樂。我覺得爸爸媽媽把我們看作一朵嬌嫩的小花，怕他們一離開我們就會被采走。所以，他們應(yīng)盡的責(zé)任就是陪在我們身邊，時時刻刻的保護(hù)著我們，呵護(hù)著我們，不讓我們受傷，而我們就是一只籠中的小鳥，每天撲騰著翅膀想要看看外面的世界，卻無能為力，力不從心。
記得我從媽媽口中聽到過：一個上了初中的學(xué)生卻還不會自己洗臉，穿衣，有時自己的襪子都會和別人的襪子混掉，這還不是他媽媽，打小就不讓他干任何事麻刀了六年級，有一次，哪個學(xué)生想親自下廚，可媽媽一可看到他就連忙說：“去去，你來干這么臟的事干什么？你去好好的.做作業(yè)就行了，要不然等下被燙傷了怎么辦……
在家里，爸爸媽媽把我們當(dāng)作“小公主”、“小皇帝”，整天保護(hù)著我們，可是他們不知道，這種“愛”的方法是錯誤的，有的父母就是太寵愛孩子了，最終使他們走上了犯罪的道路。
所以天下的每個父母們，作為孩子的我向你們呼吁：把“籠子”里的“小鳥”釋放出來，讓他們在天空中自由自在地飛翔吧！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 5
十一長假我們可以休息八天，同學(xué)們又蹦又跳，而我卻垂頭喪氣，因?yàn)槲业募倚Ｂ?lián)系單上有兩門功課只有七十幾分，可媽媽的要求讓我都考上八十五分以上，這下又要挨罵了。
路上，以前聽見鳥在嘰嘰喳喳的叫，像在唱歌。而這次，聽見鳥叫，像是它們在嘲諷我。回到家，我還沒來的及放下書包，媽媽就問我成績考得怎么樣。我慢吞吞地拉開書包的拉鏈，拿出家校聯(lián)系單，遞給媽媽。媽媽一看，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰，很生氣的.對我說：“考得那么差。罰你兩天不能玩。”我被媽媽關(guān)進(jìn)家，媽媽讓我做作業(yè)、復(fù)習(xí)。我真像一只籠里的小鳥，不能自由的飛翔。看見外面的小朋友玩得那么開心，我的心早就飛走了。媽媽看見我無心的樣子，用手打了一下桌子，我才醒悟。
我真可憐啊，不能自由自在的玩，像一只斷了翅膀的鳥。我多么希望能像小時候一樣，沒有學(xué)習(xí)壓力，無憂無慮。
要是下次再考壞了，那就更慘了。
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 6
媽媽，我有感謝您的養(yǎng)育之恩！您這些年養(yǎng)我不容易，所有東西都不讓我做。可是，我不知道怎么回事，你的關(guān)心愛護(hù)，讓我很不自在，因?yàn)椋竦眩撉伲⒄Z，讓我一個僅僅12歲的孩子感受到了莫大的壓力，我并不是不想上進(jìn)，不過，這些我不愿意學(xué)的科目，讓我喘不過起來，不過，我的付出得到了回報，或許吧，我知難而退了。我真希望，我們能做下來好好談一談。
媽媽，我想請您把我玩的時間分配的多一點(diǎn)，我曾經(jīng)無數(shù)次在我們的窗前看那么多同學(xué)在自由自在的玩，在我看來，他（她）們多么像一群在向天空飛翔的鳥兒！而我，就像一只被困在籠中的`小鳥，媽媽，我多么想擺脫鐵籠，梳理羽毛，準(zhǔn)備要飛翔藍(lán)天的鳥兒！
媽媽，我能把英語可去掉嗎？因?yàn)椋矣邪盐諏W(xué)好！我長大了，我再也不想做一只只能靠母親保護(hù)的小鳥了，我要自己洗衣服，裝書包！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 7
一天，我在書中看見了一只美麗的小鳥。黃黃的羽毛還帶這一點(diǎn)紅色，眼睛睜得大大的，好看極了！可是，它卻不能向別的小鳥在天空中飛。因?yàn)樗且恢淮诨\中的小鳥。從這只小鳥的眼睛里看出它的憂郁。唉！小鳥呀小鳥，你為什么不能飛出去跟你的伙伴去玩耍，跟你的爸爸媽媽生活在一起呢？可能是這個籠子太堅(jiān)固了，你那柔軟的嘴根本啄不破這堅(jiān)固的籠子。還有你可能認(rèn)為隨時都有捕鳥人拿著網(wǎng)來隨時的抓住你，讓你防不勝防吧！
看到這只小鳥我便想起了我自己。天天冒著雨雪、頂著烈日去上補(bǔ)習(xí)班。雖然學(xué)校已經(jīng)減負(fù)了，可是家長覺得我們學(xué)習(xí)的時間實(shí)在是太少了，給我們了額外的“關(guān)照”。除了吃飯和睡覺，讓我們得到好成績，使得我的.愛好不能發(fā)展出來。
家長們，不要讓我們向籠中的小鳥一樣生活，我們多想在屬于自己的藍(lán)天下自由的成長啊！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 8
今天天氣真好，陽光明媚，我和爸爸媽媽到步行街走走，不覺聽到路邊一陣悅耳的鳥鳴，聽，它們的聲音多么清脆呀！我走過去，原來是幾只關(guān)在籠中的小鳥，它們在籠中歡蹦亂跳，時上時下，嘴里還不停地唱著歌，有幾只小鳥還輕輕地抖動自己的翅膀懸在空中，好像是展示自己的本領(lǐng)。
就在這時，從綠林中飛來幾只小鳥，它們嘰嘰喳喳，上下飛舞，時而嬉戲，時而高聲歌唱。它們飛到鳥籠邊，對籠中的小鳥左瞧瞧，右看看，嘰嘰喳喳，好像在對籠中的小鳥兒說：“出來和我們一起玩捉迷藏好嗎？”籠中的小鳥好像說：“我渴望出去，可是——
過了一會，籠外的小鳥又嬉戲著飛走了，飛到了美麗的大自然，可籠中的'小鳥依然在籠中嘰嘰喳喳。
籠中的小鳥雖然有吃有喝，可它沒有自由，不能飛向美好的藍(lán)天，不能飛往美麗的大自然。關(guān)在籠子里多難受啊！
小鳥是我們的朋友，我們不要去捕捉它們，不要傷害它們，讓我們一起保護(hù)它們，還它們一個自由的天地吧！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 9
前天早上，我睡得正香，“起床了！”我在夢中被媽媽叫起來。我看了一下時間，剛好七點(diǎn)，“今天是星期六不用去學(xué)校，起這么早干嗎？”“快！快！快！今天你有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，上午練書法，下午學(xué)舞蹈，晚上要做作業(yè)。”九點(diǎn)，媽媽把我送到書法班，練了兩個半小時，手有點(diǎn)累了，爸媽看到我寫的字，夸獎?wù)f：“女兒的字越練越好看了。”聽了他們的夸獎，我心里感到一陣高興。
下午二點(diǎn)，媽媽把我送到舞蹈班，練了兩個小時，腿和腰也有點(diǎn)累了，媽媽夸獎?wù)f：“女兒的`舞跳得不錯。”這時我已經(jīng)感到很累了，怎么也高興不起來。回到家，休息一下，趕快拿起作業(yè)本做作業(yè)，剛作一點(diǎn)，不知不覺我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……我的身體輕輕的飄起來，我的身上長出了兩個翅膀，變成了小鳥，飛向了那藍(lán)藍(lán)的天空，這里天高氣爽，陽光明媚，我追逐著彩云，俯瞰著大地，大地上，遼闊的田野碧綠染地，遍地鮮花，靜靜的河流縱橫交錯，流向那無邊無際的海洋，飛呀，飛呀，我來到一個荒無人煙的海島，這里有一遍原始森林。
我落在了一顆大樹的樹枝上歡樂地唱歌，那動聽的歌聲引來了許多小鳥，鳥兒們伴隨著我，在嘰嘰喳喳地叫著，唱著，玩著……“吃飯了！”媽媽的叫聲把我從夢中驚醒，我甜甜的笑了。我愿變成夢中的小鳥，去追逐自由與夢想。
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 10
一只金黃色的籠子里鎖著一只金黃色的鳥，籠子裝飾的很漂亮，有小小的喂鳥用的器具，籠子外全都鍍成了金黃色，明晃晃的，看上去甚是華麗、富貴。完全是一只金絲籠。
這只籠子里有一只漂亮的小鳥，它頭上的羽毛像黃色的頭巾，一雙眼睛閃閃發(fā)光。眼睛周圍有一道白色的羽毛，那道白毛像是它的眉毛，使得它的眼睛顯得格外有神。它的一張小嘴是淡黃的、尖尖的。背上的羽毛像深黃色的`外衣，腹部的羽毛像灰黃色的襯衫，尾巴是黑色的，像一把半開的扇子。一對淡黃色的爪子緊緊抓著樹枝。
這只鳥身在牢籠之中，他可以選擇待著，也可以選擇離開。待在這富麗堂皇的籠子里，不需要努力付出，就可以吃到新鮮美麗的食物，但必須接受在這狹小的空間慢慢死去的事實(shí)，但如果他選擇離開，隨時要接受被捕的危險，經(jīng)受饑餓之苦，但卻可以在一片藍(lán)天中自由飛翔。
他選擇了離開。
但他掙扎了許多次，將籠子掙到地上，多少次的鋌而走險，哪怕翅膀差點(diǎn)被折斷，可最終還是回到了原點(diǎn)，他絕望了。它以為這輩子要永遠(yuǎn)被困在這里了，連羽毛也葬不進(jìn)土里。
可沒想到，就在一個夏日的午后，它竟然這么輕松的飛走了，連它自己也沒想到。命運(yùn)是不是很愛開玩笑。它快樂的要死，終于又可以擁抱藍(lán)天，白云，清風(fēng)，更重要的是自由。
他能飛出去，并不是偶然，那個小男孩，也就是它的主人，最終明白了他的愿望，放它回歸自然了。
可小男孩卻在想，我什么時候可以和他一樣飛出去呢？
或許，待他羽翼豐滿時，便不會被籠子所綁，自然會掙脫心靈的羈絆，飛向蔚藍(lán)的天空。
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 11
有一只小鳥，它剛一出生就住進(jìn)了籠子里，不管什么事情主人都會幫她安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｏ袷裁磿裉柪病⑺X啦、洗澡啦……就連吃的、喝的也都是葷素營養(yǎng)搭配合理。
那天，這只小鳥正伴隨著華爾茲音樂在籠中翩翩起舞時，一抬眼瞧見了窗外枝頭上嘰嘰喳喳叫個不停的鳥兒，眉頭不僅鎖了起來，心中又是厭惡又是煩躁。于是，就沖著他們吼道：“瞅瞅你們，一個個臟兮兮的樣子，還在那不停地制造噪音，煩不煩啊？”說完便來了一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，開始了她豐盛的午餐。
這時，枝頭上有一只灰色的小鳥瞪大眼睛巴望著她那豪華的居舍、奢華的午餐，實(shí)在羨慕極了。心想：要是我也能擁有這樣的生活該有多好啊！
“不得了啦，著火啦！”
“吵死了，吵死了！”籠子里的小鳥沖著窗外拼命呼喊的鳥兒伸了個長長的懶腰。
“咦，哪兒來的味道啊，難聞死了。”籠中的`小鳥嘴巴一噘驕傲地梳理著漂亮的羽毛。
“哎呀，著火啦——”沒想到主人家里竟然失火了。這時，關(guān)在籠子里的小鳥害怕極了，她拼命呼喊不停拍打，費(fèi)了好大勁終于把籠子門打開了。她奮力撲扇著美麗的翅膀，可是，她怎么也沒有想到，自己竟然飛不起來了。小鳥驚悚極了，她哭喊著，聲嘶力竭地狂叫著，想讓主人救她。主人聽見了嗎？當(dāng)然沒有，主人早就逃命去了。
大火越燃越兇，小鳥的呼救聲越來越弱，很快就全無聲息了。
那只曾經(jīng)羨慕她的灰色的小鳥目睹了這一切，卻無法做出任何救贖。那一刻，他才深切地體會到：擁有自由是多么可貴啊！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 12
我們一直是被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的，沒有人真正理解我們；其實(shí)我們生活的好苦悶。有時好像被大人們關(guān)在籠中鳥。
我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來了。汽車、電動車、自行車和三輪車橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片，那是家長們在等待自己的兒女。有些同學(xué)的.家離學(xué)校很遠(yuǎn)、有些低年級弟弟和妹妹太小了，家長接送情有可原；可有些同學(xué)離學(xué)校特別近，爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐，有的家長還到學(xué)校給我們送牛奶、點(diǎn)心，甚至有的同學(xué)輪到值日，父母竟到校代勞，真是疼愛至及。含在嘴里怕花了，頂在頭上怕摔了，家長關(guān)懷得無微不至。什么 事 都想到了 ，唯獨(dú)沒想到我們離開父母怎么辦？以后長大了怎么辦？
我們也怪可憐的，整天被大人管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，喘不過氣來。我們想去公園玩， 大人們會說“不能玩，人太多，太危險了。”我們想玩網(wǎng)絡(luò)，大人說“這個不能玩，為影響學(xué)習(xí)。”而實(shí)際上是害了我們。我們是在玩中認(rèn)識世界，今天讓我們自由地玩，說不定長大了是個體育界的名人；今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò)，說不定長大了是個科學(xué)家。玩，是豐富我們想象力的一種活動。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，我們就像關(guān)在籠中的鳥，失去了自由飛翔的能力。
鳥有靈性，百鳥是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔。可有些人偏愿意把鳥養(yǎng)在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng)，有一天飛回到大自然中，因?yàn)椴粫约簩な澄锒火I死。這個教訓(xùn)多深刻啊！
今天，看到校門口來接我們的家長，我想，家長們是不愿意我們成為籠中鳥的。誰會希望我們成為那只不會尋食而餓死的鳥呢！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 13
我所說的“籠中鳥”不是關(guān)在籠子中小鳥，而是被稱為“小皇帝”和“小公主”。平時，家遠(yuǎn)的孩子，父母接送我們上下學(xué)，是為我們的安全著想，是情有可原的，可是，那些家里學(xué)校很近的孩子還需要家長接送嗎?這不是多此一舉嗎?家里的.長輩們把我們視為掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了……家長們可謂是關(guān)懷的無微不至了，雖然什么都想到了，但唯獨(dú)沒想到的是我們長大后可怎么辦。
父母關(guān)心我們，我們會覺得幸福，可我們孩子也怪可憐的。家長管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我們想玩水，家長就說：“不能玩，玩水會把衣服弄濕。”我們想玩沙子，家長就說：“不能玩，玩沙子會把衣服弄臟的。”……這能怪誰呢?現(xiàn)在的家庭，每家都是一個孩子，有的也許是雙胞胎，孩子的數(shù)量減少了，哪對父母不想給自己子女最好的愛呢?他們也許沒有認(rèn)識到，我們是在玩中認(rèn)識世界的。
今天，我們在水溝里用泥巴做個小堤，說不定長大后會建一座攔河大壩呢!今天，我們在沙堆里堆個小房子，說不定長大后能設(shè)計建造高樓大廈呢!玩是豐富我們想象力的一種活動，而那些不愿意讓我們玩的家長是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，使我們像關(guān)在籠中的鳥，失去了自由飛翔的能力。
鳥是有靈性的，百鳥是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地間自由飛翔。可有些人偏偏要把鳥養(yǎng)在籠子里，難道你們沒聽說過嗎?有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡，飛回大自然，因?yàn)椴粫约赫沂澄锝Y(jié)果餓死了。多么慘痛的教訓(xùn)啊!
真希望那些溺愛子女的父母放開手，讓自己的子女像鳥兒一樣翱翔天空，去開創(chuàng)自己的一片天空!
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 14
我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話，我也愿意。
——題記
我是一只籠中鳥，主人對我非常好，精致的籠好像巢，不愁吃喝與冷暖，風(fēng)吹雨打我無事。白天清閑，清晨鳴叫，好似神仙享清福。可有誰知道，我內(nèi)心的痛苦，那是一種疾首的痛。我不要這種束縛，更不要這樣的關(guān)照，要知道，林，才是我的情結(jié)；天，才是我的歸屬。何必拴住我的手腳，籠中一席地，籠外一片天，任我翱翔，任我飄搖……
我在籠中徘徊，透過密密的欄桿眺望外面的世界，那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云，為了那蒼翠蔥籠的森林，為了那歡樂奔騰的小溪，我掙扎，希望能逃出這個籠。一次次的斗爭，換來了一次次的碰壁，翅膀折斷了骨，嘴啊，啄出了血。累累的傷痕，讓我不寒而栗，冥冥中，聽得命運(yùn)之神的笑語：放棄吧，別再做無謂的`掙扎。于是，我消沉了，我妥協(xié)了，接受命運(yùn)的安排，麻木地不再哭泣，對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了，老得沒有思想，沒有靈魂。我倒下了，只剩一口呼吸。剎那間，我忽然發(fā)現(xiàn)：牢籠的門早已破損。天空、森林、小溪，沖破塵封的記憶涌上我的心頭。“啾”，我奮力飛向牢門，可是，我忘了我早已被死神俘虜。
我就如同那籠中鳥，被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛，卻飛也飛不高，我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飛走，可我無能為力。每天都在父母的呵護(hù)下，如同溫室的花兒般，他們早已為我規(guī)劃好了未來。我不想按他們設(shè)計的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去時，才獲得自由；我不要做脆柔的溫室花朵，更不要做一只失去自由的籠中鳥。
爸爸媽媽，如果你們愛我，請給我自由；如果你們愛我，請放我走、讓我飛！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 15
一個晴朗的日子，我正在家中寫作業(yè)，突然“唧唧”的一聲鳥叫，引起了我的注意。
我快步來到陽臺，看見我前幾天才捉住的一只喜鵲在籠中一邊叫，一邊猛的往上蹦。腦袋碰到了籠子頂，又落下了，趴在籠子底下，一副很沮喪的樣子。過了一會兒，它又站起來，再一次飛向籠子頂，還是落下來。它在籠中飛來飛去，蹦上蹦下，一會兒，扒扒籠子，一會兒用頭撞籠子，一會兒又“唧唧”的叫幾聲，黯淡的眼光看著我，好像在乞求我：“小主人，我好可憐呀，你看人家麻雀和我的伙伴們，天天在大自然中自由地飛翔，開心的.嬉戲。在看看我，整天被關(guān)在鳥籠里，多沒勁呀！只能‘唧唧’的叫，來表示我心中的痛苦和悲傷。我多么渴望自由自在地飛翔呀！看著籠中悲傷的小鳥，我突然有一種同病相憐的感覺。唉，我何嘗不是一只籠中鳥？每天的作業(yè)都特別多。每一位課任老師都喜歡布置作業(yè)。星期天也不例外，老師布置的還沒做完，媽媽就又在嘮叨：“作業(yè)做完后，快去練琴，然后再去畫一幅畫。”我的小手累得酸痛酸痛的，我簡直喘不過氣了。想著窗外臉上掛著笑容的一群群孩子們，追逐嬉戲，我是多么羨慕啊！那是多么快樂的事情呀，可是這些快樂的事都不屬于我。我只能在家做作業(yè)。
窗外的笑聲不時地敲打著我的耳膜，牽動著我的心思。我是多么想無拘束地玩一會兒呀！“咚咚咚”一陣敲門聲，我說：“誰呀？”“我，劉陽，我們出去打籃球吧！”我是多么想去啊，可是我作業(yè)還沒做完。我說：“不了，我還要做作業(yè)……”當(dāng)我說這些話時，我的心里是多么難受呀。
唉！我和籠中鳥有什么兩樣，我和它同是天涯淪落人。
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 16
曾經(jīng)的我懷著一顆無知的心開啟了成長之門。光陰荏苒，日月如梭，不知不覺十幾年的時光已經(jīng)在我身邊悄悄溜走，但我已不是當(dāng)初那只被困在充滿愛的籠中鳥了。拜托你們把我放飛，讓我飛到那充滿自由的空間，那片屬于我自己的一片小天地。
我變了，變得學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的`我不會向困難低頭；現(xiàn)在的我不會被失敗和挫折擊倒；現(xiàn)在的我也不會因?yàn)槟銈兊淖钃隙艞墶驗(yàn)槲疑钪『痛煺壑粫钅切┤跽叩皖^，當(dāng)然留給他們的也只有失敗和絕望。而這些卻打不倒擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的我。因?yàn)椋议L大了。
我變了，變得學(xué)會了承擔(dān)。對我而言，承擔(dān)是有多么的重要，我犯下的錯誤，將由我來承擔(dān)對嗎？一定對！如果一個人沒有承擔(dān)的勇氣，那么他只能被困在之前的錯誤上無法自拔，他會把一切事情通通忘掉，全部用在后悔之上。但在我眼里應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)自己的錯誤而立馬改掉，而不會在后悔上浪費(fèi)分秒。
我變了，變得學(xué)會了獨(dú)立。我不再需要你們的幫助了，我應(yīng)時刻提醒自己：能幫助我們的永遠(yuǎn)是自己。靠山山會倒，靠水水會流，只能靠自己來開拓自己的未來，所以我要更加努力，達(dá)到不需要任何人的時候，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)成功了。變得獨(dú)立，并不是變得孤獨(dú)，而是變得強(qiáng)大，更是讓那些用自己的愛編織牢籠的人，把我放飛的理由！
在成長的道路上，我變了很多，我也學(xué)會了很多。希望你能明白：我已經(jīng)做好飛向自由空間的準(zhǔn)備！
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 17
在籠子里出生的鳥兒認(rèn)為飛翔是一種病。
——題記
“獨(dú)立”是什么？或許答案有很多，但無一例外的是它們都彰顯著一個特點(diǎn)——獨(dú)立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。
那一次，在我們一次又一次惹怒老師后，老師終于開始爆發(fā)了，絮絮叨叨的教訓(xùn)了我們一通后，又語重心長的同我們講起了大道理“同學(xué)們，你們知不知道你們現(xiàn)在多大了？也應(yīng)該去學(xué)著獨(dú)自去面對一些事了，你們有沒有聽說過一個考上清華的學(xué)生，成績特別好，但沒幾天就退學(xué)了，這是為什么？就是因?yàn)樗荒茏约赫疹欁约海粫粤ⅲ 彪m然不知道是否為事實(shí)，但不可否認(rèn)的是——這種事例的確是出現(xiàn)過的。
如老師所說，我們現(xiàn)在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，但這種像是籠中鳥的生活真的是我們需要的嗎？
安逸舒適的生活是令人滿足的，但是如果習(xí)慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我們沖向前方獨(dú)自打拼時，怎么能夠快速的適應(yīng)錯綜復(fù)雜的社會，找到自己的立足之地呢？
所以，我們應(yīng)該及早的`開始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會，不一定要獨(dú)自到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)旅行，學(xué)會自己處理身邊的事情，也是走向獨(dú)立的第一步。
若不起身獨(dú)自飛翔，而做一只“籠中鳥”真的好嗎？
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 18
今天上午做完作業(yè)后，我看了一個介紹保護(hù)動物的電視節(jié)目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個不大的籠子里的`。它渾身長著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進(jìn)羽毛里看不清了，只有那個發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細(xì)，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關(guān)在一個小籠子里，那只大鳥看起來很不開心。”
爸爸問：“你怎么知道它不開心？”
“我感覺它在和我說話，它對我說，快幫幫我，好心人，這個籠子關(guān)得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”
爸爸聽后，笑了笑，對我說：“好姑娘，爸爸支持你，保護(hù)野生動物我們從現(xiàn)在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠(yuǎn)，這會可能幫不上它，但我們可以保護(hù)和幫助身邊的小動物。”
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動物，這樣它們就不會被人抓了。我還可以學(xué)習(xí)知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護(hù)小動物們了。我趕緊打電話跟同學(xué)們說，讓大家一起來保護(hù)小動物！”
籠中小鳥渴望飛翔小學(xué)六年級作文 19
暑假的一天，我?guī)е鳂I(yè)來到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內(nèi)叫著，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當(dāng)有其他鳥來時，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來。
啊！它渴望自由，它想沖上無垠的藍(lán)天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。
我經(jīng)常被父母約束，不是讓我在家里寫作業(yè)，就是看書！每當(dāng)看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機(jī)前剛想打開，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業(yè)寫完了看書去，不想看就去玩數(shù)獨(dú)啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了！別的.事用不著你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進(jìn)我心臟。此時此刻，我是多么想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍(lán)天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！
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