代價六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的代價六年級作文，希望能夠幫助到大家。
代價六年級作文1
我無意中得到了一個寶貝，那是一個朋友送給我的。朋友說，這個東西可是個無價之寶，有了它想去哪就可以去哪兒，還可以穿越時空。我聽了，興奮得不得了，高興的捧著這寶貝，心里想：有了它，我何不去未來看一看呢？于是，我坐上了時空穿梭機(jī)，來到了20xx年的富蘊縣。
剛下機(jī)，刺眼的眼光刺激了我的眼睛，我使勁兒的揉揉眼睛，強烈的陽光讓我瞇著眼睛行走。街上很冷清，沒有多少人。大地被太陽灼傷，露出了猙獰的面目。一個個大坑，一看就可以看出是被強烈的陽光曬透的。大路邊上沒有了往日的輝煌，花草樹木都干枯了，花兒無精打采的，樹公公彎著個腰，向人們訴說著悲痛。
我忽然看見城市的角落里非常熱鬧，圍滿了人，好像有什么重要的事情。我快步的走了過去。本想拉開人群擠進(jìn)去看看，結(jié)果不曾想到，他們是那么的有力氣，一下就把我搡出了人群。我拿了個凳子墊在腳下，伸著脖子往里邊看，看到的情景令我大吃一驚：中間擺放了一個水桶，里面成了極少的水。有幾個身強力大的叔叔爭奪著水。水桶被人們推來推去，誰都不肯放棄在這個喝水的機(jī)會。大家左推右搡，都不堪示弱。為了水，大家竟不惜大打出手！
我吃了一驚，下了凳子。正準(zhǔn)備離開，看見一個叔叔捧著好不容易爭奪來的水離開，從四面沖出了幾個年輕的小伙子，將叔叔摁倒，奪過他手中的水，離開了。
我看著眼前的情景，不禁悲傷欲絕。這難道不是我們一手造成的嗎？如果我們當(dāng)初保護(hù)環(huán)境，不破壞美麗的家園，我們不就不會為了一桶水而大打出手了嗎？真是代價呀！
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該不傷害一草一木，不亂丟垃圾，保護(hù)我們共同的家園，不讓這樣的事情再度發(fā)生！
代價六年級作文2
一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因為每一朵花下都有刺。
花兒是美麗的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危險，于是就有人不摘，到頭來無花空摘枝。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，盡管他的手指滴著血。
摘花如此，干事業(yè)何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的代價。因為在通向成功的路上鋪滿了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對成功望而卻步。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，為成功做出了努力，但也因被刺破手指終于沒有成功。還有一種人，他們?nèi)淌苤淮痰耐纯啵诶щy中艱苦地前進(jìn)。諾貝爾為了發(fā)明炸藥，做了一次次的實驗，從不害怕失敗，最后，他鮮血淋漓地從炸得粉碎的實驗室里跳出來，狂吼著我成功了！他終于摘到了那帶刺的玫瑰。成功屬于有志者！
當(dāng)前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)驗進(jìn)入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因為有刺就放棄采摘鮮花。我們應(yīng)不怕困難，吸取先進(jìn)的東西，抵制落后的東西，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
奧斯特洛夫曾經(jīng)說過：人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們只有迎擊風(fēng)險，駕馭風(fēng)險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實而登上希望的絕頂。
那個被扎破了手而卻步不前的小姑娘，總有一天會明白這個道理。
解析：這是一篇讀后感，開篇引述材料分析寓意，亮出觀點，然后類比聯(lián)想，正反舉例，聯(lián)系現(xiàn)實。最后引用名言總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，緊湊連貫。
代價六年級作文3
別以為我在干之類的事情，其實這只不過是我逗弟弟玩時說的一句話，可不要小看這簡簡單單的一句話，它帶來的結(jié)果讓我哭笑不得，并為此付出了“代價”。
24日的下午，我和弟弟本來在看電視，等著開飯，閑著無聊，就到樓下打籃球。弟弟在讀幼兒園小班，開始練習(xí)拍皮球了，但他最多也就連著拍了兩三下，于是，教弟弟拍皮球的重任就落到了我的頭上。
我給弟弟示范，再手把手地教他。而我因教不會弟弟不能痛快地打籃球，真是氣不打一處來，咬著牙說：“如果你連續(xù)拍了五下，我就給你買旺仔牛奶糖吃。”聽了我的話，弟弟似乎來了勁，但最多也就連著拍了四下，后來竟放棄拍皮球，賴在地上不起來，哭喊著要買糖吃。意想不到的是，在媽媽的鼓勵和牛奶糖的誘惑下，弟弟居然一口氣拍了十多下。這下，我不得不掏出“血汗錢”給弟弟買了包糖。唉，真是后悔莫及了。
從這件事中，我明白了“打賭的代價”，并下定決心，以后做什么事都不能太武斷，不給自己留余地。
代價六年級作文4
很早很早以前，地球孕育出了許多植物、生物，它們在美麗的地球上無憂無慮地生存著。藍(lán)天中飛翔著各種各樣的鳥類，在白云中盡情地穿梭著，鳴叫著：陸地上的野生動物奔跑在無邊無際的草地上，相互追逐、嬉戲；海底深處的各種各樣成千上萬的魚兒自由地在水中游來游去，那斑斑點點的魚群，看起來多美啊！……
生物、植物們在這個資產(chǎn)豐富的可愛星球上自由自在地生存著，地球是個美麗的天堂。
可是，好景不長，這些生物的快樂生活只持續(xù)了三十多億年，然而，一個新的生命的出現(xiàn)打破了這美好的寂靜——人類出現(xiàn)了！
人類是地球演變的自然產(chǎn)物，人類的產(chǎn)生也是生物進(jìn)化的必然結(jié)果，這一切都順乎自然，是自然形成的。可是，現(xiàn)在的人類已經(jīng)變得自高自大，千方百計地想要征服自然，不顧一切想方設(shè)法地想要改變自然，改變這個世界。
看看他們的自私與無知吧！
看呀，以前茂盛翠綠的一片樹林，鳥語花香，生機(jī)勃勃，而現(xiàn)在，被人們改造過了之后，人們自認(rèn)為“良好”的，密密麻麻的樹樁，一片寸草不生的土地，再也沒有鳥兒來歌唱，再也沒有花兒來打扮，瞧啊！一片死氣沉沉的景象！
他們用這些樹來滿足自己的要求，做成一扇扇門，一張張課桌、凳子，只為了什么？還不是利益、錢財！
他們不覺得滿足，他們絲毫不加掩飾地殘忍迫害大量的野生動物，殘害了多少無辜可憐的生命！
原本在亞洲草原上奔跑的成群的獵豹，有多少被獵人的子彈打中而失去了生命，他們毫不保留地發(fā)射子彈，殘忍地將獵豹它們美麗的“外衣”脫下來，竟要制成一件件豹皮大衣！
在茂盛的森林中，珍稀動物也逃脫不了人類的魔爪。人類獵捕它們，讓它們沒有了生命，失去了家園，在它們的身軀上染上了斑斑血跡。
所有的一切都是為了錢！為了利益！為了自己！所有的盜獵者難道不知道所有珍稀動物都是禁獵、禁砍的嗎？他們哪里不知道？！但是錢財卻籠罩了他們的整顆心，在他們眼中，豹皮值錢，虎皮值錢，熊貓皮更是無價之寶！他們認(rèn)為野生珍稀動物可以帶他們走上富裕之路！
這個世界不只是人類的，人類也不能這么肆意妄為！
這個世界太不公平了！
如今，珍稀動物一點點地減少，而人類也在一大步一大步地奔向毀滅。人類在破壞了自己賴以生存的環(huán)境后，又能生存嗎？
一時的光彩，一世的悲哀！
人類自以為征服了大自然，卻沒有注意到身后的危險正一步步走來！
人類啊，你難道還不知道錯嗎？
代價六年級作文5
在一個濃密的森林里，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹上，住著一個幸福的家庭——兩只大鳥，一群喳喳叫的鳥雛兒。鳥媽媽與鳥爸爸每天都不辭辛勞的為鳥雛們捕食，再飛回鳥巢喂進(jìn)它們叫喚著的小嘴里，還沒來得及感受幸福，便又飛向遠(yuǎn)方尋找食物……
一轉(zhuǎn)眼，一個和暖的春天就這樣過去了，鳥雛們也在爸爸媽媽們精心呵護(hù)下長大了，原來光禿的身子這時已長滿了豐盈的羽毛，正學(xué)習(xí)飛翔的它們，正處在幸福中的它們被一個清晨的一聲槍響驚醒了……
清晨的第一縷陽光，照在睡眼朦朧的小鳥的眼睛上。此時，它們的爸爸媽媽們正在準(zhǔn)備著小木板，小木板上還畫著一個鐵籠子，還有一個木頭做的東西，是一個小叉形的，不知道是什么。小鳥們疑惑著，但被鳥媽媽喚醒了：“孩子們，今天媽媽要給你們上一堂課！”正當(dāng)鳥媽媽說著，鳥爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了。“什么課啊？”小鳥們天真的問。“今天，媽媽給你們講講人類對付我們的辦法，一定要小心些啊！”鳥媽媽認(rèn)真的對它的孩子們說。“噢！”小鳥們應(yīng)答。
“這是鳥籠子，你們看，籠子是用鐵打造的，非常堅固，而且鐵棒之間的間隙很小，只要我們進(jìn)去了就別想逃出來了。看，這就是可惡的人類做出來鎖住我們的。”鳥媽媽手上的樹枝邊指著小木板上的籠子，臉上還不時揚起了憤怒之色。“這個是彈弓，它可厲害了，只要人類在上面放上哪怕一粒微小的石頭，我們也難逃厄運，那上面有一根橡皮筋，石子兒就是靠它發(fā)射的。”鳥媽媽說道，剛剛臉上的憤怒取而代之的是無盡的害怕。
“媽媽，為什么要給我們講這些啊？”小鳥們中一個稍大一點的問道。
“因為人類想吃到我們的美味，就不斷地捕殺我們，你們的爺爺就是死在人類的屠刀下的！”鳥媽媽動情地說。
正在它們說話的時間，卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥媽媽的脖頸，“嗖”的一聲，鳥媽媽從高高的枝葉繁茂的樹干上墜了下來，過程是漫長的，伴隨的是它的孩子們的哭喊聲，鳥媽媽墜下，倒在了血泊之中，無盡的凄涼……
一個大人走過，揀起了鳥媽媽那血紅的身軀，若無其事的離開了。
哭聲一時淹沒了整個森林，鳥媽媽用自己的生命講述了人類悲烈的行為，更用自己的生命告訴了它的'子女這個世界的悲催……
代價六年級作文6
我現(xiàn)在一開始聽他們講那些故事的時候。是很感興趣的但是為什么后來聽著就已經(jīng)忘記了自己來的目的，我也不知道是為什么。或許每個人都有一段這樣迷茫的時光到最后才能照清楚自己的方向，只是希望能夠慶幸還好不是為時已晚。
那兩天的運動量真的是很大，我不知道是不是因為運動的太多，才到這種么痛苦，那么難受，那么累。還是根本就在于自己的自身。是自己的心沒有放開，所以才會把這些因素都?xì)w結(jié)于其他因素上面。
突然間，真的好想回家。想回到我的家鄉(xiāng)，看看我的父母，我的親人，然后再我們村子里那條小路上走著。體會一下久別重逢的那種感覺真的會讓人很欣喜的。
不是說的段時間對我們來說有多么不重要。我們一直以來都非常看重這種感覺，只是你不經(jīng)常提起來我們就好像覺得他不重要了。其實重要的東西也不一定是經(jīng)常掛在嘴邊的。這是這段時間我得出來的人生經(jīng)驗。
但是我的確不是一個十分聰明的人很多東西我都會慢半拍兒才會知道，他們都知道的東西呀是那么平常，那種感覺就好像是全世界都知道的常識一樣，可是唯獨我不知道他們也懶得跟我解釋。
他們不是經(jīng)常這樣說嗎？別人怎么對待你你就會怎么對待別人這種方式是可以被傳遞下去的。其實我一直都相信這種說法。只不過在日常生活中我們看到的都不是那種表面的東西。其實我們也知道該怎么形容，該怎么說出來，但是就是有一種力量在阻止著我們?nèi)フf出來。因為我們一直都害怕承擔(dān)那樣的麻煩和代價風(fēng)險。
代價六年級作文7
人們都認(rèn)為“隨便”不是病，而我卻認(rèn)為“隨便”比任何病都嚴(yán)重。不知有多少人因為“隨便”而付出了慘痛的代價。
有一位同學(xué)叫洋洋，他5歲時就被媽媽拉去學(xué)小提琴，所以學(xué)習(xí)壓力負(fù)擔(dān)很重。但也因為這樣，使他自以為比其他同學(xué)有才華，所以很驕傲。在音樂課時洋洋就反感學(xué)這學(xué)那的，覺得自己“隨便”一拉就比別人好了，為什么還要學(xué)呢？但由于那時還小所以只好乖乖去做。等他長大了就越來越驕傲，不知不覺中就染上了“隨便”的毛病。平時做作業(yè)“隨便”一揮就草草了事，不顧后果。
洋洋很喜歡跑步，雖然憑實力他在學(xué)校的運動會上得獎是十拿九穩(wěn)，可他就是改不了“隨便”的毛病。那天，洋洋睡得很晚，第二天很遲才來到學(xué)校。當(dāng)他將書包放好正想拿號碼布戴上時，猛地發(fā)現(xiàn)不對勁。洋洋使勁翻動著書包，可怎么也找不到號碼布。“怎么回事，不見了？”他邊哭邊找，急忙找到老師，拜托她打一個電話到家，想讓媽媽送來。可是媽媽在他那一團(tuán)亂的房間里怎么也找不到，“你在找找看，一定會有的！”洋洋急得又哭了起來。在旁的一個同學(xué)笑了∶“你活該初中，昨天我還特地提醒你了。可你那時卻還胸有成竹地嘲笑我連塊號碼布也保管不好。看，現(xiàn)在是你不對了吧！”之后，號碼布依然沒找到，洋洋只好眼睜睜地看著其他實力比自己還要弱的選手把第一名輕而易舉地奪走，而自己卻無能為力，哭得更傷心了，還不停打自己的頭。比賽結(jié)束之后原來那晚洋洋去奶奶家時，為了吹噓自己的本事將號碼布給哥哥看。頑皮的哥哥戴著號碼布還與洋洋進(jìn)行了比賽……，玩好之后就放在奶奶家了。
洋洋的經(jīng)歷很可憐，卻又有許多人說是他自找的。“隨便”的代價，足以毀掉一個人的夢想。
代價六年級作文8
目光隨著二個伐木工，我走進(jìn)了這片樹林。樹木是那么高大，直挺；小河穿過樹林向遠(yuǎn)方流去。
可惜，沉悶的斧聲破壞了它應(yīng)有的寧靜。那個伐木工用力地砍著樹木，啊！我驚叫起來，我發(fā)現(xiàn)，他的身后是一大片矮小的，不堪入目的，光禿禿的樹樁和許多倒下的樹木。可以想象，這片樹林以后，只會從地球上消失。
忽然發(fā)現(xiàn)，伐木工的頭是一塊木頭，準(zhǔn)確地說是一段朽木。啄木鳥啄開了他的頭，并說“這段木頭里一定有蟲！”，我這才發(fā)現(xiàn)，他的腦子里除了蟲子已經(jīng)空空如也；他手上銹跡斑斑的斧子沾著樹的汁水，像一滴滴凝固的血；他身旁的樹上的缺口正控訴著他犯下的累累罪行……
我放下書，沉思著，腦子里除了一個拿著斧子正向自己家園揮去的壞蛋外，一無所有。他，實在太傻，被貪婪驅(qū)使著，為一己私利竟然對大自然毫不留情，唉！他真正砍伐的是自己的生存之地。
我想起了《挑戰(zhàn)不可能》中與鯊共舞的那個外國女士。她在加勒比海的海水里，幫助著一條條鯊魚拔掉深深鉤住皮肉的魚鉤。當(dāng)然還是有千萬條鯊魚從地球上消逝，再這樣下去，其它的鯊魚也只剩一條死路了。那凝著血的魚鉤與那斧子有著太多的共同點。那觸目驚心的屠殺為了什么呢？
哦！是為了利益，為了金錢，為了“滿足”無休止的貪念！那些被利欲熏心的人們的木頭腦袋正被貪婪吞食著，同時被吞食的還有他們的良知。等他們醒了，一切都太晚了，一切肯定都消失了。
醒醒吧！人類。你們知道貪婪的代價嗎？大自然母親是那么脆弱，如果她枯死了，人們還有什么立足之地呢，等待我們的，只有滅亡，只有死路一條。所以，放棄一切對大自然的破壞吧，讓我們?nèi)ケＷo(hù)那些無辜的生命吧，讓我們?nèi)ソㄔO(shè)這個家園吧！別讓他們與我們告別，別讓資源從此枯竭……
我們砍了樹，可以再栽；土地沙化了，可以讓它復(fù)原，但真正挽回不了的是人們對環(huán)保的不支持，是生物鏈的缺失，是能源的枯竭。他們砍伐的是什么呢？是自己的家園，是自己的良知！停止吧！不要自己為自己掘墳，也不要自己為自己尋死路。
地球家園只有一個，讓我們一起保護(hù)它吧！
代價六年級作文9
我是一只來自南極的帝企鵝，名叫企鵝妹。我身后跟著的兩只饑腸轆轆的小企鵝是我的孩子。老大叫丁丁，是男生；老二叫當(dāng)當(dāng)，是女生。我已記不清這是第幾次搬家了，我與孩子們早已麻木了。今天我們準(zhǔn)備從腳下這片融化的冰川搬到另一塊冰川去了。我的丈夫就是在上次搬家中為了保護(hù)丁丁和當(dāng)當(dāng)而成為了饑餓的北極熊的晚餐。
“媽媽。”當(dāng)當(dāng)?shù)脑挻驍嗔宋业乃悸罚氨睒O熊為什么要傷害爸爸，他真可惡！”我輕輕地?fù)崦《 ?dāng)當(dāng)?shù)念^，傷心地說：“北極熊的確很可惡，但最可惡的不是他。”“那是誰？”丁丁和當(dāng)當(dāng)異口同聲地問。“是人類。北極熊是為了生存才吃我們的。可是人類他們不為生存，就為了一種叫‘錢’的東西，就為了自己活得更舒適，而傷害了千千萬萬的動物。我們之所以要不停地搬家，就是因為他們不斷地砍伐森林，排放廢氣讓全球氣候變暖，使得冰川融化。”我憤憤不平地說。丁丁的臉上寫滿了憤怒。當(dāng)當(dāng)搖了搖我，可憐巴巴地說：“媽媽，我好餓。”“乖，媽媽這就給你們抓魚去。”說完，我跳入冰冷刺骨的水里，四處尋找著魚兒。我找了許久，才瞄見兩只一分米長的小魚。我攢足了勁，如箭一般飛快地游了過去，準(zhǔn)確無誤地抓住了一只，另一只小魚則倉惶地逃走了。看來這只小魚就是今天我們一家三口的晚餐了。我一出水，丁丁和當(dāng)當(dāng)就迫不及待地跑了過來。我感到很慚愧，吞吞吐吐地說：“對不起啊，媽媽”“沒關(guān)系。”孩子們都很懂事，津津有味地吃起來。
夜幕降臨，丁丁當(dāng)當(dāng)躲在我懷里聊天。在晚風(fēng)中，丁丁、當(dāng)當(dāng)輕輕地唱起了他們自己改編的歌《企鵝丁當(dāng)》：冰川融化啰喂，丁當(dāng)躺在媽媽的懷里數(shù)星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里
聽到這兒，我淚如雨下，感慨萬分，全球氣候變暖的第一個代價是冰川融化，下一個呢？
代價六年級作文10
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我對這句話有著深刻的體會。那是因為我曾經(jīng)因為懶惰做了件愚蠢的事。
那是一個星期五，夕陽西下。我懷著愉快的心情，邁著輕快地腳步走回家！心里沾沾自喜道：“太好了，這周可以大玩特玩了。除了背誦課文的，其他作業(yè)都搞定了！背誦抽查肯定不會有我的份，我才懶得背呢！何況語文老師對我向來疼愛有加，就算真被抽到，也一定不會罰我的"。于是，這個周末我“熱”翻天了！
星期一，我自認(rèn)為很早的來到學(xué)校，一進(jìn)教室，就跟老師對個正著。“老師今天來的可真早”我心想。于是我快速回到座位。看到同桌神色凝重，我好奇的問“怎么了？”“老師抽背，死定了”。聽他這么說，我心里也起了波瀾，不過很快的我就平靜下來。沒事的，老師不會抽我的。想想就在一邊竊喜起來。而老師似乎看穿了我，似笑非笑地向我走來，“背了嗎？”我頓時腦袋一片空白，差點忘了呼吸。“嗯？背了嗎？”老師見我沒回答不耐煩的又問了遍。“我……背了”我支支吾吾的說道。“好，第十段背來聽聽”。“嗯，這……”最后的結(jié)局就是我被老師狠狠得批評了一頓，還告了家長。回家自然是少不了一頓打罵！平時乖乖女的形象一下全沒了，外加同學(xué)們冷嘲熱諷的話語。我整個人都崩潰了。本來一件很小的事，就因為我懶惰，演變成現(xiàn)在這樣，我真是自作自受！
也慶幸這次的“倒霉”，讓我明白了懶惰是需要付出代價的！
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