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猜猜他是誰六年級作文

時間:2021-03-09 15:20:24 六年級 我要投稿

猜猜他是誰六年級作文5篇

  今天,我要寫一個人,他非常愛打籃球,而且在班級里還是數一數二的。你們猜猜他是誰?以下是小編為大家帶來的猜猜他是誰六年級作文5篇,歡迎大家參考。

猜猜他是誰六年級作文5篇

  猜猜他是誰六年級作文1

  他是我們班的同學,不僅人長得帥氣,而且非常積極上進。他不僅酷愛運動,憑著自己的頑強和努力,和同學們一道在運動會上取得了優異的成績,為班級奪得了冠軍,贏得了榮譽。在班上不僅受到女同學的喜愛。我們男同學也十分愿意跟他交朋友。

  他的頭發短短的,臉尖尖的,挺直的鼻梁讓他多少有了一些小男子漢的氣概,他嘴巴彎彎的,笑起來就像洋娃娃一樣。他的性格開朗陽光。平常有事沒事都會從嘴里脫口而出幾句俏皮話,逗得我們大家哈哈大笑。還記得在四年級時,學校組織了一起別開生面的運動會,他在運動會上參加了多個項目的比賽,為我們班奪得了非常多的榮譽。特別是在米接力賽時,他在跑道上揮汗如雨、健步如飛的矯健身影給我們全班同學留下了深刻的印象。盡管遇到了很多的困難,但在他的帶領下,我們班成功奪得了米接力的冠軍為班上爭得了榮譽。而在學校舉辦的72行活動中,他擔任的是知識問答區的部門經理,也正是因為他,讓知識問答部門取得了巨大地成功。在一聲巨大地鑼聲后,世紀新城正式開市了,可是剛一開始我們就都發現,顧客全涌向了游戲區,而問答區則由于一些實際上的缺陷,則門可落雀、無人問津。這時作為問答區部門經理的他,急中生智沖出我們班的店面,迅速跑到文具店買了五元錢的橡皮回來。于是在獎品和吆喝的雙誘惑下,問答區的顧客越來越多最后門廳若室,不僅超額完成了預期的銷售目標,而且還贏得了大家的稱贊。

  我給大家介紹了那么多,也許大家已經知道他是誰了,你們能說出他的名字嗎?

  猜猜他是誰六年級作文2

  今天,我要寫一個人,他非常愛打籃球,而且在班級里還是數一數二的。你們猜猜他是誰?

  他的眉毛細長細長的,眼睛小小的,一笑起來眼睛都沒了。小嘴差不多跟櫻桃一樣大小,笑起來很可愛。兩邊的耳朵又圓又小,而且還會動耳神功呢!

  他的性格很活潑、好動。有一次,在籃球館里打比賽的時候,他和好友喬思維配合得很默契。比賽開始,隨著一聲哨響,喬思維快速地把球傳給了他,只見他就像一陣風一樣,一個上籃就得了兩分。他一鼓作氣,一連得了12分,臺下的媽媽不斷地為他鼓掌。等到對方發球的時候,球剛發到一半,只見他就像離弦的箭一下子沖了上去,半路把球斷了下來,身一投籃球進了,大家高興得跳了起來。

  他還非常喜歡助人為樂。有一次,外面下著大雪,他看見一位老奶奶在過馬路的時候摔了一跤,老奶奶很幸運,幸虧路上沒有車,否則不堪設想。他快速地跑了過去,把老奶奶扶了起來,忙問:“老奶奶,沒事吧?”老奶奶說:“謝謝你,你真是個好孩子!笨伤麉s說:“身為少先隊員是應該的!”

  這個小孩怎么樣?你們猜到他是誰了嗎?告訴你們吧,他就是一個實實在在的我!

  猜猜他是誰六年級作文3

  快,豎起耳朵聽,是誰的歌聲這么歡快,這么美妙!哦,是她!

  瞧——

  她是位魔法師。她摸摸花兒,花兒探出了頭;碰碰樹,樹發出了嫩綠的枝芽;她和小河說說話,小河唱起了歡快的歌……

  她是個大畫家。她在大地上畫上了羞答答的花兒,畫上了清凌凌的河水,畫上了綠油油的小草,也畫上了伶俐可愛的小燕子,還畫上了千姿百態的大山……世界因此變得五彩繽紛。

  她是個音樂家,她輕輕一吹,柳樹搖擺著小辮子似的.枝條,唱起了春之歌。她來到森林,為森林音樂會譜上了美妙的樂章。

  她是位裁縫師,是她為花兒穿上鮮艷、美麗的衣裳,噴上濃郁(yù)的清香,使它們各個都爭芳斗艷;是她為小草,穿上了綠油油、光滑滑的衣服,使它們各個充滿生機,充滿活力。

  你們猜出來她是誰了嗎?她就是我們的好朋友——春天。是她跟我們做游戲;是她為我們做標本;是她為我們帶來一個多姿多彩的世界。

  猜猜他是誰六年級作文4

  一個陽光明媚的下午,在一棵大樹旁,坐著一位漂亮的小姑娘,她在認真地看著一本書,微風吹拂著她的臉膛……

  突然,她聽見了呻嚀,那聲音,讓人感覺好凄涼,不禁抬頭隨聲音“飛”來的方向望去,原來是一只小狗倚靠在另一棵大樹下休息。她站起聲走上前去想看個究竟,哇,好可愛,毛茸茸的身子,短短的小腿,咦?怎么這腿……這腿是紅色的——小狗的腿受傷了!當時她她傻呆呆地看著這情景,腦袋里的兩個“我”卻在做著激烈地“口水大戰”。一個穿著白色衣服的“我”說:“快點啊,趕快抱回答,給它療傷!”“怎么可以!你沒聽見愛干凈的媽媽已經說了好幾十遍了嗎?‘不準再抱小動物回家!有了一只小貓還不夠!’你還這樣,難道不怕媽媽的‘竹筍炒肉’嗎?”另一個穿著黑色衣服的“我”說。“我是怕,但是也不能因為這個而讓我變著見死不救的人啊,看,這小狗多可憐,正眼巴巴地望著你,你難道就沒有一點同情心嗎?”另一個我無言以對。決定了!她毅然地把那只可憐的小狗抱回家;氐郊,剛好媽媽坐在客廳看電視。媽媽一見那只小狗,頓時臉上晴多云,厲聲對她說:“你看你,有了一只小貓瞇還不夠,居然還抱回來一只臟西西的小狗,沒事找事!趕快弄出去,別弄臟了我剛拖好的地板!”“您怎么這么沒良心!沒看見這只小狗受傷了嗎?沒看見這只小狗那么可憐嗎?您……您怎么這樣鐵石心腸!”說完,就直接沖進房間,“咣”的一聲把房門鎖上,靜心地為小狗止血、療傷……

  眼一個星期過去了,小狗的傷也好了。

  現在,你幾乎每天下午都能在那棵大樹下看見她和那只小狗在開心地玩耍。

  你們知道嗎?那個小女孩就是——我。

  猜猜他是誰六年級作文5

  爸爸最初給我起名的時候,有點“道歉”的意思,可后來我的名字被賦予了新的內涵。

  我的朋友很多,他們經常念叨我的名字,不信請看——

  公交車停了下來,一位奶奶上了車,她剛投完幣,“嘩啦”一下站起來好幾個人,還是小伙子眼疾手快:“奶奶坐這兒。”于是把奶奶扶到自己的座位上坐下。奶奶笑容可掬的念叨了兩遍我的名字。

  一個小朋友放風箏,兩只如豆的小眼睛,緊緊的盯著飛的不高的蜻蜓風箏。突然,一陣風吹來,把風箏掛到了樹上。他一邊纏線,一邊往樹下走。他瞅著樹上的風箏發呆,一個高個的爺爺用木棍一挑,風箏飄了下來。他笑了,甜甜的喊了一聲我的名字。

  一個患腦血栓的病人,踉踉蹌蹌的走著,被腳下的一個石子絆了一下,身子一歪,帽子掉在了地上,手腳都不大好使,試了幾次都沒成功。一個紅領巾跑了過來,撿起帽子,并給他戴上。他也口齒不清的說出了我的名字。

  說到這里,你們猜出我是誰了吧?我就叫作“謝謝”。

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