不開的門六年級作文
午飯以后,我們回到教室做起作業來,馮老師坐在講臺前批改作業。
這時,有幾個同學訂正完數學作業,回到教室見門關著,于是就敲起門來,“篤篤篤”,“篤篤篤”……敲了好一會兒,馮老也沒開門。我們都被這敲門聲打擾了,很是疑惑,竊竊私語:“咦,馮老師今天怎么這么奇怪?”“就是,為啥不開門呀?”“馮老師不可能沒聽見的啊?”……一連串的問號浮在我們的腦海里。終于,馮老師揭開了謎底,她笑著輕聲對我們說:“大家可能很奇怪,我今天為什么不開們。但是,請大家再仔細動一動腦筋。如果今后是你遇到類似的.情況,該怎么辦?”我們還是不太明白。“走前門行不通,可后面的門開著。為何不走那扇門呢?”我們聽了,頓時恍然大悟。
可門外的同學沒聽見馮老師的說話,依然固執地敲著門。直到有個同學朝窗外喊:“往后走,后面的門開著。”那位同學才反應過來。經過馮老師的開導,我們知道馮老師是在試探大家。同學們耐心地等待下一位“試驗者”,看看思維是否敏捷,有沒有掉入馮老師所設計的“陷阱”里。
果然,又來了一位同學,“篤篤篤”。大家輕聲數:“第一下”;“篤篤篤”,“第二下”;“篤篤篤”,“第三下”……;“篤篤篤”,“第十五下”。一直敲了十幾下門,那同學既沒往窗戶張望,也沒跑的后門去,一直在外面等著。后來還是馮老師打開了門,大家見到她那窘樣,一陣哄笑。
這件事深深地觸動了我。當我們在學習、生活中遇到了“難題”,不能專牛角尖,深陷其中,完全可以嘗試另一種途徑,換另一種思維方式,凡事都要靈活運用。“人生的大門”每天向我們敞開著,走“前門”行不通,何不嘗試去開啟“另一扇門”?
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