- 相關推薦
我心目中的貝多芬六年級作文（精選19篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的貝多芬六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的貝多芬六年級作文 1
貝多芬我們都不陌生。一位不向挫折輕易言敗的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位劃時代的英雄！
耳聾對音樂家來說是無法彌補的災難，不但影響工作，而且會讓他感到孤獨與無助，過著悲涼痛苦的生活。導致了貝多芬叛逆的性格，貝多芬在書信中寫到他與歌德一起散步遇到皇親國戚的情景，寫到自己對皇親國戚及不在乎的態度，充分表現出貝多芬的叛逆。
貝多芬處在痛苦與磨難中，他的這種叛逆性格，我能深深地體會到他的內心情感，他不是圣人，他也只是一個平凡的聾人，他的情緒也要得以宣泄。
一位熱愛音樂的聾人與苦難搏斗，經受住殘酷的命運，創作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鳴曲》《田園交響曲》《月光曲》《歡樂頌》等巨作。他戰勝了困難，創作了永不垂朽的巨作，他的'行為震撼了全世界。他告訴我們，意志的力量掌握在我們自己手中，歡樂由痛苦獲得。
貝多芬在生命的末日寫下了不朽的《歡樂頌》，當我對著窗外想自己的劫難而感到憂傷時，他會來到我身旁，似一位飽經滄桑的老人，在琴上彈奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。當我越過艱難險阻，無法到達目標深感痛苦時，他演奏出一曲斗志昂揚的《歡樂頌》，給予我一份歡樂，一份勇氣。
我心目中的貝多芬就是一個一生都是在與命運挑戰，時間抗爭的偉大人物，他是時代的兒子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心頭，他的精神將永垂不朽！
我心目中的貝多芬六年級作文 2
一位曠世奇才用他的一生將音樂達到了最高峰。他那響亮的名字傳遍世界的每一個角落，他用他那激情但又悲慘的人生創造了奇跡，他就是舉世聞名的大音樂家――貝多芬。
他是個神童，從小就有超出常人的音樂天分，但他同時又是個苦命者，上帝在他身上強加了常人無法忍受的苦難，一聲恐怖的閃電擊向了他理想的浪潮，上帝使他的聽力世界完全空白，切斷了他理想的琴弦，這對于一個立志要獻身音樂事業的人來說，無疑是一個不可言喻的打擊，他悲憤，他氣惱，他詛咒，她埋怨上帝對他的.不公，他的生命、他的事業將在一念之間化為灰燼，但在選擇面前他為了音樂而勇敢選擇與死神搏斗，他用他非凡的天分和堅毅的精神頂著一座座困難的大山，用激揚的旋律譜寫了一部部不朽的名作：《命運交響曲》、《歡樂頌》《月光奏鳴曲》……是他們將音樂掀起了高潮。
貝多芬這位頂天立地的巨人，用他的生命和智慧的光芒在音樂史上寫下了最燦爛、最優秀的一筆。讀完《貝多芬傳》，我更加狂熱的崇拜貝多芬，不僅崇拜那悅耳的作品，更加崇拜貝多芬的人格，貝多芬的精神，我從作品中聆聽出貝多芬堅強不屈的心聲，為事業奮斗，向命運挑戰，為生命畫上圓滿的句號。我們要學習貝多芬因為他承受的苦難遠大于我們任何人。
我心目中的貝多芬六年級作文 3
大家應該知道貝多芬吧，貝多芬是貝多芬是世界藝術史上的偉大作曲家之一，他為音樂事業作出了很大的貢獻。今天我們就來到了貝多芬的故鄉——波恩，參觀了貝多芬的故居博物館。
我們從貝多芬臨街的房子走進去，一直直走就看見了貝多芬家的花園。花園的草叢豎立這一座貝多芬的雕像。貝多芬那略帶悲傷的表情，讓我想起了他二十多歲是耳朵失聰，給了他致命的打擊，讓他不能更好地演奏，還引起了孤獨感，那種感受是沒有人能感受到的是非常地痛苦的。在花園旁的房子都被葡萄纏繞著，顯得花園格外的寧靜，讓人感受到一片生機，還會讓創作有靈感。在花園左邊的閣樓就是貝多芬出生的地方。我們懷著好奇的心情走進了這座房子。
走進房子，我們順著樓梯走進了二樓。在二樓展出了貝多芬生前用過的.一架鋼琴幾個小提琴以及其它樂器，讓我感受到他創造偉大的樂章時的刻苦。玻璃櫥里擺放著幾個助聽器讓我感受到他堅強的意志和頑強的毅力。在旁邊還擺放著貝多芬譜寫的樂章，有些樂章還蘊含著貝多芬坎坎坷坷的人生經歷。在二樓的十一展廳擺放著貝多芬死后的畫模，讓我聯想起他1827年3月29日葬禮時，有兩萬多人參加，足以讓人感受到貝多芬生前是那樣的著名和輝煌。
出了貝多芬故居博物館，我心里無比留戀，感受到了貝多芬在人們心中崇高的地位。
我心目中的貝多芬六年級作文 4
說起貝多芬，相信大家都不陌生，他喜愛音樂，甚至達到了忘我的境界。
他因一次意外，將右耳失去聽覺，但他卻從不放棄，甚至說他比以前更熱愛音樂。過了一段時間，他已經完全失去聽覺，這對于一個音樂家來說，是再同心不過了。
他不愿與外界接觸，不愿與別人交談，只是有時去大自然走走，用心來聽大自然的聲音。回到家繼續專注于他的音樂，沉浸于他的音樂世界。屋子里擺放著許多東西，雜亂無章。
他很孤獨，整天與音樂交流、談心，音樂是他表達心理想法的唯一方式，但他孤獨中卻不失驕傲。
他瀝盡心血，演奏出了一首世界名曲——《命運交響曲》。
曲子開頭是雄渾激昂的、壯觀的，中間緩緩低沉，甚至進入了低谷，接著又高昂起來，就像從低谷，接著又高昂起來，就像是從低谷中看到了希望，被人拉進充滿希望的世界。接著旋律跌宕起伏，整顆心隨著音樂一起快慢，貝多芬是用心彈得，聽眾是用心聽的。慢慢，我仿佛感受到了貝多芬的心情……
他的眼神像譚水，深不可測，如此的神秘，似乎透漏著什么、用眼神告訴我們什么…
他堅強樂觀，與命運斗爭到底，不低頭于不公平的命運，他孤傲，不想讓別人看到他的脆弱，一直堅強著，他憂郁卻堅強，嚴肅卻善良，專注音樂、奉獻于音樂…這一切的'一切，怎能使人不欽佩他！
貝多芬，您是我的榜樣，您雖然已不在世，但您的音樂力量是無窮的，傳遞給我們每一個人，您用歌曲告訴我們：音樂是您不朽的靈魂！
我心目中的貝多芬六年級作文 5
提起音樂家，沒有人能比得上他——貝多芬。因為，他不僅是一位享譽世界的偉人，他還是音樂的靈魂，更是音樂的主宰。
當慷慨激昂的《命運交響曲》在我耳邊回響時，我仿佛看到了他跟貧困與病魔作斗爭的場面。即使命運對他如此的不公，他也依然堅持著，頑強地戰爭著，他似乎在說：“我一定能用音樂征服命運！征服病魔！征服世界！
這位偉大的斗士，不僅有著驚人的音樂天賦，還有一身錚錚傲骨。
面對傲慢的`貴族，他沒有絲毫的畏懼，沒有絲毫奴顏婢膝的表現。即使在貴族圈里，只要聽到他的鋼琴聲中夾雜著零碎的說話聲，他就會毫不猶豫地合上琴蓋，憤然離席，留下一句“我不會對著不懂欣賞的小丑彈琴”揚長而去。
他不畏權貴，卻能友好地接納廣大的貧窮人民。一年秋天，他在萊茵河邊散步，隱約聽到有人在彈奏《月光曲》，于是，他就循聲而去，最后來到一座低矮的房屋前，看到一個男人在做皮鞋，一位美麗卻雙目失明的女孩在一架舊鋼琴前彈奏，貝多芬被女孩深深感動，不假思索地為女孩彈奏，一曲又一曲。
月，最美的時候莫過于一輪彎月照亮夜空；水，最美的時候莫過于一池漣漪打破平靜；維納斯的最美刻劃在了她殘缺的手臂上；貝多芬的最美，在于他善感的心和純凈的靈魂，還有他不向命運屈服的精神。
音樂巨人貝多芬，讓我們領略了堅持不懈的美、勇敢堅強的美、淡泊名利的美、殘缺的美……而這些最有價值、最有意義的美，才成為了我眼中最耀眼的明星。
我心目中的貝多芬六年級作文 6
在音樂的歷程道路上，曾有過這樣一個人：他的雙耳失聰，卻奏出了美妙的音樂；他孤獨怪僻，卻用心靈譜寫了美妙的樂章。即使他屢遭不幸，但還是用他那堅韌不拔、執著頑強的意志去追求音樂，他把自己的一切都奉獻給了音樂，直到他生命的最后一刻！他便是一位音樂偉人——貝多芬。
貝多芬是一個音樂天才，它極有音樂天賦，他的父親早已發現，但卻因貪圖私利，并未讓他朝這個趨勢發展，而是整ren逼著他練琴，并未考慮到他的心情。有時還甚至把他和一把小提琴一起關在一個屋子里，逼著他學習小提琴。貝多芬的童年時分凄慘，他的母親在他十六歲時便逝世了，他父親也逐漸變成了一個一塌涂地的酒鬼。種種的不幸相繼降臨在她的身上，但他并未因此而沉淪下去，而是集中全部的精力，投入到了他所熱愛的音樂事業當中去。由于他的勤奮努力和它所具有的天賦，很快的他便成名了。
但不幸的'事卻又發生了，在他中年時期，他耳朵失聰了，這對于一個音樂家來說，莫過于是一個沉重的打擊。要是換做一個常人來說，定然是接受不了這個現實的。但他并沒有像人們所想的那一般：因承受不住打擊，而淪陷成為一個廢人。他沒有輕言放棄，而是依舊熱衷于音樂，繼續著他還未走完的音樂旅程。我常在想：貝多芬為什么能都成功呢？也許他的一生是凄慘的；是多災多難的；但它具有著超凡的毅力和奮斗精神，面對困難，他毫不畏懼；面對挫折，他絕不退縮；我想：這便是他成功的原因吧。
我心目中的貝多芬六年級作文 7
“噔噔噔噔！”一陣激昂振奮的音樂聲傳入我的耳朵，在今天的音樂課堂上，老師帶領我們認識了音樂巨人貝多芬。
貝多芬身材短小，經常穿著一件黑色的禮服，他的骨架粗壯，如同運動員一般。寬大的面龐泛著土紅色，一雙炯炯有神的眼睛中總是蘊含著怒火，仿佛是在表達對于命運不公平對待的憤怒。鼻子又短又方，嘴巴瞇成一條線，似乎很少見他笑。一頭卷發雜亂的生長著，寬闊的肩膀承擔起了命運加在他身上的重擔。
貝多芬出生在一個音樂世家，因此父親希望他能夠成為一名著名音樂家。所以他從小就刻苦練琴，展現出了驚人的天賦。但是在他很小的時候，母親去世了，父親又愛喝酒，所以年幼的貝多芬承擔起整個家庭的責任，開始打工掙錢。可是好景不長，當他漸漸在音樂界嶄露頭角的時候，命運又給他開了一個天大的玩笑——耳聾。
對于一位音樂家來說，喪失聽力的打擊無疑是致命的，但是他并沒有就此放棄，而是憑借過人的意志以及在音樂方面驚人的`天賦，創作出了許多首流傳于世的交響樂曲。他也通過這些樂章向命運發起了反抗，“我要扼住命運的咽喉，他絕不能使我屈服！”就這樣殘酷的命運，并沒有打敗貝多芬，反而成就了一位無人能比的音樂巨人。
“世界以痛吻我，我卻報之以歌。”正如這句話所說，貝多芬的一生從未感受過幸福和快樂，但是他卻將歡樂譜寫進樂章當中送予世界。這樣的一位音樂巨人，即便雙耳失聰，也依舊在向我們傳遞堅持的力量。
我心目中的貝多芬六年級作文 8
我最崇拜的人是音樂劇人貝多芬，因為他堅強，剛毅，有愛國精神！
他曾經說過：“竭力為善，愛自由甚于一切，既是為了王位，也永不欺枉真理。”他相信真理。
貝多芬短小臃腫，外表結實，生來就衣服運動員的骨骼。一張土紅色的寬闊的臉，到晚年才變得病態而蠟黃，尤其在冬天，當他關在室內遠離田野的時候。他額角隆起，非常寬廣。烏黑的頭發，異常的濃密，好像梳子從未在上面光臨過，頭發亂蓬蓬的'，酷似“梅杜薩頭上的亂蛇”。他渴望幸福美滿的婚姻生活，但卻遭受失敗，不得不承受感情的煎熬，同時以頑強的毅力投入到音樂的創作中去，寫出了一系列輝煌的作品，后來他又不幸耳聾，但他在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的高尚的斗爭精神，巨大的創造力和道德標準，他在任何時候都決不向命運屈服，任何事情都不能使他停止前進，放棄自己鐘愛的事業。他是一個心靈偉大的音樂大師，性格激昂，有著偉大的人格，待人彬彬有禮，對討厭的人也能忍耐，有著對于音樂超常的天賦，能夠捕捉音樂的靈感，他抓住了大自然的精髓。他竭力為善，愛自由甚于一切，追求真理。貝多芬是一個不幸的人，世界不給他歡樂，但他卻創造了歡樂給予世界。
他經過努力的創作，寫出了《英雄交響曲》，《第五交響曲》，《第四鋼琴協奏曲》等一系列輝煌的作品。
貝多芬的精神值得我們學習，也值得我們崇拜。
我心目中的貝多芬六年級作文 9
每個人心中都有自己崇敬的明星。這些明星，可能是偉人、專家、學者……當然，我也不例外。我也追“星”！
我最崇拜、最喜愛的人物不是劉德華，不是成龍，也不是姚明。而是德國作曲家貝多芬。貝多芬出生于1770年，他從小熱愛音樂，然而，在他馬上就要成功的時候，卻被醫生診斷出使聽衰減弱，甚至可以使耳朵變聾的病。
蓬亂的頭發，深邃的雙眼，體現出一種與命運不懈抗爭的精神。眼中燃燒著一種奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒是大張，奇妙地反映出他真正的思想，眼神總是憂郁的，讓人感受到音樂巨人不甘失敗的決心。
貝多芬的心無時不充滿熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。
當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時，你也許會想起了貝多芬——這位遭受到命運承重打擊時的'音樂巨人。他曾經說過：“我將扼住命運的咽喉，它并不能是我完全屈服。”就是在耳聾的這段時間中，創造出了響遇世界的音樂。就是在耳聾中，雖然會給貝多芬帶來交流的障礙，也是他常被人誤解，社會交流受到極大的約束，他自己也認為自己連一棵大樹都比不上，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音。但是，耳聾的貝多芬遠離社會中的喧囂和紛爭，獲取心靈的凈化和安寧。這何嘗又不是一件好事呢！
貝多芬的經歷給了我努力奮進的決心，我也要讓命運之球在自己手里滾動。我也“星”——貝多芬！
我心目中的貝多芬六年級作文 10
當耳聾之疾纏繞他美麗的音符，當一首首交響曲回蕩在世界各處，是他，戰風戰浪，持之以恒，譜出動人的曲調；是他鍥而不舍，永不言敗，走出生命的樂章。熱愛生活，相信自我，他是從黑暗走向光明的榜樣；挑戰命運，飛躍極限，他是不向命運低頭的楷模。他就是無人能及的音樂巨人——貝多芬
“我要扼住命運的喉嚨，它決不能讓我屈服。”深邃的眼睛，火一樣蓬勃的`頭發，描繪出他堅忍無比的生的意志；寬闊的兩肩，仿佛挑起整個生命的重荷及命運的擔子；“聾”雖然給他帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜；他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。是音樂給了他勇氣！是音樂給了他力量！
貝多芬暴躁的性情揮去了朋友的安慰，迎來的卻是一生的孤獨。從此，音樂成了他的全部，“他倆”融為了一體，貝多芬雖孤立，但驕傲，他將世間最美的音樂獻給了大地；雖沉郁，但堅強，他面對不幸遭遇不妥協﹑不屈服，用不屈的意志征服命運；雖嚴肅，但善良，他的心靈默默承受著一切苦難。他的精神也將成為人間永恒！
當奇妙的音符在空中劃出美麗的弧線，當孤獨的樂器奏出那一首首動聽的樂曲，當雷鳴般的掌聲響徹整個大禮堂，那不僅是對藝術的認可，更是對他那不屈的精神的贊美。命運的坎坷阻抑不了他生命的前進，更不能壓制住他對音樂的熱愛。他的熱血在沸騰，迸濺出《命運交響曲》這樣耀眼的火花。他那不屈的生命贊歌在大地上回響，激勵著一批又一批的人們前進。
我心目中的貝多芬六年級作文 11
我外公家有一只名叫的“貝多芬”的小貓，它可有趣了！
“貝多芬”的毛是黑白相間的，上半身是黑的，下半身是白的，就像奶牛一樣。它有一對橘色的眼睛，到了晚上就會變成綠色，就像兩顆小瑪瑙，只要它一生氣，眼珠子就會變成一條細縫。它有一條靈活的尾巴，能讓自己的身體在跳上跳下的時候保持平衡。它的爪子上有一塊粉紅色的肉墊，走起路來悄然無聲，就連狡猾老鼠都聽不見它的`腳步聲。
“貝多芬”很愛干凈，常常會把自己的毛舔得十分干凈。它還很愛“撒嬌”，每當看到外公就會躺在地上打起滾來，外公蹲下來的時候，它就會貼著外公的身體蹭來蹭去，還嬌滴滴地“喵喵”直叫。
“貝多芬”很貪吃，它最愛吃魚兒，也愛吃肉，還喜歡吃青草呢！有時候，它肚子餓的時候，就會跟它的“鄰居”小雞們搶吃的。
外公告訴我，“貝多芬”剛來的時候還是一只剛滿月的小貓咪，現在已經快十個月了，它已經是一只大貓了。可惜它從來沒有抓過一只老鼠，因為它被外公拴在院子里的雞窩旁，它很不自由。時間久了，“貝多芬”的膽子就變小了，連看到老鼠都害怕了。
我很喜歡“貝多芬”，每天早上一到外公家，進門我就會跟它打招呼，它也會沖我開心地叫喚。我最愛看它在外婆的自行車車簍里呼呼大睡的樣子，真是又可愛又滑稽。
我心目中的貝多芬六年級作文 12
他一共創作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔，另外還有大量室內樂、藝術歌曲與舞曲。這些作品對音樂發展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。要問我他是誰，他就是眾人皆知的貝多芬。
一架鋼琴，一根管子，一盆水，這是貝多芬生前最常用的東西。一架鋼琴大家肯定理解，可你一定會問管子和鋼琴師干什么用的呢？
管子：大家可以做一個實驗，你用耳塞堵住耳朵，透明膠粘住自己的嘴巴過一天，你會覺得世界枯燥乏味。第二天你會渴望聽到一點聲音，哪怕是拖拉機的聲音。你渴望說話，哪怕扯著嗓子喊。你會受不了。可是你僅僅是度過了一天，可是貝多芬在屬于他自己的沒有聲音的世界里度過了整整31年。他彈鋼琴時就用一根管子，插到鋼琴的.后面，一頭咬在嘴里，獲取一點點“聲音”。
一盆水：為了為人們創造出更美妙的音樂，貝多芬刻苦練習，在自己無聲的世界里創造自己的音樂。在一家旅館里，一架鋼琴的旁邊坐著一位客人身旁放著一盆涼水，他彈奏一會兒，就把就往盆里泡一下。這個人是貝多芬，原來，貝多芬練琴練得手指都滾燙了，需要隨時把手伸到涼水里冷卻一下才能繼續彈奏下去。
當他19歲的時候，法國大革命爆發，給他帶來自由、平等、博愛的希望。他就是貝多芬。他的一生就像一杯咖啡，雖然有一絲甜蜜，但那是用痛苦換來的。這就是我對貝多芬一生的評價。
我心目中的貝多芬六年級作文 13
鄉下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低得時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的'眼里。他跳了起來，放聲喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什么事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎門往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務員看著地下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為他緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家。”
貝多芬終身獨立，傲然處世，但他的音樂卻是屬于全人類的，為無數的人們帶來勇氣、歡樂和希望。只要還有人類在，就一定會有貝多芬.
我心目中的貝多芬六年級作文 14
這一天，他穿著一件灰藍色的毛衣，胸前掛著一長串鑰匙，里面穿著一件圓領t恤，所有這些看起來都很有運動感。可想而知，他一定是個不穩定因素。他身后有一個藍色的帆布書包。從他微微翹起的背上，我知道這個包極其沉重。因為包是方方正正的，有好心人開玩笑說：“喂，炸藥包來了，讓開！”他一定是聽到了，悄悄的給了我一個壞笑，繼續前行。當他來到人與人之間的空隙時，肩膀一沉，左右被掀起，人群嚎叫著，怒吼著。人尋仇的時候，哎，人呢？
他通常不坐在座位上交作業。他只呼吸一點點，然后拉著同桌天馬行空的說話。可以看到他可愛的大腦袋彎來彎去，可以聽到“哈哈哈”“呵呵呵”爽朗的聲音。他樂此不疲，無法自拔。老師到了會切換到“準課模式”，怕漏了一些細節。先是喃喃自語：“這半天你在干什么？”如果沒人回答，他會不愿意拉一個問題前后問：“你這半天都在干嘛？”直到得到答案我才停下來。他的“火星來客”行為多次被老師“批評”，但他的心理戰斗能力是五星的'，老師多次教導他不要改變。
這一次，老師帶著憤怒和憐憫的表情看著他。他的臉很復雜，不敢笑，又受不了愛管閑事的人的揶揄的笑，一張帶著喜憂的臉。刺猬一樣的頭發，硬硬的，一根一根的立著，熱氣從發梢升騰，是下課瘋狂的見證；眼睛從上到下盯著老師，有一種光，看似遺憾卻不后悔；胖鼻子下面，一張時而閉時而開的嘴，描繪了一種純粹的可愛和幸福。
我心目中的貝多芬六年級作文 15
作為一代大師的貝多芬，受人敬仰。而世人對他的愛戴不僅僅是他在音樂上的極高造詣，而更是他那種精神。
貝多芬的人生是苦樂交織的。年輕時，他家中屢遭不幸。十七歲，她的母親因患病而死，使他萬分的悲傷，同時也讓他認為自己也患了病。接著他又因為父親酗酒而辭去父親在劇院的工作。從此家的重擔便落在了他的肩上。
二十六七歲的他，正處在大革命時期。他本人也更傾向共和。并且，在這個時候，也正是他人生的一個高峰。他將自己的才華全部投入了創作之中，無私的幫著親友。
前面也說了，他的.人生是苦樂交織的，剛剛開始大興創作的他，又被耳聾所折磨著。他幾乎悲傷的近乎崩潰。這些，在他給朋友的信中都有。而他當時音樂之中，也都流露著這悲傷的情緒。貝多芬是有一個侄兒的，但這個侄兒并不給貝多芬省心。
不過貝多芬依舊謳歌“快樂”，他很久前就想寫《歡樂頌》了，但一直到他死去的前幾個月，他才完成這個心愿。那首《終曲》則體現了戰勝痛苦的笑意。他最后還是死了，他曾讓侄兒去找醫生，當然，這不能挽回什么。一八二七年三月二十六日，他離去了。
貝多芬——是受苦而不屈的人們最偉大最好的朋友。當我們遇到困難時，他都會悄悄的來到。并給我們留下一句簡明的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂”。
我心目中的貝多芬六年級作文 16
貝多芬是誰？他是一位失聰的音樂家，他用自己的雙手創造了一個不朽的神話。
貝多芬的童年是既辛苦又凄涼的。他出生在英國的一個小鎮上，母親是一位女傭人，父親是一位沒有才華的男高音歌手。他的父親把貝多芬當作搖錢樹，整天把他釘在管羽鋼琴上。貝多芬十七歲那年，母親就因為患上肺結核死去了，他被迫來到了意大利的“音樂之都”——維也納謀生。
貝多芬可以說是為音樂而生的，但不幸的是，他20歲時，聽力嚴重下降，他甚至想過一死了之，但他不屈不撓的精神最終讓他重新拾回了自信。“活著是多么美妙啊，我值得這樣活一千次，我一定會抓住命運的喉嚨！”這些都是他曾經說過的。
貝多芬這個天才，為了音樂。甚至迷失了自我。有一次，他去維也納的.一家餐館吃飯，那時他正好在構思準備獻給拿破侖的《波拿巴英雄交響曲》，就不停地在桌子上，用手指打著節拍。過了許久，當餐館老板問他在干嗎時，他以為自己已經吃完飯了，就對老板說：“結賬吧！”這時，餐館里的人們哄堂大笑，過了一會兒，貝多芬才發現自己饑腸轆轆。
還有一次，貝多芬的一個朋友到家里來做客。他看見貝多芬不在家，就拿出了他編的曲子，貝多芬的朋友發現譜子里貼著一層紙片，他好奇地揭開紙片后，看見里面竟然有十二層！
面對著這樣驕人的成績，貝多芬臨終前卻說：“我只寫了幾個音符！”
貝多芬就是一個熱愛生命的人，他不會像別人一樣虛度年華，我一定要向貝多芬學習！
我心目中的貝多芬六年級作文 17
望著這個題目，一開始呢、我有些茫然。因為、我崇拜的人很多。比如：球神邁克爾。喬丹，樂于助人的雷鋒、偉大領袖毛澤東，不打麻藥眼睛忍受了72刀的劉伯承元帥……其間，我最崇拜的人就是偉大音樂家--貝多芬!
我讀過貝多芬的一篇文章。讀完之后。慢慢的，我發現，我喜歡上了貝多芬，后來甚至到了崇拜。
這篇文章講的是：一名游客來到了一個地方旅游，并在一個簡陋毫不起眼的旅館開了一個房間。下午休息的時候。聽見樓上傳來琴聲并且還在滴水。慢慢的，他開始不耐煩了，他很生氣。于是，他去前臺問服務員小姐問二樓到底住著誰，服務員小姐不管怎樣都不告訴他，并且還叮囑他不要打擾那個人!可是，他趁服務員不注意的時候偷偷的跑上了二樓。
二樓的房間只有一個，游客悄悄的走過去。發現房間門并沒有緊關，于是，他輕輕的推開了門，透過門縫看到。鋼琴旁有一盆涼水。彈琴的人一些手指纏著繃帶，每彈完一小段，就要沾一點水，由于速度太快，水便滴到了地上，于是水就從地板縫隙一滴一滴的`滴到了下面的房間。這個人正是貝多芬。即便是手指受傷，也不放棄自己的追求。
這名游客見此情景后，輕輕地又把門關上了，下了樓，回到自己的房間，沒有再去打擾樓上彈琴的貝多芬。
貝多芬的刻苦精神打動了我。我聽說后來貝多芬的那幾根手指殘疾了。貝多芬因為自己的追求而不斷努力。貝多芬這個名字將永遠刻在我的心中。
我心目中的貝多芬六年級作文 18
貝多芬，一個德國著名作曲家，雖然耳聾，卻頑強不息地創作了一曲又一曲的“命運交響曲”
在音樂上，可以說，耳聾這一聽覺器官是不可缺少的，要是聾了，應該就不能從事音樂創作了。可耳聾對于貝多芬來說，是他創作的一種動力，使他與音樂之間的隔膜變得更薄，靈感越大，能全然用心去感受音樂的美妙旋律。
我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他的偉大精神。要是我遇到像貝多芬類似的情況，早已不再創作，而去另處謀生。而貝多芬堅強，為了追求音樂所迸發出來的'音符星點，不被困難所折服，越是抵抗困難。
愛迪生說過：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”貝多芬正是如此。他聽不見音樂，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受聲音振動。他付出了多少沒人知道，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的重荷及命運的擔子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的音樂之水。
貝多芬一生節儉，他不喜歡人們去打擾他，在一片音樂海洋之中創作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大海……他誠然孤獨，可是有他的“朋友”為伴。
貝多芬把大多數時間花在創作上，自己的房子無心整理，即使女傭整理好了，()不到兩分鐘，又是一團糟。
貝多芬與音樂為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬萬個曲子，感動了多少人的心扉，扣動了多少人的心弦，使他成為了全世界人物。
我崇拜貝多芬，崇拜他的堅強，崇拜他的偉大，更崇拜他的精神。
我心目中的貝多芬六年級作文 19
小時候，他倍受嗜酒父親的折磨；長大后，他因為耳聾痛苦悲傷，可因為一種意志，讓他成為一位偉大的作曲家、音樂家。他就是——貝多芬。
穿越了歷史的萬水千山，我來到了當時貝多芬的屋子里。一所破舊、令人感覺凄涼的房子里，是一臺鋼琴。一個人正在刻苦練琴，旁邊還有一盆水。貝多芬小時候，父親強制性逼迫他練琴。17歲時，他母親又去世，于是他挑起了家庭的重擔。
作為一名永久癡迷與音樂的人來說，耳朵、眼睛是最重要的。如果沒了耳朵，將會無法聽到動聽的音樂。而貝多芬就是遭遇了這種無法想象的困難。他幾乎喪失了求生的希望，喪失了一切，但音樂讓他陶醉于其中。即使聽不見，但能看見。貝多芬憑著頑強的毅力，創作了一首又一首名曲。
一八二七年，貝多芬去世時，眾多的朋友和崇拜者前來吊唁。貝多芬被安葬在魏林格墓地。學巨匠格里爾帕策曾經在悼詞中說 “貝多芬把他的一切獻給了眾人，從他們那里卻一無所獲，於是他就遠離了眾人。”能夠讓貝多芬瞑目九泉的是，舒伯特一八二八年也被安葬在此，與他相伴。人們為了紀念舒伯特這位年輕的`天才音樂家，在魏林格墓地的旁邊修建了一座舒伯特花園。由此可見，他是多么受人尊敬，多么偉大！
貝多芬，您是火焰，您是智慧，您是溫暖的手臂，您是音樂中的精華。引領我們走向明天的輝煌！
【我心目中的貝多芬六年級作文】相關文章：
我心目中的貝多芬08-22
我的偶像貝多芬06-09
我所認識的貝多芬05-01
貝多芬作文04-26
貝多芬的作文09-04
我心目中的作文04-10
我心目中的夏作文04-29
我心目中的項羽作文05-20
我心目中的小河作文01-03
我心目中的雨作文03-06