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這個(gè)六年級暑假作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的這個(gè)六年級暑假作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)六年級暑假作文1
六年的小學(xué)生活在時(shí)間的推磨下，漸漸地成為了泡影，化成了回憶。十天的適應(yīng)班生活也在15號完美的結(jié)束了。從16號開始，我們放假了。
初中的暑假和小學(xué)的暑假完全不同。首先不同的是作業(yè)。初中的暑假作業(yè)讓人瘋狂。一天中最寶貴的時(shí)間——早晨，被作業(yè)占據(jù)。語文作業(yè)一大片，數(shù)學(xué)作業(yè)一張張飛了下來，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)在是千奇百怪，讓我們明白：這就是中學(xué)，就連放假也不能放松的中學(xué)。 語文的作業(yè)，難度雖然是中等，但是文言文還是會令我瘋狂，那些古文老兄 ，讓我頭大，我十分想征服他們，他們卻時(shí)時(shí)跟我“戰(zhàn)斗”做最后的“抵抗”。可是我的“戰(zhàn)斗力”實(shí)在有限，最后“敗”下陣來。我不甘心，又搬來了“救兵”——字典老兄，他可是我強(qiáng)而有力的“軍師”，為我出謀畫策，找出“敵軍”的弱點(diǎn)，一一攻破。但有些時(shí)候“軍師”也會不牢靠，我只能再搬救兵——非常有經(jīng)驗(yàn)的老兵我爸媽，有時(shí)我們相互辯論著自己的觀點(diǎn)，有時(shí)合力攻擊“擊潰”一個(gè)又一個(gè)的敵人。
還有一個(gè)大困難就是摘抄點(diǎn)評。好家伙，這作業(yè)，可是一項(xiàng)費(fèi)腦漿的工程呢！摘抄沒問題，好段落多的是，但是有好的段落就應(yīng)該有個(gè)好點(diǎn)評把，我就是點(diǎn)評不好，我只能讀，讀了一遍又一遍，一遍一遍體會作者深刻感情可不是一件簡單的事，這又是一場激烈的斗爭，有時(shí)候，我獨(dú)自一人奮戰(zhàn)在戰(zhàn)爭一線，獨(dú)自面對這“300萬”大軍。有時(shí)，我也會請經(jīng)驗(yàn)老道的爸爸媽媽前來助陣，再難得難題也一一攻破，再難對付的敵人也一一戰(zhàn)勝。
語文的作業(yè)是難的，而科學(xué)的實(shí)驗(yàn)是快樂。至今為止，我只做過“無字天書”。這次實(shí)驗(yàn)帶給我的不僅是知識，還有等待紙干的急迫，拿紙?jiān)诨鹕峡緯r(shí)的激動(dòng)，和字顯現(xiàn)出來時(shí)的喜悅，更有紙燒起來時(shí)的可惜。科學(xué)是個(gè)無底洞，帶給了我們無底的各種心情。
這個(gè)暑假，我希望是充實(shí)的，更希望是愉快的，最希望是刺激的。
這個(gè)六年級暑假作文2
“當(dāng)那小河清清流水正在歡唱，我將出發(fā)去遠(yuǎn)方。梯里通吧，梯里通吧……”愛玩是孩子的天性，愛鬧是孩子的標(biāo)志。五月的陽光正燦爛，屋外的花草生機(jī)勃勃，總是吸引著窗內(nèi)低頭學(xué)習(xí)的我們，等到了八月盛夏時(shí)節(jié)，花更燦了，草更青了，和小伙伴相約，一起騎車去郊外采風(fēng)，那該是一件多么美好的事情。
來，讓我們換上運(yùn)動(dòng)服，戴上棒球帽，不用理會擁堵的交通，不用害怕太遠(yuǎn)的`路途，約三五好友，去赭山公園爬山，去濱湖公園看長江，去雕塑公園野餐，享受暑假帶給我們的休閑光陰，也品味友誼地久天長的美妙。
我還想換上親子裝，和爸爸媽媽一起出發(fā)去探險(xiǎn)，騎車去周邊看看美麗的風(fēng)景，體會不同的風(fēng)俗，感悟不一樣的人生。既鍛煉了身體，也拉近了家人的距離，豐富暑假生活的同時(shí)讓我們一家人靜下來，好好享受這玩鬧的時(shí)光。
多么美妙的想法，多么向往的憧憬，可是，說出來怕您笑話，其實(shí)我一點(diǎn)都不會騎自行車。因?yàn)椴粫愿裢庀蛲蚁蛲孕熊囃埃L(fēng)景往后的倒移;我向往風(fēng)拂過臉頰的清爽;我更向往自行車帶來的正能量和意義。它環(huán)保，也時(shí)尚，更是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
暑假要到了，我要將向往變?yōu)樾袆?dòng)，將計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為了這美好的暑假，我會學(xué)會騎車，美麗的郊外，等著我和我的坐騎哦!
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