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他真怪六年級作文（精選18篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的他真怪六年級作文，希望能夠幫助到大家。
他真怪六年級作文 1
今天這篇文章的主人公是我的小弟弟小宇。他呀，雖然是個小男孩，卻喜歡玩女孩的玩具，比如：芭比娃娃，洋娃娃，還喜歡給她人梳頭發，最喜歡的是給女孩梳頭發，所以來到我家的女孩都不想再來了。
我是第一個被他折磨頭發的女孩。有一天，我坐在沙發上看電視，忽然我感覺有個東西竄到了我頭上，本以為是自己的錯覺，可是感覺頭發好像被拽了一下，回頭看原來是小宇這個小東西跑到我頭上來了，企圖給我搗亂發型，我一把把他拽下來，大聲的訓斥他，他卻不哭，并且還對著我哈哈的.笑，笑成了一朵花，你說，他怪不怪？
弟弟有一個愛好，那就是他特別喜歡吃苦瓜，在我看來，苦瓜特別難吃，比藥還苦。可是他這么小，卻喜歡吃苦瓜。有一次媽媽在地里摘了幾個苦瓜，要做苦瓜炒雞蛋，我聽了以后特別不贊成，對媽媽說：“媽，我不想吃，苦瓜那么苦，雞蛋那么好吃，為什么要在一起炒呢？”可是，小宇卻打斷我說：“我喜歡吃，大不了你吃雞蛋我吃苦瓜。”我跟他說你不要亂插嘴，我跟媽說話，哪有你說話的份啊。他聽后，想哭卻又不想讓媽看見，最終忍住了。這也太不符合他的性格了。他真怪。
日子一天天過去了，小宇慢慢的長大了，他還是喜歡玩洋娃娃，喜歡給女生梳頭發，我問他：“你為什么喜歡這些東西呢？”他回答說：“因為姐姐你呀，我想陪姐姐一塊兒玩，我知道姐姐因為我不是女孩，總覺得我不能陪你玩，所以你很傷心，所以我才喜歡玩女生的東西，喜歡梳頭發，是因為姐姐不會梳啊。”我哭了，是我感動了，我愛你，我的弟弟。
我是多么的幸運與幸福啊，才會有這么一個體貼、溫暖的弟弟。
原來，他的“怪”是由我這個親姐姐一手造成的。
他真怪六年級作文 2
我們胡同有一個“怪人”，說他有點“怪”吧，還真有點“怪”。他的“怪”是全村出了名的。不信，聽我慢慢講來。
他是個工人，已經退休了，兒女也挺孝順的。原本他可以每月領著養老金，享享清福。可他卻每天一大早蹬著個三輪車去賣菜，兒女們和別人都勸他在家養老，享清福，但他卻念念有詞：“自力更生，豐衣足食…”
有一次，他去進貨，回到家以后，才發現發貨的人找給他錢的'時候，多找了五角錢。他要把錢還給人家，別人勸他路這么遠，天又這么熱，為了五角錢跑一趟，多不值啊！可他還是大老遠的跑到那，把五角錢還給了人家。
還有一次，有一個流里流氣的小青年到他那買菜，問好價錢以后，便隨手拿了一把菜放到了秤上。可他卻把菜拿下來，把一顆顆菜收拾的幾乎沒有一點土了，再給上去。本來秤好了要2元3角，可他只要2元，說菜是新鮮的，有水分。那個青年掏了一張錢給他，他看了看，便收下了。他賣完菜回到家以后，才發現是張假錢。別人勸他天黑的時候出去花花看。可他說：“我不能讓這張假錢再害人了。”說完拿出打火機，把那張錢燒了。
你說他怪不怪，可這樣的“怪”不正是我們社會所需要的嗎？
他真怪六年級作文 3
今天，我早早的起床，因為今天我要上五年級啦!!今天要分班，我的心里就是個大問號，我好激動啊!!來到五年段的那樓我一眼就看到我的名字，哈哈!!我被分到了五班。
我們班有一個叫黃江華的，因為剛剛到這個陌生的環境我們也不太了解，可是經過幾天的相處，我們發現他很怪，怪的原因如下：
第一怪：長的很怪。
小眼睛，大腦袋，小鼻子，大嘴巴，就和一個外星人似的，真可怕！所以我們都叫他黃外星人，夠有創意的吧！
第二怪：他的性格很怪。
每個人都是愛護自己的，而他呢！自己打自己的頭，更可怕的是他還會去撞墻，還說是什么“打頭功”，“撞頭功”你們肯定會說“老師不管嗎”唉！老師管，班長管他一點都不聽，而且越管他打的越厲害，你們說，我們能管嗎？
第三怪：他的`聲音很怪。
他是個男孩，聲音既然和女孩一樣，那聲音呀！甭提有多難聽了。一次上音樂課同學們都沉浸在美妙的音樂中，這時我們被他那尖叫聲給打破了，那聲音大的連一樓的小妹妹，小弟弟們都聽的見（我們教室在六樓）。媽呀！他又要尖叫啦！快跑！
同學們，你們說他是不是很怪！
他真怪六年級作文 4
我們家有一位“怪人”，人們都叫他怪人舅舅，他寫了一手好字，他不是用手寫，而是可以用身體的其他部分來寫字，而且字寫的有模有樣。
怪人舅舅有二怪。一怪是他有手不寫字，二怪不教正常人。
我一直想詢問怪人舅舅，可是怪人舅舅總是擺擺手就走了。有一次我跟他走進了一間像教室一樣的`屋子里，里面竟然都是殘疾人，原來怪人舅舅不教正常人，是因為他只叫殘疾人，正常人有手有腳可以自己學才藝，可是殘疾人手腳不方便不能學習。怪人舅舅就教他們書法。怪人舅舅的汗水體現出他對殘疾人的尊重和關心。
怪人舅舅這種對殘疾人的尊重和關愛。使我明白殘疾人也是生命，我們要珍愛生命。
怪人舅舅在生活中也幫助一些手腳不方便的，一些盲人。他每天做一件事就是幫助殘疾人。我問他：“你累嗎?”他說：“累呀!可是幫助了殘疾人，就不累了。”我對怪人舅舅這種助人為樂的精神而感動。
巴金說過：“我一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予而不是接受也不是爭取。”我應該學習怪人舅舅這種珍愛生命的人。我們應該學習，珍愛熱愛生命，助人為樂的精神。我再也不說怪人舅舅是怪人了，我崇拜他。
他真怪六年級作文 5
最近，我家樓下的人行道上來了個賣棉花糖的怪人。這是個矮個子男人，一開始看見他還覺得是個普通的大女孩，梳著條馬尾辮，辮子直掛到背上，說話聲更像女的，輕輕的，慢慢的。
我去買根棉花糖，只聽見他說：“小朋友，兩元！”這時我仔細望了下他的`臉，覺得又有點點像男的。他好像知道我想說啥，就搶在我前頭說：“我是男的！”我驚訝了，男的為什么打扮成這樣？為什么說話聲這么怪？可我又不好意思問出來。
路過的小孩常常會望一眼他，我也不知道是看中了他做的棉花糖，還是覺得這人有點怪。路過的大人有時也會自言自語：“這是女人還是男人啊？”“這個男不男女不女的人怎么會在這兒啊？”這些話常常被那怪人聽見，他會有些不好意思，但仍然會繼續喊：“賣棉花糖，棉花糖……”
我把這怪人的事兒跟我爸說，可爸爸說：“這人和你姐一樣，小時候他父母沒管好，男扮女，女扮男。”不過，他的棉花糖很好吃，味美美的，甜甜的，來買棉花糖的人也不少。我看那，他這種怪聲怪打扮可能是想引來更多顧客，讓生意紅火點吧！
他真怪六年級作文 6
我第一次看見他時就認為他是一個怪人，不過在后來的相處日子里，我對他的印象發生了巨大變化。
“大河向東流哇!你有，我有，全都有啊！……”這首《好漢歌》是誰唱的呢？竟如此粗狂，我在心中打了個疑問？哈！見到了本尊了！身材胖胖的戴著一副眼鏡，頭發一根根豎起來。真是個怪人！
“金恒毅”老師點名道。“到。”他大聲答道。哦！原來他叫金恒毅啊！
一次我們在操場上玩耍時，忽然聽到“哎喲！”一聲。
原來李根被球砸到腦袋。我們立即跑過去……
“有沒有事兒啊？”
“怎么了？”
“去醫務室！”金恒毅一邊說一邊把李根放在他的背上，向校醫室跑去，我們緊跟著他們倆兒。我甚至聽見金恒毅那上氣不接下氣的喘氣聲。一滴一滴豆大的汗珠不停地從金恒毅頭上掉落。到了校醫室門口，我們可以感到金恒毅的.虛弱。他直接躺在地上大口大口地喘著氣。我問他：“你為什么要這么去幫一個認識沒多長時間的人？”他的回答讓我認為的“怪人”轉變成了“朋友”，從“朋友”轉變成“兄弟”。
“他（李根）是我的同學啊！”
“他”就是一個熱心腸的人；“他”就是一個路見不平一聲吼的人；“他”就是我的好友“金恒毅”。
他真怪六年級作文 7
當您是孩子的時候，我總是夢見發現各種各樣的現象的秘密在世界上的更大。
進入大學后，我是可以用來探索生命的原因。最后，我發現方式來創建你的生活，經過長時間的艱苦工作，我成功地創建一個，那就是更像是一個怪物而不是男人。
當他開了他的眼睛，他似乎非常餓，所以當他開始尋找我的`實驗室，試圖找點吃的。
我害怕得要死，可是當他使他的用眼睛看著我。“噢，親愛的，我不是他的食物。誰能救我！“我想。但沒有人來幫助我。
他走到我面前直接。我感覺好像死對我揮手。我突然聽到一個奇怪的聲音，就像一個裂縫的骨頭。在同一時間，他stopped—he倒在地上。
到底是我自己是誰救了我。”我犯了一個錯誤當把骨頭的大男人的左腿。
他還沒來得及站起來，我把槍，并殺了他毫不猶豫。我知道得很清楚，如果我沒有把他殺了，我就已經死亡。
幸運的是，我不是一個完美的創作。畢竟，那是我第一次創造。也許我應該創建一個紳士下次吧。
他真怪六年級作文 8
生活中有很多人，因為他們的行為與我們不同，常常讓人覺得他是個怪人。
哈哈！我們班就有個傻笑怪人——小輪。他喜歡傻笑，常常讓人覺得他是個瘋子。這不，他又開始了。
“哈哈！哈哈！”小輪哈哈的傻笑，不知是什么事讓他又開始他的傻笑了。
不管是上課還是下課，總會聽見他的`傻笑，聽多了讓我覺得煩。
有一次，王老師講課說：“雙手看前。”我們紛紛地笑了起來。突然，一陣猛然的傻笑壓倒了我們的笑，我們把目光看向他，只見他雙手用力的拍打著桌子，“哈哈！哈哈！”
我開始懷疑他是不是從瘋人院里跑出來的，真是受不了他那傻笑。
課間，他又開始了。“哈哈！哈哈！”這次他用手拍打著自己的大腿。真不知道什么是讓他這么高興。
小論真是個十足的怪人，竟然會喜歡傻笑。
但是他也會讓我們高興。比如說，上次一個老師來試教，老師面帶微笑的請小輪來介紹下自己。
小輪站起來，面帶傻笑的說：“小輪，冰塊的冰，輪胎的輪。”
“哈哈！哈哈！”這會兒笑得可是我們。
我就說嘛，生活中有許多的怪人，我想沒人比小輪更怪的了。
他真怪六年級作文 9
放學回家，當我走到家樓下拿出鑰匙準備開大門時，一個聲音離我越來越近。我嚇了一跳，趕緊把鑰匙塞回兜里。然后回頭一看，我嚇了一跳：我身后站著一個怪人。
他的衣服又臟又破，散發著臭味。頭發亂糟糟的，像個“鳥巢”，嘴里還一直“嘰里咕嚕”地說著什么，讓人感覺他非常怪異。見他身上背著個大袋子，我猜想：他是個撿破爛的。
他走到我們這棟樓的信箱前，“叭”的一聲打開一個信箱（有些人沒給自家的信箱配鎖），將信箱內的廣告紙拿出，又“叭”的一聲關上，就這樣他把每一個沒鎖的信箱翻了個遍。他的動作非常熟練，好像已經是“熟練工”了。他拿完廣告紙，又把背上的`大袋子放下，打開，袋子里居然全是廣告紙。他又把剛收的廣告紙塞進去，背著大袋子，“嘰里咕嚕”地邊說邊走了。
這個怪人應該是專門收廣告紙的，但他拿這么多廣告紙又有什么用呢？他為什么嘴里一直“嘰里咕嚕”地說呢？他在嘀咕些什么呢？……這些問題到現在還一直是我心中的“未解之謎”。
他真怪六年級作文 10
我們班有位奇怪的同學，他上課和下課是完全兩個人。上課時，他就是沒有骨頭的人肉，軟綿綿的，趴在桌子上，“詞語開火車”時聲音像蚊子一樣；下課時，他像出籠的小鳥，到處飛，好像把上課時的沒精神補回來了，嘴皮子利索得像機關槍“噠噠噠”，能一口氣說一篇令人嘔吐的“作文”。可我聽不下去，差點被他的'“作文”刺激得胃液上涌吐出來。
他還愛笑，有時“哈哈”，有時“嘻嘻”，有時“咯咯”，有時是細聲細氣，有時會組合型——“呵呵，哈哈，嘻嘻，咯咯……”，我們有時都不知道他在笑什么，笑點為何那么低？他甚至有時還會突發神經，突然跳起草裙舞，雙手舉過頭頂，左右搖擺，一股娘娘腔。某次體育課，他居然還哭了起來，嘴里亂喊一通：媽媽，我要媽媽！
而且他不愛整理，像個撿垃圾的：沒墨的筆也帶，沒用的紙也往書包里塞。我在想：他的書包不會撐破嗎？筆袋里放那么多筆干什么？他什么垃圾都往抽屜里塞，手常常像貓爪一樣臟。他還能咬紅領巾，我發現他的紅領巾寸寸斷斷，破爛不堪，紅領巾被口水“腐蝕”后漸漸變成暗紅色了，還起了毛。
你說這個同學是否是一個怪人？
他真怪六年級作文 11
“什么，你問我誰是吳怪人？那當然是我們班的搞怪天王吳定乾了。你問我他的搞怪經歷？那你就看看學校的監控錄像吧！”
鏡頭一：愚人節那天，大家都準備愚人，可毫無被愚之心的`同學就被愚了一把。某同學向吳定乾借塊橡皮，本想擦完后在橡皮上畫點什么，戲弄一下他。沒想到吳定乾先發制人，在橡皮上涂了墨水，那位同學一擦，本子上就浸上了一大塊的墨水，搞得黑糊糊的一大片，沒辦法只好重寫一遍。再看吳定乾，他趴在桌子上笑得踹不過氣呢！
鏡頭二：吳定乾做了幾個水氣球，小心翼翼地帶到學校來。我們都不知道他的肚子里又想出了什么捉弄人的鬼點子，他壞笑著說：“等會你們就看好戲吧！”上音樂課后，他叫我們一起來到護欄邊，下面有些高年級的同學正在打球，一個個跑和汗水淋淋，正在叫熱。吳定乾把那些水汽球全投了下去，只聽到下面一片大叫：“是誰在搗鬼啊？！”再看吳定乾，早跑得沒影了，只留下一陣陣得意的狂笑聲......
“什么，你說的就這么點？”如果你要看當然還有，只不過我現在是不能說了。要不你回頭看看，慘了，吳定乾來了！還是快點跑吧，否則下一個被捉弄的對象就是你了！
他真怪六年級作文 12
“眉若刀裁，面如墨畫。時顰時笑，真真寫殺！”——他，確是有著一副“人見之忘俗的好皮囊”，卻不知怎么得沾得一點寶玉的脾氣。一下課——“班長，班長，這我會解……”待到這邊與“寶姐姐”殷勤獻完——“你看這是你的失職，可怨著我半點？你生氣什么？我又無對你惡言攻擊的……”又跑到了他的那個“晴姑娘”那兒打趣，看那位“晴姑娘”被他打趣的`——滿面不知怎么的漲得飛紅，色壓桃花，臉上便又忍俊不禁，想笑卻又不好意思笑，只得大聲嚷著他的名字以示自己立場。
他又是滿口的經綸詞藻。上課發言說著說著，可便出了一句“元嘉草草，封狼居胥”，引得同學們的一片掌聲，語文老師不絕的稱贊。而寫作——因為讀過不少史書，每次的題目予他，他必寫個“汴京遺夢”、“綰渡懷古”一類的文，其文中竟也夾雜著不少司馬牛之嘆，全然是帶著那么一股玩世不恭味。細想來，豈不可笑？難不成是那寶玉落了塵？又遭這俗氣一染，成了這般的模樣？
“佩服佩服！你的數學如此之好，我看我是永遠也趕不上了！”——可不，他又在與他的那幾位好朋友——幾位班上的優秀生互相恭維著了。“哪里哪里？我怎么能與你相比呢，你的這科已是頂峰了。”這便是我最厭惡他之處了，滿口的恭維奉承話，寫的文章中卻是什么“無人賞，自家拍掌”的典故。
他，我們班活脫脫一個乖張怪人！
他真怪六年級作文 13
我有一個天天跟我面對面，整天在一起玩的同桌。她的小名叫小胖，她一點也不胖，至于她叫什么名字，得到后面才能告訴你們！
她成績很好。我覺得，她其實就已經算是我的老師了，我數學不會時，都是她幫助我，讓我成績漸漸提高。她的`脾氣很古怪，偶爾想到也會笑一笑。
每一次我們小組只要一有問題，就會問她，因為她是小組長嘛！但是只要她答案沒有完全的寫完。我們小組其中一個人拍了她一下，她很大聲地說了一句：別動！把我們嚇了一跳（身子突然抖了一下），過了一會兒，她像孫猴子的臉，說變就變。她竟然問我們：怎么了？有什么事嗎？我們又被嚇了一跳！她就是像孫猴子的臉一樣······剛開始還在發火，后來不到一秒鐘又變了個樣。不過現在習慣了她古怪的脾氣，但有時候心還是會挑一下啦！
每次在我們惹她哭，或者一些男生惹她哭。她哭的時候有個特點，先趴在桌子上哭，然后不停地把那眼淚擠出來。不過三分鐘，又笑了。哎呀！她性格和脾氣真的可以用孫猴子的臉，說變就變這句歇后語。
她是一個很開朗的人，一哭一笑，總是會惹人發笑。現在讓我告訴你她叫什么名字吧！她就是我們班副班長余迪珊！我就是喜歡這類型的朋友！
哈哈！每次不知道為什么，很喜歡惹她生氣。每當看到她發火，就覺得很爽！也許我是一個愛整人的人吧！
他真怪六年級作文 14
在植物園的門口，我遇見了一個“怪”人，當我看見他的第一眼時，我簡直不敢相信自己的眼睛。
他是個男人，皮膚黝黑，卻像個女人那樣濃妝艷抹：他的眼皮上涂著厚厚的一層墨綠色的眼影，而且眼睛上還畫著兩道棕色的眼線，嘴上涂著十分鮮艷的口紅，紅得就像嘴唇上貼著兩片紅辣椒。頭發梳成一個馬尾辮兒。身上穿著一件花外衣，非常顯眼。看見他這副怪模樣，我當時真有點兒魂飛魄散。奇怪！怎么還有這樣的人？
我嚇得拉著姐姐趕緊向植物園里走去，生怕他會跟著我們。植物園里游人很多，有的在玩木頭城堡，有的在玩鐵索橋，真是熱鬧非凡。
我登上了“高空吊橋”。因為橋有些偏，我只好艱難地向前移動著腳步，深一腳淺一腳的慢慢行走著，同時，由于緊張，我的肩膀也變得酸疼酸疼的。
就在這時，我身后傳來一個男人親切的話語：“小姑娘，你還能走嗎？沒關系，勇敢點兒！”我很有禮貌的回答道：“我能行！謝謝你，叔叔。”我邊說邊把頭扭過去，看了那人一眼，這一看，嚇得我立刻呆若木雞，竟然是那個在門口把我嚇得渾身發抖的“怪人”！真是“冤家路窄”啊。就在我看他的'那一瞬間，他立刻把頭低下了，似乎意識到嚇著了我。我趕緊向前快走了幾步。
我終于走完了全程，可剛剛發生的一幕卻歷歷在目，我突然對這個“怪人”產生了一種無法形容的憐憫之情。他，雖然有著令人膽寒的外表，可卻有著一顆善良、關愛的心靈。看來人真是不可貌相啊！
他真怪六年級作文 15
――哎呀，你說那個怪人，怎么又在胡亂地發癲呢？別人都鬧著班會課要自由活動，老師正在苦惱中，她卻鬧著要來一次作文競賽，搞地大家堅決反對。你說，這人怎么就這么怪呢？
――哎呦，我說這個怪人，怎么又在胡言亂語呢？老師問大家最喜歡做的事是什么？同學們要么說是玩游戲，要么說是看電視，要么說是聽流行歌曲，只有那個怪人，毫不猶豫地從嘴里蹦出5個字眼：“我最愛考試！”我說，她還真怪！
――哇噻，大家說那個怪人，只不過學自行車嘛！干嘛那么拼命去學，手腫了，腿傷了，還流血了呢！還在走火入魔地學，摔倒了從不氣餒，堅持不懈地學，我看她還沒學懂“遍體鱗傷”這個詞吧！咦？竟然，學懂了，怪，怪，怪！
――哇呦，咱們說那個怪人，怎么這么笨呢？4月1日，這個特殊地日子，到處都彌漫著吵吵嚷嚷的吵鬧聲，都是因為“捉弄”二字引起的，作為組長的她當然逃不過這一劫嘍！一些“心術不正”千方百計的捉弄她，可她怎么還在忍氣吞聲呢？老是慷慨陳詞的`說：“給他們一次機會吧！也許他們不是有意的！”不愧是怪人！
無數個事例，結成了“鐵證如山”的證據，證明著的確還有這么一個“傻里傻氣”的怪人。無可否認的是，她成績優秀，深得大家信任。這個怪人到底是誰呢？左看看，右瞧瞧，上猜猜，下想想，遠在天邊，近在眼前，你知道是誰了嗎？呵呵！猜對了！就是我！
他真怪六年級作文 16
提起天上的星星，你肯定會嘆多得數不清。可說起我身邊的怪人，那數不清的星星也得“退位讓賢”了。
先說，清理廁所的楊爺爺，進入連蚊子都怕熏死的廁所，常常不戴口罩，還美其言曰，說是節約資源。這不，他又干起來了。臭氣熏天的廁所，經他那專治臟污的手一過，立刻“改頭換面”干凈起來，就連空氣中也多了幾分清新。難怪，大家笑稱他“清廁專家”呢。
再說，好管閑事的王阿姨，總是天蒙蒙亮，就行動起來了。在小區里來回穿梭，誰家自行車倒了，她趕快扶起；誰家孩子哭了，她上前哄哄；誰家東西掉了，她幫忙撿起。安全、衛生、打雜，她樣樣都干，這在那些兩耳不聞窗外事的人們心中，確實成了一大“怪景”呢。
但最怪的'，還要數我們的老師。她每天總是第一個來到學校，最后一個回到家里，為我們的成長，她可是操碎了心。哪個同學學習趕不上，她會找出問題，主動為其補課；哪個同學迷戀上網吧，她三番五次去勸說，直到其回心轉移；哪個同學家里有困難，她又問寒問暖，想法幫助。在她的心里，只有工作，只有學生，也難怪，大家說她“工作狂”呢。
起初，我也認為他們怪，對他們看不順眼，甚至還悄悄地罵過他們哩。但漸漸地，我從他們身上領悟到了很多，自己也慢慢由“黑暗”走向了“光明”。這所謂的“怪”，不正是他們盡職盡責的體現嗎？也正是他們這種無私奉獻的精神，默默無聞的舉動，才使我們的社會，處處洋溢著溫馨，充滿著色彩！
他真怪六年級作文 17
大家都說：“604班的怪人非小華莫屬也。”我曾經為此感到疑惑，不過，經過我多日的認真觀察、仔細分析，發現了班里自稱四大金剛里的不銹剛的小華真的有三“怪”！
“小華，快點背書！”我不耐煩地說道。下節課是英語課，我還沒有做好準備，可是又要檢查組員背書——我真是心急如焚呀！小華慢吞吞地走到我面前背了起來，背著背著，他的'手不知什么時候伸起來，像兩只“八爪魚”在我面前飄來飄去，時不時還擺出了跟蘭花差不多的pose，讓人眼花繚亂。唉，金剛指也莫過于此吧。
“小華，討厭。別拿我的透明膠！”蔡曉璇正追著身輕如燕的小華，可怎么也追不上。黑黝黝的皮膚洋溢著“俘虜”透明膠的愉快。糟糕了，熊老師走進教室。小華發現身旁的人都擺出了很奇怪的姿態。扭頭一看，啊！熊老師威風凜凜地站在他跟前。“咯咯呵，咯咯呵”像小雞吃飽了時地發出聲音的小華，笑在臉，苦在心呀！
“小華，我真想不明白，你的皮膚為什么這么黑，為什么這么黑……”顏伊兵一邊唱著根據花兒樂隊的《花兒為什么這樣紅》改編的歌曲，一邊做著泥塑作品“思想者”的動作。也是，小華是中國人，怎么中國品種里就有著這么黑的非洲品種呢？黑黝黝的臉上泛著一層淡淡的紅色，臉上不時可看一個個小小的類似疙瘩的東西。
他真怪六年級作文 18
走路像個老板似的大搖大擺的是他，兒童節班隊上帶著個墨鏡擺酷的是他，獨特，鶴立雞群？別具一格，獨一無二？對，那就是他。
“喂，小林，作業寫完了嗎？”“還沒有。”我又問：“今天過得怎么樣？”“還行。”在他的回答中，第一個字總是“還”。
他的所有科目都好，在班上名列前茅。語文、數學、英語考個九十多分，是家常便飯。只是他老媽對他很嚴，不考個98或者100就別想過好日子。有一次，沒有考試，只是忘帶了語文基礎訓練，結果，他回到家，就看見他的'語文基礎訓練“清水涼拌”了，還好，只是剛剛被他媽媽放進水里，不然，他的語文基礎訓練就要變成“糊糊”了，想必吃下去他的語文成績就次次得100了。后來，他悲傷地告訴了我：雖然基礎訓練沒怎么濕，曬曬就好了，可是上面的字已經模糊不清，他描了一個小時才全部描完，手酸得要死。經歷了這一次，他仍然“我行我素。”
語文讓他最頭疼的是作文，每次語文成績的分數幾乎都扣在了作文上。他的強項是字詞。閱讀理解，每次字詞過關，頂多扣個一分，大多數時候都一百一百出現在過關試卷上。
英語和數學倒在他眼里簡直就是小菜一碟，次次考試都行云流水，每次做完了之后，就在那里弄小東西，結果老師都頭疼到不能再頭疼，每次都要他再檢查一遍，再檢查一遍，像念經一樣。
這就是我們班的“怪人”——小林。
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