難忘,那堂課六年級作文
“一下子全明白了。”王老師話音剛落，同學們不約而同地舉起手，臉上浮現出勝券在握的神情，許多人露出萌萌的小眼神，可憐巴巴地望著，但“糖衣炮彈”無濟于事。
是啥？使我們的課堂一反常態，充滿歡聲笑語，就連之前課上心不在焉的搗蛋鬼也“咸魚大翻身”！
3，2，1！揭曉謎底！如此詼諧的語調怎能不令人陶醉其中，現在為您直播的是“成語接龍”，比賽進入白熱化，敬請期待選手們的表現吧！
說來，王老師真是狡猾，不按套路出牌。從第一排抽起，似乎都準備得十分充分，馬力全開。“自己一個人低聲說話。”王老師發出挑戰。
“自言自語。”小張脫口而出。
“遇到了突如其來的變故或災難。”霎時間，王老師忽然調轉船頭，將目光轉到第二組，我不禁為那同學捏了把汗。
“禍，禍從天降！”幸運的是那個同學僥幸逃脫了陷阱，長長的舒了一口氣。
“戰況有變，得……”
我繃住的弓依然不能松，越到后來，不幸落網的'“魚”逐漸增多，以達到十條！“請沒抽到的同學站起來。”這句話可真是擾亂了我的心陣，本以為老師抽不到我，安心的當一條漏網“游魚”，誰知？結果難料啊！眼睜睜地看著周圍的同學都平安無事，我也神態自若，興致勃勃的舉手，自告奮勇啦！
“在課堂上想干什么就干什么。”我微微抬起頭，巡視四周，并未發現一人舉手，靈機一動，自信的騰起手，盡管有人與我幾乎同時舉手，可還是慢了半拍。老師環視了一圈，目光徘徊我與那位同學之間，那一瞬間，似乎有些猶豫不決，可我看到老師最終還是把目光停留在了我身上。我也注意到了，便如流水行云般不假思索的報出答案。
“為所欲為。”
激動人心的比賽已接近尾聲。謝幕時，王老師娓娓道來：“此次的比賽，既領略一番中華語言的傳統魅力，又復習了知識，不正像孔子所說的溫故而知新嗎？一箭雙雕，完美！”
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