我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季

　　我的家鄉(xiāng)在弋陽(yáng)。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
　　 春天，在竹林里，在草地上，竹筍在草地上偷偷地跳出來(lái)。草地上夾著一些紅色的，紫色的，鵝黃色的野花，好像為草地鋪上了一層美麗的地毯。柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了幼嫩的嫩芽?jī)海�迎著春風(fēng)盡情得舞蹈。當(dāng)然還有美麗的桃花仙子，它們有的桃花開(kāi)滿了整棵樹(shù)，使人看不到樹(shù)，只能看到桃花，有的桃花樹(shù)才展開(kāi)了幾朵花，還有的桃花樹(shù)上還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹地馬上要破裂似得。
　　 夏天，太陽(yáng)火辣辣的，照的河面上似乎燃燒起了火焰了似的。河面上種著幾朵荷花，下雨的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小水珠從天上掉下來(lái)。滾到碧玉似得荷葉上，好像是滾上了纜車。搖呀搖哇，搖到了荷花的花骨朵兒上，讓荷花盡情地綻放。搖呀搖哇，又搖到了草地上，滋潤(rùn)了地上的花草樹(shù)木，搖呀搖哇，又搖到了另一顆水珠上，兩顆小水珠合并了，成了一顆閃亮的大珍珠。
　　 秋天，果實(shí)累累，杏葉飄零。我的家鄉(xiāng)前面有一座花園，里面開(kāi)滿了美麗的野菊花和各色鮮艷的花朵。里面最令我喜愛(ài)的還是那一朵朵喇叭似得牽牛花，它們雖然沒(méi)有桂花那么有香味，沒(méi)有桃花那么有姿態(tài)，更沒(méi)有荷花那么大。但是它的形狀是多么的有華麗啊。我常常摘幾朵牽牛花插在花盆里，邊寫作業(yè)邊觀賞它，我不久就愛(ài)上了它，常常看得入了迷，有時(shí)還從早晨八點(diǎn)看到上午九點(diǎn)呢。
　　 冬天，我們那兒不常下雪，不過(guò)天氣十分寒冷。那兒的樹(shù)全枯萎了，但松樹(shù)還是那樣挺拔，顏色還是那樣青翠動(dòng)人，像一位軍人聳立在那里，一動(dòng)不動(dòng)。在寒風(fēng)中，梅花盡情地綻放了，一朵朵梅花從樹(shù)枝之間冒出來(lái)，美麗極了。
　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季，更愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)景和花朵。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作文技巧】
　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文。
　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫，推敲修改，多讀勤寫。
　　三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合
　　一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。
　　學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
　　四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。