珍惜生命小學(xué)六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的珍惜生命小學(xué)六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜生命小學(xué)六年級作文1
今天的天氣真好啊！湛藍(lán)的天空中沒有一絲烏云，潔白的白云像一只只可愛的綿羊整齊的在天空中漂浮，一會兒變成小動物，一會兒又變成了各種各樣。奇形怪狀的東西。我的心情也跟今天的天氣一樣"晴空萬里！”
我放了學(xué)興沖沖的跑去了媽媽開的小吃店里去，媽媽看到我大吃一驚，說：“怎么這么早就回來了呢？”
“當(dāng)然了，您沒看到短信啊！”
“哎！剛忙完，沒顧上呢！”
“哦，那你休息一會兒吧，我出去玩了。”
我拿著水槍和一大桶水，然后準(zhǔn)備攻擊我們家附近的螞蟻，因為，這兩天螞蟻都搬到我家里來了。我拿著水槍，把火力調(diào)到了最大，咬著牙往螞蟻身上呲水，螞蟻們被突如其來的水柱表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)靜，哪怕是被我呲的翻了一圈又一圈，我呲了一會兒，我還是看見螞蟻們沒有放棄，還不停的往洞里跑。
我生氣極了，用手把它們一個一個放進(jìn)了瓶子里，希望它們溺水身亡，我把它們放在一邊，靜靜的觀察著它們，沒想到的是過了10分鐘后，它們知道自己不能夠靠我的力量來讓它們出去，所以它們就努力的往瓶口爬去，一只只螞蟻爬到一半的時候滑落在水里，但是它們沒有放棄，還在往上爬，就這么持續(xù)了幾十次，終于它們成功了，在靠近瓶口的位置趴著。
我想：“哇！它們好聰明啊！它們知道瓶口有空氣，也沒有水，所以才那么拼命，是什么力量讓它們這么拼命呢“？我把它們放生了，然后，我冥思苦想起來，看到螞蟻們被我放生之后，又以最快的速度跑回了洞，我恍然大悟，原來是它們珍惜自己的生命啊！這么小的動物都為了生命努力著，那我們呢？
看到那些小學(xué)生們的家長不給他們錢，他們就以死相逼，這是珍惜自己的生命嗎？看到那些大人們?yōu)榱艘恍┙疱X，冒著生命去偷、搶，這就是珍惜自己的生命嗎？錯，這些都不是，珍惜生命就是在遇到危險的時候，不放棄，要堅持不懈的去打敗危險，這就是珍惜生命。
我哼著小曲走在回家的路上，臉上掛著一副開心的笑臉，輕松的回到了家。
珍惜生命小學(xué)六年級作文2
一位長者曾經(jīng)對我說：“人的一生如果好的話，也就三萬天左右。”短短一句話，使在座的人剎時驚詫。雖然這種驚詫只是瞬間的表情寫真，但這之后便是一種頓悟。
當(dāng)談起人的一生時，似乎人為地都原意用“漫長”這個字眼來渲染。而當(dāng)用一個數(shù)量詞來界定它的時候，那種匆忙；那種急切；那種一個數(shù)字一個數(shù)字流逝的倒計思維；那種日子被一頁頁撕去，季節(jié)不斷更替輪回的感覺給人一種無法言語的逼近和緊迫。
“三萬天左右”。當(dāng)真那么一想，真的緊張，真的看到了生命之輪行駛的軌跡。它不是一個“常量”，而是不可否認(rèn)地以“變量”自居著。
當(dāng)我看“泰坦尼克號”時，所感悟到的除了真情之外，就是對生命的思考。當(dāng)生命這個“變量”毫不留情地把生的路程縮短直至終止之時，我感慨于那種以平靜之心面對終結(jié)時刻的人們。那種對死亡的接納正是對生的超度。當(dāng)沉船演繹著驚恐；當(dāng)冰山撞擊開靈魂的艙門，千人一面。不同的是樂隊悠揚的琴聲裝點著生命最后的美麗，它給死亡以凄美，以安然；不同的是那步履蹣跚的老夫婦相依而臥，寫盡一生相濡以沫的滿足；不同的是溫柔的母親用美妙的聲音給孩子最后一個夢境；不同的是杰克對路絲說：“要活下去”。更不同的是那一幕，當(dāng)生命的繩索即將斷裂之時，金錢變得丑陋且毫無價值。
這就是千萬年來共同的一句話：金錢不能挽救所有。這就是千萬年來共同的一個愿望：珍惜生命。
珍惜生命小學(xué)六年級作文3
生命是什么？生命是沙漠中的一粒粒細(xì)沙，一點兒也不起眼；但生命又像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。生命是短暫的，不過生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。是生命穿梭時空，成為永恒。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命。不過他們并沒有覺得命苦而放棄了自己寶貴的生命，而是發(fā)奮圖強，讓自己的人生更加光彩，更何況是人呢？比如說張海迪吧，5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，他就成為了一個殘疾人開始了自己獨特的人生歷程。但是張海迪并沒有因此對未來的生活失去信心，于是他發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，有自學(xué)了英語，日語，德語，世界語，并攻讀大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)作了許多作品。張海迪以自己的勤奮和堅韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，最后終于成功了！看，張海迪就是一個很好的例子，不過還有一些青年很無知，一時想不開就自殺、吸毒、偷竊……是自己的人生道路留下了污點，走向了犯罪的無底深淵。朋友，我們不應(yīng)該這樣，以張海迪為榜樣，做一個熱愛生命的人！
生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，你就會過得很有意義，燦爛多姿；可如果你不珍惜它，便會虛度年華，不但會不多姿多彩，而且會暗淡無光，所以，我們要珍惜生命，這樣才會快樂無比！
珍惜生命小學(xué)六年級作文4
死，只需一時的勇氣，生，卻需一世的膽識。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長久，而在于活得是否充實。
肖伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”所以我們遇到坎坷時，不該對生命有什么抱怨，應(yīng)該對生命有著希望，有著向往，有著憧憬，讓生命變得輝煌。應(yīng)該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結(jié)。小結(jié)的后面不是都掛著一個豐滿充實的果子嗎?
有時我在想，要是人們把活著的每一天都來看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價值，更能讓我善待生命。覺得自己要做的事還很多，把時間排得滿滿的。當(dāng)夜里躺在床上的時候，自己就會有一個欣慰的微笑。
我們要把握上天給我們創(chuàng)造的機(jī)遇，因為生命是一去不復(fù)返的!眼前保得了的切莫要放手，一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來。我們只有掌握好自己的生命，一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個勇者。
到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個秋天。唯有如此，我們才可以不留遺憾地對自己說：如果容許我再過一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因為我向來就不后悔過去，不懼怕未來。
珍惜生命小學(xué)六年級作文5
動、植物也有生命，它們也有權(quán)來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林鏟除，變?yōu)橐粭潡澑邩谴髲B……，珍惜生命作文。其實人類是罪魁禍?zhǔn)祝祟愂恰皻⑷藘词帧薄４蠹液茫∥沂切』ā盁焹骸保瑥男o父無母，最痛恨人類，因為是人類無情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻后又喜新厭舊的把他扔了，去采集別的花兒去了，于是他們死在了他的手里，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎尸萬斷呀！Hello! I am dog 汪汪。是家里一只年老的狗，從前我為主人干了許多事情，非常的忠厚、老實，可自從我老了之后，主人就挑剔我了，說這干的不好，那干的不好，現(xiàn)在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負(fù)義，多年來的恩義竟拋之腦后！我們狗說的'最多的話是：人類連狗都不如！同學(xué)們聽了他們的述說我們也悟出了一個道理：做人應(yīng)該珍惜生命，不隨意殘害小動物和植物的生命，不應(yīng)該太過自私、殘忍、忘恩負(fù)義，要跟小動物、植物成為好朋友，珍惜它們的生命就等于珍惜我們的生命。如果連做人的幾項準(zhǔn)則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！
珍惜生命小學(xué)六年級作文6
第一篇
紅燈停，綠燈行，黃等來了等一等!是自什么時候起，這句順口溜就能夠熟記心間了呢?
太陽也許才探出頭，他騎著自行車穿過三岔路口趕著去學(xué)校去體驗每天早晨的籃球訓(xùn)練。擅長籃球運動的初中大男孩，正值一段多么青春活力的年齡，就如同正清晨的陽光，如此充滿朝氣!三岔路的另一邊，急速駛來的臥鋪客車就如同黑衣死神，提著他的巨大彎刀，用力地朝男孩揮去!一瞬間“花兒”以他最凄慘的方式凋謝了。他手中的籃球成為一個最刺眼的焦點滾落一邊。然后，如同這個生命一樣停止跳動。。。。。。
這是一抹讓我難以忘懷的記憶，回想起都牽扯起心中的無奈與傷心。
父母總是在你上學(xué)前，玩耍前，不厭其煩地嘮叨幾句：“注意安全啊，過馬路看著點。”你從未體驗過父母對你的在意，感受過父母對你的關(guān)心。
安全。別總讓你置處危險時才發(fā)覺它有多么的重要。不要只因為等待不了紅燈短短的幾十秒而意外葬送未來的幾十年!不要只貪圖江水河池的一時涼爽好玩，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無。
安全對于每個人來說真的是太重要了，這應(yīng)該是我們具備的最基本的意識，可卻總是在僥幸與不在意的心里間悄然逝去。多少血的教訓(xùn)提醒了我們呢?多少家庭釀造成的悲劇告訴了我們呢?
我們要明白，只有保證安全，每一朵生命才有意義!
與安全同行吧!
第二篇
生命是最珍貴的東西，所以要注意安全，遠(yuǎn)離危險。
游泳時，要大人陪著一起游，不要到湖里，深水里游泳。過馬路時，要紅燈停綠燈行。不要跑著過馬路，往左右兩邊看。吃食品時，要看準(zhǔn)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免吃壞肚子。
如果將要打雷，請不要看電視，玩電腦，凡是有電的地方請不要開起來。因為打雷時，開電會引起爆炸。正在打雷時，請不要去收衣服。曾經(jīng)有一個女孩正在收衣服的時侯被雷電到了，就去世了。如果在外面，請不要到大樹下躲著，要到樓道上，不然會非常危險的。
如果著火了，方法一：用毛巾、口罩浸濕后悟住口鼻，利用布匹、床單、地毯來防火，應(yīng)該浸濕后披在身上，跑出去或者滾出去。方法二：每個商場都按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動扶梯、消防電梯等發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在初期階段，這些都是逃生的良好通道;在下梯樓時應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒;不要乘坐普通電梯逃生，因為發(fā)生火災(zāi)時，停電也時有發(fā)生，無法保證電梯的正常運行。方法三：尋找避難處所，堵塞間隙發(fā)生火災(zāi)時，如上述二種方法都無法逃生，可利用水管、房屋內(nèi)外的突出部分和各種門、窗以及建筑物的避雷網(wǎng)(線)進(jìn)行逃生，或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域再尋找機(jī)會逃生。在無路可逃的情況下應(yīng)積極尋找避難處所。如到室外陽臺、樓房平頂?shù)却仍?選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間關(guān)好門窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延時間;無論白天或晚上，都應(yīng)大聲呼救，發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意。
安全和危險其實就在我們身邊，你做對了幾步，就會遠(yuǎn)離危險，做錯了幾步，就會接近危險。
珍惜生命小學(xué)六年級作文7
一個人一生只擁有一次生命，失去則意味著消失、毀滅。高樓大廈平地起，地基則是房子的根本；那么，安全就是生命的地基。如果安全消失了，則生命的大樓也會倒去。
現(xiàn)在的人們，對安全還不是太關(guān)注。安全意識不強最有力的證據(jù)就是一年有那么多的無辜的生命離開了人世，死亡的原因?qū)映霾桓F，但歸根究底基本上都是缺乏安全意識。
在你身邊有許多不安全的因素，你注意到了嗎？比如快塌的老墻，老化了的電線，使用多年的高壓鍋，自然災(zāi)害，這些不安全的因素你都知道有效預(yù)防嗎？也許危機(jī)就在你的身邊，而你卻什么都不知。當(dāng)災(zāi)難來臨時卻什么都晚了，下面的幾個例子是敲響安全的警鐘。
北京市大興縣某中心小學(xué)一位13歲的學(xué)生騎自行車在魏善莊火車站西側(cè)路，在一輛拖拉機(jī)前面突然強行猛拐，拖拉機(jī)駕駛員發(fā)現(xiàn)后，立即剎車打輪向左躲閃，但是因情況突然，采取措施來不及，該生當(dāng)場死亡。
浙江省常水縣某鄉(xiāng)中學(xué)租用該縣一個體司機(jī)駕駛的準(zhǔn)乘19人的客車，分三次遠(yuǎn)送該校初中三年級學(xué)生前往縣城參加中考體育考試，在送第三批師生時，因嚴(yán)重超載，客車制動失靈，在連續(xù)下坡轉(zhuǎn)彎處沖出道路，入水庫，造成32人死亡，7人受傷的特大交通事故。
以上的案例讓人慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計，本世紀(jì)初汽車批量生產(chǎn)以來，全世界死于交通事故的人數(shù)達(dá)3000萬余人，而在同一時期死于戰(zhàn)爭的為2350萬余人，這是一個多么龐大的數(shù)字。這都是人們不注重安全，使他們失去了生命，聰明的人會從別人的身上學(xué)到別人失敗的原因，我們應(yīng)該做聰明的人，吸取前人的教訓(xùn)，讓我們共同呼吁“珍惜生命，關(guān)注安全。”
安全，在《辭源》中的意思是平靜、穩(wěn)定。可見，安全，歷來是人類社會活動的前提和基礎(chǔ)。“安全第一，安全生產(chǎn)”等概念早已深入人心。但是，隨著社會的不斷發(fā)展，由于價值觀念的差異而產(chǎn)生的思想麻痹，工作者的素質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)要求的差距等人為因素，導(dǎo)致的安全事故時有發(fā)生。
珍惜生命小學(xué)六年級作文8
一天晚上，我正在寫作業(yè)，一只小螞蟻爬到了我的書桌上。我心里正煩著，于是，一把抓起了它，把它放進(jìn)了筆筒里。這時它趁我手松了一點，就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”，竟逃了出來，飛快地爬著，可它的速度怎么可以和人的速度相提并論呢?它又被我一把抓起，塞了回去。
這只小螞蟻雖然逃跑沒成功，可它還在筆筒里爬來爬去，找著出口。我被它那強烈的求生欲震住了，又給了它一次機(jī)會，我把筆筒豎起來，打開另一頭的蓋子，如果它爬出來了，我就放它走。這個難度非常大，就算有翅膀也飛不出來，只能爬，可螞蟻腳上的吸力不夠大，而且筆筒是光滑的。唉，只能看它自己了。于是，我把筆筒豎了起來，打開另一頭的蓋子，螞蟻似乎知道了我的意思，拼命往上爬，可每次都掉了下來，可它一次又一次地爬上去，一次又一次地掉下來。終于，它爬了上來，那一刻，我驚訝了，被它那求生欲震憾了，不由自主地放了它!
每個人都可以創(chuàng)造一個奇跡，小螞蟻也一樣，因為他們熱愛生命!珍惜生命!
珍惜生命小學(xué)六年級作文9
動、植物也有生命，它們也有權(quán)來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林鏟除，變?yōu)橐粭潡澑邩谴髲B……。其實人類是罪魁禍?zhǔn)祝祟愂恰皻⑷藘词帧薄４蠹液茫∥沂切』ā盁焹骸保瑥男o父無母，最痛恨人類，因為是人類無情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻后又喜新厭舊的把他扔了，去采集別的花兒去了，于是他們死在了他的手里，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎尸萬斷呀！Hello! I am dog 汪汪。是家里一只年老的狗，從前我為主人干了許多事情，非常的忠厚、老實，可自從我老了之后，主人就挑剔我了，說這干的不好，那干的不好，現(xiàn)在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負(fù)義，多年來的恩義竟拋之腦后！
我們狗說的最多的話是：人類連狗都不如！同學(xué)們聽了他們的述說我們也悟出了一個道理：做人應(yīng)該珍惜生命，不隨意殘害小動物和植物的生命，不應(yīng)該太過自私、殘忍、忘恩負(fù)義，要跟小動物、植物成為好朋友，珍惜它們的生命就等于珍惜我們的生命。如果連做人的幾項準(zhǔn)則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！
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