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愛的教育六年級作文600字（通用16篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的愛的教育六年級作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育六年級作文600字 1
心靈的鮮花，這鮮花的種子應在我們每個人的心中萌芽，而《愛的教育》就是一顆神圣的種子。
如果說漫畫能帶我們走進幻想的世界，那么，《愛的教育》則能帶我們走進愛的世界。溫暖的親人之愛，高尚的社會同情，濃濃的鄉國之情，純潔的友誼……那神圣的境界，是人類的向往。
然而，現實生活中的戰爭，強權，仇恨，冷漠……在電視上隨時可見。如果說《愛的教育》全書的靈魂是什么？我認為“讓們因我的存在而感興福”作者筆下一個個樸實。感人的小故事都在詮釋著這句話的內涵。
《愛的教育》里的.《煙囪掃除人》里對“陌生人的愛”讓我感慨萬分：一個掃煙囪的小男孩用自己的勞動換來的三十錢幣弄丟了，在一個學校門前傷心地哭泣，一群學生看見了，紛紛獻上自己的愛心，平時零用錢，買學習用的錢，沒有的就把自己心愛的玩偶，美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫啊！也是我們今日所呼喚的嗎？
“陌生的愛”讓人為之動容，那么“師生的愛”讓人終生難忘。想書里的《病中的先生》。那是為天降天使，他自己把學看作自己的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，養病的他還無法忘記自己的學生，無時不刻詢問代課老師。看，墻頭上的照片哪一張不是他學生。
睜開你的眼睛，用愛點綴地球的每個角落，讓悲傷，痛苦，一切黑暗埋下，讓愛的種子生長，開出美好的明天！
愛的教育六年級作文600字 2
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一個學期之內在學校、家庭、社會的所見所聞。
在這本書中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囪的孩子》這三節。第一節寫了一個父親對他兒子卡羅的愛，原因是卡羅罵貝諦的父親是個‘叫花子’。卡羅父親知道后，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的父親還是堅持要讓兒子道歉。從這里可以看出，卡羅的父親是以個多么正直的的人啊！他的`目的是為了要讓兒子變成一個會關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，結果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，問他們為什么要羞辱人，后來老師想給羞辱克洛西的那些人一些處罰。可卡隆跟老師說了一些話，老師就不處罰他們了。這表現了卡隆關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節寫了一個孩子因把辛辛苦苦掙來的30多塊錢給從衣袋的漏洞里丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢，有的沒帶錢的同學也想送他一些的東西，于是，就在他的口袋里插滿了鮮花。他感動極了。一不會兒，就遠遠的超過了30塊錢。這件事我告訴我們只要每一個都有愛心就一定會讓更多的人的生活美好幸福。
從這本書中讓我明白，在生活中不僅要有責任心，也要有寬容心和愛心。
愛的教育六年級作文600字 3
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”一本你喜愛的書不僅是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我要推薦的一本書就是《愛的教育》，這本書的作者是亞米契斯。這本書由晨光出版社出版。
這本書的內容這讓我十分的感動。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來誘視日常生活中的學校與家庭的關系，老師和學生的關系以及父母兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文學雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的故事人物，但是，其中流露的人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。如，每個月故事中的馬克爾的媽媽決定去工資豐富布宜諾斯艾利期工作。馬克爾的媽媽剛離開時，還和家里人聯系。可就是從上次他的媽媽來信身體不適，就沒聯系了。過了很長的時間，終于13歲的馬克爾自告奮勇去找媽媽，馬克爾經過了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣。不知過了多長時間，終于，奄奄一息的媽媽，在醫生的幫助下，馬克爾終于跟媽媽重逢了……讀到這里，我不禁為馬克爾對媽媽深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬克爾同樣的年齡卻顯得那樣物質，那樣渺小。只要我們靜下心來，細細品味周圍的`一切，一定會發現，在這個世界，居然有這么多人疼我、愛我、幫助我，我多么幸福呀！當你感受那份極為普通的愛時，相信你一定不會吝惜，將你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會發現只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請讓我們一起獻上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生吧！
愛的教育六年級作文600字 4
愛是教育中最重要的元素之一。它不僅能夠塑造學生的性格和價值觀，更能夠促進他們的成長和發展。通過講述一個真實的故事，我想表達愛在教育中的重要性。
我曾經是一位小學教師，在我教授的班級里有一個叫小明的學生。小明是一個內向而敏感的孩子，他總是遇到困難時很容易退縮。在課堂上，我發現他對數學特別感興趣，于是我決定用愛的教育方法來激發他的`學習熱情。
首先，我給予小明充分的關注和肯定。我鼓勵他在數學方面多提問，給予他積極的反饋。當他取得進步時，我會及時表揚他，并分享他的成功給其他同學。這樣，小明逐漸變得自信，并開始享受學習數學的過程。
其次，我用心傾聽小明的需求和困惑。我發現他在解決一些問題時遇到了困難，于是我花時間與他進行一對一的輔導。我給予他耐心的指導，并幫助他找到解決問題的方法。通過這種方式，我讓小明感受到了我的關心和支持，同時也讓他明白，他并不孤單，無論遇到什么困難，總有人在他身后支持著他。
最后，我通過愛心示范引導小明學會關愛他人。我組織了一次班級活動，讓小明與其他同學一起合作解決數學難題。我鼓勵他們互相幫助，分享彼此的見解和想法。在這個過程中，小明學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也體會到了互相支持和團結的重要性。
通過這些努力，小明不僅在數學方面取得了巨大進步，更重要的是，他變得開朗而自信。他開始積極參與課堂活動，與同學們建立了深厚的友誼。愛的教育不僅改變了小明的生活，也影響了整個班級和學校的氛圍。
因此，我堅信博愛是教育的靈魂。通過關注、傾聽和示范，我們能夠讓每個學生感受到愛的力量，并激發他們無限的潛能。讓我們用心去教育，讓愛永遠伴隨著我們的教育事業。
愛的教育六年級作文600字 5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊！一日無書，百事荒蕪。今天，我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》發表于1886年，是意大利著名作家亞米契斯的代表作，這本書是他歷時八年，嘔心瀝血完成的。發表時，轟動了意大利文壇。這本書也成為了各個國家的精神食糧。它還多次被改編成動畫片，搬上銀幕和舞臺，成為世界上最受歡迎的讀物之一。
《愛的教育》以日記小說的形式，記敘了意大利一個四年級學生在十個月的生活中寫下的日記。愛是整篇小說的主旨，字里行間，都融入了各種偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。每一種愛都不是驚天動地的，卻感人肺腑、引人深思。最讓人感動的`是10月26日的一篇日記——“寬宏大量的品德”。這個故事講了四個同學欺負一個胳膊殘疾、母親以賣菜為生的孩子——科羅西。四個同學用尺子戳他，朝他頭上扔栗子，叫他殘廢、怪物，還模仿他將手臂吊在身前的樣子。科羅西忍無可忍，抄起一個墨水瓶扔上去，沒想到正中了剛進門的老師，老師問誰干的，另一個同學卡羅納則挺身而出說是自己干的，來承擔責任，保護科羅西。老師了解到起因、經過、結果后，嚴厲批評了四個同學。后來卡羅納在老師身邊說了一句說話，老師饒恕了幾個肇事者。至于卡羅納說了哪些話？大家可以自己在書中找答案。
讀《愛的教育》，讓我懂得了人間處處有真情，愛是美德的種子，是理解的別名，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。快來讀讀這本書，做一個愛的傳遞者吧！
愛的教育六年級作文600字 6
愛是人類最偉大的情感之一，也是培養優秀人才的關鍵。正如莎士比亞所說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”從古至今，眾多教育名人都強調了“愛與尊重”的重要性。
愛的教育不僅僅是對學生的關心和呵護，更是在彼此之間建立起真心真意的互動。對于教育大師杰夫里·科恩來說，“只有通過愛與尊重，我們才能激發學生內心的潛力，并讓他們追求卓越。”
愛的教育名人愛因斯坦也堅信：“教師的使命是將愛注入每一個學生的心中，引導他們自由地思考和探索。”愛與尊重可以構建一個支持學生發展的積極環境，讓學生在學習和成長中感受到安全和溫暖。
愛的教育名人曼德拉在南非的教育改革中提出：“我們必須培養孩子們的思辨精神和創造力，給予他們尊重和自由的空間。”愛與尊重的教育方式能夠激發學生的獨立思考能力，培養他們成為有自主性和創新精神的.人才。
愛與尊重的教育還需要建立在平等與公正的基礎之上。教育名人馬丁·路德·金曾說：“教育不能在歧視和偏見中存在，只有給予每個孩子平等的機會和待遇，我們才能實現真正的教育公平。”愛的教育應該摒棄一切形式的偏見和歧視，讓每個學生都能享受到平等的教育機會。
愛的教育名人名言告訴我們，愛與尊重是教育的核心要素，它們能夠激勵學生的學習熱情，培養他們的人格魅力。作為教育工作者，我們應當用愛心和尊重去引導學生，讓他們在充滿愛的環境中茁壯成長。
無論有多少挑戰和困難，我們都應堅持愛與尊重的教育理念。因為只有愛，才能讓教育的火焰熊熊燃燒，讓每個孩子都能享受到公平、包容和溫暖的教育。
愛的教育六年級作文600字 7
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
我覺得卡隆是一個善良、正直的孩子。在生活中，他對每一個人都很公平，樂于助人，愛打抱不平。學習的時候總是很認真，這一點我要向他學習。
卡隆樂于助人的事讓我很難忘。有一次，在雪地上發生了一件意外。卡洛斐無意中把一個雪球扔到了一位過路老人的眼睛上，砸傷了老人的眼睛。卡洛斐心里很害怕，不敢承認錯誤，卡隆走來對他說：“承認是你的義務。”卡隆陪卡洛斐一起去承認了錯誤，老人也愿意原諒卡洛斐。
還有一次，卡隆看見一個二年級的小同學丟了買筆記本的'錢，卡隆就用自己的錢給他買了一本。
我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算，因為叢老師讓我們一人買一本口算用，所以就幫我們把口算全部都買出來了。
正是因為我們身邊有愛，我們才能過得更加美好。
這本書里，有很多值得我向他們學習的地方，其中我最佩服的是斯帶蒂。
斯帶蒂以前算數一竅不通，寫作文寫幾句就文不對題，上課時老師說的他也聽不進去。現在他算數可以算的又快又好了，還可以寫出有意義的作文，而且還得了二等獎，他為什么可以拿到二等獎呢？原來，他只要有一點錢就去買書，不論在家里還是在學校，就是在街道上他總是在學習。據說他家有一間小小的屬于他的圖書室，他很長時間都在書中遨游，他平時從不和家人游戲，今年他得了二等獎，真是不容易，放學了，他拉著他爸爸的手，急忙回去復習功課了。
斯帶蒂一有錢就去買書，而我一有錢就去買玩具；他一有時間就去學習，而我一有時間就去玩。我以后上課要認真聽講，還要管住自己的小手。下課我要多看書，好好復習，爭取把成績搞好！
愛的教育六年級作文600字 8
愛是人類最偉大的力量，我們可以通過愛來教育、啟發和引導他人。以下是一些著名教育家的名言，彰顯了愛在教育中的重要性。
亞里士多德說過：“教育心靈并不是注入知識，而是點燃火焰。”愛是激發學生學習熱情的源泉，只有心懷愛意的教育者，才能點燃學生內心的火焰，讓他們追求知識的渴望。歌德曾經說過：“教育是一顆種子，在忍耐和愛中生長。”耐心和愛心是培養孩子良好品質的基石。當我們用愛包裹著孩子，耐心地引導他們，那顆種子會開花結果，長成茁壯的樹木。魯迅在《教育呢喃》中寫道：“真正的教育應該使人民都有力量，能夠解放自己。”愛是一種力量，它賦予人們自由與尊嚴。通過愛，教育者能夠培養學生成為具有自主思考和獨立意志的個體，幫助他們在人生道路上找到真正的自己。海倫·凱勒說：“愛是唯一能夠從一個人心中發出并又不會被損害的東西。”愛的教育不僅是教育者對學生的付出，更是學生對自己和他人的關心和尊重。愛在教育中是最珍貴的財富，它能夠改變人的命運，化解沖突，傳遞和平與友情。赫胥黎說：“教育的價值在于教會人如何愛，而不是簡單地傳授知識。”愛的'教育不僅是為了獲取知識和技能，更是培養人的情感和道德價值觀。只有懂得愛的人，才能真正理解教育的意義，把愛融入每一個教育環節。所羅門·伯爾曼說：“我們之所以能看到遠處的星星，是因為我們放眼于他們，而不是盯著地面。”愛的教育讓學生擁有遠大的夢想，激勵他們追求更好的未來。愛是眺望星空的鏡子，通過愛的教育，我們將培養出一代又一代有遠大抱負和創新精神的人才。
在教育中，愛是最強大的武器。它能夠改變世界，照亮人們前行的路。讓我們用愛去教育，讓每一個人都享受到真正的教育之光。
愛的教育六年級作文600字 9
我坐在窗前，享受陽光帶給我的愉悅，心里面洋溢著溫暖。翻開這本帶著濃濃書香的《愛的教育》，我不禁產生了一種強烈渴求讀它的愿望。于是，一轉眼，我便開始陷入文學的夢幻海洋。
“這些無恥的家伙！竟然如此羞辱克洛西！”當我讀到“高尚行為”這一章時，氣憤的我不禁破口大罵。這一章主要描述了三四個同學正戲弄斷臂的克洛西。作者十分生動地繪出了這一幅幅場景。看得我熱血洶涌，恨不得去教訓教訓可惡的那幾個壞蛋。你可能會說：“不就是書中的情節嘛，有什么好激動的！”但如果你是我，我相信你也一定會氣憤地跳起來的，你瞧那幾個同學“用尺子捅他”，“用栗子殼和廢紙團擲他的臉”，居然還有人“學他那只殘臂掛在脖子上用布帶拴著的樣子！”這可是人格上最大的侮辱！我平息下自己的怒火，接著往下讀。于是，最驚心動魄的情節開始了。那幾個同學中的頭頭弗蘭迪開始羞辱他的母親，克洛西再也忍不住，拿起一瓶墨水便擲了出去。這一下可不得了，但在快要擊中時，弗蘭迪一閃身，墨水瓶剛巧打在了正走進教室的`老師的肩部。
“啊呀！這可怎么辦呀！”我暗暗為克洛西捏了把汗，果不其然，老師變了臉色，走到講臺旁厲聲詰問：“是誰？”無人回答。老師提高了噪門，“到底是誰？”這時，卡隆居然一下子站起來。“是我！”我震撼了，為他心靈的高尚而感到吃驚。這時，這篇的題目才真正現出了無與倫比的光華：高尚行為。我也開始反思起自己的行為來……
不管是哪一篇章節，《愛的教育》都真正地體現出“愛的教育”。從“開學第一天”到“告別”，我一直都在被作者熔洛在書中的愛所感動著。這圣潔的“愛的教育”啊……
愛的教育六年級作文600字 10
今年十月，我們班開展“勤儉月”活動。班主任周老師讓我們回家當一個月的“勤儉觀察員”。記得那天下午我一回到家，就把這個消息告訴爸爸、媽媽，沒想到竟然引起了他們的哄堂大笑。
媽媽是老師，首先打開了話匣子：“不是媽媽不相信你，曉帥！媽媽小時候家里窮，缺衣少食。為了幫外公、外婆，媽媽經常去田里撿稻穗，到地里撿豆子。有時候，還要去離家很遠的地方去拾柴火。”媽媽的話匣子好像關上了。我正準備發言，沒料到媽媽的`話匣子又響了起來，“再看看你，曉帥！什么家務也不愿意做，吃菜挑三揀四，吃飯總是剩，寫作業本子沒用完就換新本子，晚上睡覺還忘記關燈。什么時候改掉這些壞毛病了，再來監督我們吧。”
說到這里，媽媽微笑著看著我，好像一位法官在打量著一個犯人。唉，我怎么會有這么多缺點？看來這“監督員”是當不成了。
爸爸也不甘示弱，滔滔不絕地講了起來：“什么是勤儉？勤是勤勞，儉是節儉。勤儉是我們民族的優良傳統，是要一代一代相傳下去的。就拿我家來說吧，我和你媽媽勤勞掙錢，節儉少花錢，為的是改善家里的生活，實現一家人更大的愿望。還有，家里的積蓄就是一道減法算式，掙的錢是被減數，花的錢是減數，差值就是積蓄。勤勞可以讓被減數增大，而節儉呢，可以讓減數變小……”
爸爸現在更像一位老師，“勤勞節儉”被他變成了一道數學題，真讓我大開眼界！
媽媽把我摟在懷里，語氣溫和地說：“曉帥，爸爸、媽媽不是批評你，而是讓你知道，現在我們家生活富裕了，但不能丟掉勤勞和節儉。這對我們自己來說，是責任；對家人對社會來說，其實就是愛。”
突然，我好像明白了什么，爸爸、媽媽是不是在對我進行一次“愛的教育”呀？
愛的教育六年級作文600字 11
“幸福之屬于勤奮的人。”這是帕烏斯托夫斯基先生說的。這句名言不僅教導我們要勤奮學習，而且還教導我們要勤奮勞動。
第十六章--《小抄寫員》，看著之一行行密密麻麻的字。此時，我真不敢相信，這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄，讓我怦然心動。
在一個溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活過得不怎么好。敘利奧的'爸爸找到了一份抄寫的工作，因為敘利奧看見爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問："近來的油燈怎么比以往用得多了？"他并不知道，兒子為了他，已經沒有睡覺了，直到有一天，父親終于知道了，父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。
看到這一段，使我又想起了名畫家達·芬奇稱頌："勞動一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長眠。"教育家蘇霍姆林斯基細致入微的描述了勞動的好處："勞動是神奇的力量的民間教育學。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。"
記得我一年級的時候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開始做作業了，對我無微不至關心的媽媽，幫我把衣服和襪子放進桶里，認真地洗起來了。看到這一切，我不忍心再讓媽媽勞累了。一個星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了。我馬上跳起來，像媽媽平常一樣，專心致志地洗衣服。洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦啊！我以后要多勞動，其實勞動也是人生第一享受嘛！勞動最幸福！
愛的教育六年級作文600字 12
今天我要給大家推薦一本我非常喜歡的文學名著——《愛的教育》，它是意大利作家德·亞米契斯的著作，由江蘇鳳凰出版社出版。
作者采用日記的形式，以一個四年級的孩子安利柯的視角、口吻向人們講述了一個個感人至深的小故事。通過這些小故事，作者在最平實樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感－愛，老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛、國家之愛……這些人間之愛被描寫的非常細膩、感人肺腑，發入深思。
這些故事中，我最喜歡的是《少年愛國者》，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐輪船去熱那亞，船上幾名乘客看他可憐，就掏出一些錢給他，可是聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點時，少年忍無可忍，抓起錢幣劈頭蓋臉地向他們砸了過去。憤怒的說道：“還給你們！這些可惡的家伙，居然敢侮辱我的祖國，我不要你們的錢”讀到這里，我的`心沸騰了，我深深地被少年強烈的愛國之情打動了，如果愛是奔騰的熱血，是跳動的心臟，那么我認為這不就是對祖國的崇高的熱愛嗎？也許它聽起來有些空洞，但作為一個有良知的人而言，這種愛應植入我們心田。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。而后者，是我們在任何時候都不應丟棄掉的。這正是我向大家推薦這本書的理由。
怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有對這本書感興趣？告訴你吧，這本書絕對值得一讀。它自問世以來，被翻譯成20多種語言，是世界公認的一部人生成長的必讀書，你還猶豫什么呢？趕快來讀一讀吧！
愛的教育六年級作文600字 13
我讀過一本書，書名叫做《愛的教育青少版》。作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過這本書把，這本書也給了我深深的印象。書的內容大概是這樣的：
本書通過了一個小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說解，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助。
這邊書要告訴我們每一個人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話他人也就會幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門口停車的地方，有一個很顯眼的'地方，那里也有許多來往的人看，寫的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點錢放了進去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個原本應該是初三的學生而現在看起來只有7，8歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關心下世界才會變的很美好!
愛的教育六年級作文600字 14
那一天，天上烏云密布，沒有一點縫隙。路旁樹陰里的鳥兒們沒有發出悅耳的聲音，只有那無盡的沙沙聲縈繞在我耳畔。此時此刻我真有“亂我心者，今日之日多煩憂”的感覺，只想遠離。
不一會兒，我跑回了家，關上門，坐在客廳里看電視。剛開始興趣盎然，但漸漸感覺乏味了。這時，外面傳來滴答滴答的聲音，很快的，大雨傾盆。于是，我扔下遙控器，放下杯子，無聊地走到窗旁。
窗外，昔日鮮艷的花，現在正受著了大雨的侵犯，已經奄奄一息了，我似乎沒有同情，也沒有像林黛玉一樣的喜歡“留得殘荷聽雨聲”這句詩的意蘊。
清脆的門鈴聲打斷了我的思緒。我低著頭，打開了門，看見爸爸回來了。他是滿臉喜悅的，但他似乎被我那憂郁的氣氛傳染了，不經意地皺起了眉毛。他擔心的問我：“寶貝女兒，怎么了？”我囁嚅著，說出了原因，誰知他卻大笑起來，說道：“女兒，你去看看《愛的教育》吧，它也許會幫助你。”我疑惑不解，但還是照他的話做了。
我跑到書店，天空已初見光亮，陽光透過云層，照在景物上，顯得那么和諧，我的心情也好了許多。我在營業員熱情指引下，買到了這本書。
回家后，我立即打開書，不知不覺中明白了許多。書中所寫的人物都是平凡人，但是這些平凡人，每個人都擁有一份無價之寶——愛。正是愛，讓書中所描述的'世界那么和平，那么美好。
但其實呢，現在的社會看似如此平靜，可誰又知道那平靜的表面下又是多么的不平靜。唯有愛，才能讓社會永遠平靜。
愛，讓人間充滿溫暖；愛，讓世界不再冷漠；愛，讓明天更加美好。
愛的教育六年級作文600字 15
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。
《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩里科的角度，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書教會了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書里有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛，這種種的愛加起來，可以感天動地，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的`好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克羅西，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴，這讓我很佩服。
這本書讓我學會了如何為人處世、學會愛，成為一個有>勇氣、有活力、有正直感的一個人。《愛的教育》里沒有枯燥的說教，而是一個個充滿愛的故事，教會我們如何去感恩，回報。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會了我們許多。
我相信，讀了這本書你也會有很大的收獲！
愛的教育六年級作文600字 16
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話這一個個小故事，不僅使書中的'人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些愛的故事，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
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