泡茶六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的泡茶六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
泡茶六年級(jí)作文1
在一個(gè)陽光燦爛的下午，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。門鈴聲打破了寂靜的家，我飛快地跑到貓眼看了看，原來是爸爸的同學(xué)來了。
我打開門，禮貌的說：“伯伯您來了，快進(jìn)來坐吧！”打開電視給伯伯看后，我下定決心泡一壺好茶給伯伯喝。于是，我快速的去廚房燒開水，然后拿出爸爸珍藏已久的鐵觀音。我用力的擰開茶葉筒蓋，一陣陣清香撲鼻而來，果然是好茶葉。我學(xué)著爸爸的樣子輕輕地拿起茶勺，舀了幾勺子茶葉倒進(jìn)水瓶里，此時(shí)茶葉像一只只可愛的小企鵝爭先恐后的跳進(jìn)水里。“滴答”一聲水壺按鍵跳了，水開了，我把燒開的水倒進(jìn)水瓶里，開水像瀑布流進(jìn)大海一樣。此時(shí)的茶葉像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣在水里翻滾，又像成群結(jié)隊(duì)的魚兒在水里游來游去。不一會(huì)兒，茶葉都浮到了水面，好像在跳水上芭蕾。我把杯蓋穩(wěn)穩(wěn)的蓋好，過了十分鐘，茶葉慢慢舒展開了，一粒粒的變成一片片的，像含苞待放的花苞在盡情開放。慢慢的，茶葉沉到水底了，水里的茶葉像潛水員在水底探索寶物一樣。此時(shí)，水也慢慢變成黃色了，打開茶杯蓋，茶杯里發(fā)出陣陣香味，我雙手端到伯伯的面前說：“伯伯您喝茶吧”伯伯聞了聞?wù)f：“你泡的茶真香。”伯伯淡淡的喝了一小口，給我豎起了大拇指說：“好茶！”
此時(shí)，爸爸回來了，看到我為長輩泡茶，臉上露出了一絲微笑說：“今天你做得很好”。聽了爸爸的贊賞，我的心像吃了蜜糖一樣甜滋滋的，心里想，凡是都要大膽去嘗試，這樣才可以突破自己。
泡茶六年級(jí)作文2
今天早上，老爸給我了一小杯淡黃的茶，我喝了一口，只覺得舌根有一種酸苦的味道，過后，又帶來了一種酸苦的甜味，仿佛歷經(jīng)千萬辛酸，終于迎來了甘甜。“這是鐵觀音吧”，我分辨道，“只有鐵觀音才有這種味道。”
“你怎么知道？”想不到我這隨口的一句話讓爸爸驚愕不已，“好小子，有兩下子。來，我教你泡茶，”一聽泡茶，我馬上來了興趣，老爸又說：“我先做一遍，看好了！”
只見他小心翼翼地拿起一個(gè)勺子一樣的東西和一盒茶。“這是茶匙。”他指著拿的勺子說。然后，他把茶葉用茶匙盛到茶杯里并順手把燒開的水到入茶杯，又一邊蓋上蓋子一邊慢條斯理地解釋：“這是普洱，屬于藏香，又屬于高溫速泡茶，用的是100攝氏度以上的水，只泡五六秒就可以倒了。”，
說著，用茶漏接著倒入了公道杯，而后又從公道杯里一一倒入兩個(gè)杯子。我正要喝，可是老爸又把茶倒了。我問：“怎么倒了？”爸爸說：“這只是洗一遍杯子，下面才開始泡”。
說著，他又加了一遍開水，重復(fù)了剛才的動(dòng)作。一切都是那么緊湊，又不緊迫，一個(gè)動(dòng)作連著另一個(gè)。每個(gè)動(dòng)作都是那么從容不迫。我看呆了，迫不及待得也想嘗試。
裝茶，加水，倒茶，洗茶，再加水，再倒茶……雖然有些滴湯漏水，但我也做出來了。動(dòng)作畢竟沒有爸爸的流暢?自然。
想不到泡茶也有那么多的學(xué)問啊！我也要加以練習(xí)！
泡茶六年級(jí)作文3
老師上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆帽印⑺⒉枞~呢？難道是老師要泡功夫茶？我一看到老師手上的水就口渴極了，我舔了一下嘴唇就更口渴了，好想喝啊！
果 然，老師真的泡茶了。只見老師先坐在椅子上，身體立得直直的。然后，她用左手拿起杯子，右手放在茶葉盒上，想把蓋子打開。可是，老師怎么也打不開蓋子。她 就垂頭喪氣的，眉頭皺起，嘴也是翹起來的，說：“哎，我怎么打不開呢？”她又把手放在茶葉盒上，使勁兒一拉，盒子開了。她高興地說：“哈哈，我終于打開 了。”說完便把蓋子放在茶葉盒的右邊。接著，她便伸出右手抓了一小撮茶葉，說：“我怎么抓了這么一點(diǎn)點(diǎn)啊？”老師又垂頭喪氣了，眉毛皺起來，嘴巴扁著。她 又抓了一大撮，說：“這下夠了。”又開心地笑了。然后，她把茶葉放進(jìn)了杯子里。又把裝有水的杯子拿起來，把里面的水倒了進(jìn)去。瞧，可愛的茶葉有的浮了上 去，有的'沉了下去，似乎茶葉在“跳舞”。過了一會(huì)兒，茶葉有的慢慢張開，變成了黃色。有的茶葉還是沒變，好像在說：“水濕太冷了，我怕著涼，所以我不想出 去。”還有的變成了青綠色。我又聞了一下，感覺味道有點(diǎn)苦。我又嘗了嘗，味道苦香苦香的。
啊，今天的茶真好喝啊！
泡茶六年級(jí)作文4
“我要喝，我也要!”
你瞧，我們在干什么?在泡茶哪!老師從“萬能口袋”中拿出了一包“鐵觀音”，說是要請一名同學(xué)當(dāng)“小主人”，再請一名同學(xué)當(dāng)“客人”。
“啦啦啦”，同學(xué)們七嘴八舌的議論開了，“客人?那不是喝茶的嘛!我要當(dāng)客人。”“同學(xué)們，誰要當(dāng)主人呢?”咦?教室頓時(shí)鴉雀無聲，只有連筱均同學(xué)舉起了手，毫無疑問，就她了。“那我們再選一個(gè)客人，加上我就兩個(gè)了。”老師話音剛落，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。看來同學(xué)們挺懶的!(包括我，嘻嘻!)可是呢，老師偏偏選了一本正經(jīng)的超聞同學(xué)。嗨!本來挺失望的，可不知哪幾位同學(xué)說老師不算!在同學(xué)們的“逼迫”下，老師只好“下臺(tái)”了。可老師讓那位“小客人”選一個(gè)，來與她作伴，本來就不可能選我嘛!不出所料，她請了自己的好朋友——鄭瑤。
這下徹底絕望了，沒事，等會(huì)兒向老師索要一杯。“小主人”開始泡茶了，只見她熟練地將開水倒在杯子上，先洗一洗;然后把茶倒了進(jìn)去，再用開水沖一沖，倒掉;接著，她把開水倒進(jìn)去，輕微的晃了晃;最后她彬彬有禮地往茶杯里倒;之后，她又微笑著給兩位“客人”送過去。那輕盈的動(dòng)作，一看就知道是練過的。
“呼呼——”什么聲音?切，那兩個(gè)“客人”真是“身在福中不知福”，還嫌燙，別的同學(xué)還沒那福氣呢!過了一會(huì)兒，“客人”才喝完。“主人”又給她們倒了一杯，還不忘給老師泡了一杯呢!真是有禮貌!客人們嘛!我起初對(duì)那些同學(xué)第一印象不太好，但是，當(dāng)我碰到哪個(gè)茶杯的時(shí)候，我對(duì)他們印象好了許多。為什么呢?因?yàn)槟莻�(gè)茶杯是滾燙的，我似乎錯(cuò)怪他們了!
禮貌，為人之本。我們要向“小主人”學(xué)習(xí)!
一次小小的實(shí)踐課，學(xué)會(huì)了人生的道理。
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