我的好朋友六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的好朋友六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好朋友六年級作文1
自從我上了六年級后，我結識的新朋友可多啦！但和我最要好的還是和我一起長大的好友——劉萬濤。他長中等個兒，廋廋的臉龐，一雙不大不小的眼睛卻顯的很有神，薄薄的嘴唇時常會忍住笑而又緊閉著，蓬松的短發烏黑發亮。我和他是一對形影不離的好朋友，放假了，我們一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起嬉戲。可是，好朋友有時也會發生矛盾。
記得有一次，我們班在操場上測試數學題，當試題做了一半時卻有一道題難住了我，怎么也解答不出來。為了滿足我的虛榮心，我只好硬著頭皮示意我的好友劉萬濤，想讓他告訴我答案。于是，我就似笑非笑地說：“看一下嘛，就這一次。”沒想到他卻義正言辭地說：“你不懂，下去了我可以教你。沒等他說完，我便冷冷的說：“不就是個答案嗎？”可他還是一動不動，只是用坦誠的目光望著我。當時，愛要面子的我失望及了，心里想：哼，還是好朋友呢!一點情意都不留，真不夠意思。
從那以后，我和他就很少說話，也很少和他一起玩了，每次上學和放學也不一起走了。雖然有時也有要好的朋友邀我和他們一起玩耍，但是，不知為什么，我總是高興不起來，時常還會有寂寞和孤獨的感覺。就這樣，一連幾個星期過去了，這種像失去什么的滋味真是挺難受的.。在閑暇之時，我也仔細想了想，覺得自己做的不對，劉萬濤這樣做實際上是在幫我，可我怎么就不領情呢！思來想去，我還是決定去跟他道歉。
第二天清早，我早早的起了床，鼓足了勇氣準備去他家，誰知我剛出大門，便和一個人撞了個滿懷，我定睛一看，原來正是劉萬濤。他見了我后就主動的叫住了我，并非常誠懇的說：“上次的事你別記在心上了，是我不好�！甭犓@么一說，我紅著臉說：“不，是我的不對，道歉的人應該是我，他聽我這么一說，索性一把握住了我的手，連聲說：“我們永遠是朋友�！�
從此，我們又成了好朋友，放學后，我們肩并著肩一起回家，早晨，我們背著書包奔向學校，整個校園充滿了我們的笑聲，這種感覺真好。
從這件事中，使我明白了朋友之間應該坦誠相待，更不能無故的去指責他人。同時，還要有一個寬廣的胸懷去對待身邊的每一個人，每一件事，這樣的友誼才會更長久。
我的好朋友六年級作文2
在我眾多朋友中，小婷和我關系最好。她性情溫和，讓人覺得跟她很容易相處；她天真可愛，常給她身邊的人帶來歡樂；她善解人意，你有什么心事都可以向她盡情傾訴……總之，小婷是一個人見人愛的小女孩，她的故事呀，真叫人百說不厭。
小婷不但有一顆樂于助人的心，而且做事總是有始有終。記得有一次，我約了小婷在街上等，時間一分一秒地過去了，她仍然沒有來。于是，我決定到小婷家去找她，但她媽媽說她不在家。我失望地走了，我在回家的路上看見了一個熟悉的`身影，那正是小婷。
小婷正在給一位老奶奶打掃房間，她的一舉一動我都看得很清楚，小婷先把老奶奶家的雜物整理了，然后提一小桶水回來，用抹布把門窗都擦干凈。
小婷擦門窗的時候多認真��！她把布濕了之后，再用布抹窗，但是窗是用木板做的，有很多小刺一些小鐵釘。誰知道小婷一不小心，手碰到了有小鐵釘的地方，不斷地流血。我看到了，急忙走過去對她說：“看，手都流血了，快回家吧。”小婷卻微笑著說：“小賢，雖然我的手流血了，但我一定要把這次清潔做完，做事是不應該有始無終的�！�
我的好朋友小婷，是一個十分平常的小女孩。但她的為人，她的品格似那冬雪中獨自開放的梅花，讓人在寒冬都能感受到花的清香。
我的好朋友六年級作文3
下棋、養花、唱歌、跳舞……人們在業余生活中各有所好，各得其樂。而我的業余時間，大部分是中書架旁、書海里度過的。
書是我的好朋友。兒時，我常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月兒，聽媽媽講善良的七個小矮人、美麗的人魚公主……那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里留連忘返。
逐漸，聽故事已經不能使我滿足。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那曲折生動的內容吸引了我。
慢慢地，小小的畫冊出不能滿足如饑似渴的'我了。于是，我開始交更多的朋友——向中外小說發起了“進攻”。歲月如流水，幾個春秋眨眼過去了。我已先后閱讀了《格林童話》、《楊家將》、《世界名人》等多種書籍。
書陶冶了我的情景，開闊了我的視野，豐富了我的感情，我曾為被黑暗社會吞沒的上音樂家楊科灑淚、哭泣；為被奸臣所害的楊家將憤憤不平；曾和聰穎的小靈通起漫游世界，探索大自然的奧妙；也曾伴隨那活潑的浪花公主在湛藍的大海里嬉戲。
“智慧是穿不破的衣服，書是取不盡的寶藏”。在我寫作文需要遣詞造句時，是書為我捧上精美的佳詞麗句；在我偷偷地羨慕人家的一件漂亮的外衣時，又是書——我的良師摯友提醒我：“用珠寶裝飾自己不如用知識充實自己。”這句諺語給我深刻的啟迪，我把它作為自己的座右銘，時刻鞭策自己探尋知識，鼓舞自己刻苦學習。這不，最近我正在閱讀一本世界名著選《笑的文學》。課間十分鐘，我常把書中的故事講給同學們聽，讓大家松馳一下神經，精力充沛地投入下一節課的學習。
我的好朋友六年級作文4
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可見，書對人類是多么重要。而我，從小就是一個愛讀書的孩子。書是我最親密、最忠實的好朋友。
記得有一年春節，家里來了許多客人。吃飯時，大人們把一張桌子圍的滿滿的，我便獨自端起飯碗走進房間。我坐在書桌前，目光在書柜里搜尋著。我隨手便拿起了一本高爾基的《童年》。書拿在手里，我立刻開始目不轉睛地閱讀起來。過不多時，我竟整個人沉浸在書的'海洋中。當看到書中的主人公那些在童年里悲慘經歷時，我的眼角留下了兩行淚。
時間一分一秒地過去了，我為了看書，竟然忘記了吃飯。這時，媽媽端著慢慢一小碗飯菜走進了我的房間。卻看到我在全神貫注的看書，而桌上那晚飯菜卻絲毫未動，依然滿滿的。媽媽看到眼前的場景哭笑不得。終于，我發現媽媽一直站在我身后。原以為，媽媽會狠狠地責備我一番，誰知，媽媽卻笑著摸了摸我的頭說：“該吃飯了，看書是好，可也不能把身體弄壞了呀。”我聽后，用力地點了點頭，笑了。
從這件事后，我更愛書了！
書，一直陪伴我成長，教會了我許許多多人生的道理。書，它讓我笑，也讓我哭。讓我認識到了什么是人世間的真、善、美。也讓我體會到那比山峰高的母愛；比海更深的父愛；比溪水更加純潔的友愛……
書，是我人生中最堅實的階梯，幫助我獲得無窮無盡的知識，幫助我走出困境，幫助我呼喚勝利。我相信，在數的陪伴下，有一天，我一定會走向——那成功的殿堂！
我的好朋友六年級作文5
這是一個關于電子琴的故事……
“涵涵，你是這里最大的孩子，怎么彈得這么差？上新班時我看錯你了，以為你真的喜歡彈琴，原來你是一個討厭電子琴的家伙。我告訴你，下學期我不再擔任你們的老師了，有一位新老師來教你們，你還要繼續偷懶嗎？”老師的這幾句話深深地刺傷了我的自尊心。
上電子琴第三期的.時候，姜老師來了。我發現新老師是一位年輕的男老師，并沒有想象中的那么可怕，我頓時松了口氣。當我彈出第一個音符時，老師覺得我彈得很僵硬，便幫我調整節奏，糾正我的指法，手把手教我走出困境。最后一節課考試，姜老師把他教的學生都集中到一起，讓每位同學上前表演。這一次，我彈的曲目是《平安夜》。之前，我練了很多遍，自以為很熟，但畢竟是第一次在眾目睽睽之下演奏，我有點緊張，所以彈得不太熟練。但讓我驚訝的是，大家并沒有嘲笑我，老師也沒有批評我，而是耐心地幫我糾正錯誤，并表揚我有進步。同學們都用鼓勵的眼神看著我，那眼神似乎在告訴我：你一定可以彈得更出色！請相信自己！
如今，我的電子琴能演奏得如此流暢，和姜老師耐心的輔導以及我的學友思思母親的指點是分不開的。練習《祝你圣誕快樂》那課時，老師要檢查作業了，可我還沒練好，我的心緊張得怦怦直跳。這時候，思思媽媽看出了我的心事，她邊聽我彈邊給我指出錯誤，不一會兒，我就練習得很熟練了。如今，每當我彈這首曲子時，心里就想起這件事，感到無比的溫暖。
那一天真是值得回憶，從那天起，我開始慢慢地喜愛上了電子琴。因為在我的周圍，有很多人都無私地幫助我、鼓勵我，我知道他們都是為我好，假如我能彈得一手好曲，那會給人帶來多么愉悅的享受呀！現在，每當我開心時，我會即興彈上一曲，讓家人分享我的快樂。每當我孤單時，電子琴便成為我的好朋友，它為我排解心中的孤獨。
電子琴，我愛你，你是我的好朋友！
我的好朋友六年級作文6
我有一個好朋友，他的名字叫陳柯翰。
別看他胖胖墩墩的，他比我其他的狐朋狗友重情重義多了。其他的朋友一看到女生跑得比兔子還快，只有陳柯翰不是這樣的。每當課間我的死對頭——黃楚寧追殺我的時候，“你先走，我斷后！”他總是擲地有聲告訴我。我跑很遠都能聽到他們廝殺的聲音。
有一次，我急著要去干什么事，跑得太急摔了一個狗啃泥，膝蓋被水泥地磨出了血。我疼得坐在地上淚眼朦眬。不遠處一個胖胖的，走路一搖一擺如企鵝般的身影朝我跑過來，他正是陳柯翰。他走向我關切地詢問著我的身體，俯下身子，張開雙臂輕輕地攙扶我站起來，讓我把身體的重量靠向他寬實的肩膀。我在他的攙扶下艱難地向教室的方向走著，陳柯翰的呼吸開始變得急促，圓圓的腦袋上開始冒出密密麻麻的汗珠。他肯定累壞了。一進教室，他并沒有坐下休息，而是不知從哪里找來一塊手帕，細心地幫我包扎膝蓋。這真是個粗中有細，溫柔可人的`胖子。
我們也有鬧矛盾的時候。那是一節體育課，我們倆一起打籃球，我不知被誰推了一下和陳柯翰撞上了。他怒氣沖沖地瞪著我，雙手拍打著我的前胸和后背，好像要吃了我一樣。此時我心里想：什么人哪，就碰了一下你，用得著這樣嗎？還不如不要和你做好朋友呢！我玩得心思也沒有了，垂頭喪氣地向教室走，當我快要走進教室的時候，陳柯翰從后面追上我，輕輕地拍著我的背，小聲地說：“曾禹科，你怎么不玩了？”“你是哪里不舒服嗎？”他竟然不知道我生他的氣了！這個粗心的胖子！聽著他關切的問候，我所有的悶氣也消失了。
這就是我的好朋友，一個有脾氣、有個性、重情重義的男子漢。
我的好朋友六年級作文7
我的好朋友王濤是個大眼睛、黑皮膚的四年級學生。我們在一起已經五年了，從幼兒園開始，我們就成了形影不離的好朋友。我們本來是在同一班級的，但是因為在二年級時，我身體的原因休學了一年，所以我們這對好朋友就這樣被迫分開了，但這并不影響我們倆之間的友誼，我和他依然和以前一樣是好哥們。
王濤因為皮膚黑，全班給他取了個外號叫“非洲黑人”。每次我們叫他的外號，他都會非常生氣，兩眼冒火地喊道：“不準叫，不準叫。”他那個樣子別提有多可笑了。王濤的性格有點急躁，做起事來風風火火的，每次我都會在后面喊：“你慢點，等等我�！�
王濤也算是能文能武了。我先說說他的“武”方面：那就是跑步特別快。我們班很多同學都把當成需要超越的目標。在體育課上，經常有人向他發出挑戰，但是沒有人成功過。厲害吧！在說說他的`“文”方面：別看他是個大老爺們，但做起手工來可不比女孩子差。一張普通的白紙，在他手里立馬能變成紙鶴、紙船……
這就是我的好朋友——王濤。
我的好朋友六年級作文8
一個陽光明媚的早晨，我背著書包，邁著輕盈的步伐走向學校，剛進班，就看見了我的后桌及好朋友——陳明。
她那圓圓的臉蛋上有著一雙大大的眼睛，眼睛上架著一幅方形的眼鏡，再看她的大鼻子在臉上顯得格外高。聽！她還有一張特別能說的嘴和一對特別靈敏耳朵。她是我最要好的朋友，然而有一件事，讓我和她的友誼更加深了。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把木船踩壞，我非常生氣，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在了地上，也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經過同學們的勸說，我們回到了各自的'座位。你瞪我一眼，我瞪她一眼，眼珠子瞪得快要掉出來了。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。
老師知道了這件事，就把我和陳明叫到辦公室，語重心長地對我們說道：“你們兩個呀，在這件事中，都有錯，先回教室反思反思，再來告訴我�！本瓦@樣，我們回到了教室反思，我認識到了自己的錯誤，決定去給陳明道歉。這時只見陳明向我這里走來，我倆異口同聲的說道：“對不起，請原諒我�！闭f完，我倆就笑了，并手拉手走向老師辦公室去找老師，老師看到我倆和好如初，臉上便露出了欣慰的笑容。
事后，我倆齊心協力把這兩個小木船重新粘補好，當我們看到這兩個小木船時，便開心地笑了起來。友誼就像這兩個小木船，只要愿意粘補，一定能變好的。這件事以后，我和陳明就再也沒有鬧過別扭了。友誼比以前更深了！
我的好朋友六年級作文9
人們常長說：“十年修得同船渡。”朋友是在親人排順第二的，說起朋友，大家一定熟悉的不得了，在你開心的時候、傷心的時候、生氣的時候、她都在你的身邊。你們知道我的.朋友是誰呢？你等會兒就知道了。
她的臉是瓜子臉，生氣起來還真像一個大瓜子呢！眼睛小小的，鼻子是不大不小的，她有一張紅紅的、甜甜的嘴巴。她有一頭烏黑光亮的頭發，喜歡扎兩瓣頭，愛戴蝴碟結。特別喜歡穿裙子。她的優點就是是樂于助人，她的缺點是扳脾氣，連家長也敢頂。她性格有時非常暴烈，有時惹人喜愛。
一天，我和她在玩踩腳的游戲。忽然，我重重地摔在地上，原來我左腳跨的的太前，右腳呢，跨的太后，結果在地上搞了一個“一”字，所以摔跤了。這時侯，她看見了連忙跑過去，扶起我，然后扶著我在大樹下休息，臉色蒼白，問：“還疼嗎？”我開心地想：“看來我真的找到了一個好伙伴�！蔽尹c點頭，微笑著說：“不疼了�！彼男睦锾嵪聛砹�。別的同學看見了說：“你真是個助人為樂的好孩子啊。”她的臉都紅了，說：“謝謝。”
你們知道她是誰嗎？她就是個惹人喜愛地、動作快地孩子萬雯婷。
我的好朋友六年級作文10
我有一個非常好的朋友，比我高一點，有一張瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛，另外還扎了一個馬尾辮，她是個時而文靜時而開朗的人。
因為她在學校里很文靜，所以她上課即使聽懂了也不舉手發言，老師點名讓她回答問題時，她就會羞澀的站起來，滿臉通紅，像個紅蘋果，回答問題時聲音小的像蚊子叫。不過她和我在私底下就不同了，她經常主動來找我問題，不想在學校那麼默默無聞，我們還經常對對方說今天遇到什么稀奇，好笑的事，我們倆還常常因為一些小事捧腹大笑，我們在一起玩得可開心了。她私下和在學校截然不同，是個“雙重性格”，在學校里，她很文靜，我們在玩的時候，她在看書; 在私下，她還經常給我講笑話，逗我開心。她的'優點也很多，比如畫畫，打羽毛球，轉呼啦圈，跳繩......她是個體力和毅力都很好的人，所以她在體育方面比較擅長的人。
這就是我最好的朋友，她不僅人長得漂亮，體育好，而且畫畫也很好看，最重要的事她又雙重性格，你們能猜出來她是誰嗎？
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