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新班主任六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的新班主任六年級作文，希望能夠幫助到大家。
新班主任六年級作文1
自從到了六年級，我們的班主任就由丁老師換成了吳老師，聽說吳老師是專門教六年級畢業(yè)班的，希望他能讓我們考上好的初中。
吳老師不高，一副眼鏡架在鼻梁上，下面長著一張能說會道的嘴巴，他可以管理好我們班嗎？經(jīng)過一天的相處，我感受到吳老師既是一個幽默風趣的人，又是一個對學(xué)生嚴格要求的人。
吳老師是一個幽默風趣的人。上課時，若是可以聯(lián)系到實際生活，他一定會說出一兩句幽默的話來讓我們哄堂大笑。課余時，當我們沒有作業(yè)在看書時，她會找我們聊聊有趣的事，讓我們笑口常開，有時會問關(guān)于我們的事，使她自己多深一層的了解我們。平常，她總是會說出一兩句讓人發(fā)笑的話。讓我們開開心心的過好每一天。
吳老師不僅是幽默風趣的人，而且還是一個對學(xué)生嚴格要求的人。對于課堂，要讓我們上課遵守紀律；對于作業(yè)，要每本子保持清潔；對于兩操，要認認真真的做；對于排隊，要做到快靜齊；對于讀書，要大聲......雖然吳老師對我們要求了這么多，但大多數(shù)是為了我們好，為了我們的將來，當然里面也包括了吳老師對于我們無微不至的愛。
吳老師的幽默風趣，吳老師的嚴格要求，都表現(xiàn)了吳老師對我們深深地愛，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的期望。
新班主任六年級作文2
9月1日，我早早的`前去報名，當我走到六(6)班門口時，我就傻眼了，怎么是一位陌生的女老師呢，陳老師呢?我心里想：一定是走錯了。抬頭一望，是六(6)班啊，這時我就知道了，我們的陳老師換成這位陌生的女老師了。
開學(xué)第一天，陌生的女老師做了自我介紹，原來她姓陸，是陸老師啊。看著一臉嚴肅的陸老師，我心里就開始有點害怕了，這位陸老師一定很兇，果不其然，課堂上，只要有人亂講話，就要抄課文，王孟歡就是“常客”!在作業(yè)本上，如果有人亂涂亂畫就要重寫。
可是我錯了，通過我跟陸老師一段時間的相處我才發(fā)現(xiàn)原來陸老師有嚴肅一面也有幽默的一面，在課上，老師講著講著，就冒出一句小笑話，惹得哄堂大笑，課堂上的緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的知道陸老師的嚴厲中充滿了對我們的期望，嚴肅中帶有親切和和藹，我深深地知道這一切都意味這什么……
新老師，新班主任，我們都非常喜歡她，緣分的紅線將我們系在一起，讓我們在一個班上一起做六年級的最后沖刺，陸老師，讓我們一起加油吧!
新班主任六年級作文3
我不知道時間是怎么從我身邊溜走的，可事實就是如此——它已經(jīng)把我變成了六年級的學(xué)生。
不習(xí)慣一年級的小朋友喊我大姐姐，每次這樣叫我，我總會愣上一愣，就好像他們說了什么恐怖的事一樣。
我站在陌生的班級門口，望著門旁邊的墻上標著的六(2)班發(fā)呆。我會遇到什么樣的老師呢，我不知道。我在教室里坐著，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來了，隨之而來的還有熟悉感——一種讓我安心的熟悉感。我們就在教室里閑聊著，互相說著暑假里發(fā)生了什么事，總有一兩件傻事讓我們“咯咯”地笑。
不一會兒，新班主任便來了——他是一個雷厲風行的老師，雖然外表不是完美的，可他的心是完美的。我們忐忑不安著，生怕遇到的是一個“鄉(xiāng)村老尸”。可事實恰恰相反，新班主任人很好，做事也很有效率，語言也十分的幽默。在他的課堂上，雖談不上無拘無束，但也廢除了許多的陳規(guī)舊矩。我很喜歡這個班主任，雖然我面對他仍十分小心翼翼。
回到家，我把頭埋在被子里，心想：也不算太糟糕——至少現(xiàn)在是的。
新班主任六年級作文4
想起五年級的開始，有一件事一直在我的腦海里循環(huán)的轉(zhuǎn)著......
四年級的暑假漸漸進入了秋眠，我們再次投入了新學(xué)期的懷抱。讓我們班迎來了的是新年級的開始，也迎來了新班主任的到來。
雖然大家都有些舍不得就班主任的“離開”，但是，新班主任的幽默讓我們的內(nèi)心隱藏著一種與眾不同的樂趣，憂傷的眼淚也被表面上的微笑一點一點地涂抹掉了。
第一天的課堂，既讓同學(xué)們感到快樂，也讓同學(xué)們感到輕松。那些“獨一無二”的自我介紹，使我們與新班主任得到了更好的溝通和了解。唉！我們班的老毛病又犯了！居然在新主任的眼皮下悄悄說小話，而新主任一直忍著，當她已經(jīng)無法再忍耐的時候，新主任沒有生氣，而是遙望著窗戶外蔚藍的天空，唉聲嘆氣。我想新主任是不是在回憶？過了一會兒，同學(xué)們知道錯了，就安靜了下來。新主任終于開口了：“你們知道嗎？我啊，教了九屆班級，他們都很乖！尤其是上一屆，我教的五（2）班—六（2），他們可乖了！都叫我‘大陶老師’。”新主任靜了一會，接著說：“我跟你們講，以前的六（2）班，有一個同學(xué)，他很乖的！他呀，家里特別有錢，你們肯定比不上他家有錢！都是一個小少爺了。他以前沒被大陶老師教的時候，特別牛！但是，當我教他的時候，他懂了好多道理，就特別乖，上課都坐得正正的，又愛發(fā)言，又愛提問題，是班里的老大。家里富，什么山珍海味都吃過，但是他就是吃學(xué)校里的早餐，你們應(yīng)該像他一樣。他積極參加學(xué)校活動，愛打籃球，他是邊學(xué)習(xí)，邊想著班級籃球隊，小考第一名！唉，現(xiàn)在，他去考柳州的十三中學(xué)了，真是太舍不得...”新主任還沒有說完，一個同學(xué)舉手，問道：“老師，您說的那個同學(xué)叫什么？”我的心里也想這么問。新主任說出了他的名字，我卻愣住了：不會吧！新主任居然教的是我的某個已畢業(yè)的‘仇人’！我的表情瞬間變成晴轉(zhuǎn)多云的情況，感覺怎么有一種倒霉，這樣的緣分，不知道是幸運還是霉運。就因為是這樣，我在這第一天的課堂上，渾身發(fā)泄出了無奈。
時間久了，同學(xué)們稱呼新主任為大陶老師。語文課上，總會有些大陶老師的批評語言，我真是太責怪那些男同學(xué)了！這樣也太丟班級的臉了；還有老師總會用六（2）班的好來抵賴我們的錯，讓我總是聽到‘仇人’的好。
我呢，因為認識大陶老師思念的那位同學(xué)，老師就經(jīng)常找我來說一說關(guān)于那位同學(xué)的事，有多想他。我之前有些想拒絕，可是，我感覺到了老師思念的憂傷，及時想拒絕，也不忍心啊。有時候，看到老師想得都流下了真誠的眼淚，我被感動了，我也覺得我以前對那位同學(xué)的仇恨應(yīng)該不存在了，再回到家里反思。當同學(xué)們一次再一次的犯錯，大陶老師不厭其煩地跟我們講講道理，我知道，老師是想讓我們班變回她最欣賞、最舍不得的六（2）班，我多么想讓班級實現(xiàn)大陶老師的愿望，可是，我沒有能力讓男同學(xué)們變得聽話，懂禮貌，也只能讓一些女同學(xué)聽一聽大陶老師的苦訴，牽溝起好學(xué)生繼續(xù)努力，自己也要努力學(xué)習(xí)，感動更多班里的同學(xué)！
那位一直被新班主任掛在嘴上的同學(xué)，我想對你說：“也許，我們還是那對難以講和的‘仇人’，我是不能原諒你的，即使有新班主任的感動語句，我也難以接受，不過，你擁有了大陶老師的思念，不是我原諒你，是大陶老師的思念原諒了你，哪怕是你再闖禍，哪怕是你在很遠的地方，你永遠都是大陶老師喜歡的學(xué)生，你應(yīng)該明白。
當太陽再次從東邊升起，當時間又在一分一秒的失去初中，我看到了新班主任的思念，你呢？你有沒有感受到了新班主任的思念，希望那位同學(xué)和全球所有的同學(xué)，都能好好學(xué)習(xí)，別再讓老師、家人擔心吧！
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