吃完早餐，像暑假前一樣，我套上校服外衣就直沖樓下。因為我害怕時間突然改了，自己會遲到。呼呼，三樓。樓道里還是傳來那銀鈴般的歡笑聲，打鬧聲，像是一種令人無法抗拒的一種誘惑，把你深深地吸著。
我輕輕地走進自己的教室：六年級十班。而我這輕輕的腳步聲很快就被喧鬧而淹沒。我無法想像，為何到了六年級，也就是說經(jīng)歷了五年的小學時光，到最后十分重要的這個階段，同學們還是這樣無憂、無慮。我坐在自己的座位上，同桌的同學還是那樣油嘴滑舌，滿口胡言。我沒心思去理會他，只是借了他的全解書。我手飛快地翻著全解書，心卻一點精神都沒有。密密麻麻、花花綠綠的字，一點條理都沒有，還不如黑白色，那樣深奧。我搖搖頭，把書退給了他。我掀開數(shù)學書，又是一些彩色的圖片，人物……在我眼里，寧愿它們是一些比海還要深的題目。當然，如果少了它們，我甚至連一只螞蟻那樣小的知識都學不到。
“新的學期，新的開始，同學們，我們已經(jīng)步入新的階段了。六年級，意味著什么?意味著是沖刺的時候啊……”聽到老師在講話，我立即打起了精神，挺了挺腰。不知不覺，80分鐘慢慢溜走，而我們，也似懂非懂地了解了新學期的新規(guī)定�？礃幼邮欠浅栏竦�，副課被減了不少，老師們都被安排好了自己的工作，一個都不少……但可喜的是，我們的周四活動卻沒有減少。
下課了。我情不自禁地走出了教室。但等我從廁所洗完手準備回教室的路上，卻發(fā)覺耳膜在隱隱作痛。那么多的同學，都聚集在走廊里，打鬧聲，嬉戲聲……如一個還未經(jīng)過訓練的大型音樂團隊，一點不顧團體，我行我素地擊著自己的樂器。我的耳膜越來越鼓，鼓的快要爆炸了，甚至我說話自己都聽不到。我不禁為老師這個職業(yè)而感到悲哀：做一個老師，是多么不易啊。我快步走進我的教室，與我的朋友們聊天。
聊了不一會兒，上課鈴響了。我回到了自己的座位上。由于老師還未到的緣故，也由于我們剛剛的話題還未談完，我無法控制自己再次離開座位。
直到老師來，我才知趣地趕回自己的座位。
“我說一下我們的作息表吧，大家都記一下。”班主任又開始講話了，我倒是不慌不忙，因為我有上課做筆記的習慣。
時間，又是那樣不耐用，在毫不讓人察覺中，它又悄悄離開了。放學了。
大家還是像一群小鳥似的飛出了校門，我也不例外。只是我快活的心中還有一小部分被憂愁填著，那就是：六年級，看似是那樣的遙不可及，而事實，它卻近在眼前，它的開始，是否標志著一個新的起點，一個新的開始，我們是否要嘗試著改變自己呢……