六年級的感覺作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級的感覺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的感覺作文1
時光一晃，五年就過去了，好像昨天還是剛入學的小屁孩，今天就已經是六年級的大孩子了，一想到自己已經是六年級學生，我心里既有高興又有些遺憾。
高興是因為六年級的學生，就相當于學校的“老大”，除了老師，沒有人敢惹我們，特別是當扶助員的我，在以前，我管理六年級的人做眼保健操時，他們其中的一些人總是仗著自己年齡比我大，不把我放在眼里，甚至攪亂課堂紀律，就算扣了分也沒用，說不準他們還會找我算賬，想想都怕。不過現在，我管理起來順利多了，因為我再也不用擔心有人用年齡優勢來壓制我了，只要我朝那教室大吼一聲，“做眼保健操！”教室里瞬間安靜，大家看我是六年級的，深知不好惹，趕緊做眼保健操。所以，“六年級學生”這個稱號，幫了我大忙。
當六年級的學生也會有些遺憾，比如學校許多社團都不再招收六年級學生，希望我們把注意力放在主科上，所以我不得不放棄最愛的扎染社團和國畫社團，估計唯一招收六年級學生的只有文學社和科學社了吧。還有就是學業加重，學習壓力變大，連我這個寫作業速度那么快的人，開學第一天作業居然寫到了9點鐘。我還聽說，六年級試卷很多，一模二模三模試卷接踵而來，難度系數還是5顆星呢！這樣下來，我的課余生活，不，我都沒課余生活了，感覺心好痛啊！
除了這些，還有個問題就是要離開同學老師了，這點是我最不舍的，畢業后，初中高中忙得不行，真不知道下一次見面是多久以后，這樣想想，有時還真希望我們永遠不要畢業，試卷再多也沒關系，每周都能見到親愛的老師和同學，那該多好。這雖然是不可能的，我們以后肯定會分開去其他學校讀書，但是我們一定會記得“時光不老，我們不散”！
六年級的感覺作文2
信任如一把金鑰匙，為我們打開一扇扇塵封的心門，拉近人與人之間距離，在和諧的社會中唱著最美的歌！
伴隨著早晨的清風，我踏進了學校的校門。校園里人山人海，全都是考生和送考的家長。今天可是期末考試的日子呀！家長甚至比考生還緊張，向孩子囑咐著各種考前的注意事項。預備鈴響起了，考生們一個個拿出了百米沖刺的速度沖進考場。第一堂考語文。嘿，語文可是我最擅長的科目。拿到試卷我只用了60分鐘便寫完了，正坐在座位上認真檢查。我突然感覺到背后有人用手敲了我兩下，隨后地下出現了一張刺眼的白色紙條。與地面的顏色形成了強烈的反差，我知道她的意圖，又用力一踢，將紙條踢了出去。向我傳紙條的丁文熙朝我翻了一個大大的白眼，她小聲嘀咕：“這點小忙都不幫，真不夠仗義！”我不理會她，繼續檢查。不巧的是，這一切都被老師盡收眼底。她就坐在講臺前，望著我。這下可怎么辦？要不向王老師解釋一下？可王老師是出了名的嚴厲呀！
一整天我都心不在焉。放學時，窗外正好下起了蒙蒙小雨，真是一場煩人的雨！可真是像極了我現在的心情。走著走著，我突然想起：不去解釋不就等于我承認自己作弊了嗎？我鼓起勇氣，向辦公室走去。在門口，我遲疑了一會兒，還是進去了。王老師正在收拾她的包，見我進來了，她停下手中的事情，望著我。關切地問道：“怎么啦？”“老師——我——我——沒有——作弊。”“老師相信你，你一直是老師心目中的好孩子。學習也很努力，希望你繼續加油！”從王老師的言語中，我感受到了以前從未有過的親切。我想：我一定要好好學習！不能辜負老師對我的信任！
雨停了，我也變得歡快起來，心中的那塊大石頭終于落了地。我踩著積水，蹦蹦跳跳地回了家。雨啊，真好！
被人信任的感覺真好！是王老師用信任的鑰匙，解開了我心中的枷鎖。只要人與人之間多一點信任，世界將會變得更加美好，不是嗎？讓我們用信任的鑰匙，去打開那一扇扇心門吧！
六年級的感覺作文3
一天天過去了，我們在不知不覺中長大了，以前的日子就成了回憶。有人認為，長大了就沒有了童年，沒有了開心。有的只是生活帶給你的壓力。而我卻不那么認為，長大的感覺還是好的，從小時候的牙牙學語，到現在的博覽群書，從小時候的天真調皮，到現在的成熟懂事，難道不好嗎？
長大了，和以前也不一樣了。以前，我的身體很不好，經常生病，于是，這也不能吃，那也不能吃，生怕吃壞了身體。肯德雞我只有看的份，沒有吃的份。好羨慕那些孩子吃香噴噴的薯條，炸雞翅……現在長大了，體質更好了，我也可以想吃就吃了。以前，我還不會走路的時候，到哪兒都不方便，要父母背或抱。現在來就不用了，想去哪，可以自己騎單車去，一會兒就到了。遠一點的地方，也可以自己坐公交車去，可以更好地解放父母了。
記得有一天，我一個人在家，自己很餓了，卻沒大人在家。我想：再等等吧，也許一會兒他們就回來了。可半小時過去了，還是沒有一個人回來。于是我想起了奶奶做飯的樣子，心想：他們不在我可以自己做飯啊！我洗干凈手，又把米洗干凈，裝上水，放進電飯煲理煮，我還自己煎了個蛋吃呢。當大人回來的時候，直夸我長大了，很能干。這是我第一次感到長大的好處呢！
長大的感覺真好呀！
六年級的感覺作文4
在我懵懂的童年時，曾有無限遐想，長大的感覺是什么樣的？
甜
長大的感覺是甜的，我幫年紀大的奶奶捶背時，奶奶笑瞇瞇地說：“我家子暄長大了。”“太好了，奶奶表揚我了！”我心里像喝蜜一樣甜。接著我幫感冒的爸爸遞溫水，爸爸也說：“你長大了。”我幫媽媽做家務時，媽媽說：“能幫媽媽省心了，看來你真的長大。”
酸
從小到大掌聲成了鞭策我自信努力，不可缺少的東西，更造就了我的驕傲，可是有一次小考時，我蒙了，一個紅色的大大的80分，怎么辦？我從來沒考過這么差的分數，這個分數將近70幾分呀，同學們不斷地議論我，連以前只考80幾分的同學，都考了97分，這個不起眼的分數深深地扎在了我的心里，我的心如刺刀插進了一樣痛，回到家，本以為媽媽會給我點安慰，可媽媽并沒有，而是說：“你上課是不是沒聽講，怎么考那么差，這次沒考好，很容易下次就考不好，看你怎么辦？”我……心里頓時不知是怎么了很酸，“難道是我長大了，媽媽不會再給我掌聲和鼓勵了嗎？”長大的感覺真酸。
澀
不知從何時開始，我突然變得堅強起來，我學會了容忍和寬容，每天同學誤會我時，我會退讓三分，直到她明白了，也不知道從何時開始我在以前無話不說的好姐妹面前也學會偽裝自己，我總是會說：“我不知道，我沒想好”。一類的話語。也懂得了有小秘密，哎，難道長大的感覺也是澀澀的感覺嗎？
長大的感覺是什么？有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長在的感覺就像五顏六色的彩筆，把我的生活描繪得絢麗多彩！長大的感覺真好！
六年級的感覺作文5
俗話說：“誠者，天之道也。誠之者，人之道也。”是啊，誠實是天地之間的道德，但是想要做到誠實可不簡單。
記得有一天，我幫媽媽掃地，媽媽就給了我二十元錢，接過錢我就去買想了很久的本子。那一天，店里很多人，我拿了本子后擠出人群到收銀臺結賬。收銀員急急忙忙地找了我錢，我剛剛擠出了店門就開始數錢，數著數著發現收銀員找了我五十元。我心里在猶豫要不要回去把錢還了的時候，我的好朋友來了。她很開心地對我說：“走，我請你吃東西去！”“喲，今天怎么這么大方啊，平時我像你借一支筆你都不借。”她說：“今天啊，我幫我媽媽買東西，店員多找了我二十元，我馬上把錢送了回去。回家之后，我告訴了我媽媽，結果我媽媽給了我二十元。”我聽了之后，臉馬上紅了，于是我馬上跑回去把錢還給了收銀員。之后，收銀員很高興地給了我一支限量版的筆。我很開心，因為自己獲得了一支筆更因為自己的誠實。
誠實的感覺真好！
六年級的感覺作文6
暑假里，我和爸爸媽媽，還有其他小伙伴一起去了土耳其旅行。此次旅行，我參觀了博物館，游覽了棉花堡，坐了熱氣球，見識了土耳其獨特的風土人情，真是“浪漫”的土耳其之行。不過，我印象最深刻的是乘坐滑翔傘，真真正正體驗了一回在空中“飛”的感覺。
那天風和日麗，我們來到了地中海沿岸的費特希耶小城。吃過午飯，導游提議我們去玩滑翔傘——由教練一帶一乘坐滑翔傘，從兩千米的高空起飛，在空中盤旋緩緩下墜，最后降落在沙灘上。機會難得，在爸爸媽媽的鼓勵下，經過一番激烈的思想斗爭，我終于決定挑戰一下自己，去坐滑翔傘！
我們來到山腳下，只見來的還有三四歲的小朋友，這么看來我還算挺大的呢！買好票，我們就跟著各自分配好的教練上山了。我懷著忐忑不安的心情往下望，只見公路并沒有欄桿，旁邊就是長滿大樹的陡坡，再往下就是地中海和金黃色的沙灘。車子還在行駛，時不時來個急轉彎，整座費特希耶城也仿佛在一步步離我們遠去。在緊張和興奮中，我來到了兩千米的起飛點。仰望天空，朵朵白云好像就在我的頭頂，真是有點“手可摘白云”感覺啊！
隨后，教練給我穿戴好一整套安全繩、安全帶。我還沒弄明白怎么回事，教練就跑了起來，一陣風拂過我的臉龐，緊接著一股騰空而起的感覺油然而生——起飛啦！一開始，我的心里就像揣了一只小兔子，都快跳到嗓子眼了。我的手緊緊地抓住兩根安全繩，怎么也不放。飛了一小會兒后，我漸漸適應了在天空中飛翔的感覺，涼風撲面，滑翔傘在空中緩緩地下降，雖然有輕微的晃悠，但還是很穩當的。于是，我開始欣賞腳下地中海的美麗風光，只見在翠綠的群山環繞中，地中海仿佛湛藍色的巨大寶石鑲嵌在大地上，真是美極了！教練似乎也看出我已經放松了下來，他讓我擺一些POSE，給我拍照留念。然后，教練問我要不要轉圈，我說OK，他便給我來了一個三百六十度旋轉。雖然有點暈，但還挺好玩的！教練見我沒什么事，緊接著干脆來了一個一千零八十度的.大回轉，這下我徹底暈了……恍惚間，我看到一些店鋪的屋頂，眨眼間，我就已經著陸了。為時二十多分鐘的空中旅行結束了，我還意猶未盡，爽，真爽！
土耳其，滑翔傘，這次空中“飛”行真是讓我難忘！
六年級的感覺作文7
“我的嗅覺好嗎？味覺好嗎？觸覺好嗎？我是否心明眼亮？動作是否迅速、靈敏？”我對自身的感覺有些疑惑，感覺測試作文。今天，王老師用簡明的方法給我們的四項感覺測試一下。我深表歡欣，積極配合。
老師先給我測試了嗅覺，就是用鼻子去聞。老師先打開一個瓶子，讓我聞了一下，我毫不猶豫地說：“酸醋！”老師和顏悅色地說：“對了。”又打開一個瓶子，讓我一聞，是我平時燒菜時用的黃酒，這下我脫口而出，說：“加飯酒。”老師眉開眼笑地說：“對了，說得很準確。”當老師打開第三個瓶子時，我一聞，就猶豫不決地說：“好像是什么粉？”“不是。”時間超過了。老師哈哈大笑說：“是霉豆腐，竟然聞不出來？”我心想：這么簡單，我真倒霉。“扣3分。“這3分分數就這樣舍我而去了。
接下來測試味覺，就是叫我們用舌頭嘗。我面前有三杯水，我一一品嘗了一口后，笑盈盈地說：“第一杯咸水，第二杯白開水，第三杯甜水。”這一關我順利通過。
馬上進行觸覺測試，就是用手背、手心、手指摸。一開始，老師拿了打火機放在我手背，我一下子就猜出是打火機，接下來，老師又把鋼筆放在我手背上，我也猜對了，老師又把透明膠放在我手心， 也猜出來了。老師又把橡皮拿來讓我摸，全答對了，我又一帆風順地過關了。
最后，老師來給我們作總感測試，要做到心明眼亮，動作快。老師叫我們看到紅燈坐下，看到綠燈原地走；看到黃燈站著表示準備。測試開始了，老師先舉紅燈，我站了起來，后來我仔細看，認真想，紅燈應該坐下，黃燈才能站著。接著又舉起黃燈，我差點又上當了。通過這個測試我知道要嚴守交通規則，確保人人安全。四項測試，我一共扣了9分，得了91分。
我覺得自己的感覺不錯，我要保護好感覺器官，并加強訓練，促使各種感覺更加敏銳快捷。
六年級的感覺作文8
那天早晨，邵老師意外的將俞及楠調到了我的旁邊。從此，我的校園生活變得雞犬不寧。
早上，俞及楠到校，一扔書包便走了。直到邵老師到校要檢查了，他才會無耐的捧起書啃一會兒。下課了，他便飛也似地奔出去與班內的哥兒們打成一片。
前幾天，到沒起什么事兒。這天，學校卻突然開了個家長會。早上，俞及楠風風火火地趕到了學校，翻起了我課桌。“干啥呢？私自翻我課桌。”“幫我找本子。”“找你本子，到你雞窩去找，干嘛翻我這兒啊！”“昨天開家長會，我怕我媽看到我作業本生氣，就放在你課桌了。”“快點兒，幫我找找。”
我們倆個人便在課桌進行大搜尋。俞及楠把書拿出來一本本找。沒一會兒，便把我的書翻的稀吧爛。找來找去，只找到一本，俞及楠見苗頭不對，便對我賠笑臉：“不好意思，有可能我放別的地方了。”“搞什么，惡意敲竹杠啊！快整回去！”俞及楠見有麻煩，一溜煙便跑出了教室。“可惡！又要我再整一遍。”
中午，我早上的氣剛消。又被他氣得鬧門兒直沖。中午，我來到教室，俞及楠他們便打起了牌。他們打得興致勃勃，卻全沒顧及到正在旁邊寫作業的我。“蘿卜，出牌。”一聲聲叫喊，嚷得我心煩意亂。“吵什么吵，安靜點行不行！”“不行！”他們幾個臭皮匠，一下子便把我頂了回來。我與他們進行了幾回激烈的唇槍戰，但我畢竟是孤身戰，俗話說寡不敵眾，我不久便被他們刷了下來。沒辦法，我只好待在了包干區吹西北風了。
跟俞及楠坐同桌真倒霉！
六年級的感覺作文9
對于我們這些寄宿生來說，“回家”，是最讓人心跳的字眼。
“過了星期三，不愁星期天”，這是在我們寄宿生之間彼此受歡迎的話。一到星期五下午，我們這些寄宿生就像吃了興奮 一樣，一個個激動不已。放學鈴聲一響，那些吃飯總是沖在最前面的同學，不是奔向攤點，而是奔向宿舍。大家爭分奪妙地收拾書包、衣服，就連平時最磨蹭的同學也變得“動如脫兔”。不一會兒工夫，學校就幾乎看不到住校生的影子了，我也被“回家大軍”裹挾著出了校門。
一路上，我們比考試取得了好成績還興奮，不停地笑著鬧著。我們把車子騎得飛快，路旁的電線桿和樓房倏忽被甩在身后，一個個騎車的路人不斷被我們超越。好奇的目光從四面八方射來。管它呢！我們只想回家。平時一個小時的路程用半個小時就走完了還嫌不夠快。回家把書一扔，也不管桌上的飯是早上剩的還是中午新做的，也不管好吃不好吃，端起一頓猛嚼，把在邊上看著媽媽心疼了半天。吃完后，什么也不管，把碗筷一扔，嘴巴一抹，馬上就出去找伙伴瘋玩，直到天黑，在大人們的吆喝聲中依依不舍的分別。
爸爸知道我在學校學習緊張，不是特別管束，只有媽媽虛張聲勢地嘮叨一番，說什么回家了要先把作業做完在玩，不能太放松之類的，但對我沒有什么威脅力。趕在電視“黃金時段”前把作業趕完，然后扎進我久違的電視世界，享受屬于我的快樂。直看到上下眼皮達到不可開交，在撲到床上睡上個天昏地暗。說誰帶日上三竿還真不是夸張，大人們干完早上的活回到家里，我相信很多同學跟我一樣還賴在被窩里舒舒服服地會周公呢。
嗨，別笑話我，這就是我們寄宿生十二萬分真實的周末生活，一周難得一次的放松。
回家的感覺真好！對吧？
六年級的感覺作文10
從我六歲那年開始，我就學二胡。直到現在，已經在音樂之路上七年時間了。每當拉起二胡時，我總會覺得：拉二胡的感覺真好！
記得我六歲那年，媽媽覺得自己的兒子該學個一技之長了，鼓勵我去音樂學校學樂器，一件件形態各異的器樂都從我的眼睛過去了，我就是不滿意，偏偏當我看到二胡的時候，眼前一亮，就選它了。
我剛開始學的時候，教我的是一位慈祥的老人，當他手把手地教我該怎樣握弓按弦時，我覺得很新鮮。在初級階段，我學的很輕松，覺得這太簡單了，不禁得意洋洋。
可到了后來，我才明白學什么都是艱辛不易的。到了三級，書上那高難度的樂譜使我感到力不從心，每天長時間的練習使我的小手被磨掉一層層皮，收獲卻不大。看著手上留下的累累印痕，技術的增進是那么緩慢，我開始打退堂鼓了，媽媽似乎因為我那段時間拉二胡時三心二意而看出了我不思上進的態度，把我叫到跟前，鼓勵我說：“你看見電視上的二胡名家了嗎？他們的嫻熟技術是靠勤奮和努力換來的，一分耕耘一分收獲，你要明白：鐵棒為什么能磨成秀針。”又給我講了鋼琴大師朗朗的故事…………。
媽媽的一席話使我受益匪淺，使我明白了成功是靠勤奮、努力，我重振信心，拿出自己的勤奮，重新認真地練起了二胡。
現在我已學完了十級，在二胡比賽中拿到各種獎項；‘在華燈燦爛的舞臺上表演自己嫻熟的技術。我十分自豪，因為這使我用刻苦換來的果實。
拉二胡不僅能陶冶情操，還使我得到許多榮譽，更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。
每當我拉起二胡時，總會覺得；拉二胡的感覺真好！
【六年級的感覺作文】相關文章：
長大的感覺作文5篇03-15
幸福的感覺初一作文10-13
感覺初二作文03-04
被理解的感覺，真好作文04-12
相信自己的感覺07-23
堅持的感覺勵志文章05-24
讀你的感覺像春天初一作文02-04
愛的感覺現代詩04-15
初一的感覺作文集合15篇03-07
感覺,你從未離開散文11-11