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我眼中的大師六年級作文（精選27篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我眼中的大師六年級作文（精選27篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我眼中的大師六年級作文 篇1
《我的爸爸會賣九層粄》，這是一本以客家人為背景小說。
這個故事先描寫佳佳爸爸失業的情況，帶來佳佳全家人的沖擊。所以決定搬回老家跟獨居的奶奶住，為了達成阿婆年輕時的夢想，他們一起在街上的轉角開了一家阿婆粄店，賣的粄非常美味可口。
第二段描寫當過工程師的爸爸，他死愛面子的個性本來極力的排斥開粄店，因為聽了大伯父和大伯母以及姑婆的話讓他后來也加入粄店的`工作，甚至本來的公司通知他可以回去上班了，他反而決定留在粄店幫忙哩！由于家人全心投入的幫忙，努力打拚，再加上阿婆的好手藝，粄店的粄終于有人來買，生意也越來越好。
小說中有帶入一些淺顯易懂的人生道理。就例如阿婆說九層粄其中有一種吃法，一層一層撕下來吃，還用它來比喻人生：“人生也是這樣啊！一層甜的一層咸的，有甜有咸，人生才有滋味啊！”
這本小說讓我領悟到沒有人從出生到老都能平平順順，像佳佳的被公司辭退、阿婆粄的經營……無論是人生或事業，總難免會碰到一些挫折或不如意，用什么樣的態度處理挫折和不如意，就是個大學問；又如“職業不分貴賤”、“要面對問題，解決問題”、“有能力幫助別人是一種福氣”等等佳句，對我來說在這本小說中都有很貼切的印證。
我眼中的大師六年級作文 篇2
林老師是我以前的數學老師，她可是我們的幽默大師。
記得，她剛來我們班時，一臉稚氣，我們還以為她是誰的姐姐呢！她布置的家庭作業很少，從不給我們施加壓力，她的課堂總是充滿情趣。因為大家都喜歡她的數學，我們的成績穩居年段第一。
課堂上，她常常做出出人意料的事，吸引著我們的注意力。有一次，她叫幾個同學到黑板上做幾道題，可那幾位同學都忘記去掉小數點末尾的0，老師課堂上可是強調了好多次啊。我們都在為那些同學捏一把汗，等待著狂風暴雨的來臨。可林老師不動聲色，不慌不忙地從包里拿出一把剪刀。我們大吃一驚，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。林老師晃著剪刀問我們：你們知道我要拿它干什么嗎？大家都搖搖頭。林老師轉向黑板，對那幾個多余的0說：我要把你們通通剪掉。大家長噓一口氣。從那以后，同學們一看到小數點末尾的0，便想起老師的.那把剪刀，班級再也沒人犯同樣的錯誤。林老師的幽默讓我們改掉了一些錯誤。我想，這比單純地批評我們效果要好的多吧。
還有一次，我們班的一個同學不小心把墨水撒到了林老師的白裙上。那個同學嚇的連聲說對不起，低著頭準備承擔責任。可林老師卻說：李東啊，早知道，你就叫我穿黑褲子來嘛！李東不好意思地笑了，一場狂風又擦肩而過。
啊！林老師，你的幽默讓我們的課堂充滿了活力，你更讓我們明白：要以一顆寬容之心對待別人。
我眼中的大師六年級作文 篇3
美術老師曾經說過，紅、黃、藍是三原色，三原色的三種顏色，可以調出很多顏色。
為了證明老師的話，我以前還做了一個實驗呢！
實驗的材料是：色素（紅、黃、藍）、七個紙杯、一根筷子、一根勺子和清水。
首先，我在三個紙杯里裝了三分之一的清水，分別滴入紅色、黃色、藍色的色素各十滴，緊接著，我拿著筷子使勁地攪拌。之后，我再用勺子取紅色的水和黃色的水各一勺，依次放入一個空紙杯里，我激動地大聲喊：“哇！水怎么變成橙色的啦？”
我為了更好地證實這個原理，還重復做了好幾次，如：藍色的水加紅色的水會變成紫色的水，藍色的水加黃色的水變成綠色的`水。
我想：這是怎么回事呢？于是，我到網上查到了其中的道理，紅色、黃色、藍色是顏色的三原色，這三種顏色理論上能配出其他任意一種顏色。科學世界可真神奇啊，還有更多的規律，等著我們去發現！
我眼中的大師六年級作文 篇4
嗨，大家好！今天我來給大家介紹我們班的幽默大師——肖老師。
肖老師，身材微胖，高高的鼻梁上架著一副方形鏡片的小眼鏡。他的嘴巴挺大，一笑起來，嘴角就咧到耳根，看起來十分可樂。他特別喜歡講笑話，他講的.笑話多得能把太平洋給填滿。不信，那你來聽一聽，保準你笑破肚皮。
四年級下學期，肖老師為了讓我們理解長和高的不同，就講了一個笑話。故事里說，小明跟他的好朋友聊天，說他老爸長得可長了。他把“可長了”幾個字提高了幾個分貝，一邊講還比劃著。“不應該是長得高嗎？”坐在老師旁邊的黃同學很快就反應了過來。“哈哈哈……”頓時，爆笑聲直接炸開，逐漸形成了“海嘯”。從那以后，我們牢牢記住了長和高的運用，再也沒人錯過了。
就這樣，肖老師總是用幽默的語言引導著我們，我們也喜歡和他一起笑，一起鬧。一天中午，輪到肖老師管午餐。他一進教室，就看到剛上完體育課的我們一個個累得滿頭大汗，趴在桌上不愿動，便露出一排門牙，笑著說：“快去把你們的小爪兒洗干凈，朕要給你們開飯了。”同學們一聽，立刻來了精神，一向大膽的方同學還故意走到肖老師面前，挑釁道：“我們的手是小爪子，那您肉嘟嘟的手不就是豬蹄子嗎？”肖老師聽后不但不生氣，還是樂呵呵的，同學們也跟著他一起笑了起來。
這就是肖老師，他給我們帶來了笑聲，也給我們帶來了學習生活的無限樂趣。
我眼中的大師六年級作文 篇5
林大師是我們這里一個練習健美非常多年的一個大叔叔，準確的來說林大師應該是我的一個長輩，因為我的一個朋友認作林大師師傅。而我和我的那個朋友又玩的非常的要好，所以按理來說林大師也算得上是我的長輩了。所以我也是非常的尊重他，同時我也非常的羨慕他，因為他有著一身碩大的肌肉，非常的猛。
林大師時常穿著一件黃色的背心，然后走在街上晃來晃去，也許是因為他的工作是城管的緣故吧，所以我總是能夠在街上看到他的身影，這非常的有趣，在街上總是能夠看到他的一身大肌肉，這真是讓人感覺非常的`震撼，林大師的大胳膊應該圍度上有四十五公分了吧，看起來十分的壯碩。
林大師住在一個公園的附近，可是他每一天都要去很遠的地方健身，我的朋友有一次問他為什么要跑到那么遠的地方去健身呢？林大師的回答讓我感到非常的驚訝，因為林大師說那家健身房理有全套悍馬的器械，所以林大師才會跑到那么遠的地方去健身，他說專業的人就應該用專業的器械進行訓練！我真的是十分佩服林大師的精神，希望他能夠在健美的賽場上取得一個又一個偉大的成績。希望有一天我也可以追趕著他的腳步！
我眼中的大師六年級作文 篇6
我的鄰居兼好友是一個名叫許書棉的女生。她身量與我相近，相貌甚佳，剪著齊肩直發，像極她筆下的動漫女孩兒。她總是笑瞇瞇的，好脾氣得很。說到她的特長，我首先想到的便是畫畫。我曾給她起過一個外號：繪畫大師。
有一次，我和她結伴去上美術課。教我們的老師姓何，因為她很年輕，還因為課外班的紀律不嚴，所以我們便習慣叫她何姐。
“今天的任務是畫一張以動漫人物為主的特色作業，開始吧。”何姐捧著一疊繪畫材料，對著我們大聲說。
周圍的同學開心極了，紛紛跑下座位，去旁邊的架子上取動漫原稿，只有書棉不緊不慢地起身，拉著我到架子旁邊，拿下一張動漫原稿，遞給我，說：“你不是喜歡《魔道祖師》嗎？給。”
我接過原稿，回到座位上，把原稿放在桌子上，看抽她空空的兩只手，不禁翻了個白眼，吐糟道：“你怎么又不拿動漫原稿啊，背著稿子畫很快樂嗎？”
“嗯，”她忍住笑，故意板著臉說，“很快樂。”
“許書棉，”坐在我們旁邊的是一個畫功不錯的前輩，她湊過來，沖著書棉說，“你怎么老是不拿稿子照著畫啊？”
“因為我不想拿。”書棉淡淡地回答。
前輩吐了吐舌頭，又問：“你能行嗎？”“可以。”書棉一邊收拾著桌子一邊說。那位前輩轉頭拍了拍她伙伴的肩膀，小聲道：“我們看一看許書棉到底是怎么畫的吧。”伙伴點點頭。
書棉動作嫻熟地打開筆袋，取出2B鉛筆，在白凈的A4紙上比畫了幾下，隨后若有所思地默默點頭，尋思片刻，在A4紙的中上方畫了一個淡淡的十字。在十字外圍畫了一個長圓，當作動漫人物的頭。然后她便快速地畫人物那一頭飄逸的`長發。
這些動作一氣呵成，我都有點兒看呆了。耳邊傳來一陣艷羨的聲音。“太厲害了！”前輩贊嘆不已。
我心里也不由得佩服起許書棉，同時也羨慕不已。當我回過神來時，書棉紙上的人物頭發已經畫完了。我倒抽了一口涼氣，雖然我已經不是第一次見到畫畫如此之快的許書棉了，但還是一如既往驚訝。
可我們的贊嘆和目光，絲毫沒有打擾她的進度。她淡定，從容不迫地畫著，筆和紙因飛快的摩擦聲“唰—唰—唰—”地響著。我突然想起我還未動筆的畫，便埋頭畫畫。
不知過了多久，我抬頭，看向許書棉的畫紙，哇！我心里滿是驚奇，簡直不敢相信：她已經涂完色，正在用鉛筆描陰影呢。我又看了看遠處兩個前輩的畫，雖然她們畫得都很好，但也沒有許書棉畫得逼真和傳神。
我悄悄為許書棉比了一個大拇指，然后嘀咕：“真是太厲害了。”誰知，許書棉停了筆，慢悠悠地回了一句，“蘭姐更厲害。”
“你覺得怎么樣，能讓蘭姐給個優+嗎”我對正在描陰影的許書棉問。
“可以，放心吧。”她放下筆，沖我做了一個鬼臉，而后，起身去交作業了。
下課之前，蘭姐特意表揚了許書棉，夸她畫得又快又好。
許書棉真不愧是繪畫大師啊！
我眼中的大師六年級作文 篇7
都說其父必有其子，這是對的。可誰知道，“其父”遺傳給“其子”的幽默，竟然會基因突變，成了不良習慣——惡作劇。
以前，有個親戚來我們家玩。我經常惡整他。在刷牙時，我看見了他的牙刷，于是眼珠子一轉，壞笑了一聲，趁眾人不注意，偷偷的把他的杯子連牙刷一起塞進抽屜里。然后若無其事的刷完了牙，在睡夢中等著明天的到來。
果不其然，第二天早上，我的眼睛才睜開一條縫，就聽見親戚在找牙刷杯子的聲音。我把頭捂在被窩里，確定別人聽不見我的聲音后，在被窩里哈哈大笑。不過，也不能太難為人家。于是，惡搞大師首次大發慈悲，決定抖出真相。我穿好衣服一躍而起，穿著拖鞋吧嗒吧嗒的來到衛生間。
“咳咳……想知道為什么牙刷不見了么？”我問道。
“啊？！”親戚不知所措的看著我。
我猛地一拉開抽屜，高聲說：“在這里！”然后就溜之大吉了。
不單單是親戚受罪，連我爸都沒少受我整。
明明不是愚人節，可是爸爸卻天天過著愚人節的日子……因為，我一天都沒“饒”過他。
在雙休日的時候，我總是起得比爸爸早。當我一遍一遍的叫著“懶蟲——懶蟲”的時候，爸爸卻不為所動，仍然打著呼嚕，腆著大肚子睡覺（真能睡）。于是，我一做二不休，為了讓老爸知道賴床是個多么不好的習慣，我決定發揮我的“才能”，讓老爸醒來。
看著爸爸迷糊著睡覺，媽媽忙著做飯。我一陣竊笑，拿起爸爸的拖鞋……唉，臭鞋子，熏死我了，難不成爸爸是香港腳？拿起爸爸的`臭拖鞋，我躡手躡腳的繞到爸爸臥室門后，把一只拖鞋塞進門縫。我盡量壓低走路的聲音，又悄悄的把另一只鞋子塞在衛生間的門里。
“呼嚕嚕——呼嚕嚕——呼嚕……”聽著爸爸的呼嚕聲越來越小，我知道爸爸很快就可以看到我給他的驚喜了——一雙拖鞋神秘失蹤！過了半響，爸爸還真的醒過來了。當他搖搖晃晃的下了床，看到拖鞋不見了，立刻將狐疑的目光投向了我……不對，爸爸心知肚明，早就把狐疑的目光換成了肯定的目光。
于是，家庭審理案開庭。媽媽法官說道：“請原告申訴。”原告爸爸說：“被告人李方無視王法、栽贓他人、無所事事、私藏貨物、不明事理……。（這什么亂七八糟的，以下省略八百字）”被告人我死不抵賴：“法官大人，我無辜！他得拿出人證物證財證法證！我駁回原告理由。”
法官微微一思考，大聲說道：“被告有理，撤庭！”可爸爸仍不甘心，在一番緊密的思考后，爸爸根據我日常行為搗蛋事跡，竟然從兩扇門后找出了他的拖鞋！我無語……三十六計走為上計，賴著臉皮，咱逃！
“天天都是愚人節”，我要將這優良美德永久的傳承下去，使更多人從中受益，快樂無窮！
我眼中的大師六年級作文 篇8
在我們班的信息課上，幾乎每次都可以看到一群同學圍著一個個子不高，戴著眼鏡，微微有些發胖的小男孩。他就是我們班的“電腦大師”劉子鑠。
劉子鑠是我們班對電腦最精通的'人，不管是硬件還是軟件，他都很熟悉。在一次信息課上，我用的那臺電腦突然黑屏了，老師這時候正好出去了，不在教室里。我先向同桌求助，她對我的電腦左動動，右摸摸，也沒有把電腦修好。我只好向“電腦大師”求助了，他一口就答應了，對我說：“保證修好。”說完就來到了我的電腦前。這時幾個同學圍了過來，想看看劉子鑠能不能修好電腦。他們七嘴八舌得議論著，有的說：“劉子鑠這么厲害，一定能修好。”有的卻說：“那可不一定，以前從沒見過劉子鑠修電腦，怕他是不會吧？”
劉子鑠開始檢查我那臺電腦。他仔細地檢查著我的電腦部件。很快他就找到了問題所在，原來是插頭從電源上掉下來了。劉子鑠把插頭插回電源上，只聽我的電腦“嗡——”的一聲，我的電腦開機了，同學們都不禁為劉子鑠鼓起掌來。
劉子鑠這個“電腦大師”不止會修電腦，用起電腦來也不是蓋的。他在一次信息可上做出了一個別人都不會的程序。它的一只手在鍵盤上不斷地敲打著，另一只手拿著鼠標不斷點擊著。同學們“嘩啦”一下都圍了上去，看著劉子鑠在電腦上不斷打出的程序，大家都呆住了，信息老師也表揚了他。
劉子鑠真是我們班的“電腦大師。”
我眼中的大師六年級作文 篇9
現代的小孩時常語出驚人，我們班就不時出現幾位“語言大師”。
“叮鈴鈴”下課了，同學們與往常一般，玩的玩，聊天的聊天。而我的同桌今天有點反常，他今天居然對我說：“你真是個天才！”“啥？我沒聽錯吧？”我將信將疑地望著他，“沒錯，說的就是你！”我警惕地看著他，要知道平日里，我與他勢不兩立，如果他是真心叫我天才就怪了！這里面必有問題！
我急忙拉住同桌，說：“你什么意思？”他卻對我說了一句無厘頭的話：“你真傻還是假傻呀？”說完，就逃之夭夭了！
算了，狗嘴里吐不出象牙，我還是去問問我們班的'“百事通”——吳侯森吧！“哦，這‘天才’，在近段時間里表示：天生的蠢才！咦，你問這個干什么？”“關你啥事？”我氣得把一團紙撕得粉碎，哼哼，死同桌，你給我等著！
我從某個角落里揪出了這個叫我“天才”的同桌，對他狠狠地說：“你犯了什么錯？快點承認，坦白從寬，若是不從，就讓你嘗嘗我的‘如來神掌’！”說完，我一邊揪著他的耳朵，一邊舉起一只手，他看這架勢，急忙賠著笑臉說：“行行好吧！美麗的天使啊！我這是最后一次了啊！”說著，從我的手下溜走了。“哼，你還真算識相！咦，不對呀，天使，天使，哦！天邊的狗屎嘛！好你個同桌，看我不把你……”
這位“語言大師”就是陸維康！有時間我再給你介紹我們班更多的“大師”哦！
我眼中的大師六年級作文 篇10
等呀，盼呀，我魂牽夢縈的廚藝大PK終于來到了！
7月19日早上，我早早的來到教室，一看，這哪里是寫作班，分明是一個大廚房：桌子上擺著琳瑯滿目的蔬菜水果，還有刀、盤子，一些同學早已按捺不住，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得早一點開始，雖然我因故不直接參加今天要舉行廚藝大PK，但我緊張的心情和同學們是一樣的。
隨著王老師一聲令下，同學們迅速拿出材料作了起來。有的在切菜，有的在切水果，還有的在設計精美的造型，同學們頭上漸漸冒出了汗珠，但每個人并沒有感覺到累。我一看，那怎么行！我雖然沒有帶材料，但也可以幫助別人嘛！于是，我選好目標，就開始幫助王浩然切起了梨和桃子。
我越干越起勁，不知不覺，二十分鐘已經過去了一半，頭發被汗水打濕了也不知道。
臨近尾聲了，王浩然開始進入“最高境界”狀態，只見他熟練的把葡萄剝開一半皮放在桃子上，他的這個設計，活像一朵含苞欲放的花蕾。然后他把切成塊的桃子和梨擺放成小房子的形狀，再在上面扣兩個西瓜皮當房頂，最后他把“花蕾”擺放在小房子旁邊就完成了他的作品。他把這件“杰作”取名為“異想天開”。
開始向評委介紹這道菜了，他端起“作品”朝講臺走去。可是“嘩啦”水果房子塌了，同學們哈哈大笑起來，他的臉紅了，但他沒有退回來。他重新擺好后剛要走，“嘩啦”水果房又塌了，同學們笑得前仰后合，更開心了。但他毫不理會，他再重新擺好，但又功虧一簣，他仍不氣餒，在同學們的笑聲中再次擺放好，這次他成功了。他成功地介紹了自己的設計，獲得了熱烈的.掌聲。可見做事要有持之以恒的態度，敗不餒是成功的腳步！
同學們一一走到臺前介紹自己所做的菜，只見他們起的名字五花八門：“雙色美味”、“雪中一點紅”“關公戰秦瓊”“四面楚歌”……讓人眼花繚亂，最后，九十三分的“果洞藏龍”勝出了。
通過這次比賽，我明白了家長們的辛苦：每天既要做菜，又要工作，還有忙不完的家務活，我一定不辜負他們對我的期望，好好學習，有時間也幫爸媽做點家務活。
這堂課真有趣！我真希望以后能繼續舉辦“廚藝大PK”。
我眼中的大師六年級作文 篇11
“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數學老師。“幽默大師”光長相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個小肉墊。頭發一根根直立在頭頂，如同小刺猬身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來一搖一擺的，好像一只企鵝。
“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”他呀，準是又看見開小差的同學了。當這樣的同學多了，“幽默大師”便會故作生氣地站在講臺上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個鈴鐺從臺上招魂嗎？”那幾個開小差的同學立馬就坐端正了。
“幽默大師”時不時會放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續上了兩節數學課，一個個都懶洋洋地趴在了桌子上。“幽默大師”好像看出我們精神不振了，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺電冰箱的體積是200（）。A。立方米；B。立方分米；C。立方厘米。我們給出正確答案“B”后，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說：“兩個拳頭并在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話就是有40萬個拳頭向你砸來，回家看看《圣斗士星矢》里的天馬流星拳吧！”這時，我的想象開始馳騁，恍惚之間好像真有40萬個拳頭如流星雨般向我砸來，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發出的'哄堂大笑聲把我拉回了現實世界，我也不由自主地加入了同學們大笑的隊伍。這一笑讓我們頓時輕松了許多，感覺不那么累了。接下來的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個體積單位，也在我腦子里留下了深刻的記憶。
我們的數學老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨有的幽默讓我們的數學學習充滿了快樂。我喜歡這位“幽默大師”。
我眼中的大師六年級作文 篇12
琴棋書畫樣樣通，是所有人都想擁有的夢想，可在現實生活中，真的有人可以實現。
有的人能夠畫幅畫就覺得非常了不起，有的人唱會了一首歌就覺得自己是個天才。可任何人在她面前，都認為自己的成就只不過是一粒沙子，還比不上她的十分之一。先不說她會什么，光是長相就令人抬不起頭來。她有烏黑發亮的長發，一雙閃閃發光的桃花眼，紅潤潤的櫻桃小嘴，讓人感到很親切，她也特別活潑開朗，不像別人那么安靜，可她在臺上散發出耀眼的光芒時，就十分令人非常羨慕了。
有一次，學校舉行一年一度的畫展，要求每人必須交一幅作品，畫什么都行，老師從中挑選出幾幅較好的掛在畫展墻上，最好的那幅畫的.作者獲得大獎。聽了這句話，我們瞬間心動了，只有她不屑地嘟嘟嘴，有的同學很不服氣地說“有本事你畫啊！你能掛上去就不錯了，還想得大獎？”“那我就拿回大獎給你們看看！”
到了交作品的那天，許多同學都交上了不錯的作品，班主任連連點頭。當看到她的作品時，“哇！”老師的嘴都圓了，我們都以為是作品太差了，前些天笑話她的女生差點笑出聲來。結果就聽老師感嘆道：“畫得太好了！簡直不像小學生畫的！”老師連連稱贊，還把畫給我們看。我們一看，也像老師那樣驚嘆不已，這簡直就是神筆馬良畫出來的，我們驚訝的轉過頭看著她，只見她還是剛才那樣，沒有任何表情，仿佛剛剛什么都沒發生。
她真的獲得了那份大獎，成為校園的明星。
她不僅畫畫好，音樂、下棋什么都會，但她絲毫不驕傲，還是努力地學習。
我眼中的大師六年級作文 篇13
我有一位可愛而又愛美的媽媽，她可是一個時裝愛好者，家里有關時裝方面的書時而堆積如山，時而遍地開花，如：瑞麗、時尚等等雜志。這些我都不計較，可每次出差或旅游，她都會擠出時間，去大廈里買衣服。我常聽人說：“女人永遠都少一件衣服。”唉，這句話在我媽媽身上驗證了，所以我家衣柜里都是媽媽的時裝。哎，真是服了她。
我的媽媽不僅自己是時裝愛好者，而且還帶動她的朋友們。記得有一次，媽媽和她的朋友一起在杭州買了許多衣服。回來后，她們馬不停蹄地在我家舉行了時裝“發布會”，她們把自己買來的`衣服和褲子搭配起來，看誰有創意，搭配得好。就稱她為“服裝搭配師”。
比賽開始了，經過幾輪的搭配，大家還沒有分出勝負。這時，媽媽東看看，西看看，突然，看見了一件青色T恤和白色的裙子，因為白色的裙子上有青色的腰帶，所以媽媽把這兩樣同時穿在身上。“哇。”大家都齊聲稱贊這是“經典搭配”，從而，一舉奪得了“服裝搭配師”的稱號。
這就是我的媽媽，為時裝而癡迷。
我眼中的大師六年級作文 篇14
最近，社會上比較熱門的話題是一位博學的流浪漢的故事，人們稱他為“流浪大師”。
這位流浪大師名叫沈巍，他曾是一名一線城市的審計局職工，因為撿垃圾被人發現，以為他有病，便把他停職了。
也許你會問：為什么他這么博學還會去撿垃圾呢？因為從小他的.父親就禁止他看文史類的書，而他特別愛看，于是他便去撿垃圾賣錢，然后用這些錢買書看。日積月累，他就養成了撿垃圾的習慣。后來他即使有錢，也會時不時地去翻垃圾桶，用賣垃圾得到的錢繼續買書。
有人聽了他的故事諷刺他說：“書讀得太多會發瘋。你看他有家不住，還要撿垃圾，而且把自己弄得這么臟，算不上大師。”
還有人贊許他說：“他是一位不向世俗低頭的學識淵博的大師，讓人敬佩。”
我很喜歡這位流浪大師。因為他倡導垃圾分類，這是對環境的保護。而且他撿的都是別人不要的紙和書。最讓我佩服的是：他在居無定所的環境下，還能堅持每天看書、思考，安然自得，這是很多人做不到的事。
流浪大師的故事，讓我感動不已。我暗下決心從今往后，一定要學習他那不懈鉆研的精神，做到認真學習，勤于動腦，有空時多讀好書，做一個有學問的人！
我眼中的大師六年級作文 篇15
在星期四下午的英語課上，我們班出現了一個奇異的景觀——頭上冒煙。
第一節課以前，都會有30分鐘的休息時間，愛玩的同學就會四處飛奔。英語課上，有幾個同學發現了那個奇異的景觀，而我是事后從老師的介紹里得知的。
老師說：“有個同學告訴我，英語課上發生了一個奇異的'景觀———頭上冒煙。”知道這怪事以后，我就開始想象那是怎么回事的。好像武俠片里的鏡頭——那個人頭頂先是冒出了一點兒白霧，緊接著，一絲絲蒸氣從烏黑的頭發上冒了出去，在天空慢慢散開，最后不見了。那是多么的神奇。
可能因為他在午間休息的時候到處瘋跑，搞得滿頭大汗，在英語課上汗水蒸發，化做了一團團白霧，在高空消失……
奇觀歸奇觀，奇異歸奇異，那個人最終被老師批得很慘，還被警告，誰叫老師說過午間不許瘋跑呢？最有趣的是，他因此被稱為“氣功大師”！老師最后說，她不希望這種情況出現在她的課堂里，如果還要玩氣功，請到人跡罕至的地方去。那時候全班哄堂大笑。
我眼中的大師六年級作文 篇16
世界上的姿勢千奇百怪，優美的、搞笑的、高難度的……可是我最喜歡還是“平衡大師”游戲中那些既好玩又考驗平衡能力的姿勢。
今天，我們清荷學堂便舉辦了這樣一場精彩紛呈的.比賽。這個游戲的規則是先把本子放在自己的頭上，再站直，聽老師指揮，做出相應的動作，但頭上的本子不能掉。聽起來是不是很有挑戰性呢？
老師首先把踴躍的同學請上了講臺，再把本子小心地放在他們頭上，接下來，天王星組和土星組的比賽正式開始了。
只見老師微笑著說道：“轉一圈！”同學們便像小陀螺一樣轉了起來，有的轉得緩慢，有的如旋風般迅速。有的同學頭頂的本子快要掉下來了，可是他們非常有智慧，把頭一扭，本子又牢牢地待在了小小的腦袋上。其中一名同學最好玩，他滿臉通紅，那緊張的眼神似乎在說：“千萬別掉，千萬別掉！”再看旁邊同學那副輕松的表情，就知道那是一名高手，我可真佩服他。幾個動作過后，只剩下最后兩名同學比賽了，不過老師出了一個高難度的動作，那就是劈叉。同學們正準備看那男生的笑話時，他卻在那一瞬間劈了下去，引來了老師和同學們的一陣驚嘆與贊揚，只可惜本子掉在了地上。旁邊的女生好像學過舞蹈，一下子就劈下去了，本子還在她的頭上，穩穩的，我們看見了都大吃一驚。她真是是我見過的最好的“平衡大師”。
擁有好看的平衡姿勢真是太酷啦！這個游戲有趣嗎？不如一起來玩一玩呀！
我眼中的大師六年級作文 篇17
假期，我與父母去成都游玩。
成都市，它是一個多姿多彩大城市：有香辣雙味齊全的串串香，廣州人超愛吃麻、喝辣；有土生土長的純正四川話，一字一句都回味無窮；有又精彩紛呈又好吃的潮汕功夫茶，令人贊嘆不已；也有出名全世的川劇演出，在其中我認為最精彩紛呈的就是換臉，或讓人驚訝得整場燒開的吐火，這迫不得已要我欽佩。
一天，大家和楊大姐一家去成都名旅游景點——成都寬窄巷子玩樂。這里有濃郁的'老四川味道，亦有中西結合，這兒建筑類型不一樣，這讓我認為十分幽默。中午，大家進了全名是“成都印象”的飯店用餐，這也是有老四川的濃郁味兒：大門口有一銅雕店小二正弓著腰、笑瞇瞇地給你請進；餐館如古城堡，如同影片里古時候普遍的餐館，來過很數次成都市，這還第一次感受到。楊大姐與大伯搶來到靠演出舞臺旁邊的一桌，一進門處就是二樓，下邊也有一樓，那有一個演出舞臺，大家那桌一掉轉頭俯瞰便由此可見演出舞臺。夜里七點多鐘，表演開始了，最先是二胡、大提琴、琵笆一起演奏，歌曲但是超好聽。
接著是“頂部時間”——大燈，濃濃川香與大燈時間令我譽不絕口。
接下去也是搞笑小品。經常在電視機里看到四川搞笑小品，十分風趣、趣味；可今天親眼看見，我不得不覺得高興。這一搞笑小品逗得大家樂歡喜，逗得我開懷大笑，伶牙俐齒也令我欽佩，我拍巴掌稱精彩紛呈。
楊阿姨說，最精彩紛呈的在最后一個綜藝節目，我奇怪地問是啥演出，他說等一會兒就知道。
我吃完了飯，專心致志地看演出。
不一會兒，我看見了一位年紀大約已過不惑之年的叔叔，他穿著一川劇演服，從我那里歷經，我疑慮起來。以后，我如夢初醒。
這一叔叔前額上面有眼角紋，面部上的肉皺著的，兩腮旁的紋如魚塘雨天一樣那逐層漪漣，很是繁雜交疊；太陽穴位置又如輕風吹過來的每次小波浪，雙眼似小珠串，極有一種我國古代人的清雅感，好像蘊含著古色古香天香。走路昂首挺胸，又似匪徒大當家腳步，一看起來就是“武學大師”。第一次一見，我也對他擁有刻骨銘心的印像。
他走以后，我與楊大姐的大兒子又再次悠閑地收看精彩紛呈的演出。
這種演出都要我覺得來到濃厚的四川味兒，可是我還是感覺最后一個綜藝節目——川劇變臉精彩紛呈多了。
一個小時后，有點兒煩悶的我突然瞪大眼，精神實質立刻抖擻起來了：啊，是他，哪個叔叔，他如府官進衙門——昂首挺胸地從后臺管理走上臺了，我迫不及待地下樓去，坐著走到桌椅上。一位大姐也踏入演出舞臺換臉。卻叔叔演出得更精彩紛呈。他唱了一小段旋律，樣子精神實質強有力，極是超好聽。只聽到音樂背景一斷，三秒后，他馬上換臉起來，周邊的場景也活躍性、繁華了很多。他的面罩時紅時黑，五彩繽紛，紅似關公像，黑似包青天，惟妙惟肖。
一會兒，他又吐火，火是那般長，充足一米。大伙兒大聲喊叫著：“好！好！”因為我不由自主地高聲吼著，拍巴掌夸贊。大家就如燒開的串串香，川劇演出則如湯中菜，和在一起，火爆又香辣。
叔叔踏入后臺管理，大姐演出著。十秒后，叔叔走下臺與大家見面。嗬，他依然還在換臉呢！大家都爭著與他揮手、合照，因為我不愿罷手。最終，我爭來到，與這高手站在一起，爸爸照了獨有實際意義的二張像。雖是二張，卻蘊涵民風民俗和我那聊不完的興奮，它針對我來說如金子一般寶貴。
每每看見了這二張相片時，我禁不住回念著成都市，但我更會想到這位川劇“高手”，我始終不容易忘卻，他幫我留有了刻骨銘心的印像。
我眼中的大師六年級作文 篇18
以前，我都是家里最馬虎的人，本來正在做的事，可因為媽媽叫我一聲，跟我說了些話，我就忘的一干二凈，就連考試也粗心大意，常常就差一兩分就滿分了。今天這件事讓大家刮目相看，再也不說我馬虎了。
就在剛回老屋一天時，就發生了一起“丟失案”。我正吃完飯，就聽見另一個屋里傳來的聲音，我飛快地跑過去，原來是弟弟在叫，我走過去不耐煩的對弟弟說：“弟弟呀，沒事別大驚小怪，知不知道，人嚇人會嚇死人的。”我說完準備走時，弟弟才焦急的說：“我昨天在張飛廟買的武器不見了！”于是我和弟弟開始地毯式的搜索，什么地方都不放過，可找完了整個屋子，都沒見著武器的蹤影。于是我這個偵探開始另想辦法。
“弟弟，你的'武器是怎么不見的？”
“我剛才在這里玩，然后你叫我來吃飯，然后我把武器放在門口，我吃完后，就不見了。”
我詢問完后，來到門口，沒有發現任何線索，我想：如果不在門口，難道是被別人拿走了？但剛才大家都在吃飯，不會有人拿走的，不是人拿走的，那在哪里呢？
“你在玩的時候有其他人在旁邊嗎？”
“只有我一個人。”
“你在哪里玩的？”
“在臥室旁邊那間屋子。”
我來到“案發地點”，看見地上模糊不清的狗腳印，我恍然大悟：這其實不是人干的，而是小白干的，剛才，我在臥室看電視，小白自己出去了，然后看見了弟弟在玩武器，非常好奇，于是叼走了弟弟的武器。
我帶弟弟來到小白的屋里，果然，武器在這里。
媽媽知道了后，大吃一驚，說：“不會吧，你找到的？平時馬馬虎虎的你居然有這天賦？”我自信滿滿地回答媽媽：“本來就是嘛！也許這次沒有馬虎了。”媽媽最后也給了我一個贊。
我眼中的大師六年級作文 篇19
在我們班論搞笑，當之無愧的那就是蕭博銘了。蕭博銘有著身材的高高，不胖不瘦，卻有一張能說會道的嘴巴。
三年級的一個中午，我和趙溫豪，蕭博銘還有幾位同學在操場上玩。玩著玩著，蕭博銘出了一個點子，“要不，我做詩給你們聽？”
“切，你還會作詩？我可不信。”趙溫豪嘲諷道。
“當然啦，大家都叫我‘蕭白’。”蕭博銘信心十足地說道。
“切，還’蕭白’呢，做不出來看你怎么辦。”我心想。
蕭博銘裝作捋了捋胡子，將左手放在后背，慢悠悠地說：“床前明月光，溫豪爬起床，看見X光，牙齒掉光光。”（趙溫豪少了三顆牙齒。）本來我還可以忍住我的笑意，但看到大家都笑了，我也忍不住笑了起來。他們笑得可厲害了，有的躺在地上打滾，有時四腳朝天，用手擊打著地面；有的笑得胃痛，笑完了又要叫他賠。
蕭博銘并沒有理會，接著又做起了詩：“鋤禾日當午，地雷埋下土。溫豪來跳舞，炸成250。”經過一場大笑以后，我們的肚子已經很痛了，現在簡直是火上加油。我們的.肚子又疼起來，斷斷續續地叫他賠錢。“蕭白”看到我們很開心，也跟著笑起來。
蕭博銘在利用文字的意義這方面也很厲害。又一次，他問我：“你有綠豆糕嗎？”
我毫不猶豫地回答：“沒有！”令人驚訝的是，他做了一副恍然大悟的樣子：“哦！原來你沒綠豆高啊！”我蒙了一下，然后秒懂。然后問其他同學，哈哈！他們都中計了啦！
搞笑大師非他莫屬，這是我們班公認的。說實話，要是沒了他的笑話陪伴，我真的有點不習慣呢。
我眼中的大師六年級作文 篇20
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲則是變魔術。每一種魔術都是我在房間看了無數次教程，經歷了無數次失敗才成功的.。
說起魔術，還是因為一次無意間看見了一個魔術視頻，從此就對魔術產生了濃厚的興趣，開啟了魔術之旅。日積月累，便學了不少魔術，因為怕忘記，還時不時復習一些。時間一久，魔術也就成了我的拿手好戲。
一天，朋友要來我家玩，我想請她吃香蕉，腦中蹦出了前幾天學的“隔空切香蕉”的魔術，便靈機一動，想給朋友表演一下。像只做賊的老鼠。見朋友還沒來，我給一根香蕉做了個小手腳，又準備一根正常的香蕉，現在“萬事俱備，只欠東風”啦！
不一會兒，朋友來了，我馬上裝模做樣地擺了幾個動作，朋友看見我這奇異的舉動，百思不得其解。我一本正經地說：“我最近練了隔空切香蕉的功夫，這里有兩根香蕉，你選一根吧。”朋友半信半疑地選了一根，我見那不是我方“臥底”，揮了揮手，放到一邊。再把另一根擺得離我足足兩米遠，深吸一口氣，擺出一副認真的樣子，伸出手，指著香蕉，隨便劃了幾下，不緊不慢地說：“它已經被我切成了三塊了。”朋友臉上露出了不相信的眼神。但當朋友剝開香蕉皮時，下巴都快驚掉了，目瞪口呆——香蕉真的被切成了三塊！我則在旁邊偷笑……
做一件事，第一次可能會失敗，那就試第二次、第三次……世上本就沒有難事，堅持就能成功。
我眼中的大師六年級作文 篇21
這個暑假，我們家里進了一臺面包機，我很高興，更多的是好奇。
面包機的樣子很像平時做飯的電飯煲，面包機顏色是紅色的3D彩鋼。雖然像電飯煲，可是里面的結構大不相同，里面有一個攪拌片，一只大大的鐵桶，只要把材料放進去，就可以做出香噴噴的面包啦！
為了做出一個像樣的面包，我可花了不少心思，我一個晚上都在研究那本小小的說明書，也正是這本說明書，讓我怎么也睡不著覺，心想第二天就可以做面包啦。
第二天早上，我早早地起了床，在櫥柜里翻這翻那，過了十多分鐘，終于找完材料了。我急匆匆地把找到的`材料倒進了鐵桶里，把蓋子蓋上，選擇了我做的面包，按下開始鍵，這仿佛是一個神圣的時刻。面包機自動再里面攪拌了，我看了看旁邊的時間，居然要過三個多小時，我坐在沙發上等啊等，怎么坐也不舒服。終于，滴————的一聲過后，我火速沖到廚房，打開蓋子一看，里面居然全是剛打下的材料，沒什么變化，我很失望。
我再次研究了說明書，發現是我倒錯材料了，水不是85克，而是5/8杯，油也不是3/4勺，而是3—4勺。
過了幾天，我再次嘗試，仔細地放下了材料，這次，給我的終于是驚喜，不是失望，打開蓋子，一股香噴噴的氣味撲面而來，鐵桶里是一個做好的面包。
現在，經過多次嘗試，我已經能熟練地做出面包，經過繼續的研究，蛋糕也做了出來，以后的早餐也解決了，這臺小小的面包機，帶給了我大大的收貨。
我眼中的大師六年級作文 篇22
我們班的外號大師呀，最棒的要算魏小楓了，我們的班長徐庭義叫每一個同學都排著隊去問：“我的外號是什么？”
第一個上場的當然是班長徐庭義了，魏小楓一連說了：“大東洋”、“假小子”、“假庭義”……N個”逗得我們哄堂大笑。
第二個上場的是我，因為我叫劉展航，有人經常把“劉”聽成“牛”，所以魏小楓故意給我取了個外號叫：“牛板筋”。又引得同學們一次哈哈大笑。
接著是徐娜，他說：“假娜”、“臭五婆”。同學們開懷大笑。
然后是胡元偉，“蠶寶寶老大”、“胡三姐”……同學們又開始捧腹大笑。
最后是張銘，“臭三妹”、“張小鬼”……
這就是我們的`外號大師，想說有多厲害，他就有多厲害……
我眼中的大師六年級作文 篇23
大街小巷里什么樣的奇人都有，但我今天這位不是別人，正是我的媽媽。別的媽媽記憶力恐怕不好或很差，但我的媽媽記憶力超好，可謂是大師中的大師了。
高年級的數學給人印象最深的恐怕是試卷、試卷還是試卷。我們做完一張數學試卷后，誰可以大膽自信的說：我把整張試卷的題目和我寫的過程全記下來了，可以默寫下來！誰可以？我的媽媽可以。每次只要我沒考好的試卷，她認認真真看了一遍后可以跟我把錯題一個個擰出來，講到我沒法狡辯，心服口服為止。有時甚至過了很長時間，我錯了同樣的題型，她還可以說出我上次哪張試卷上也做錯過，怎么錯的，也許你會和我一樣懷疑，她是不是正好又看了那張試卷而已，但接下來的事會告訴我們這個懷疑是錯的。
不信您接著往下聽，那是前年我們一家人去珠海長隆玩，珠海長隆那叫一個大，商店百余家，大小道路上千條，我站在酒店大堂里，眼睛都看不過來，更不知道該往哪個方向走，而媽媽卻能準確的帶著我們辦入住。在去房間的路上我心想，這哪是酒店呀！分明就是一個大迷宮，把我這小腦袋都轉暈了。而媽媽卻毫不猶豫的左拐右拐，穿過一條條長長的走廊，害的我生怕走丟了，三步并作兩步的緊跟其后。結果是老媽就像裝了GPS一樣分毫不差的站到了我們的房門口，接下來去自助餐酒店和大馬戲都一樣，媽媽不僅能能清楚的找到位置，還能準確的記得每一項開始的時間，大致排隊的時間。而我和爸爸就像跟團游一樣，緊緊的跟隨著媽媽，生怕一掉隊就迷路。我就納悶難道媽媽偷偷的來這里玩過？怎么我們摸不著北，而她卻輕車熟路一樣，可轉念一想，媽媽沒有作案時間呀！
更讓我佩服的是第二天早上，我們進游樂園里玩，我拿了張地圖興奮的跟媽媽說，我要去6D影院、海盜船、過山車、漂流。正當我們準備收起地圖出發時，旁邊有位帶著弟弟的阿姨正因進門時忘記拿地圖而發愁，只見阿姨急的滿頭大汗的說：寶貝乖，媽媽忘記往哪走，你跟媽媽一起去門口拿張地圖再去好嗎？而那弟弟哭著說：我不往回走嘛！我就要去企鵝館，媽媽帶我去企鵝館我的媽媽走向那位阿姨，告訴她如何快速到達企鵝館，還把地圖送給她們了，我不高興的'問媽媽：你怎么把地圖給別人了？這可是最后一張地圖呀！每個場館表演的時間都在地圖上標注著，錯過時間就看不到表演了，我們不就白來的嗎？我都快要哭了，因為我要訓練的原因，我們只安排了這一天的時間玩游樂園，那么多經典的項目我全想玩，這要是再回去拿地圖就趕不上第一場6D電影的時間了，后面的場館也都趕不上了。這時媽媽信誓旦旦的跟我保證放心，時間地點我全記下來了，你再不快點就真趕不上了。我被迫跟在她身后快速超前走去，只見她又開啟了GPS模式6D影院、海豚館、鯨鯊館一個接一個毫無差錯的準時準點的將我們帶到每個場館門口。我這才放下懸著的心。只聽媽媽說：接下來我們去玩過山車走著走著我看著路的前方明明是海洋館而沒有什么過山車，心又提了起來，完了，媽媽的記憶力也出問題了，我們迷路了，我的過山車玩不成了正在我努力不讓眼淚掉下來時，媽媽突然說向左拐我下意思的往左看去，果然就看到過山車排隊的入口。這下，我不得不對媽媽的記憶力佩服的五體投地。一天都這樣毫無差錯的玩了我們所有想玩的項目，并且沒有走回頭路。回房間的路上，我開心的問媽媽：媽媽，你是怎么做到的呀？她笑著說：用心記，只要你多去記，用心的去總結，將來你會比我做的更好。
現在，你應該和我一樣佩服我這個記憶大師的媽媽吧！
我眼中的大師六年級作文 篇24
春天，我和爸爸在陽臺下的草地上種下了幾十粒牽牛花種子。
過了好幾天，牽牛花芽才在我的期盼中冒出了頭，隨后又長葉了。那片片嫩綠的花葉，就好像是三葉草一般。我心里想：“要是它能再大一些，就可以給人們當做小傘來遮陽了。”
到了夏天，三葉草般的葉子越來越多，顏色也越來越濃了。漸漸地在葉子之間長出了綠油油的藤蔓。藤蔓在不知不覺地延長著，還沒過幾天，條條藤蔓就爭先恐后地串到了我家陽臺的護欄上。它們就像一條條細長的綠蛇，“蛇”的全身長滿了不易察覺的'細細的絨毛，緊緊地粘住護欄，向上攀援著。
盛夏，那藤蔓上漸漸地又長出一些花蕾來，突然一天清晨，我發現開了有幾朵紫紅色的花綻放了，它們就像一個個掛在藤蔓上的小喇叭，吹奏者優美的樂曲。更奇妙的是，早晨還是紫紅色的花朵，隨著太陽的移動，它的顏色越來越變淺。到了傍晚竟然變成了鮮紅色。
當花朵越來越多的盛開以后，我家的陽臺就被棕綠色的藤，綠色的葉，紅色的花美化了，成了整個院子的一道風景。路過的人們總要贊嘆一番。
小小牽牛花，她不僅美化了我家的陽臺，也美化了君華苑小區，更激發了人們的熱愛美麗家園的美好心理，牽牛花可真是美化大師啊！
我眼中的大師六年級作文 篇25
“嘶～嘶～”她開始進行書法作品，看哪！她已經完成了一張書法作品，多么精美，多么專業，只見她嘟著小嘴，頭上流淌著瀑bu一樣的汗水，不管周圍有多大的聲音，還是有什么東西碰到她，她依舊寫得很好看，穩如泰山！
她是我的同班同學，她上了很多課外課，但是最愛書法，她是整個書法班里寫得最好的，怪不得她這么漂亮呀！
上課了，“書法大師”回到了她自己的座位上，又開始專心致志地書寫作品，她拿起那只使用得很舊的毛筆，握緊筆，開始寫第一篇。好像是“高山流水”，她緊咬嘴唇，像是很嚴謹的樣子，可能她心里在想：今天一定要把這篇字寫到最好！只見那筆在紙上不停地寫著……“寫完啦！”她大聲地叫了起來，老師走了過來，看了看，驚訝地說：“天哪，真好，過，你可以下課了。”但她卻依然沒有走。
放學了，大家都走了，教室里一片寂靜，只有老師和我的同學，但是她還在寫書法，看她的小臉都紅了，還一直冒汗，但她還在寫，我看不下去了，就沖回教室，對她說：“我們回去吧，你的家長都等急了。”但她卻把我推到一邊，讓我走，但是我沒走，我還在看著她寫字，十分鐘過去了，她終于完成滿意的.作品，我和老師都稱贊她，她笑了。
她真是我們學習的榜樣，我們都要學習她的堅持和努力。
我眼中的大師六年級作文 篇26
遇見，我心目中的大師，波濤洶涌的領悟在胸中蒸騰。莊馥華天使，帶我珍惜當下，享受人生。
那一次的遇見，是在社團課上。莊馥華看不見、不能行動、不能言語，用一雙耳朵聽見世界的絢麗。復雜的摩斯密碼讓她與大家溝通，一字一句的雕琢，我似乎看見了背后的血淚……。小學四年級時的她，因為鄰居小孩玩火，引起了嚴重的火災，回祿熔蝕了她健全的身軀，留下往后重重考驗的迷茫，莊馥華選擇放下，原諒鄰家小孩的貪玩。靠著信仰，她重新站起來，處在黑暗的深淵，卻散播光明的溫度到每一個角落，點燃每一株小希望。那一次的遇見，社團課的`機緣，莊馥華的笑容深烙在心底。我折服她的開朗，微笑面對困境；我敬佩她的勇敢，不畏別人的眼光，做自己；我欽佩他的寬恕，不忍鄰家男孩心上永遠有一道疤，扎著腳，一跛一跛地踏上未來。曾經的自怨自艾，在啟發后澈底瓦解，認真咀嚼每一刻才是生命的真諦，遇到挫敗橫在眼前，面對、冷靜，然后解決。活在眾人認定的框架下，被刻板束縛得不自在，活出生命，主導自己的路。
“寬恕”是一生學習的課程，這一次的遇見，我發現放下才是真正擁有。遇見，我心目中的大師，心中依然翻滾沸騰，莊馥華天使，我看見璀璨的夢，指引我向前走。
我眼中的大師六年級作文 篇27
“當——當——”回蕩在校園的鐘聲，冗長拖延的尾音，似乎正輕聲呢喃，述說著邁入成長得一階段，一種狀態，壓力的加持，充斥在空氣分子中競爭，而此時，我遇見了一個人。
猶憶起，六年級的時候，一位新的班主任來到班上，可能是緣份，或許是巧合，在我正苦惱面對初中生活，猶如干涸的大地，籠罩在身旁的是以沉寂的氛圍。然而，她的到來，改變了我們，我們狹隘的價值觀。在這位老師的教導下，新的體悟如新芽的冒出，她帶領我們體驗自然的洗禮，不是在課桌椅前，滔滔不絕的描述大地之母的容貌，親身，是最好的教誨；她帶領我們欣賞歷史的痕跡，在科博館內講說，不是在呆板的黑板前，講得口沫橫飛，卻能不知歷史的核心，她帶領我們……新老師的多元教學，給學生們有出口，遇見她，我經歷美好的小學生活，教授給我的，是一種態度，不在課本，不在考卷，在四周，卻被人們既有的思想給蒙蔽，我們只需開啟內心的鎖，它是，嘗試，自然的環抱、歷史的雕塑、生命的'體悟，在身旁飛騰，當我們懷抱嘗試的心，生命的精靈自然會找到生活的脈搏，陽光、風、水是最好的生活導師，嘗試的心，只是成為門徒的入學考。
“當——當——”中生依舊回蕩，然而，三年前我遇見我心中的大師，我懷抱她的獨門秘笈，繼續挑戰生命的難關，繼續迎接生命中下一個鐘聲。
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