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豆芽六年級作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的豆芽六年級作文，希望能夠幫助到大家。
豆芽六年級作文1
“豆芽！豆芽！可愛的豆芽！可愛的豆芽！”這是我為豆芽編的一首歌！
豆芽是一只狗，可愛的泰迪狗！它有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧又靈敏的鼻子，還有四條“一米八”的大長腿！豆芽頭上的毛蓬松蓬松的！耳朵上、身體上的毛也是多多的！
豆芽是我姐姐的一只狗，因為我喜歡和豆芽玩，所以我經常會到姐姐家去玩。豆芽十分熱情，每次推開門，豆芽就會蹦到鞋柜上，把前腿放在我的肩上，要讓我抱抱，或者在地上蹦來蹦去。每當我們要出去的時候，它就會釋放大招，擺出一副委屈的表情，它那會說話的眼睛，好像在對我們說：“帶我出去吧！我一個人在家會很孤獨的，你這么好看就帶我出去吧！”但是我們都不會中它的“美男計”的，殘忍地拒絕了！
就在八月初的時候，我們去看流星，豆芽也跟我們一起去。在我們吃飯的時候，我不知道豆芽正在吃骨頭，就要抱起它。沒想到它以為我要搶它的骨頭，就咬了我一口，還好沒有破。雖然疼了點，但我立馬去消毒，消毒好后，過了許久才不疼了！于是，我對豆芽的好感也下降了！豆芽也有許許多多的缺點，比如：口臭，哦！那味道我現在想起來就想吐，是那種爛海鮮的味道。還有喜歡亂鉆，一下子就鉆到哪里，然后出來的時候就十分臟……
雖然豆芽咬了我一次，還有許許多多的缺點，但我依然愛著它，喜歡它！
豆芽六年級作文2
我在一本課外書上看到一個發豆芽的科學小實驗，決定照著做一做。
過程是這樣的：首先把黃豆用水泡起來，直到豆子發漲為止，然后拿兩個有孔的盆，再把盆分別放入兩個盤子里，防止滴水。接著在盆的底部各放上一層浸透水的紗布，在兩個盆里放上同樣多的泡過的豆子，再在上面各蓋上一層濕紗布，最后在一盆豆子上放上重物，另一盆豆子上什么也不放，并把它們分別裝到黑色的塑料袋子里并用牛筋封口。做好這些以后就把這兩盆豆芽放到陽臺上讓它們生長，每天早晚各澆一次水。
一開始我不明白為什么要裝到密封的黑色袋子里，于是就去問媽媽，她說：“之所以要這樣做是因為，第一：黑色是吸熱的，這樣只要陽光照到袋子上，袋子里面就會變成一個溫室。適合豆子發芽。第二：因為豆芽是在土里生長的，裝在黑袋子里就是模仿它在土里的生長環境。”原來是這樣呀。可我還有個問題：“為什么要在一盆豆芽上面壓東西呢？”這次媽媽沒有直接回答我，而是說要我自己觀察。
時間一天天過去了，我每天早晚都堅持給豆芽澆水，看著它們一天天發芽，長大。隨著它們不斷的長高，我發現那盆沒有壓重物的豆芽長得又細又長，而壓了重物的那盆豆芽長得又粗又壯。這天中午媽媽把兩盆豆芽炒給我吃。那些又細又長的豆芽又老又苦，而那些又粗又長的豆芽味道卻十分鮮美。現在我知道了為什么要在豆芽上壓上重物了。
那些一直被重物壓著卻長的又粗又壯的豆芽，讓我明白了 “陽光總在風雨后”。我們只有經受一些挫折和磨難才能成為一個用能力，有擔當對社會有用的人。這就是我做的發豆芽的小實驗，這個實驗不僅有趣而且讓我懂得了一些人生哲理。
豆芽六年級作文3
世上不同地方、各個年代總會有風靡一時的事物，就連小學生的世界也不例外，低年級流行的事物可能是天真單純的卡通。中年級流行的事物可能是刺激有趣的游 戲。高年級的流行事物可能是近生活的偶像崇拜或虛擬的網絡世界。最近我們班上流行起種綠豆芽，由于語文課文談到作者發綠豆芽的相關經驗，因此有一位活潑的 女同學用高亢的聲音提議：“我們可以種豆芽嗎？”幾位同學更隨即附和，老師再三考慮后終于答應。
下課的鐘聲對此時的六年一班來說有如天籟般美 妙，大家把桌面上的文具與課本往書包一塞，順手靠攏椅子后，不約而同的聚集在教室后方，七嘴八舌的討論著種綠豆芽需要的物品，最后決定每人帶一個鍋子，其 中幾人負責準備綠豆。第一天我們將一顆顆小小的綠豆浸泡于水中，現在全班上下齊心，唯一的愿望就是希望豆子趕快發芽。隔天一早，進教室的我便迫不及待的直 接去察看綠豆芽生長的情形。哇！綠豆鉆出小芽了！但我不是第一個去關心綠豆芽的人，早已有同學見我一來便笑著對我說他的發現，就像一位慈愛的在對他人 炫耀孩子的進步。
今天是種豆芽的第二天，一到學校，同學們就興高采烈的替自己種的綠豆芽換水，就連我這只動作慢又懶散的烏龜也不例外，暗自為這些小小的綠豆能發芽而感到欣 喜。一如往常閑著沒事做的我，偶爾看看課外讀物，或是預習我最喜愛的數學，但是更多的時間是去關心教室后頭一盆盆努力成長的小綠豆芽們，希望他們快點茁 壯。下課的時候，無意間發現班長種的綠豆芽像是在彼此較勁一樣，一顆比一顆大，心里滿是嫉妒。
照顧豆芽的過程看似簡單無比，但實際上難如登 天，一盆盆的豆芽散發著一股惡臭，如同充滿污漬及油垢的臭水溝一樣，同學們變得緊張兮兮的，趕緊動身執行“除臭大作戰計劃”，先將一盆盆發臭的豆芽反復沖 洗后，再精挑細選出尚未腐爛的豆芽，多次浸水濾掉臭味，期待豆芽能起死回生。但最終還是功敗垂成，大伙的臉都垮了下來，與苦瓜相比毫不遜色，整整一天班上 都死氣沉沉的，付出那么多的努力和關心，最終得到的卻是失敗的結果，任誰都開心不起來。
這次種豆芽雖然最終前功盡棄，然而它卻帶給我們班許多美好的回憶，一起在下課時彼此討論、在失敗時互相鼓勵對方、在放學時研究對方的豆芽。因為這次慘痛的失敗經驗，同學們和老師一起合力討論出改良的方法，所謂挫折為成功的基石，所以我們決定要再種一次綠豆芽！
豆芽六年級作文4
如意菜，又名豆芽菜，其富含大量膳食纖維，有助于改善腸道功能，是一道營養價值高的菜肴。
如意菜，由于去頭去尾之后，貌似孫悟空的如意金箍棒而得名。它象征著吉祥如意，一般在過年時家家戶戶都食用。
大年三十，我自告奮勇，幫助媽媽揀豆芽。豆芽分為三個部分——根、體、芽。媽媽告訴我，我們要吃體和芽，所以必須掐下根。她交給了我滿滿一袋的豆芽和一個個漏空的塑料盆，讓我將揀好的豆芽放到塑料盆，剩下的.根扔到垃圾桶里。說完，便去包餛飩了。這可難不倒我，‘張飛吃豆芽——小菜一碟’。我將豆芽一股腦兒都倒在桌子上，原來裝豆芽的塑料袋則用來放置豆芽的根。我隨手拿起一根豆芽，一絲不茍地觀察著它：只見這根豆芽細細長長，它的芽黃黃的，如同兩片小巧的豆瓣。它的胚體細長，呈白色，有一些透明，再往下肯定是它的根了，分岔出許多須須頭，上面還殘留著泥土。我找準地方，用自己修長鋒利的大拇指輕輕一掐，豆芽就輕而易舉地斷成了兩截。我井井有條地將它們分別放入塑料簍和塑料袋。
小試牛刀之后，我又興致勃勃地拿來了第二根。我意識到了豆芽的脆弱，這一次干脆折。說干就干，我握住兩端，稍微一使力，豆芽發出“咔”的一聲，又斷了。
我就這樣連折帶掐地“戰勝”了幾十根。我嫻熟地又拿起一根，習以為常地輕輕一折，沒想到它并沒有斷。我又用力一掐，它還是沒有斷。我疑惑地看著這根稀松平常的豆芽，只能無可奈何地轉移掐的位置，這才掐下根。我松了口氣，繼續賣力地掐著豆芽。
過了一會兒，我終于大功告成了！看著殘留短小豆芽的桌面，我長嘆一口氣，還有事沒做。我將保存尚為完好的豆芽挑出來，放進簍子里，剩下的爛豆芽和安置豆芽根的塑料袋一并用抹布撣到垃圾桶里。
干完這項“浩大的工程”，想到今年又是吉祥如意的一年，我笑了。
豆芽六年級作文5
早晨，媽媽開始選豆子了，我們要泡黃豆芽了。啊！我真高興！媽媽選了一些又大又黃的黃豆，我問媽媽，媽媽您為什么不選小而發黑的豆子呢？媽媽說：“這樣的豆子叫做鐵豆，要泡很長的時間，出芽率低。”
我和媽媽把選好的黃豆放到一個水瓶里，我心里想：它長出來會是什么樣子呢？長得像什么？有多長？
第二天早晨，我又去看我的小豆子，只見它們變得脹了，我又去給它換水，它們就像吃東西，把它的身體變脹了，變得很胖，像一個白白胖胖的小豬，芽口變脹好像就要裂開了，好像就要出來一樣。
第三天，黃豆開始長出了一個小芽，長的真好看，它就想像一只小雞剛從蛋殼里出來的嘴一樣，尖尖的，白白的。看著滿盆剛剛長出嫩芽的黃豆，我的大腦里出現了黃豆從小苗長成黃豆的過程。
第四天，早晨起床，看見滿盆的黃豆已經完全長出芽來啦。我看著滿盆長滿芽的黃豆，就像河里的一只只小蝌蚪一樣，看起來非常可愛，別提心里多高興了。
第五天。轉眼間，豆芽長出來有一厘米多長了，用手一摸，涼涼的。它的尖摸起來還軟軟的，媽媽看見了，說：“傻孩子，別摸了，再摸會把它們摸壞的。”我問媽媽：“那它什么時候長大能吃呀？”媽媽笑著說：“小饞貓，看你那著急想吃的樣子，再過一兩天它就能吃了。”
第六天。豆芽長的真快，一天的時間又長大了不少。白白的芽莖，像白玉似的。滿盆的豆芽，像白玉林一樣，是那么的漂亮！
第七天，豆芽長大了，媽媽說可以吃了，再不吃就老了。吃了自己家里泡的豆芽，我心里甜甜的。
豆芽六年級作文6
在我們身邊有許許多多、奇奇怪怪的事情，只要我們細心觀察，就可以發現它們的奧秘。讓我們一起看看豆子的神奇變化吧！
有一天，我把圓溜溜的豆子從袋子里拿出來，端了半盆水。我剛一放下豆子，它們就奮不顧身地往盆里跳，它們快樂地在水里滋滋地唱起歌來。一會兒，我突然發現豆子的豆皮皺了起來，就像長了皺紋似的。
下午，我又走到豆子跟前。他們似乎爭先恐后地對我說：“看看！我半天的時間就吃胖了!”我用奇怪的目光看著它們，說：“在水里也能吃胖，而且皺紋不見了，真是太神奇了！”
第二天早晨，我一起床，就去和它們說話。突然間看到水的表面有一層泡沫，而且水也變渾濁了，這是怎么回事呀？豆們大聲地說：“主人！快給我們換水!這里的空氣讓我們喘不過氣來!”我趕緊端一盆干凈的水來，小心翼翼地把它們搬進了新家。它們在新家里高興地對我說：“謝謝主人！”這天下午我發現豆子的身上多了一樣什么東西，原來它們發芽了。
第三天，我發現豆們都脫掉了自己的衣服，而且各個都白白胖胖的，還長出一個又細又長的尾巴。又過一天，豆子終于長大了，變成了豆芽。我正要把它們撈出時，豆芽仿佛在說：“主人，你不會把我們吃掉吧！”“怎么會呢？你已經是我的好朋友了！”我說。
豆芽撈上沒多久，我發現豆們居然變綠了。咦？豆芽兒怎么會變綠了呢？查找資料后才知道，豆芽離開了水，缺少水分被氧化了，和空氣中的一些大氣層融合，就變綠了。
豆芽的變化太神奇了！觀察就有新發現，我觀察了，我也開心了。
豆芽六年級作文7
想知道黃豆是怎么變成豆芽的，媽媽就鼓勵我自己做實驗。
把準備好的黃豆放到一個大碗里，接上水，我的實驗就算正式開始了。
大約還沒到一個小時，我就急不可耐地跑去看了。躺在水里的黃豆，混身皺巴巴的，就像是穿了一件破舊的衣服。奇怪了，喝了水的黃豆，沒有變胖反而縮水了。我問媽媽怎么回事，她讓我再等長一點時間去看。
等第二天早上我再去看的時候，就發現黃豆都變成一個個水靈靈的胖娃娃了。按照媽媽的指導，我把豆子從大碗里取出來，放到一個鋪了一層布的篩子里，再給黃豆娃娃蓋上一層薄被子。媽媽讓我一天給黃豆娃娃喝上兩次水。晚上看的時候，就發現黃豆娃娃脫下了它身上淡黃色的薄衣裳，長出了一條短短的尾巴，就像是一個個逗號一樣。
第三天黃豆的小尾巴差不多有兩厘米了，真正的變成豆芽了，我心里想：“我的豆芽寶寶們長的好快呀！”
等到第四天豆芽已經長到四厘米左右了，我興奮地告訴媽媽，我的實驗成功了，媽媽高興地說今晚就用我生的豆芽炒菜。我心里美滋滋的，要想知道成功的滋味是怎么樣的嗎？你也按照我的方法生一次豆芽吧！
豆芽六年級作文8
星期五，在學校老師給我們布置了一項實踐作業——生豆芽。但是怎樣生豆芽呢？我靈機一動，想到了奶奶，她可是生豆芽的高手啊！一放學，我就撒腿跑回家，央求奶奶教我生豆芽。
奶奶毫不猶豫地答應了我的請求，她讓我把一捧綠豆放進熱水里泡了四五分鐘。奶奶說，這樣做可以把豆娃娃們快點兒“叫醒”。她還讓我不停地攪動著熱水，好讓豆子快點降溫，別把它們燙壞了。我看著一顆顆綠豆又圓又綠，綠色的外衣緊緊地包裹著豆娃娃們的身體，它們正在熱氣騰騰的清水里舒服地睡覺呢！
我目不轉睛地盯著豆娃娃們看，盼望著它們快快發芽。奶奶笑著說：“不用看了，明天它們就發芽了，讓你看個夠！“她一邊說著，一邊拿了一塊兒抹布蓋在了豆娃娃的身上。我一晚上起來了好幾次，掀開抹布看豆子發芽了沒有，結果真令人失望，沒有一點兒變化，我覺得豆娃娃”脫衣“的速度真是慢得像烏龜啊！
第二天一大早，我又趕忙去廚房看我的豆娃娃們，哎！結果又是令人失望，它們還是沒有什么變化，只是膨脹了一點兒。我不甘心，更仔細地觀察，竟然發現一個豆娃娃已經樂開了花，它真是豆娃娃們中的“神速俠“。到了下午，大部分的豆娃娃都開始”脫衣“了，它們都開始進入了”玩樂“環節。
我認真地看著這些豆娃娃，驚奇地發現每一個豆娃娃身上都有一個灰白色的小斑點。我好奇地問學生物的老爸：“那是什么呢？“老爸說：“那就是豆娃娃的肚臍，學名叫做種臍。“我突然看見”神速俠“白白嫩嫩的芽正從種臍中鉆出來。“哇，豆芽生出來了！”我情不自禁地大叫起來。后來，豆芽就一個個地鉆出來了，白白胖胖地在盆子里擠在一起，可愛極了。
原來生豆芽就是這么簡單：先給豆娃娃們洗個“熱水澡”，然后蒙上“被子”睡上一大覺，嫩嫩的豆芽就會生出來的。你也想來試一試嗎？那就快點動手吧！
豆芽六年級作文9
前幾天，我在做綠豆湯時不小心倒了一碗的綠豆，媽媽說熬這么多喝不完，但都已浸上水了，會壞的。忽然，我靈機一動，有個博友寫生綠豆芽的過程，何不試試
第一天
說干就干，我倒出大半碗綠豆，淘干凈，放在洗凈的小盆里一天。我一看，綠豆芽都想吃飽了的胖孩子，個個肚皮都撐破了，露出白白的肚子，像個將軍似的，很耀武揚威。
我又把它們重新放到一個干凈的底子稍微漏水的大茶缸內，缸口上面放上一個紅圍裙，怕它遮光不嚴又蓋一個厚花圍裙，放在一個陰暗的角落里。
第二天
我端出來給它們換水，呵，小家伙們個個都帶上一個小辮子，有一厘米多，像綠色的小蝌蚪，你擠我擁的，好不熱鬧！本來不到半缸子的綠豆，現在已經長滿了一小缸子，很多已經脫去了綠衣，露出雪白的皮膚，像個胖胖的白娃娃，看起來很受家長寵愛，不然怎么會留個小辮呢？
我把它們換了幾次水，把它們的綠衣也沖掉了一些，整個缸子里是白綠相間，像塊素雅的花布，我對自己的創意有些佩服了！重新又蓋上它們的紅圍巾，放回原處。
第三天
昨天那美好的印象讓我揮之不去，剛一睜眼，就急不可耐地看我的綠蝌蚪。哇塞，一天不見，它們居然又竄出來一截，足有兩厘米多！整個缸子已經裝不下它們了，擠得滿滿一杠子，像是都來趁熱鬧似的！
這回，它們全脫去了自己的綠衣，全身的雪白刺人眼睛，彎彎的小辮子有的互相勾著，有的并列躺著，有的互相交叉著，形象各異，我為它們精彩的表演而贊嘆，想不到它們也會表演節目呀！
我捏一撮放到手里，看它們胖胖的腦袋，有的已經分成兩半，有的還緊密結合在一起，和它們細長的腿結合在一起真是天衣無縫呀！可能有營養好些，腿就長得粗些，有的則細些，似乎因缺乏營養而導致發育不良！我并沒給他們加什么營養呀，水而已，看來植物界也有弱肉強食呀！
第四天
清晨，我端出心愛的豆芽，缸子外面全是的，我責怪起來了：“即使想見我，也不能這么著急呀，萬一摔壞了胳膊腿咋辦？”小心地把它們撿到缸子上面，整個缸子像開了個綠豆花，星星點點的布在上面煞是好看！
每個豆芽長得足有三厘米多，更顯出健壯了，腿部還有胡須了，有的頭上已經開始長小芽，像從豆芽口中伸出的舌頭一樣，它們一定想討好我，才這樣扮鬼臉的吧？我越看越喜愛，端到媽媽面前。媽媽一看居然長這么大了，“我們中午吃吧！”
“好！”我很想吃到這樣綠色的環保的菜了，自從報道出食物蔬菜種種壞處后，就想自己解決這些問題，今天能吃到自己親手長出的豆芽，肯定是不一樣的。我趕緊端給媽媽炒菜！
很快，媽媽炒出來了，我嘗了一口，真香，比我們街上賣的豆芽好吃多了，那些全是用生長劑長出來的，據說有的還用尿素長的呢，哪能和我這無污染的菜相比呢，看來還是自己動手的好！
親愛的朋友們，如果想吃到無污染綠色的蔬菜，希望你們也能動手試一試，不僅有無窮的樂趣，吃起來還會健康安全的！
豆芽六年級作文10
看到這個題目，我不禁會發笑起來。你們肯定疑惑不解—豆芽菜怎么會是你的朋友呢？哎！實話和你們說了吧，我要介紹的可不是菜，而是我的好朋友，“豆芽菜”呢，只是她的綽號，她的名字叫做臧仕雅。
她呀，個子矮矮的，頭發短短的。標準的花瓣臉上掛著兩輪彎彎的黑月亮-眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，扁扁的小嘴，構成了一個我再熟悉不過的面孔。
說她關心朋友吧，的確。記得有一次上體育課的時候，我爬桿從桿上摔了下來。本來是沒什么大問題的，可是我偏偏腳一扭，問題就來了—我的腳崴了。同學們都“圍觀”了起來。同學們臉上的表情由“晴天轉陰”了。不知什么時候，老師來了，便問我有沒有事，我熱淚盈眶，可憐巴巴地望著老師。因為不想讓同學們擔心，便說沒事了。同學們都長長地舒了一口氣，便散開了，唯有她留了下來。她關心的問道：“真的沒事嗎？走，我扶你進教室。”我試著站了起來，可腳根本沒力，就在我要和大地來個熱烈擁抱的時候，她扯住了我，將我扶了起來。她帶著責備的語氣對我說：“還說沒事！你呀，就愛逞強，還是我來扶你進教室吧。”說完攙扶著我走向了教室。到了教室，她向老師要來了萬花油和衛生紙，小心地為我擦著藥，生怕弄疼了我。正當他小心擦藥時，發現我的腳裸已經腫了起來，便急切地問道：“疼不疼，要不我幫你想老師請個病假，就說你腳已經發炎了，暫時不能來上課了，你說怎么樣？”我點了點頭，回答道：“那可多謝你了！”“我們都同學幾年了，還跟我客氣！”瞧瞧，說起話來如同大人一樣。此刻，我的心里一絲溫暖飄然而起。
怎么樣，這就是我的同學兼好朋友，還不錯吧。
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