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教室里的大小姐六年級作文(精選5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的教室里的大小姐六年級作文,希望對大家有所幫助。
教室里的大小姐六年級作文 1
近日,我們班來了兩位“大小姐”,大姐“金鳳黃鶯”和小妹“銀鳳秋雨”兩盆菊花。它們給我們班帶來了無窮的樂趣。
它們來的第一天,教室里可熱鬧了!同學們有的繞著它轉來轉去,好奇地望著它;有的一邊笑一邊看,他們那笑臉比菊花更燦爛;還有的正聚精會神地讀著它們的名字……我們都很愛護它們。同學們從不去摘花瓣。它渴們了,給它們澆澆水;它們冷了,給它們曬太陽。經過我們的精心照顧,還有幾個小花苞羞答答地抬起了頭,張望著四周,看著這多姿多彩的世界。
兩位“大小姐”形態各異。大姐“金鳳黃鶯”一身賽金的黃色,裝點了美麗的.秋天。在陽光下金光閃閃,無比耀眼。它的花瓣抱在一起,如同一個“金繡球”一般。每個花瓣又是卷卷的,低垂著,如同一個害羞的姑娘在撥弄著自己的衣角。近看,我們發現一個個小花苞隱藏在綠葉叢中,純潔又樸實。小妹“銀鳳秋雨”一身素色,花瓣中白中摻綠,如琥珀一般。它的“頭發”上面筆直筆直的,像那亭亭玉立的女子飄拂的秀發,又像高山流水,飛流直下,令人感覺仿佛是在那和諧的大自然中。
兩位“大小姐”是那樣淡雅。它們不熱烈,雖然沒有玫瑰那么濃郁,但散發出一股股、一縷縷幽香,沁人心肺。每天進入教室,都有一陣清香飄來。同學們拿來了相機與它們合影,露出燦爛的笑臉。同學們拿起了畫筆畫菊花,畫的栩栩如生,惟妙惟肖。還有的同學寫對聯,詩詞,每一個字,每一個詞,每一句話,都包含了無限感情。
兩位“大小姐”,引起我們對菊花的研究,通過小組研究活動,我們不僅了解了培養菊花的知識,還讓我懂得了菊花的品質:它純潔、樸素,不與別人相媲美,不與其他花爭奇斗艷。它堅強、正義,不怕冷,不畏嚴寒,在春天盛開的花朵已紛紛凋零,只有菊花盛開著。兩位“大小姐”,謝謝你們的到來!
教室里的大小姐六年級作文 2
在我們的教室里,有一位特別的“大小姐”,她就是小雨。
小雨家境優越,平時穿著時尚,舉止優雅。她就像一朵盛開的鮮花,在教室里格外引人注目。她的`學習成績也很好,這讓她更有了一種自信的氣質。
她對生活品質要求很高,文具都是最精致的。她的書本總是整整齊齊,仿佛在展示著她的細致。在課堂上,她總是認真聽講,積極回答問題,那自信的模樣讓大家都很佩服。
然而,這位大小姐也有她可愛的一面。有時候她會因為一點小事而撒嬌,讓人忍不住想要去呵護她。課后,她也會和同學們一起玩耍,歡聲笑語回蕩在教室里。
雖然她有大小姐的脾氣,但大家都很喜歡她,因為她也有著一顆善良的心,總是愿意幫助別人。
教室里的大小姐六年級作文 3
我們班的小琳,是大家公認的教室里的大小姐。
她總是打扮得漂漂亮亮的'來上學,一頭烏黑亮麗的長發,如同瀑布一般。她的言行舉止都帶著一種優雅,仿佛是從貴族學校走出來的。
她對周圍的環境要求很高,教室里稍微有點亂,她就會皺起眉頭,然后動手整理起來。她也很講究衛生,自己的座位總是干干凈凈的。
學習上,她也很努力,成績優異。但有時候她也會有些小驕傲,不過這并不影響大家對她的喜愛。
在與同學們相處的過程中,她雖然有些嬌氣,但心地善良。有同學遇到困難,她會毫不猶豫地伸出援手。
這位教室里的大小姐,給我們的班級帶來了不一樣的色彩。
教室里的大小姐六年級作文 4
在六年級的教室里,有一個獨特的存在,那就是號稱“大小姐”的萱萱。
萱萱的家庭條件非常好,所以她在穿著和用品上都很講究。她的書包、文具都是名牌,這讓她在同學中顯得與眾不同。
她平時說話輕聲細語,動作也很優雅。但可別以為她只是個花瓶,她的學習能力也很強,每次考試都能取得好成績。
不過,大小姐也有煩惱的'時候。有時候她會因為同學不小心弄臟了她的東西而生氣,但過一會兒就又會和好如初。
萱萱的存在,讓我們的教室多了一份特別的氛圍。我們都很喜歡這位教室里的大小姐。
教室里的大小姐六年級作文 5
我們教室有個特別的女生,大家都戲稱她為“教室里的大小姐”。
她叫悅悅,每天都穿著漂亮的裙子來上學。她的臉上總是帶著淡淡的笑容,讓人感覺很親切。
在課堂上,她認真聽講,積極回答問題。但有時候她也會有點小脾氣,比如作業太多的時候,她會小聲抱怨幾句。
課后,她喜歡和同學們聊天,分享自己的趣事。她的'性格很開朗,和大家相處得很好。
雖然她被稱為大小姐,但她并沒有那種高高在上的感覺,反而很接地氣。她的存在讓我們的教室變得更加有趣和生動。
這就是我們教室里的大小姐悅悅,一個讓人又愛又喜歡的女孩。
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