- 相關(guān)推薦
生活中的圓六年級(jí)作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活中的圓六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活中的圓六年級(jí)作文 1
星期六，我和媽媽一起去逛街，通過(guò)一條小道，三個(gè)工人蹲在無(wú)蓋下水道旁，我熱情的跟他們打招呼，其中有一位年輕的叔叔問(wèn)我：“你知道井蓋為什么是圓的嗎？”“哼，這么簡(jiǎn)單，不就是圓井蓋可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”我得意地回答。“回答不完整，應(yīng)該這樣說(shuō)，因?yàn)榈葓A的半徑和直徑都相等，怎樣踩都不會(huì)掉下去。”叔叔笑了笑。話音剛落，又一位叔叔開(kāi)始問(wèn)我問(wèn)題了：“為什么車(chē)的輪胎是圓的？”叔叔指了指旁邊過(guò)去的汽車(chē)。“因?yàn)檐?chē)輪胎是圓的，圓具有滾動(dòng)性。”我快速地回答出來(lái)了。第三個(gè)叔叔又發(fā)問(wèn)了：“那車(chē)軸應(yīng)該裝到哪里？”我一時(shí)半會(huì)答不出來(lái)，就問(wèn)了問(wèn)旁邊的數(shù)學(xué)天才——媽媽。媽媽告訴我：“車(chē)軸應(yīng)該裝在車(chē)輪的中心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理。第二位叔叔不服氣，又問(wèn)我：“為什么車(chē)軸要裝到車(chē)輪的中心？”我回想起第一個(gè)問(wèn)題的答案：“因?yàn)榈葓A的半徑和直徑都相等，這樣才能保持車(chē)的.平穩(wěn)狀態(tài)。”那個(gè)叔叔都開(kāi)始佩服我了，豎起了大拇指。
我們又到了一個(gè)小區(qū)里，一進(jìn)小區(qū)就看到一個(gè)修剪花壇的工人愁眉苦臉的坐在一個(gè)長(zhǎng)方形草坪的旁邊。我又熱心地和那位工人打招呼，他說(shuō)出了他自己愁眉苦臉的原因，原來(lái)是小區(qū)物管中心交待他要把這個(gè)長(zhǎng)方形的草坪剪成圓的草坪，要求剪下的面積盡量達(dá)到最少。我要工人拿出皮尺量出草坪的長(zhǎng)和寬，量出來(lái)的長(zhǎng)是15米，寬是7米。工人師傅問(wèn)我怎樣剪出這個(gè)圓，我想起在學(xué)校里學(xué)的“圓的面積”，立馬拾起地上的石頭在地上列出算式“7除以2的平方乘3·14”。工人師傅又問(wèn)：“那這個(gè)圓的半徑應(yīng)該是多少米？”“7除以2等于3·5，半徑應(yīng)該是3、5米。”“這圓太大了，我該怎樣剪呢？”工人師傅很疑惑。“你把皮尺盤(pán)放到草坪寬的中心，再把皮尺拉到3、5米遠(yuǎn)，把修剪長(zhǎng)刀綁到皮尺的頂端，你走到皮尺盤(pán)那頭，我拿著長(zhǎng)刀圍著你繞一圈，幫你在草坪上刻上一個(gè)印子，多余的你自己剪掉，就這么簡(jiǎn)單了。”我得意洋洋的說(shuō)。我準(zhǔn)備離開(kāi)，但是他又叫住了我：“那有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，物管中心還要我在修剪好草坪中心安裝一個(gè)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置，那噴射的長(zhǎng)度應(yīng)該是多少米？能被噴灌的面積又是多少？”“噴射的長(zhǎng)度是3、5米，噴灌的面積是38、465平方米。”說(shuō)完我又去小區(qū)娛樂(lè)中心了。
在那里有許多叔叔阿姨們，其中有些阿姨們正在轉(zhuǎn)呼啦圈，我和一位年輕漂亮的阿姨打了招呼，她問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“為什么呼啦圈是圓的？”我回答：“因?yàn)楹衾踩](méi)有棱角，不會(huì)刺到人的肉體，就這么簡(jiǎn)單。”那些阿姨們都贊不絕口。
這一天，我發(fā)現(xiàn)了生活中有許許多多的“圓”。
生活中的圓六年級(jí)作文 2
“你見(jiàn)過(guò)什么是圓形的？”韓老師問(wèn)了一句，我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，腦海中浮現(xiàn)了好多個(gè)圓形的東西：杯子底，摩天輪，太陽(yáng)，風(fēng)扇的外框……
經(jīng)過(guò)大家的議論后，又開(kāi)始了想圓是怎么畫(huà)的？我心里小聲嘀咕了一句，用圓規(guī)唄。緊接著韓老師說(shuō)了一句：“除了用圓規(guī)。”我心中儼然有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，小高同學(xué)飛快直起了手“可以用大拇指按住一個(gè)點(diǎn)食指轉(zhuǎn)一圈。”小高同學(xué)回答道。充滿好奇心的自己嘗試了一下，可是食指轉(zhuǎn)不了一圈了，而且大拇指會(huì)動(dòng)的。陸陸續(xù)續(xù)又有了許多人舉手，有人說(shuō)：“可以用胳膊伸直在黑板上轉(zhuǎn)一圈。”“可以先畫(huà)一個(gè)正方形，在一點(diǎn)點(diǎn)的改成圓形。”“可以用一個(gè)鞋帶或繩子的一頭摁住，”小崔同學(xué)激動(dòng)的回答道，“另一頭綁上筆，將鞋帶伸直畫(huà)一周。”這句話把我逃走的`大腦，一下子“揪”了回來(lái)。仔細(xì)思考一下，有道理，這可比其他幾個(gè)方法靠譜多了。
做完了“鞋帶法”的試驗(yàn)，又開(kāi)始講了圓規(guī)的使用①用右手捏住圓規(guī)的手柄。②分開(kāi)圓規(guī)的兩個(gè)腳。③固定好尖腳。再輕輕地旋轉(zhuǎn)一圈。一個(gè)堪稱(chēng)完美的圓就完成了！
接下來(lái)講了圓的各點(diǎn)位置及名稱(chēng)。針尖所在處叫圓心。兩個(gè)腳間的距離越大圓就越大。從圓心到圓上任何一條線段，叫做半徑。直徑是半徑的2倍。
這節(jié)課的信息量十分大，不過(guò)課后好好復(fù)習(xí)的，我會(huì)將它們好好吸收進(jìn)我的大腦中，并牢牢的鎖住它們，絕不讓他們逃走。
生活中的圓六年級(jí)作文 3
在小學(xué)數(shù)學(xué)課本中，有很多圖形，有正方形、三角形、長(zhǎng)方形，圓很自卑，覺(jué)得自己沒(méi)有什么用，就離家出走了。
圓走在大街上，看到了月亮姐姐，心想，月亮都是圓的呀！月亮姐姐說(shuō)：“在正月十五，人們最喜歡我變成圓形。”走著走著，天就亮了，太陽(yáng)升了起來(lái)，太陽(yáng)也是圓的。圓上了一輛公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)車(chē)輪是圓的，看到司機(jī)前方有一個(gè)方向盤(pán)，方向盤(pán)也是圓的，又發(fā)現(xiàn)硬幣也是圓的。紅燈亮了，信號(hào)燈是圓的。還有氣球、糖葫蘆，都是圓的。
圓走進(jìn)了一所學(xué)校，一個(gè)班正在上體育課，男孩們正在踢足球，足球是圓的。女孩們?cè)诖蚱古仪颍古仪蛞彩菆A的，連體育老師用的哨子也是圓的。圓又走到了一間教室，這里在上語(yǔ)文課，老師正在講句號(hào)要寫(xiě)得圓圓的。省略號(hào)也要寫(xiě)得圓圓的。隔壁的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在講小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)得圓圓的。圓又走進(jìn)了一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師在講休止符，休止符也是圓的。
走出學(xué)校，走進(jìn)一家醫(yī)院，醫(yī)生給病人看病的'聽(tīng)診器是圓的，護(hù)士給病人的藥片也是圓的，就連手術(shù)室的燈也是圓的。走進(jìn)一家裁縫店，發(fā)現(xiàn)紐扣是圓的，眼鏡店的鏡片也是圓的。
圓開(kāi)心地回到課本中，跟自己的伙伴講述自己在外面看到的東西，圓覺(jué)得自己是多么有用啊！從此再也不自卑了，跟伙伴們快樂(lè)地生活在小學(xué)數(shù)學(xué)課本中。
生活中的圓六年級(jí)作文 4
你曾經(jīng)喂過(guò)魚(yú)嗎？是不是魚(yú)食掉到水里會(huì)激起一圈圈波紋？所有的圓圈都有一個(gè)圓心，也就是魚(yú)食掉進(jìn)水里的那個(gè)點(diǎn)。很多圓形物體都是圍繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的，比如圓形鐘表上的指針，就是圍繞鐘表的中心轉(zhuǎn)動(dòng)的。
你有畫(huà)過(guò)圓嗎？有一樣工具可以幫助你畫(huà)圓，那就是圓規(guī)。圓規(guī)有兩條“腿”，一條裝針，一條裝鉛筆。只要把裝針的.那條“腿”定在圓心，然后把裝鉛筆的那條“腿”繞一圈，就可以得到一個(gè)完整的圓。從圓心到圓上的直線叫做半徑，而從圓的邊緣的任意一點(diǎn)，畫(huà)一條通過(guò)圓心到達(dá)對(duì)面邊緣的線叫做直徑。圓周長(zhǎng)與直徑的比值是是一個(gè)固定不變的數(shù)，我們稱(chēng)之為圓周率，做題時(shí)圓周率一般取它的近似值3.14。有了圓周率和半徑就可以求出圓的周長(zhǎng)和面積：圓的周長(zhǎng)=2×圓周率×半徑=圓周率×直徑，圓的面積=圓周率×半徑的平方。
說(shuō)到圓周率，還有一個(gè)小故事給大家分享一下：464年，有一位學(xué)者名叫祖沖之被罷官閑在家中研究數(shù)學(xué)。有一天，他想到了求更精確的圓周率的方法：經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜備戰(zhàn)，圖形遍地，算籌成堆，祖沖之終于把圓周率精確到了小數(shù)點(diǎn)后8位。雖然只是后8位，但地上的大圓直割了24567份，祖沖之的指頭都被磨破了，算籌都染上了紅紅的血印。正是“公式定理雖無(wú)聲，原來(lái)卻是血凝成。莫言數(shù)字最枯燥，多少前人拼搏清”。
今天跟大家分享的數(shù)學(xué)知識(shí)——圓就到此結(jié)束了，歡迎和我探討數(shù)學(xué)問(wèn)題！
生活中的圓六年級(jí)作文 5
藕粉圓，相傳已有兩百多年的歷史了。清中葉，有位湖垛出身的御廚精心制作一種帶有民間獨(dú)特風(fēng)味的宮廷點(diǎn)心，那便是藕粉圓了。
藕粉圓，形似鴿蛋、色澤棕紅、質(zhì)地軟糯、入口甜爽。它的外皮是以藕粉制作，其餡心十分精美，是將腌漬過(guò)的糖板油丁、桃酥、金桔餅、核桃仁……合攏在一起，最后再煮至軟糯，一個(gè)個(gè)精美的藕粉圓就誕生了。
今天是周末，媽媽答應(yīng)給我煮藕粉圓。我高興得一蹦三尺高，進(jìn)出廚房多達(dá)十余次，可就是沒(méi)見(jiàn)藕粉圓煮好。
“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才能吃啊？我都餓得前胸貼后背了。”我一臉迫不及待。“還早呢，要等爸爸回來(lái)才能吃。”媽媽不緊不慢地說(shuō)。我一聽(tīng)這話，頓時(shí)急得不行。“可是，爸爸還有好長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)呢，我能先嘗一下嗎？就一下。”媽媽拗不過(guò)我，夾了一個(gè)稍微小一點(diǎn)的藕粉圓給我。
拿到藕粉圓的我，遲遲不肯吃，只把它托在手上，細(xì)細(xì)地聞著香味。此時(shí)的'藕粉圓仿佛是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。直到媽媽催促我快點(diǎn)吃，我才慢慢地品嘗。首先咬的是外皮，外皮十分柔糯，入口即化，接著吃到的是內(nèi)餡，內(nèi)餡由多種材料制成，一口下去，香味直接從嘴里溢了出來(lái)，令人回味無(wú)窮。
等到吃晚飯時(shí)，光憑我一個(gè)人就差不多吃光了藕粉圓，直到我的肚子成了一面小鼓，才肯收手。
藕粉圓——不愧是建湖的特產(chǎn)，值得大家去用心品嘗。
生活中的圓六年級(jí)作文 6
今天是一年一度的中秋節(jié)，陽(yáng)光明媚，爸爸要帶我和媽媽去舅婆家喝喜酒，因此我的心情格外好。來(lái)到舅婆家，我看到她家所有門(mén)窗上都貼了大紅的“喜”字，前來(lái)祝賀的朋友和親戚絡(luò)繹不絕，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我躡手躡腳地走到爸爸身后，把兩手放在他眼前，調(diào)皮地喊：“爆頭！”可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸一把拽住我，撓我的癢癢，癢得我直喊救命。
在這幸福的人群中，也有忙碌的人，那就是廚師了。那廚師光著膀子，黝黑的皮膚在陽(yáng)光照耀下泛著油亮的光芒，豆大的汗珠從毛孔中冒出來(lái)。他操著一個(gè)大勺子，在一個(gè)能裝得下小孩的鍋里不停地?cái)嚢瑁麄�(gè)廚房都浸潤(rùn)在濃郁的肉香中。
不知誰(shuí)大喊起來(lái)：“新郎來(lái)了！新娘來(lái)了！”小孩們聽(tīng)了，都像出籠的小鳥(niǎo)似的，直奔而去。只見(jiàn)新娘一身紅裝，臉上紅撲撲的，好像一朵綻放的紅玫瑰，漾起了歡樂(lè)的波紋。新郎西裝革履，笑呵呵地向客人打招呼。人們前呼后擁地簇?fù)碇麄儯灰粫?huì)兒，就來(lái)到了家中。
開(kāi)飯了。端菜的人來(lái)來(lái)往往，一會(huì)兒上來(lái)一盤(pán)香噴噴的紅燒豬蹄，一會(huì)兒又上了一盤(pán)勁道的紅燒牛筋，一會(huì)兒又上清爽可口的'芹菜……幫工們忙得不亦樂(lè)乎。滿桌的美味佳肴端上桌來(lái)，人們狼吞虎咽，吃得滿嘴流油。敬酒了，新郎一邊給大家敬酒，一邊說(shuō)笑著，逗得客人合不攏嘴，老人們笑得更歡了。
啊，一個(gè)多么難忘的中秋節(jié)啊！在萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，又多了一個(gè)美滿幸福的小家庭！
生活中的圓六年級(jí)作文 7
北風(fēng)吹，雪花飄，大雪一下就是好幾天。據(jù)介紹這還是50年來(lái)最大的一場(chǎng)雪呢！我跑下樓，用尺子量了量雪的厚度，哇，積雪最厚的地方達(dá)到了20厘米！
今天，雪停了，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，我跟著爸爸媽媽去浴場(chǎng)洗澡。一路上的景色好美呀！草地白了，樹(shù)木白了，屋頂白了，整個(gè)城市仿佛變成了一個(gè)童話的.世界。過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，我們從浴場(chǎng)出來(lái)，又回到居住的小區(qū)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：原來(lái)白雪覆蓋的小區(qū)路面上，竟然出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)整齊的“圓”，為什么兩個(gè)小時(shí)中會(huì)出現(xiàn)這樣的融雪現(xiàn)象呢？我感到十分驚奇！我仔細(xì)看去，原來(lái)，那些“圓”是窨井蓋，水泥地上的雪只化了差不多四分之一左右，而窨井蓋上的雪卻不見(jiàn)了蹤影。爸爸告訴我：“水泥地上的雪只化了一些，是因?yàn)樗嗟貍鳠崧欢烤w上的雪全化光了，是因?yàn)榻饘賯鳠崴俣瓤臁！?/p>
真有趣呀！短短兩個(gè)小時(shí)竟然會(huì)發(fā)生這么大的變化呢！我計(jì)算起來(lái)：兩個(gè)小時(shí)等于一百二十分鐘，一百二十分鐘除于二十厘米等于六分鐘，所以在窨井蓋上融化每一厘米的雪大約需要用六分鐘。水泥地上大約融化了四分之一，也就是二十厘米除于四等于五厘米，一百二十分鐘除于五厘米等于二十四分鐘，所以在水泥地上融化每厘米的雪大約需要二十四分鐘。
雪地里的“圓”就這樣形成啦！
生活中的圓六年級(jí)作文 8
中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。每年，媽媽爸爸都會(huì)帶著我到奶奶家過(guò)節(jié)。
從我家到奶奶家僅需一小時(shí)的車(chē)程。一到奶奶家門(mén)口，我就會(huì)大聲地喊著：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了！”奶奶總會(huì)在第一時(shí)間用她那特有的溫柔聲音回應(yīng)我：“娜娜，我的小乖乖哦！”然后，一路小跑出來(lái)迎接我，歡快的笑容在她那布滿皺紋的臉上盛開(kāi)。那時(shí)，我只覺(jué)天上的月亮特別的圓。
這天，又是一年中的中秋節(jié)。依照慣例，我們一家又到奶奶家過(guò)節(jié)。出發(fā)的前幾天，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“奶奶最近身體不好。去奶奶家之后，你要懂事些，不要纏著奶奶給你做這做那。”
“娜娜，我的小乖乖哦！”奶奶慈愛(ài)的呼喚聲中掩飾不住一種積勞成疾的倦態(tài)。這是我的奶奶嗎？佝僂著的'背讓我心疼，那秋風(fēng)中飛揚(yáng)的銀絲特別刺目，仿佛每一根銀絲都似一把刀一樣，扎進(jìn)我的心里。
這次，一改以往，我的媽媽爸爸做主廚。我想起奶奶做的菜很好吃，這是我難以抹去的童年記憶。五六歲的我，迷上了清明餅。奶奶說(shuō)店里買(mǎi)的不好吃，也不衛(wèi)生，于是奶奶帶著我去山上挖棉菜，然后又是磨米粉，揉面團(tuán)，加入春筍肉丁，一蒸一煎，一個(gè)雙面金黃的棉菜餅就出來(lái)了。咬上一口，清明團(tuán)里的湯料汁兒流得滿嘴滿臉都是。我總是會(huì)略帶哭腔地喊道：“奶奶，奶奶，快來(lái)啊，快給我拿紙巾啊！”奶奶看著一臉油漬的我，就會(huì)一邊拿紙巾，一邊笑得直不起身了。
時(shí)光在悄悄地流逝，歲月在偷偷地奔跑。如今我已長(zhǎng)成青少年，但奶奶卻在時(shí)光里慢慢地老去。
生活中的圓六年級(jí)作文 9
方和圓是我們數(shù)學(xué)中兩個(gè)很常見(jiàn)的幾何圖形,由它們組合衍生出各種不同形態(tài)的事物。它們是截然不同的,然而它們也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。巧妙利用彼此，我們就能輕松解決很多數(shù)學(xué)難題。例如下邊一個(gè)題目，我冥思苦想了整整一個(gè)寒假，都沒(méi)從方和圓中走出來(lái)，媽媽偶然地一次點(diǎn)撥和提示，讓我豁然開(kāi)朗。今天就和大家一起分享下奇妙的方圓世界。
題目：右面的圖形中大正方形的面積是36平方分米，那么小正方形也就是陰影部分的面積是多少平方分米？
咋一看，我們所知道的條件太少了，目前還沒(méi)學(xué)到圓形面積怎么求，怎么辦呢？莫急！讓我們一起分析下：
這個(gè)圖中的小正方形在圓形里邊，它是可以隨意360度旋轉(zhuǎn)的'，面積不會(huì)變。當(dāng)我們將它旋轉(zhuǎn)90度，就形成了下邊一個(gè)圖（紅色線條），
將圓形和之前的黑色陰影忽略
由此看出，大正方被分成了四個(gè)小正方形后，外圍有四個(gè)白色相同大小的三角形，陰影部分正好也有四個(gè)同等大小的三角形，一目了然，白色三角形和陰影三角形組成一個(gè)小正方形，也就是說(shuō)這個(gè)陰影部分正方形的面積正好是大正方形的一半，已知大正方形是36平方分米，那么陰影部分面積就是：36÷2＝18（平方分米）。
怎么樣，數(shù)學(xué)很神奇，也很奧妙吧，我們要學(xué)會(huì)融方于圓，隨方逐圓，以不變應(yīng)萬(wàn)變，以萬(wàn)變應(yīng)不變，方圓合一，無(wú)往不勝啊。
生活中的圓六年級(jí)作文 10
不久前，丸子國(guó)最偉大的學(xué)者姚皖茲與世長(zhǎng)辭，全國(guó)上下為他默哀。
姚皖茲先生在出生后的百日宴上，突然說(shuō)了一句“丸子是圓的”，舉座皆驚，從此，他成為遠(yuǎn)近聞名的神童。
姚皖茲在天才丸子小學(xué)上三年級(jí)時(shí)，有一次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)自由作文，姚皖茲只用了20分鐘就寫(xiě)出了700字的作文《丸子是圓的》，轟動(dòng)全校。
考上天才丸子中學(xué)后，姚皖茲用一個(gè)暑假的時(shí)間寫(xiě)了一部小說(shuō)《丸子絕對(duì)是圓的》，震動(dòng)文壇。小說(shuō)被肉丸出版社出版后，連續(xù)三年占據(jù)圖書(shū)銷(xiāo)量排行榜首位。
高考考語(yǔ)文時(shí)，作文要求寫(xiě)一個(gè)自己的重大發(fā)現(xiàn)，姚皖茲不假思索地寫(xiě)出一篇5000字的長(zhǎng)篇大論《我發(fā)現(xiàn)丸子是圓的》，然閱卷老師驚嘆不已。
考入天才丸子大學(xué)后，姚皖茲分別寫(xiě)出數(shù)十萬(wàn)字的論文《丸子就是圓的`》《丸子不圓非丸子》《不知丸圓者愚笨》《愚人不明丸子圓》等，轟動(dòng)學(xué)術(shù)界，被學(xué)校配個(gè)評(píng)為一級(jí)教授。他在閑暇時(shí)間錄制的暢銷(xiāo)唱片《丸子圓》及自編自導(dǎo)電影《丸圓》又成為文藝界和影視界的神話。
后來(lái)，姚皖茲先生又寫(xiě)了不少永留青史的巨著，如《丸子不可能不是圓的》《圓丸說(shuō)》《元丸如是說(shuō)》《丸圓一目了然》《圓亦丸來(lái)丸亦圓》。成為世人敬仰的大師。
姚皖茲先生88大壽時(shí)，各界名流蜂擁而至。不知是有意還是疏忽，每一桌上都有一大碗有棱有角的丸子。姚皖茲老先生大受刺激，幾周后郁郁而終。后人將他的墳?zāi)菇ǔ蓤A丸狀，同時(shí)還在圓圓的墓碑上刻上他了一生的名言：丸子是圓的！
生活中的圓六年級(jí)作文 11
一年一度的中秋節(jié)是美好的。每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候大家都會(huì)吃月餅，而且到了中秋節(jié)的那一天，家家戶(hù)戶(hù)的人都會(huì)坐到院子里賞月，老人們還會(huì)給小孩們講起嫦娥奔月的故事，一邊講著故事一邊會(huì)指著月亮逗孩子們說(shuō)：看嫦娥抱著玉兔在看我們呢！
今年的中秋節(jié)因?yàn)橄掠晡覜](méi)有看到月亮，我過(guò)得很郁悶。
這天早晨，我與爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)去姑姑家，因?yàn)樘鞖庠颍?chē)?yán)镲@得有點(diǎn)悶熱。我們剛走了一段路天就下起了毛毛細(xì)雨，透過(guò)天窗看著天空飄落的雨滴，感到有一絲的悲傷，因?yàn)槲矣X(jué)得今晚看不到月亮了，也見(jiàn)不到美麗的“嫦娥和玉兔”了。一路上，雨時(shí)停時(shí)下，等到了姑姑家的時(shí)候，雨又下了起來(lái)，不過(guò)比原來(lái)的小了很多。
我到了姑姑家門(mén)前，敲了一下門(mén)，姑姑開(kāi)開(kāi)門(mén)見(jiàn)是我們來(lái)了，很高興，但是我卻高興不起來(lái)，我扒在姑姑的`窗臺(tái)上看著外面飄落的雨滴，我想，這老天爺真是的，一會(huì)兒下，一會(huì)兒不下的。吃完午飯后，爸爸見(jiàn)我不高興，就拿出我最喜歡的游戲《魔鬼與天使》逗我玩，但是我怎么也高興不起來(lái)。一個(gè)下午都讓我感到很郁悶，到了晚上我們回家的時(shí)候，天上仍在下著雨。
回到家里，看著茶幾上的月餅，不禁想起了月亮，想想外邊仍在飄著的細(xì)雨，很是傷心，我就拿著月餅解悶，可是無(wú)論怎么我都感到很傷心——我那圓圓的月亮！
我相信今年沒(méi)有過(guò)好中秋節(jié)，明年的八月十五一定會(huì)更好的！
生活中的圓六年級(jí)作文 12
中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天晚上，家家都會(huì)出來(lái)賞月吃月餅。 聽(tīng)說(shuō)中秋節(jié)那天晚上的月亮是最圓的，所以賞月是我最感興趣的一件事兒。今天正好是中秋節(jié)，我對(duì)今天夜晚的來(lái)臨格外期待。
太陽(yáng)終于落山了，天已漸漸黑了，我們吃過(guò)晚飯，等待著月亮爬過(guò)山腰。晚上八點(diǎn)左右，一輪皎潔的明月終于出來(lái)和我們見(jiàn)面了，它圓滾滾的、黃燦燦的，就像一個(gè)明亮的大玉盤(pán)嵌在黑色的天幕中，月光傾瀉下來(lái)，一切的事物在它的光輝照耀下都變得格外美麗。
大人們都搬出來(lái)了椅子，他們邊賞月邊閑聊，我們小孩就圍著大人們嬉戲打鬧，他們喜歡拿我們小孩逗樂(lè)，而我們也故作頑皮的姿態(tài)引得他們捧腹大笑，我們偶爾也會(huì)安靜地聽(tīng)大人們講那美麗的神話傳說(shuō)，我們聽(tīng)的很入神，故事的'悲歡離合還引得我浮想聯(lián)翩，我仿佛看到了那輪似大玉盤(pán)似的明月就是一座美麗月宮，宮中有一位身穿白衣的女子正手抱玉兔站在一棵大樹(shù)下遙望，她很美，可是卻露出凄涼寂寞的神情? 想著想著，眼角濕潤(rùn)了，我從幻想中醒來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得自己是無(wú)比的幸福，我們一家人團(tuán)聚在一起歡笑嬉鬧，這種其樂(lè)融融的幸福感多么的來(lái)之不易啊，這大概就是“月圓人團(tuán)圓”的最美詮釋吧！
這一晚我過(guò)得特別愉快，睡得也特別香甜，比那圓圓的月餅還要香甜。
生活中的圓六年級(jí)作文 13
五年級(jí)了，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)圓形的計(jì)算。做數(shù)學(xué)題我總是全對(duì)，唯獨(dú)圓形的計(jì)算讓我大傷腦筋。
這一天，我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)鬧鐘不是圓形的了，是方形的，連買(mǎi)來(lái)的圓形靠墊也難逃厄運(yùn)，走出臥室，更是讓我驚訝，臉盆也是方形的，牙杯也是方形的，各種瓶瓶罐罐都是方形的。
吃完早飯，我懷著好奇的'心情走出小區(qū)，心想；‘外面的世界會(huì)是什么樣的呢’？我剛向外面踏出一步，哇，電線桿都成了方形的了，下水道的蓋子都是方形的了，因?yàn)槭翘绯鲩T(mén)，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么特別的東西。
第一節(jié)課是讓我頭疼的數(shù)學(xué)的考試，我懷著忐忑的心情等待著考試的來(lái)臨，考卷發(fā)下來(lái)了，我一看，啊.真簡(jiǎn)單，比平時(shí)簡(jiǎn)單一億倍，哈哈，我不到40分鐘就ok了。
考試結(jié)束了，同學(xué)們講述著自己的奇遇，有的說(shuō)鏡片成方形的了，有的說(shuō)車(chē)的車(chē)輪變成方形的了……十分鐘很快過(guò)去了，大家還意猶未盡呢。
下午第一節(jié)課，就是體育課，這可是一項(xiàng)大眾喜歡的課程呢，可是，我們來(lái)到操場(chǎng)上，球兒們個(gè)個(gè)奇形怪狀的，我們的心里就像打翻了五瓶醬油，心里別提有多別扭了。
時(shí)間過(guò)的飛快，很快就放學(xué)了，我乘著爸爸的車(chē)，突然煥然一新的方向盤(pán)是方的了……我坐上去，感覺(jué)不是以前的那么舒服了，就這樣我一蹦一跳的回家了。
突然，有人搖醒了我，哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)氵@孩子怎么做作業(yè)也能睡著，做完了嗎？我這才醒悟，原來(lái)是在做夢(mèng)呀。我心想看來(lái)沒(méi)有圓還真不行啊。
生活中的圓六年級(jí)作文 14
由圓這個(gè)字眼能想到哪些東西？其實(shí)有很多很多，只要細(xì)心觀察，圓無(wú)處不在，可我還是記得中國(guó)數(shù)學(xué)家祖沖之在圓上的突破。
中國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，文學(xué)家，發(fā)明家，為帝王造指南車(chē)，千里船，而他平身最杰出的作為莫過(guò)于他那只有一條一條畫(huà)的圓周率，他根據(jù)《九章算術(shù)》中劉衡的.圓周率3.14繼續(xù)算下去在一個(gè)圓內(nèi)做六邊形一直做到12288形，在24567邊形內(nèi)周長(zhǎng)內(nèi)有了結(jié)論，把圓周率定為在3.1415926與3.1415927之間。這是當(dāng)今世界數(shù)學(xué)史上最有名，也是最高水平。
祖沖之的圓周率是通過(guò)不懈的努力，夜以繼日的畫(huà)六邊形，說(shuō)到這兒，人們又無(wú)不為祖沖之的細(xì)心所折服，細(xì)心的算了那么多，居然不出差錯(cuò)，沒(méi)有被算混了頭腦，得出的結(jié)果與現(xiàn)實(shí)只差毫厘，又對(duì)祖沖之的堅(jiān)持所敬佩，一直畫(huà)出24576邊形實(shí)在太不容易了，對(duì)熱河一個(gè)人來(lái)說(shuō)都像是一個(gè)浩瀚的工程，而祖沖之“咬定青山不放松”偏把那圓周率算出來(lái)不可，對(duì)于祖沖之“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神所折服。不服與中國(guó)還停留在“一徑三周”的位置上，一定要讓數(shù)學(xué)更發(fā)達(dá)，不要停滯不前，要勇于探索。
祖沖之的多種發(fā)現(xiàn)，發(fā)明與他個(gè)人的細(xì)心，堅(jiān)持與打破砂鍋問(wèn)到底的精神讓人對(duì)他的崇敬之意油然而生。
生活中的圓六年級(jí)作文 15
桂花藕粉圓是我最喜歡的小吃。
藕粉圓是透明的，浸在桂花湯里，夾起藕粉圓還能隱隱約約看到圓子里的桂花醬呢！“撲通！”藕粉圓從筷子上滑下來(lái)，圓子圓溜溜的，還有點(diǎn)滑，在燈光的.照射下似晶瑩的珍珠，光是看著桂花藕粉圓的樣子，就令我垂涎三尺了。
我迫不及待地拿起勺子，撈起一些桂花藕粉圓，輕輕地咬了一小口，里面的桂花醬就冒出來(lái)了。桂花醬中摻雜著一些蜂蜜，黃色的醬快流了出來(lái)，我把藕粉圓靠近鼻子聞了聞，一股淡淡地桂花香撲鼻而來(lái)，現(xiàn)在是金秋十月，是桂花盛開(kāi)的季節(jié)，在十月吃著美味的桂花藕粉圓最合適不過(guò)了。我再咬了一口，淡淡地桂花味在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，呼出的氣也是充斥著桂花香。情不自禁地又撈起一些藕粉圓，輕輕地咬一口桂花醬，味道非常好，但卻少了幾許甜味，可蜂蜜的甜和桂花醬加在一起，品嘗一口它們的味道真是無(wú)與倫比，覺(jué)得這似乎就是一種享受。藕粉圓外面的藕粉也是很好吃的，在嘴里嚼一嚼，很有彈性，軟軟的，與里面的桂花醬一起品嘗真是太美味了！
桂花藕粉圓不僅味道好，做法也很簡(jiǎn)單呢！先把藕粉倒進(jìn)盆中，再用桂花醬和蜂蜜拌起來(lái)放入盆中，把桂花醬混到藕粉中，夾起里面的調(diào)制物放入盆中煮一會(huì)兒就做成了。我撈起一個(gè)圓子嘗了嘗，圓子的味道非常好。桂花藕粉圓這么好吃，希望你也來(lái)嘗一嘗！
生活中的圓六年級(jí)作文 16
兒時(shí)，我們?cè)诓煌５幕孟腴L(zhǎng)大后的情景，期盼著能夠快快長(zhǎng)大，不再受到父母的約束，卻忘了童年的快樂(lè)；長(zhǎng)大后，為生活的各個(gè)瑣事煩惱，每天都憧憬著能夠再活一次，不想長(zhǎng)大，卻忘了自己的責(zé)任。是啊！人就是矛盾的動(dòng)物，只知道回憶往事，向往未來(lái)，卻不懂得把握現(xiàn)在自己的生活。
人的生命是有限的，時(shí)光每分每秒在我們的指尖劃過(guò)，難道我們只有到了傴僂之時(shí)才知道生命即將完結(jié)，才懺悔年少時(shí)的無(wú)知嗎？命運(yùn)的齒輪在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間的指針一圈一圈的流轉(zhuǎn)。少壯不努力，老大徒傷悲，四時(shí)之景在不停的輪回。年復(fù)一年，日復(fù)一日。
古人常道：人的一生就是一個(gè)圓，當(dāng)嬰孩哇哇落地的時(shí)候，時(shí)光女神便開(kāi)始畫(huà)圈，圓的開(kāi)始總會(huì)與圓的終結(jié)重合，那就預(yù)示著，舊的生命將隨風(fēng)飄去，新的生命又將開(kāi)始，周而復(fù)始。人的一生就是一個(gè)圓。我們只有一個(gè)圓的時(shí)間，人的生存就有著畫(huà)圓的義務(wù)。但是每個(gè)人畫(huà)的'圓是不同的，有的大，有的小；有的扁，有的寬；有的毫無(wú)形象。圓也是人的成就代表。
當(dāng)一生沒(méi)有缺憾時(shí)，我們的記事本上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)方方正正規(guī)則的圓。人的一生一定會(huì)有缺憾，我們要做的就是把缺憾降到最低，盡自己最大的力畫(huà)好圓。從現(xiàn)在起，我們就開(kāi)始努力畫(huà)好自己的生命之圓吧！
生活中的圓六年級(jí)作文 17
翻開(kāi)日歷一看，又一個(gè)中秋悄悄地來(lái)臨了。帶來(lái)了一片片悲傷，我看見(jiàn)那漆黑的天空上鑲嵌著一個(gè)又園又大的月亮，使我情不自禁地流下了眼淚。
晚上，我拿著一快月餅坐在長(zhǎng)凳上，月亮把我的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我的眼前又浮現(xiàn)出了當(dāng)年的'往事……
記得上一年的中秋佳節(jié)，媽媽、爸爸從福州回來(lái)了，我欣喜若狂。到外婆家后，爸爸連忙帶我到街上買(mǎi)這買(mǎi)那，什么好的東西都往我身上堆。買(mǎi)完后我們回到了家，開(kāi)始吃飯了，爸爸把一些我愛(ài)吃的菜加給我吃。隨后媽媽又從包里拿出了新衣服給我，我開(kāi)心極了。“霞兒，一起吃月餅吧”爸爸說(shuō)著。我連忙搬來(lái)一張板凳偎依在爸爸的懷里，聽(tīng)爸爸講《嫦娥奔月》的民間故事。那時(shí)上午月亮多圓啊！爸爸的手多么的溫暖啊！我多么希望時(shí)間停留在這一瞬間。
可是，今年呢？爸爸、媽媽總說(shuō)：“霞兒，對(duì)不起，我們很忙呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但是眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。中秋節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓日，我孤獨(dú)一人在門(mén)口外望著天空、望著圓月。想著我的爸爸、媽媽。突然，一陣笑聲打斷了我的思路。原來(lái)是隔壁小弟弟的爸爸回來(lái)了，正開(kāi)開(kāi)心心的看電視，正開(kāi)開(kāi)心心地玩鬧著，我望著天空的月亮，情不自禁地流淚了。
今晚的月兒特別圓，我多么希望月兒能帶我向爸爸、媽媽。
“常回家看看，……”“爸媽?zhuān)銈兪欠衲芊畔旅睿闩隳銈兊呐畠耗兀俊?/p>
生活中的圓六年級(jí)作文 18
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，……”“今宵別夢(mèng)寒……”
看著天上的明月，聽(tīng)著王菲的歌，心里酸酸的、澀澀的。“花好月圓”，可校園里的花兒都靜謐地沉睡了。噓!走路的`時(shí)候不要吵鬧，不要驚醒這些可愛(ài)的花兒。
多么完美的圓形!一璧潔白的玉!關(guān)于月亮，那太多傳說(shuō)，太多夢(mèng)想，都會(huì)在這圓純潔中顯得蒼白、虛無(wú)與輕薄沿著這閉合的曲線走啊，走啊，卻總也沒(méi)有盡頭。
第一個(gè)沒(méi)有在家里過(guò)的中秋節(jié)啊!
“每逢佳節(jié)倍思親”，今天我才理解了它，參透了它。還記得以前同家里人在門(mén)前的空地上，圍坐在一塊說(shuō)說(shuō)笑笑，觀賞月亮，吃吃月餅，吃吃水果那種快樂(lè)是那么得短暫與可貴；那份閑情是那么純潔與無(wú)暇。
我呆坐在床上狠狠啃了一口手中月餅，I等我找到了那閉合曲線的奧妙，等我夢(mèng)圓之時(shí)，一定會(huì)再回家，好好過(guò)一次中秋!
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，……”“今宵別夢(mèng)寒—…．”
后記：
今天晚自修過(guò)來(lái)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)班主任用心寫(xiě)在黑板上的兩行字：
“今夜中秋月圓，我在這里悄悄發(fā)奮；明天金榜題名，也就是我夢(mèng)圓時(shí)分!”
我心里升騰起一陣驚喜與一股斗志。花兒明天會(huì)開(kāi)得更艷。
生活中的圓六年級(jí)作文 19
農(nóng)歷八月十五，是一年一度的中秋節(jié)。據(jù)說(shuō)這一天的月亮最圓，我?guī)е谂蔚男那榈戎铝痢！翱矗≡铝脸鰜?lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，我急忙跑上陽(yáng)臺(tái)看“最圓”的'月亮。只見(jiàn)一面黃色的鏡子在天邊緩緩上升。頓時(shí)，不管是在吃飯的大人還是玩耍的小孩紛紛抬頭。過(guò)了好一會(huì)兒，月亮爬到了云朵旁，他們有說(shuō)有笑，聊著天，看著我們。一邊的星星孤獨(dú)地眨著眼睛，月亮見(jiàn)了，趕忙爬上去，漸漸的，月亮越來(lái)越大，越來(lái)越白。終于，月亮到星星旁了。這會(huì)兒星星一下變成白色，一下變成紅色，一下又變成了藍(lán)色。星星不孤獨(dú)了，月亮也變得更美了。我在陽(yáng)臺(tái)上望著這一切，但始終沒(méi)有看到那最圓的月亮。
第二天傍晚，我早早地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看著霞光消退在暮色，月亮升起來(lái)了！今天的月亮竟然比昨天更圓！她像一只雪球，鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空上，顯得格外皎潔——我終于看到最圓的月亮了！這一刻，我感到前所未有的輕松，全身心沉浸在對(duì)月亮的喜愛(ài)中無(wú)法自拔，如同被定住一般，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛都不眨一下。恍惚間我仿佛看見(jiàn)嫦娥抱著心愛(ài)的玉兔又在遙望人間，她也許是感覺(jué)到月宮的廣寒，比起溫暖而又熱鬧的人間，更加顯得那么單調(diào)而又乏味吧。
時(shí)間過(guò)得好快，在對(duì)月亮的陶醉中，竟過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽帶我和哥哥下去吃團(tuán)圓飯，我想團(tuán)圓飯應(yīng)該是希望我們一家人像月亮一樣圓滿吧。
生活中的圓六年級(jí)作文 20
一天早上，小強(qiáng)和小明在乒乓球室里打乒乓球。
只見(jiàn)小強(qiáng)一手拿著球拍，一手拿著球，然后彎下腰使勁把球往上一拋，球就像飛了起來(lái)一樣，當(dāng)球快要掉到桌子上的時(shí)候，小強(qiáng)用力一拍，剛好拍到球，球就像個(gè)淘氣的娃娃一樣跳到對(duì)方的地盤(pán)里。不過(guò)，小明也不甘示弱地還擊，把球打回到小強(qiáng)的地盤(pán)。就這樣，他們你來(lái)我往，打得不分上下。
打到一半的時(shí)候，小強(qiáng)分了神，沒(méi)有把球接住，球掉到了地上。小強(qiáng)想把球撿起來(lái)的`時(shí)候，不小心滑了一下踩到了球。小明過(guò)來(lái)把球撿起來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“小強(qiáng)你看，我們還沒(méi)分出勝負(fù)，乒乓球就被你踩扁了。”小強(qiáng)羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我是不小心的，你原諒我吧。”“那好吧，不過(guò)現(xiàn)在怎么辦呢？”小明沮喪地問(wèn)小強(qiáng)。“我們?nèi)フ?qǐng)教別人吧。”小強(qiáng)提議道。
他們走出球室，剛好看到小菊路過(guò)，就問(wèn)：“小菊，你知不知道乒乓球凹下去，要怎么處理呢？”小菊說(shuō)：“我有辦法，你們跟我來(lái)。”
于是，小菊把他們帶到了飲水室。只見(jiàn)小菊端來(lái)了一盆熱水，然后把乒乓球放進(jìn)熱水里，過(guò)了幾分鐘，乒乓球凹下去的地方慢慢地凸回出來(lái)了。球又變回了圓形。小強(qiáng)和小明都高興地對(duì)小菊說(shuō)：“小菊，你真聰明，你是怎么想到的？”“我是利用科學(xué)課上教的熱脹冷縮原理聯(lián)系起來(lái)的。”小菊說(shuō)。
最后，小明和小強(qiáng)邀請(qǐng)小菊跟他們一起打乒乓球。
生活中的圓六年級(jí)作文 21
圓怎么會(huì)畫(huà)不圓呢？你一定會(huì)感到奇怪吧？這可是千真萬(wàn)確的事，不信，就聽(tīng)我慢慢說(shuō)是慢慢道……
今天一上課，老師給我們每人發(fā)半張紙，我們很奇怪。老師說(shuō)今天要做個(gè)小游戲，同學(xué)們聽(tīng)了都想知道是什么游戲，老師答道：“畫(huà)圓”同學(xué)們聽(tīng)了都覺(jué)得張飛吃豆芽——小菜一碟，老師說(shuō)：“別急，別急，還有游戲規(guī)則”當(dāng)同學(xué)們看完游戲規(guī)則都驚訝地說(shuō)道：“啊，才10秒鐘，還不能借助其他工具畫(huà)圓”老師忽然說(shuō)道：“開(kāi)始”同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該如何是好。老師說(shuō)道：“還有5秒鐘，同學(xué)們一下就畫(huà)一個(gè)不圓的圓。我心里很緊張。看著時(shí)間所剩不多，只好拿起鉛筆來(lái)畫(huà)開(kāi)路。“時(shí)間到”只見(jiàn)圓真難看，沒(méi)想到圓這么難畫(huà)呀。接著，我們老師又讓我們做一個(gè)游戲，首先，老師先讓我們畫(huà)路一個(gè)米字格，每條邊的長(zhǎng)度也要一樣，在把每條邊為五小段，再在每邊的頂部寫(xiě)上你所當(dāng)?shù)慕巧Ｔ诮o自己所當(dāng)職位評(píng)個(gè)分，每一段20分，共100分，評(píng)完之后畫(huà)把你所評(píng)的分連起來(lái)。這次，同學(xué)們聽(tīng)路覺(jué)得挺好畫(huà)的，很快同學(xué)們都做完了，還有人嘴里答道：“輕松soso的”老師再讓我們看了看自己畫(huà)的圓不圓，只見(jiàn)班里鴉雀無(wú)聲，于是老師對(duì)我們說(shuō)：“人生是沒(méi)有十全十美的，有可能這個(gè)職位你有一點(diǎn)做不好，就會(huì)不好，所以人生總會(huì)有挫折，只要努力，就會(huì)做好。
所以，圓是畫(huà)不圓的.，在生活中的圓同樣也是畫(huà)不圓的，人也是沒(méi)有十全十美的。
生活中的圓六年級(jí)作文 22
在我們的生活中，圓隨處可見(jiàn)，可以說(shuō)圓是一個(gè)很普通的圖形。可是，你們知道嗎？其實(shí)，人的一生也是一個(gè)“圓”，只不過(guò)這個(gè)“圓”是個(gè)無(wú)窮大的圓，里面含著無(wú)數(shù)個(gè)“小圓”而已。
一個(gè)小圓的終點(diǎn)往往是另一個(gè)圓的起點(diǎn)。就拿過(guò)去的時(shí)間來(lái)說(shuō)吧。過(guò)去的十幾年中我們經(jīng)歷了小學(xué)、初中兩個(gè)教育階段。當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，意味著我們那種無(wú)拘無(wú)束的生活已成為歷史。當(dāng)我們跨入初中大門(mén)的那一瞬間，意味著我們不在是過(guò)去的那些無(wú)知的孩童。我們將在三年后有著一次中考，而那次中考也便成為我們初中生活的終點(diǎn)，也是初中“圓”生活的終點(diǎn)，亦是高中生活的新的起點(diǎn)。就這樣，圓，一個(gè)挨著一個(gè)，讓我們看到的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，終點(diǎn)也是起點(diǎn)。
你可別小看這一個(gè)個(gè)“小圓”,這些“小圓”可是我們的筆記本吶！它時(shí)時(shí)記錄著我們的.一舉一動(dòng)，從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，成為我們生活的縮影。
當(dāng)你走完一個(gè)“小圓”的時(shí)候，別忘了回頭看看，看看起點(diǎn)是否如剛開(kāi)始一般艱難，看看每一個(gè)腳印是否具有不同的意義，每一個(gè)終點(diǎn)是否都有不同的收獲。那時(shí)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是這般的多姿多彩，每一個(gè)起點(diǎn)都是最純真的回憶，每一個(gè)終點(diǎn)都是走向成熟的憑據(jù)。
圓，一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)同在一點(diǎn)的封閉圖形，也是我們的一生，讓我們盡情的為其編織色彩吧！
生活中的圓六年級(jí)作文 23
小時(shí)候，我在垂髫之時(shí)，就曾指著月亮問(wèn)過(guò)爺爺：“爺爺，天上的是什么呀？”
你總是微笑著告訴我，那是月亮，還總是輕輕地告訴我“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”
我總是傻傻的笑著，從此我便記住了月亮。
在幼學(xué)時(shí)，你便陪我在月下，觀賞那皎潔的月亮，你告訴我：“長(zhǎng)煙一空，皓月千里。”我就用心記著。
到了束發(fā)時(shí)，皺紋毫不留情的爬上你的額頭，時(shí)間染白了你的頭發(fā)，你的手也變得粗糙了許多，漸漸地你，老了。我也長(zhǎng)大了，卻不見(jiàn)了你的`蹤影，只剩我一人，在月下孤獨(dú)的身影。
又是一年中秋，月亮很圓、很亮，散發(fā)著清幽的光，讓我心感悲涼，我問(wèn)父親：“爺爺去哪了？”父親和我一起望著月亮說(shuō)：“爺爺去天上了，在月上的那個(gè)身影就是爺爺。”不知不覺(jué)中眼眶濕潤(rùn)了。中秋本是團(tuán)圓佳節(jié)，你卻走了。“爺爺，我好想你！我好想你再教我那些詩(shī)句。”我在心中喊道。
月下
我坐在桌旁，桌上琳瑯滿目、精美無(wú)比的月餅，我卻無(wú)心品嘗，抬頭望著月亮，月上有幾個(gè)黑影，我知道那是嫦娥在跳舞，玉兔在搗藥，吳剛在伐桂，卻不知是否有你。我不禁發(fā)出蘇軾般的感嘆：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天！
月上
你肯定在想著你的孫女，想她開(kāi)不開(kāi)心，高不高興，你肯定在嘆息，
你卻不能陪著她，一起……
這個(gè)中秋，月因人而不圓。
生活中的圓六年級(jí)作文 24
寶寶圓，也叫小圓，是我們家的第三個(gè)小黑白企鵝伙伴。
小圓的樣子非常可愛(ài)，它的嘴很小巧，特別秀氣。不知道為什么，總讓我想起《金鎖記》里面描寫(xiě)曹七巧的女兒長(zhǎng)安的文字：“她小小的嘴過(guò)于癟進(jìn)去……她再年輕也不過(guò)是一棵雪里紅，鹽腌過(guò)的。”
給它起名叫小圓，是因?yàn)樗且恢还墓牡钠簌Z，圓溜溜的像一只小絨球。嗯，首先他是我們駕駛大全。那可不是。嗯，不管你怎么打，我點(diǎn)的.都是你。那對(duì)我要求也都有回來(lái)幫忙了。也來(lái)幫幫我吧好不好，我們都說(shuō)好好保護(hù)哪去了小黑板額寶寶被他們叫來(lái)幫忙呢。請(qǐng)問(wèn)他，嗯，日只有餅了，還可以玩成了什么味？放在這上面非常穩(wěn)固。怎么晃動(dòng)不掉。嘿喲！我又不高興了。是啊，大伙兒怎么會(huì)高興呢？看好以后寶寶這人就是不想把他們推不拔個(gè)上面那套適合開(kāi)包，一看就好吃。不是差點(diǎn)，不是上側(cè)面亮燈燈。哦。現(xiàn)在不知道該往哪放的時(shí)候。唉！
這種鼓鼓的茄企鵝就連表面摸起來(lái)手感都跟別的企鵝不一樣。但是我家大寶貝就沒(méi)有那么喜歡它了，動(dòng)不動(dòng)就一臉壞笑地對(duì)著小圓撲過(guò)去，還用不懷好意的聲音叫著他的名字、還有一次他讓我用自己的手捏小圓，可憐的小圓肯定被捏軟了，我氣得哭了起來(lái)，他也連忙安慰我！
后來(lái)再想起這件事，他說(shuō)：“寶寶真可愛(ài)呀，還哭哭了。”
是呀，小圓企鵝對(duì)我來(lái)說(shuō)就像家人一樣，看到它被自己捏軟，我的心里又是多么難過(guò)。我真的希望企鵝們可以保持圓圓的樣子，飽滿而可愛(ài)。
生活中的圓六年級(jí)作文 25
圓在我們的生活中無(wú)處不在，有了圓，我們的生活就更加圓滿了。
一個(gè)大大的圓，猶如高高掛在天空中的太陽(yáng)，他照耀著整個(gè)大地，讓那些綠油油的小草在藍(lán)藍(lán)的天空下歡快的舞蹈；讓那些沒(méi)精打采的花朵綻開(kāi)笑臉；讓那些蝴蝶和蜜蜂在陽(yáng)光下盡情玩耍。他卻默默無(wú)聞，日復(fù)一日，年復(fù)一年的為大地奉獻(xiàn)著，永不放棄。他是光明的使者，給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的光明，驅(qū)逐了黑暗，讓我們的地球多姿多彩。
一個(gè)個(gè)圓，猶如一枚枚金燦燦的獎(jiǎng)牌。在它的背后，是多少運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨的練習(xí)；是他們多少次摔倒了，爬起了，爬起來(lái)，又摔下的堅(jiān)持；是他們身上無(wú)數(shù)次紅一塊、紫一塊的凝結(jié)……當(dāng)一次次五星紅旗冉冉升起時(shí)，心中的激動(dòng)、崇拜、自豪之情油然而生。我知道，他們是在為祖國(guó)榮譽(yù)而努力，他們是祖國(guó)強(qiáng)大的踐行者。
一個(gè)個(gè)圓，像永不停歇的時(shí)鐘呈現(xiàn)在我的腦海。他們有三個(gè)心手相牽的好兄弟，分別是時(shí)針、分針、秒針，他們手牽著手、一步一個(gè)腳印慢慢地向前走，永不回頭。提醒著人們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
一個(gè)大大的圓，猶如我親愛(ài)的'地球媽媽?zhuān)俏覀內(nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的唯一家園，她為我們提供了乳汁一般的水、清新的空氣，還有我們生活的各種資源……我們所有人都在她的呵護(hù)、關(guān)懷下成長(zhǎng)，我們?cè)跄懿缓煤脨?ài)她呢？
圓是明媚的陽(yáng)光，圓是揮之不去的汗滴，圓是時(shí)間老人溫柔的提醒，圓是地球媽媽溫暖的擁抱……是一切美好事物的圓滿結(jié)晶。
生活中的圓六年級(jí)作文 26
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的樂(lè)呵呵地說(shuō)：“像雞蛋！”有的反駁說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，像藍(lán)球！”有的笑嘻嘻地說(shuō)：“像太陽(yáng)……”
我在圓上畫(huà)了幾筆，就變成了一朵美麗的'小花，散發(fā)出陣陣迷人的花香，給大自然增添了幾分美麗。
我在圓上畫(huà)了幾筆，就變成了一棵大榕樹(shù)。這棵大榕樹(shù)像一把綠榕大傘，小朋友們?cè)诖箝艠?shù)下嘻戲，大人們?cè)诖箝艠?shù)下乘涼，小鳥(niǎo)在大榕樹(shù)上搭窩生蛋，孵出可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。
我在圓上畫(huà)了幾筆，就變成了一個(gè)美麗的池塘。池塘里開(kāi)滿了皎潔無(wú)瑕的荷花，小青蛙在荷葉上唱歌，蜻蜓停在荷葉上休息，小魚(yú)兒在荷葉下游來(lái)游去，鴨媽媽帶著小鴨子在水里嬉戲……
我在圓上畫(huà)了幾筆，就變成了一座圓形的大公園。公園里的樹(shù)郁郁蔥蔥，一朵朵花清香怡人，小朋友們?cè)诠珗@里做游戲，大人們?cè)诠珗@里賞花，健身……
我在圓上畫(huà)了幾筆，就變成了一個(gè)明亮的太陽(yáng)。有了陽(yáng)光的照射，花兒笑得更燦爛了，小草更綠了，小朋友長(zhǎng)得更高了，大樹(shù)的葉子更茂盛了。
叮鈴鈴鈴……清脆的下課鈴響了，這節(jié)課讓我們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。
【生活中的圓六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文05-18
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文05-28
六年級(jí)生活中的啟示作文03-14
生活中的美六年級(jí)作文05-17
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文05-18
六年級(jí)發(fā)現(xiàn)生活中的美作文11-15
畫(huà)不圓的“圓”作文06-03
生活中啟示作文03-31
生活中的數(shù)學(xué)作文05-30
生活中的奧秘作文03-08