扣杯子熱潮六年級(jí)作文

扣杯子熱潮六年級(jí)作文

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，一陣富有節(jié)奏感的聲響從我們班里傳出，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，又一陣聲響與它一唱一合，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，一陣陣聲響從教室的四面八方傳來，形成了一曲“大合奏”。這究竟是怎么了？原來，是趕上了我們班的“扣杯子熱潮”。

　　今天，音樂課上到一半的時(shí)候，徐老師突然止住歌聲，揚(yáng)手示意我們安靜。她一轉(zhuǎn)身，像變戲法似的“變”出了一大疊杯子，一一發(fā)給了大家。接著，又放下了大屏幕。這下，同學(xué)們可奇怪了，教室里的議論聲此起彼伏，“這是要給我們看電影的節(jié)奏嗎？”“我知道了！這杯子肯定是用來裝電影的絕配——爆米花的！”……徐老師神秘地笑了笑，按下播放鍵，“電影”開始了！

　　伴著輕快的小調(diào)，主人公——一位女廚師在廚房中“披掛上陣”了，她拿出一個(gè)杯子，以飛快的速度玩了起來：只見那個(gè)杯子忽地到了左手，忽地到了右手，又忽地扣到了桌子上。最后，只能聽見杯子扣在桌上的“嗒嗒”聲和同學(xué)們的“嘖嘖”的贊嘆聲了。

　　“現(xiàn)在，”徐老師按下暫停鍵，“我們來學(xué)習(xí)……”話音未落，教室里立刻想起了一片歡呼聲，大家都爭(zhēng)先恐后地練習(xí)起來，真是“八仙過海，各顯神通”：有的放慢動(dòng)作，腳踏實(shí)地地一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)動(dòng)作的練；有的急于求成，常常手指還沒碰到杯邊，杯子就被另一只手擊飛了；有的不緊不慢，勻速練習(xí)，果然大有成效，開心得歡呼雀躍……

　　經(jīng)過十幾分鐘的練習(xí)，大家的技藝都已爐火純青，一見到杯子手就癢癢。盡管徐老師再三叮嚀，不要把玻璃杯、保溫杯之類的摔壞了，可一到教室，大家就不顧一切了，抓起手邊的圓柱狀的玩意兒就開始扣。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，這一陣陣大合奏真是太贊了！

　　這次的“扣杯子熱潮”真是棒極了，那么，下一次的“熱潮”會(huì)是什么，它又會(huì)是什么樣的？瞧我，雖然還沉浸在這一次的“熱潮”中，可卻又對(duì)下一次的“熱潮”惦記上了。

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