校園的新鮮事六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園的新鮮事六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園的新鮮事六年級(jí)作文1
每個(gè)校園里都有自己的新鮮事，我所在的校園里也不例外。只不過(guò)與你們所說(shuō)的新鮮事不一樣，它教育了我們，使我們明白了一些道理。
在星期三的晚上，天空中的月亮格外的圓。我們班的同學(xué)正在商議著往寢室里第一次“打夜戰(zhàn)”的事。到了下自習(xí)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都拿著書和筆行色匆匆的來(lái)到寢室。到了拉滅燈的時(shí)候，我們寢室和對(duì)面的寢室做好了一切充足的準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。正當(dāng)我們要把作業(yè)拿出寫時(shí)，對(duì)面屋的同學(xué)的吵鬧打破了寢室的寂靜，同時(shí)他們也已經(jīng)把老師招惹進(jìn)來(lái)。何況老師來(lái)的時(shí)候，他們還在爭(zhēng)吵不休。我也把自己寢室的人提了一個(gè)醒，還是不要做了，我們趕緊休息吧！于是我們都安靜了下來(lái)。我心里不停地說(shuō)：“幸好，幸好不是我們這個(gè)寢室，不然我們就死定了。”老師推開(kāi)他們寢室的門，就問(wèn)寢室長(zhǎng)是誰(shuí)在大聲吵鬧。寢室長(zhǎng)只好老實(shí)交代說(shuō)是三號(hào)床下在說(shuō)話。老師火冒三丈，二話沒(méi)說(shuō)就讓那個(gè)三號(hào)床下起來(lái)到走廊上了解情況。老師就問(wèn)他：“你為什么大聲吵鬧？還有的同學(xué)不睡覺(jué)，趴在哪兒干什么？”沒(méi)想到這位同學(xué)一問(wèn)三不知。老師就苦口婆心的說(shuō)道理。那位同學(xué)終于說(shuō)出了實(shí)話。他說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了，是我不應(yīng)該把作業(yè)拿到寢室來(lái)寫，還大聲喧嘩，使同學(xué)們都睡不著，是我的錯(cuò)。”那位同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就情不自禁得掉下了眼淚。老師一看見(jiàn)這位同學(xué)掉下了眼淚，就心軟了。和藹可親的說(shuō)：“我知道你們學(xué)生很辛苦，可是這有什么辦法呢?寢室是睡覺(jué)的地方，再說(shuō)你把作業(yè)拿回來(lái)趴在床寫，這也寫不好，還影響你的視力，對(duì)眼睛不好，以后要注意啊！”你回去睡吧，以后不要這樣做了。”說(shuō)完，那位同學(xué)就去睡了。我很驚奇，也很出乎意料，老師竟沒(méi)有再追究。而這時(shí)我們寢室的同學(xué)已經(jīng)早已引以為戒了，個(gè)個(gè)老老實(shí)實(shí)的躺在床上，細(xì)心的品味著剛才隱隱約約聽(tīng)到的耐人尋味的語(yǔ)言。
在你們的校園里，肯定沒(méi)有類似的事情。而在我們的校園里，還有很多新鮮、稀奇的事，它可能對(duì)于你們不算什么新鮮，但對(duì)于我們是頭一次，更何況它讓我們懂得了一些道理，因此我們都記憶猶新。
校園的新鮮事六年級(jí)作文2
“丁鈴鈴……”上課鈴剛閉上嘴巴，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們要上成室外班會(huì)，請(qǐng)安靜地下樓排隊(duì)，不要說(shuō)話。”
室外班會(huì)？真新鮮！班會(huì)課還能在室外上？同學(xué)們雖然都疑惑不解，但面對(duì)這么一件新鮮事，都興高采烈地出去站隊(duì)了。
原來(lái)，這次室外班會(huì)的內(nèi)容是參觀校園。今年開(kāi)學(xué)前，我們學(xué)校花了很多人力物力改造了校園，是我們的校園煥然一新、別有風(fēng)味。今天的室外班會(huì)，就是讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀校園，了解新設(shè)施的用法。
不看不知道，一看嚇一跳。瞧！古色古香的木廊架不但美觀，還是我們休息的好去處；“動(dòng)感地帶”很漂亮，而且還能向我們介紹知識(shí)；新建的乒乓球臺(tái)、下棋的石桌石凳讓我們的課外生活更豐富多彩；花壇里的石頭小路不僅好玩，還是一條捷徑；還有操場(chǎng)、教室、教學(xué)樓、活動(dòng)樓和我們的活動(dòng)區(qū)都發(fā)生了翻天覆地的變化，一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么新鮮。從遠(yuǎn)處看，校園里的一切就像是美麗的萬(wàn)花筒。在這個(gè)萬(wàn)花筒里，同學(xué)們多快樂(lè)呀！低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)谑^小路上蹦蹦跳跳；中年級(jí)的同學(xué)們?cè)凇皠?dòng)感地帶”玩得熱火朝天；而高年級(jí)的同學(xué)們則在操場(chǎng)上快樂(lè)奔跑。
在這個(gè)美麗的萬(wàn)花筒里，有一朵最大的花，那就是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)原來(lái)是冷冰冰的水泥地，現(xiàn)在鋪上了柔軟安全的塑膠跑道，以后，我們就可以盡情地在操場(chǎng)上奔跑，不必?fù)?dān)心摔倒受傷了。而且操場(chǎng)邊光禿禿的墻壁也被五彩繽紛的涂鴉墻取而代之了，絢麗奪目的涂鴉墻描繪出了我們緊張的學(xué)習(xí)生活，描繪出了我們快樂(lè)的課外天地。老師告訴我們，這面涂鴉墻是通過(guò)同學(xué)和老師們的努力才換來(lái)的，是擅長(zhǎng)美術(shù)的同學(xué)和美術(shù)老師在暑假里犧牲了近一個(gè)月的寶貴時(shí)間，冒著炎炎夏日，頂著夏天的雷雨，先是在紙上畫初稿，又在墻上勾輪廓，再畫細(xì)節(jié)，最后才上色。每一筆都凝聚著老師、同學(xué)們的努力；每一幅都飽含著大家的期望。聽(tīng)了老師的講解，我眼中的涂鴉墻更美麗了！
如果說(shuō)操場(chǎng)是萬(wàn)花筒了最大的花，那么新建的噴泉可以說(shuō)是最美的花了。到了噴泉這兒，老師放慢了腳步，不緊不慢地介紹到：“這不是一般的噴泉，看到旁邊石頭上寫的甲骨文了嗎，甲骨文的內(nèi)容是‘知識(shí)的源泉’，”啊，這可真有趣。老師接著說(shuō)：“因?yàn)槿菑膬蓷l石魚嘴里噴出來(lái)的，所以正好說(shuō)明了我們?cè)谥R(shí)的源泉里好像如魚得水。”聽(tīng)到這兒，同學(xué)們都紛紛感嘆道：真妙呀！沒(méi)想到老師又平靜地說(shuō)“還有更妙的呢！噴泉旁放了兩本厚重的大石書，寓意書是知識(shí)的源泉。”這個(gè)噴泉不僅漂亮，還告訴了我們道理，可見(jiàn)設(shè)計(jì)這真是別出心裁、獨(dú)具匠心呀！
“叮鈴鈴……”聽(tīng)，下課鈴又唱起了歌，雖然新鮮的室外班會(huì)就要結(jié)束了，但我一點(diǎn)兒也不沮喪，因?yàn)樾迈r的室外班會(huì)讓我重新找到了校園的新鮮！
校園的新鮮事六年級(jí)作文3
最近，校園里傳起了課改的風(fēng)波。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)始實(shí)行課改，這是一件多么新鮮的事呀！同學(xué)們都覺(jué)得很新奇，但是，課改已很長(zhǎng)時(shí)間了，有很多同學(xué)都很快并積極投入了進(jìn)去，而有些同學(xué)卻投入了進(jìn)去又浮了出來(lái)，甚至分?jǐn)?shù)下滑。因此，同學(xué)們之間對(duì)課改有了爭(zhēng)議。聽(tīng)，有些人又開(kāi)始爭(zhēng)議了。
首先，一個(gè)人先發(fā)問(wèn)了：“你們覺(jué)得課改怎么樣？”
有一個(gè)人說(shuō)：“我覺(jué)得課改挺好的。以往，課堂時(shí)都是老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)，這樣既調(diào)不起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又沒(méi)有好的效果，無(wú)法讓同學(xué)們當(dāng)堂弄懂；現(xiàn)在課改了，變成了學(xué)生說(shuō)，每個(gè)人都聽(tīng)，這樣，不但鍛煉了同學(xué)們的膽量，還提高了課堂的效率，真是一舉兩得呀！
又一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“是啊，是啊！他說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，這種高效課堂真的很棒！以前，我們班都是今天晚上布置的作業(yè)，明天來(lái)了小組對(duì)改，也不檢查。所以，有一些人對(duì)老師布置的家庭作業(yè)愛(ài)理不理的，老師一問(wèn)就是“寫完了，寫完了！”現(xiàn)在有展示課了，有許多同學(xué)都開(kāi)始重視起家庭作業(yè)了，回家都會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)了。我的進(jìn)步也很大，原來(lái)我是個(gè)膽小如鼠，忽視作業(yè)的存在的差學(xué)生，現(xiàn)在我敢在同學(xué)面前展示了，語(yǔ)言也更加通順、流暢了，成績(jī)排在中下游了！這都要?dú)w功于課改呀！”
可一同學(xué)說(shuō)：“這是你們的想法，我卻不這么認(rèn)為。我原來(lái)成績(jī)一直在中上等，每次講課我就等著老師說(shuō)現(xiàn)成的現(xiàn)聽(tīng)，成績(jī)一直挺好；可現(xiàn)在呢，課改了，一直是同學(xué)們講，沒(méi)辦法當(dāng)堂直接聽(tīng)懂。久而久之，成績(jī)就一直往下滑，為此還不少挨家長(zhǎng)和老師批呢！都怨課改！”
……
我認(rèn)為課改很好，既鍛煉了同學(xué)們的積極性，又提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力，也不會(huì)讓老師說(shuō)太多的話。
聽(tīng)，又有人開(kāi)始爭(zhēng)議了。
……
校園的新鮮事六年級(jí)作文4
你聽(tīng)得新鮮事不少吧？身為小學(xué)生在校園里的新鮮事那肯定聽(tīng)得也不會(huì)少，說(shuō)的這，我就想起了前不久天我們學(xué)校的新鮮事，要想知道，就慢慢往后看吧！
說(shuō)起跳蚤市場(chǎng)，大家一定不陌生，反正都是大人的事，愛(ài)我們什么事啊，如果你那么想的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，誰(shuí)說(shuō)，小學(xué)生不可以搞這些啊？在我們學(xué)校就搞過(guò)一次跳蚤市場(chǎng)，我們是用自己用不著的東西地價(jià)錢賣給同學(xué)，再將錢捐給許要幫助的人。跳蚤市場(chǎng)就在優(yōu)美旋律的預(yù)備鈴聲中開(kāi)始了！
我和我最要好的兩個(gè)好朋友:陳文晰，張?jiān)律迹黄饋?lái)到個(gè)個(gè)琳瑯滿目的班級(jí)商店門口，眼睛被那些好看得，好玩的等東西迷住了，我們先在現(xiàn)在的五一班看到了一個(gè)小娃娃騎到小木馬，向我們揮手，我毫不猶豫得走了過(guò)去，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)多少錢？”“嗯~10元”小小收銀員說(shuō)道。我也想當(dāng)回大人那樣，就學(xué)著媽媽那樣，還帶半點(diǎn)開(kāi)玩笑，說(shuō)“便宜一點(diǎn)，你就的我想那種整天，兜里裝著幾百，幾百的小富翁嗎？”他沒(méi)話說(shuō)了，只好慢慢地說(shuō)：“8元好不好”“5元嗎？”我得寸進(jìn)尺得接著說(shuō)，“好吧”小收銀員有點(diǎn)不情愿地說(shuō)。哈哈！這么快，我就買了一個(gè)我喜歡的玩具，張?jiān)律己完愇奈豢吹轿屹I到了東西了，都爭(zhēng)著搶著去買了！
在我們班那,來(lái)買東西的也不少，只看到大家爭(zhēng)先恐后的來(lái)買，買的多的，好的，都開(kāi)始向大家炫耀了，有的經(jīng)不起誘惑，開(kāi)始問(wèn),能不能出高價(jià)買它。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，跳蚤市場(chǎng)在下課鈴聲中圓滿結(jié)束了，看著個(gè)個(gè)收銀員，推銷員，服務(wù)員們搬著各自的攤位上的東西，回‘自家’了，我不經(jīng)想再來(lái)一次！
你看我們的校園里的新鮮事還不錯(cuò)吧？你也可以試一試！讓我們一起去看看別人的校園里的新鮮事吧！
校園的新鮮事六年級(jí)作文5
我的校園可是多姿多彩啊！什么事都會(huì)發(fā)生的學(xué)校。這不！老師又去教研了。
新鮮事！新鮮事！數(shù)學(xué)老師去教研，英語(yǔ)老師病了。就語(yǔ)文老師沒(méi)事，原本的課程是這樣的：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)。下午：體育，校課。可是經(jīng)過(guò)調(diào)整變成了：語(yǔ)文，語(yǔ)文，語(yǔ)文，語(yǔ)文。總之都是語(yǔ)文，我想：今天語(yǔ)文可是學(xué)瘋了啊！
新鮮事！新鮮事！我們學(xué)校的指導(dǎo)員，真是太嚴(yán)了，我?guī)?年級(jí)系紅領(lǐng)巾。卻被指導(dǎo)員誤解了，指導(dǎo)員是這樣想的：竟然搶1年級(jí)的紅領(lǐng)巾，還算6年級(jí)的嗎？我一邊看著指導(dǎo)員對(duì)我指手畫腳的，我卻想：這是好事啊！為什么呢？做好人沒(méi)好報(bào)啊！真是好人難做啊。
新鮮事！新鮮事！我們的死對(duì)頭6.3。竟然站在5樓，向1樓扔去。只聽(tīng)：啪！啪！氣球爆了。他們以為沒(méi)事，就覺(jué)得好玩。事情往往沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！指導(dǎo)員上了5樓，找到6.3班。把他們訓(xùn)了一頓，同學(xué)們啊！不能學(xué)他們啊！
新鮮事！新鮮事！我們的老師，今天突然脾氣變好了，對(duì)我們客客氣氣的，以前都是壞脾氣，今天有點(diǎn)反常啊。我去問(wèn)了我的同學(xué)，都叫他百事通。原來(lái)如此……我們班考試達(dá)到了35個(gè)一百。平均分91.36，老師高興得不得了。就知道有什么事情，否則，老師可能對(duì)我們真么好？
我的校園里還有很多新鮮事呢！就不一一介紹了，你的校園里的新鮮事呢？也趕快來(lái)寫寫吧！
校園的新鮮事六年級(jí)作文6
生活就像一個(gè)五味瓶，我們的校園里也有許多色彩紛呈的新鮮事。
校園里，大多數(shù)樹木的葉子變成了黃色，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。落在地上的落葉厚厚的，就像鋪了一層美麗的地毯。只有松柏還是那么郁郁蔥蔥，學(xué)校的花壇里許多花的葉子枯黃，花瓣已經(jīng)凋謝。
秋天是美的歡樂(lè)的季節(jié)。雖然這個(gè)季節(jié)有點(diǎn)寒冷，但是在校園里，到處可以聽(tīng)到朗朗的讀書聲。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣的沖出去。在操場(chǎng)上，到處可以看見(jiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。在操場(chǎng)的東邊，有許多同學(xué)跳大繩，你甩繩我跳躍一個(gè)接著一個(gè)的跳，非常的歡快……。我們整個(gè)操場(chǎng)上龍騰虎躍，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
跳繩比賽開(kāi)始了，我們先活動(dòng)一下，老師讓體育委員喊口號(hào)。首先是第一隊(duì)練習(xí)，體育委員喊：“一、二、三，”開(kāi)始，我們跳的很快很好，有的同學(xué)跳的很滑稽，我們笑的腰都直不起來(lái)了。
接下來(lái)該輪到我們這一隊(duì)了，決斗是越來(lái)越激烈了，我們跳了一會(huì)兒，累的滿頭大汗。我們這個(gè)隊(duì)和第二隊(duì)的分?jǐn)?shù)比是9：14。到最后一隊(duì)了，有幾個(gè)人不會(huì)跳，比賽完之后，我們這個(gè)隊(duì)又一次取得了勝利，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)……
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的'校園變得更加充滿生機(jī)與活力了。
校園的新鮮事六年級(jí)作文7
這天，我剛剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)一只手拿著塑料袋，在彎腰用另一只手拾撿校園內(nèi)的垃圾。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小紙團(tuán)，馬上輕輕地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)拎著的塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？
我看他們這樣認(rèn)真，每拾一個(gè)垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問(wèn)道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說(shuō)：“不是！”“那為什么這樣做昵？”我問(wèn)道。他們愣了一下，然后輕輕地微笑了一下，說(shuō)：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。
我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見(jiàn)一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立馬跑了過(guò)來(lái)，向老師問(wèn)了個(gè)好，然后蹲下來(lái)，撿起那些掉在地上的作業(yè)本。然后又主動(dòng)要求幫老師抱作業(yè)本。老師親切地說(shuō)：“謝謝你！小朋友。你還小，老師自己抱。”但是那位小同學(xué)很堅(jiān)決。老師沒(méi)有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著老師走了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當(dāng)我問(wèn)她為什么這么做時(shí)，她幼小的臉像花開(kāi)了似的，告訴我說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么現(xiàn)在大家都這個(gè)樣子？
當(dāng)我走進(jìn)教室問(wèn)我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來(lái)好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎少林武術(shù)節(jié)建和諧校園做自己力所能及的事。”聽(tīng)到這句話后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)迎少林武術(shù)節(jié)建和諧校園的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護(hù)環(huán)境，友愛(ài)禮貌，做自己力所能及的事，為少林武術(shù)節(jié)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
校園的新鮮事六年級(jí)作文8
又是一個(gè)早晨，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的珍珠灑在翠綠的葉子上，把小草裝扮得格外美麗。也許是天氣的原因把我的心情裝扮得格外的好。
今天，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三天了，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么事情，而我卻還在傻傻的興奮中，直覺(jué)告訴我今天會(huì)有好事情。
看來(lái)，我的興奮不是沒(méi)有道理的。直到第四節(jié)課我終于等到了令我興奮的消息——自由結(jié)合同桌。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的想花了五元錢買了張彩票，結(jié)果中了三千萬(wàn)的大獎(jiǎng)，在回家的路上又撿了五元錢一樣興奮。
不過(guò)還是有一個(gè)問(wèn)題，我該和誰(shuí)做同桌呢？王楚沂？韓一鳴？張笑涵？韓心？杜昊宇？馬驍？對(duì)，就是馬驍。
馬驍，做事有攀登高峰的“通天梯”——恒心；馬驍，做事有理想王國(guó)的“信天使”——信心；馬驍，做事有秉公辦事的“執(zhí)法官”——真心。總而言之，言而總之和馬驍坐同桌的快樂(lè)不止如此。
接下來(lái)，就要看馬驍?shù)囊庖?jiàn)了，我用渴望的眼神望著馬驍。她也看著我，我們互相一點(diǎn)頭，成了，耶！
但是，也有一件令我痛心的事：嘉琪“單身”！
程嘉琪，學(xué)習(xí)委員，文思如泉，讀課文繪聲繪色。是老師眼里的大紅人。
唉，嘉琪也是我的好朋友，也可以算的上知己了！對(duì)不起，嘉琪！
這次，換座位兒有喜有悲。但是，最重要是老師的用意。老師希望我們?cè)谛W(xué)的最后一年里奮發(fā)學(xué)習(xí)，考上自己的理想初中！和自己的好朋友一起互相幫助，一起學(xué)習(xí)！真是用心良苦呀！
艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。回想今天的事，真是新鮮哪！
校園的新鮮事六年級(jí)作文9
隨著“火力少年王3”的播出。悠悠球也是一路走紅，學(xué)校旁的商店、超市、小賣鋪都有著各式各樣的悠悠球。五花八門，價(jià)格最低的也有5塊錢，價(jià)格最高可達(dá)300多元！！在我的班里，幾乎是人手一個(gè)悠悠球，而且價(jià)格不菲。每到學(xué)校放學(xué)或下課，悠悠球就會(huì)出現(xiàn)在校園之中。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了”隨著下課鈴地打響，我們像潮水般的涌了出來(lái)。大家來(lái)到走廊上，紛紛拿出自己最心愛(ài)的悠悠球開(kāi)始玩了起來(lái)，我也不例外，開(kāi)始玩起手中的悠悠來(lái)。可是下課的時(shí)間很短暫，剛剛拿出悠悠球玩了一小會(huì)兒，就要開(kāi)始上課了，沒(méi)辦法，我只好收起手中的悠悠球回到班里上課。這節(jié)是英語(yǔ)課，老師講的是一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法，老師苦口婆心為我們講的知識(shí)我也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。我的心早已飛向了悠悠球的王國(guó)。幾天后。我越來(lái)越癡迷悠悠球了，回到家，我開(kāi)始苦練悠悠球，數(shù)九隆冬練，三伏盛夏練，日光下練，月光下練，燈光下練，甚至摸黑練。有時(shí)還把寫作業(yè)的時(shí)間用來(lái)練習(xí)悠悠球！隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的悠悠球技術(shù)在班里可說(shuō)是名列前茅，但學(xué)習(xí)成績(jī)，就像爸爸買的股票一樣，直線下降！！
“同學(xué)們，今天我們期中測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們不要抄襲同桌的答案，自己解題”。老師邊說(shuō)便把卷子一一發(fā)到同學(xué)手里。卷子發(fā)下來(lái)了，我立刻傻眼了，卷子上的題型我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且一道比一道難！眼看一節(jié)課快過(guò)去了，我的卷子還是空空如野，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，直撓頭，沒(méi)辦法只好求助于同桌，同桌見(jiàn)我著急的樣子，便大慈大悲的把卷子借給我抄。下課鈴響了，可我的卷子還沒(méi)抄完，沒(méi)辦法我只好乖乖的把卷子給了組長(zhǎng)大人。
幾天后，卷子發(fā)了下來(lái)，我看著自己的分?jǐn)?shù)，百感交集。頓時(shí)，我好像明白了什么。
這次悠悠球風(fēng)暴來(lái)襲，并沒(méi)有什么錯(cuò)，我認(rèn)為關(guān)鍵就是自己的自控力，現(xiàn)在小孩都不笨，關(guān)鍵就是拼自己的自控力，在課余時(shí)間玩悠悠球，本身是沒(méi)有錯(cuò)的，而且還會(huì)豐富自己的課余生活，但是如過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間陷入悠悠球的陷阱中，那么自己的學(xué)習(xí)就會(huì)直線下降。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣行成性格，性格決定命運(yùn)！這句話講得很有道理，性格對(duì)于一個(gè)人的命運(yùn)可以起到?jīng)Q定性的作用，因?yàn)槭裁礃拥男愿瘢妥⒍艘粋�(gè)人會(huì)做什么樣的事。而性格卻是我們平常所謂的習(xí)慣形成的，那么，在日常生活和工作中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就顯得至關(guān)重要了!我認(rèn)為起決定性作用的是一個(gè)人的自控力，一個(gè)人如果連他自己的行為都無(wú)法控制，那他是絕對(duì)成不了大事的。有一句名言：世界上聰明的人很多，但成功的人很少，這就充分說(shuō)明了在社會(huì)上大部分人都無(wú)法很好地控制自己的行為。明知多學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)很有用，但抵擋不了電視、娛樂(lè)的誘惑。
下面，我就為大家講一個(gè)關(guān)于自控力的故事：有一個(gè)壞脾氣的小男孩，一天到晚在家里發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性．有一天，他爸爸就把這孩子拉到了他家后院的籬笆旁邊，說(shuō)：“兒子，你以后每跟家人發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘一個(gè)釘子．過(guò)了一段時(shí)間，你看看你發(fā)了多少脾氣，好不好？”這孩子想，那怕什么？我就看看吧．后來(lái)，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一個(gè)釘子，一天下來(lái)，自己一看：哎呀，一堆釘子！他自己也覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。他爸爸說(shuō)：“你看你要克制了吧？你要能做到一整天不發(fā)一次脾氣，那你就可以把原來(lái)敲上的釘子拔下來(lái)一根．”這個(gè)孩子一想，發(fā)一次脾氣就釘一個(gè)釘子，一天不發(fā)脾氣才能拔一個(gè)釘子，多難啊！可是為了讓釘子減少，他也只有不斷地克制自己。一開(kāi)始，男孩覺(jué)得很難，但是等到他把籬笆上所有的釘子都拔光的時(shí)候，他突然發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了克制，他非常欣喜地找到爸爸說(shuō)：”爸爸快去看看，籬笆上的釘子都拔光了，我現(xiàn)在不發(fā)脾氣了。”
爸爸跟孩子來(lái)到了籬笆旁邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你看，籬笆上的釘子已經(jīng)拔光了，但是那些洞永遠(yuǎn)留在了這里，其實(shí)，你每次向你的親人朋友發(fā)一次脾氣，就是往他們的心上敲一個(gè)釘子．釘子拔了，你可以道歉，但是那個(gè)洞是永遠(yuǎn)不能消除的。”由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)如何控制自己的欲望，是至關(guān)重要的！！！
讓悠悠球風(fēng)暴來(lái)的更猛烈些吧！！
校園的新鮮事六年級(jí)作文10
不要以為我們的校園生活有多么枯燥和乏味。你瞧，我們也會(huì)自?shī)首詷?lè)。
“你會(huì)踢幾個(gè)？”“最多八個(gè)。”“切，我會(huì)踢三十多個(gè)呢！”“一、二、三，十八、十九。”以前天天跳不膩的橡皮筋已不知被扔到哪里去了，取得代之的是那五顏六色、既好看又好玩的毽子。你看，那邊幾個(gè)女生又在議論誰(shuí)一次踢得毽子最多，誰(shuí)又踢出了什么新花樣。我們班踢得最多的要數(shù)小玲了，她一次可以踢五十多個(gè)呢！男生們都笑話我們女生俗，說(shuō)我們?cè)谧龃髬尨髬鹱龅倪\(yùn)動(dòng)，可我們女生則取笑男生幼稚。
男生們愛(ài)玩兒溜溜球。什么“光子精靈”啊，“曼陀羅”啊，在我們女生眼里俗不可耐，幼稚至極，低齡兒童玩兒的玩具，在他們眼里竟成了寶貝！
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)有男生也學(xué)會(huì)踢毽子了，而且踢得還不錯(cuò)哦！課間休息時(shí)間，女生們不約而同到操場(chǎng)踢毽子，幾個(gè)男生湊了上來(lái)，也要踢兩下子，女生們拗不過(guò)，就和他們提出交換玩具，于是，男生們踢起了毽子，女生們玩起了溜溜球。“一、二、三，三十、三十一”，男生李昊陽(yáng)一下子踢了三十多個(gè)，不輸給一般的女生，不禁讓我們刮目相看，大家都鼓起掌來(lái)。
男生們踢毽子不賴，女生們玩起溜溜球來(lái)，也是有板有眼，而且班上也有好幾個(gè)女生買了溜溜球。
放學(xué)了，我和好朋友馬妍一起回家，走在半路上，她突然神秘地對(duì)我說(shuō)：“田知儀，給你看一樣?xùn)|西！”溜溜球！嗨，真新鮮，原來(lái)最嫌棄男生玩兒溜溜球幼稚的女生，居然也買了溜溜球。
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