我收獲了生命的綠

　　它一直默默地、默默地呆在那里……
　　那是陽(yáng)臺(tái)上的一盆吊蘭，因無(wú)人關(guān)照，而已近枯萎。它的葉皺巴巴的，葉尖處已微微泛黑，只有根部略顯綠意，但也僅僅是一種淡淡的、不動(dòng)聲色的綠。
　　 妹妹想讓它再活過(guò)來(lái)，便給吊蘭枯槁的葉子上用顏料染上了一層濃濃的綠，并開始悉心地照料它。
　　終于，有一天，我發(fā)現(xiàn)了新生命的印跡。那蓬勃的綠從吊蘭的根部滲透到葉尖，這盆曾經(jīng)枯萎的吊蘭像是吸足了綠色汁水，那樣的翠色欲滴、那樣的光鮮亮麗。啊，它活過(guò)來(lái)了。
　　這是吊蘭自己的色彩，水珠在它光滑的葉上舒坦地打著滾，似乎也被染上了那令人著迷的綠。窗外的陽(yáng)光直射在吊蘭身上，那生命的綠似乎熠熠生光，如綠浪一般在葉上涌動(dòng)著。
　　我久久注視著它，原來(lái)這吊蘭不需要染上顏色。從它生命中涌出的綠意，比顏料染得更均勻、更美麗、更令人感動(dòng)。
　　在我與這吊蘭朝夕相處的日子里，是它讓我收獲了真正的生命之火——生命的綠。這抹綠意，不像春的光輝，雖溫暖，卻稍縱即逝；不像夏的色彩，雖絢麗，卻斑駁繚亂；不像秋的黃葉，雖美麗，卻無(wú)生命的光；不像冬的白雪，雖晶瑩，卻無(wú)生命的熱。因?yàn)檫@綠，是生命的顏色！
【擴(kuò)展閱讀：寫景寫作指導(dǎo)，學(xué)會(huì)妙用“比喻”和“擬人”】
　　在描寫景物的文章中，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。
　　擬人，是指運(yùn)用想象，把事物當(dāng)人寫。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動(dòng)、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點(diǎn)。
　　比喻，是把一個(gè)事物比作另一個(gè)與它有相似點(diǎn)的事物，也叫打比方。比喻用的確切，淺顯易懂，能使所描寫的景物更美麗動(dòng)人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。要使比喻確切，必須學(xué)會(huì)在觀察的同事展開聯(lián)想：想想這個(gè)景物與什么事物相像。再想想，它們?cè)谀男┑胤较嘞瘢�找出兩者的相似點(diǎn)，相似點(diǎn)找得準(zhǔn)確，比喻也就越確切。找相似點(diǎn)，一般可以從以下幾方面去考慮：輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長(zhǎng)短大小相似、動(dòng)態(tài)相似等等。請(qǐng)看下面的佳作片段：
　　 春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
　　這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊來(lái)使用，就更增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，同時(shí)，也較好地表達(dá)了小作者對(duì)春天的喜愛之情。