大榕樹六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的大榕樹六年級作文，希望對大家有所幫助。
大榕樹六年級作文1
我們學校操場上有一棵大榕樹。大榕樹十分茂盛，遠看，像一個高大的巨人，再一看，又像一把翠綠的大傘。
那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。連無處不在的陽光也不能在樹下投出光點。那些葉子你擠我碰，互不相讓，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!走進樹蔭，一陣清涼飛進我的身體，燥熱一下子就煙消云散了。一陣風拂過，樹葉們奏起了交響曲，遠看就像一片綠色，在舞動。“我在生長!”它們在笑，“我在生長!”它們在笑，“我在生長!”它們嚷著。好像把它的全部生命力展現給我們看。
榕樹正在茂盛的時期，葉子們穿著綠衣裳在招手。它們的顏色上淺下深，好像那綠色沉淀下來，沉淀在最大最老的葉子里。每一片綠葉像是張張帆船，等風來，便揚帆起航。墨綠、淺綠、深綠、黃綠，這些顏色樹葉都有，還有些說不出來，見也沒見過的綠色。樹葉的色彩層次幾乎難以辨認，各種綠相擁在一起，連陽光都融化在那水淋淋的綠中。風兒吹來，樹葉們穿著綠衣裳，仿佛在點頭，在指手畫腳。
樹干們互相擁抱著，縱橫交錯，看不出主干在哪兒，想街道在彎彎曲曲地伸長，交錯著。“呼呼，呼呼”風兒來到，樹干們更起勁兒，搖著樹葉，像是在搖沙槌。
須是榕樹的長“胡子”，個個垂下來，像被剪斷的繩子。
葉子是光滑的，一頭尖一頭圓，像只只眼睛在一眨一眨，圓頭對著莖，尖頭對著外，葉脈突出向上，是嫩嫩的綠色，它像是一條小小的道，印在綠葉上。
看到這里，我不禁想到大榕樹過去的模樣。當時，它被砍掉，光禿禿的頭，沒有茂盛的綠葉，沒有細長的樹枝，也沒有盤繞的樹干，沒有......什么也沒有。一陣風吹過，像是榕樹在嘆氣。我不禁有些遺憾，想：再也不能再樹下乘涼了;也不能再樹下聽鳥鳴聲了;也不能聽昆蟲音樂會了。想想風兒吹過時，樹葉們招手、點頭......處處生機!
而今日，榕樹又東山再起!我體會到了樹的堅強、頑強、不怕困難，而當我們遇到困難時，也應勇敢面對......
聽，“沙沙，沙沙，沙沙”樹葉合奏曲。
大榕樹六年級作文2
傍晚，踏入村莊，整條街都洋溢著春的氣息，小草在春雨的滋養下成長著，萬物復蘇，只有那棵參天榕樹依然如舊。
走進那棵榕樹下，抬頭一望，那挺拔的榕樹頭好似一個好奇的老爺爺，把頭伸出來四下觀瞧。站遠來看，榕樹又好似一個保衛邊疆的戰士，莊嚴地挺立在崗位上。
順著石階走下去，臂膀粗的樹枝交叉著，像密密麻麻的蜘蛛網。仔細地注視著樹枝，一片片嫩綠的枝葉已依稀可見。
抬頭仰望，茂盛的綠葉籠罩了天空，不時從葉縫間看見了些許鳥影，還聽到“吱吱”的鳥叫聲，它們一定是在分享看見的美景吧！
再次走進大榕樹，就像與一位德高望重的老人談心。舉起雙手去撫摸榕樹的樹干，啊！就像與一位上了年紀的老人握手，那手好大，干裂粗糙，一定是飽經風霜啊！
大榕樹，您這樣傲然地站立了三百多年，經歷了無數次的風吹雨打，但你依然如舊，笑迎著八方來客。
榕樹下有一簇簇小草，也許有了大榕樹的庇護，充滿了勃勃生機，似乎并沒有因為大榕樹的英名而氣餒。
我蹲在地上，一口氣一口氣地吹著，但小草倒下后，又堅強地彈了回來，這樣下去，我總會有氣絕到底的一刻，但小草依然挺立著，像是在對我說些什么。
伴隨著我的感嘆聲，太陽也跳入林中，捉迷藏去了。
大榕樹六年級作文3
六年過去了，校園里總有些東西讓我們留念的，我唯一留念的'就是那棵大榕樹。我記得我剛走進母校時，那棵大榕樹枝繁葉茂，大榕樹的根長長地伸入土地。走到近處看，榕樹大哥像是在對我笑，他也是我剛進母校的第一個朋友。
這幾年來，他是我的雨傘，也是我的涼棚。下雨時，跑在去教室的路上，榕樹叔叔像是我的守護星，為我遮風擋雨，送我到達教室。
夏天打乒乓球時，我每次抬手，每次揮手，我的汗也慢慢流了下來，我的心開始跳得越來越快，最后，我停下了手中的動作，坐在了榕樹伯伯的身上，坐在他身上就有一股微風向我吹來。那時榕樹伯伯的葉子在搖擺著，我的汗水漸漸消失了，心也慢慢平靜了下來。
這幾年來，最對不起榕樹伯伯的事就是在四年級時，一次科學課上老師說觀察蜂窩，我想起大榕樹上剛好有個蜂窩，下課后，我一不小心把蜂窩打了下來。那時，我好像看見了榕樹伯伯痛苦的表情，但又不想讓我看見，那時我心里很想哭。
我馬上就要離開母校了，我長大后一定會回來看你的，榕樹伯伯一定要記得我。
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