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自強不息的六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的自強不息的六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自強不息的六年級作文1
一節品德課，講“男生和女生”男女互相說對方的優點，場面轟轟烈烈。“他”舉手，站起來，一副自信的微笑，我們給“他”掌聲。老師問為什么?我們告訴老師。老師一副理所當然，地說：“他她那么好，那么善良……”我感到挫敗了。我也沒聽回答，扒在桌上痛哭，我感到落魄。我想下課，不想聽了，有想“跳樓”來結束痛苦～終于下課了，他們冷嘲熱諷，諷刺我受傷的心靈。“他”在我身邊說了一句：“你知道為么“他”比你好么，因為我不夠努力”。我不夠努力?我不比“他”好?
曾經的我輝煌過，站在領獎臺上，揮舞看獎杯，我為我自豪。也是在那時我迷失了自我。我以為我不會輸，我也不怕輸，但是我輸了，輸不起～所有獎獲得者，已與我無緣，成績一落千丈，朋友也走了～我赤祼祼。
孤獨寂寞的夜晚，只剩下月亮和繁星與我相伴。我茫然的走在大街上，望著天空中閃爍的星光點點，我大吼一聲：“為什么，我這么輸不起，為什么?”我看見他們和朋友嘻笑，我哭了。我跑到深山老林痛哭，只有我一人，我躺在草地上，回想起曾經的我：我走哪，他們跟哪，我遠嫌棄他們煩死人;次次考試第一，目中無人;以前許多的玩伴，許多的期許，轉眼間飄散。還要走多遠，迷失的自己才能蘇醒?
我想回到過去已不可能了：我曾經擁有過一切，轉眼間飄散如煙。我開始珍惜友誼，但是太晚了，“他們”都走了。是你的沒人能搶走，不是你的永遠得不到。昨天已成過去，我還年輕要：自強不息，乃幸運之母。——加油!
自強不息的六年級作文2
讀了《假如給我三天光明》這本書后，我深深地被海倫。凱勒堅強不屈的精神感動。
美國作家海倫。凱勒，在她很小的時候發了一場高燒，等高燒消退后，她失去了視覺和聽覺，從此生活在黑暗無聲的世界里。她感到無比的悲痛和恐懼。直到遇到她的家庭教師，美麗的莎莉文小姐，她心中的負擔才卸下。莎莉文老師給她帶來了希望，點燃了她心中的燭火，照亮了她寂靜黑暗的世界。在莎莉文老師的幫助下，海倫。凱勒克服種種困難，以驚人的毅力，不僅學會了多種語言，還考進了哈佛大學，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
海倫。凱勒的一生是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣和信心，讓我們懂得珍惜生命，自強不息的人生意義。
《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我懂得了做人的道理，也讓我在今后的學習生活中不管遇到什么困難都有了勇敢面對和挑戰的信心和勇氣，讓我的人生道路更加光明。
海倫。凱勒，我們學習的榜樣！
自強不息的六年級作文3
“紅耳朵，綠皮膚，背上還背著一個大硬殼。”很明顯，這描寫了一只小烏龜。我就養著這樣一只小烏龜，雖然它來我家時間不長，但是我和它已有了深厚的感情。
它是何時來我家的.呢？具體我有點忘了，只記得是在五一假期前的一個雙休日，我和媽媽去花鳥市場買花。當我們經過一個賣小動物的店面前，我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下，媽媽答應給我買了一只。當時艷陽高照，我真怕小烏龜被曬壞。
到家后，我仔細地觀察這個剛到我家的新成員。紅耳朵，綠皮膚，是不是縮下脖子，好可愛。我給它的籠子里加了點水又放了幾顆假寶石，模擬一下假山。我放的時候它一驚，到處亂爬。還站到假山上伸長了脖子，它可能想逃出去吧！
明知逃不出去仍要這樣努力，我為之一震，趕緊放了幾顆飼料，安撫一下它。它的那二顆黑色的眼睛好像夜空中的一顆星，是那么渺小，又是那么炯炯有神。它進食的時候是先用嘴咬住飼料，因為它沒有牙齒，我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完后又開始在那兒亂鬧了，我伸手去撫摸它，想讓它冷靜。
比起小烏龜，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲，練了好久還是彈得十分生疏、僵硬，我不想彈了。“啪嗒，啪嗒”小烏龜又在那兒鬧騰了，讓我想到它剛到我家時那種不服輸的性格。我的臉“刷”地變紅了，又坐在琴凳上，開始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那么鍥而不舍、自強不息，我怎能比它還軟柔呢？
每當我看到電視里播出有關烏龜的節目，我都會情不自禁地想起我的小烏龜，它不僅是我的小伙伴，還是我的小老師。
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