一次攝想活動(dòng)

　　星期天，作文班的老師組織我們?nèi)ジ甙裆絹?lái)一次攝想活動(dòng)。
　　剛來(lái)到高榜山腳下，人山人海，有的在耐心等待，有的在跑來(lái)跑去到處玩耍，有的已經(jīng)開(kāi)始拍照了……
　　突然一聲口哨響，是老師要我們集合了，我趕緊跑到隊(duì)伍中。老師跟我們“說(shuō)：大家拍照的時(shí)候，一定要拍下人物美和景物美，但一定要注意安全。”說(shuō)完這些話，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“現(xiàn)在出發(fā)。”聽(tīng)到這，我興奮起來(lái)了。
　　在走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一些黃色的花，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，我馬上擺出照相的姿勢(shì)，兩只手拿著相機(jī)，一只眼睛閉著，然后按下照相的按扭，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一張照片就顯示在照相機(jī)里了。
　　不知不覺(jué)中已經(jīng)走到了山頂，我累得氣喘吁吁，臉上豆大的汗珠直往下流，風(fēng)兒一吹過(guò)來(lái)，真的好涼爽。
　　我突然想起以前在這里看過(guò)的一片草坪，于是連忙跑到那里，一片草地映入我的眼簾，綠油油的草地在太陽(yáng)下光變得晶瑩剔透，我大步走進(jìn)草地，拍下了火焰樹(shù)，桃樹(shù)，狀元樹(shù)和將軍樹(shù)……
　　這時(shí)下起了毛毛雨，我只能收起相機(jī)，戀戀不舍地回家了。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，心理描寫方法】
　　心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚�可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真�?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
　　小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式--在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
　　（1）提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。
　　（2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
　　（3）字里行間，流露著“想”。
　　（4）直接抒發(fā)心中所想。