星期二下午,我們去了陶趣堂做陶制品。
首先,老師讓我們從電視里看了一首古詩,名字叫《江雪》,接著,老師叫我們做詩中的漁夫。我們先看了一些船和漁夫的相關照片,然后,從老師的示范中學會了手捏、泥條、泥板等成型手法,還看了一些漂亮的外校同學的作品。
終于,我們可以動手操作了。我馬上拿起陶泥,把它分成了大小三份,一分做漁夫,一分做船,一份做船蓬。我先把船的兩邊做成了三角形,再在船的邊沿加上了護欄,更加上了一個漁燈和避雷針。我又弄了一個圓形,用針弄好了眼耳口鼻,一個活靈活現的腦袋出來了。我接著做了蓑衣和箬笠,最后用濕了水的牙刷刷了幾下,再把它們粘到一塊,我的陶制品就大功告成了。
在蓮塘基地里,我不但學會了做陶藝,而且還學會了其它有趣的東西。
篇二:做陶藝作文500字
寒假已有幾天的時間了,整天在家悶著也不是個辦法,我和妹妹早想出去了,于是,小姨答應我們今天帶我們出去玩。
大多數工作者已放假,城里的公交車自然很紅火,雖然寒風四起,但過節使人們不在乎這些,自然商場是我們最明智的選擇。于是,我們來到了崇文門的新世界商場。
說實話,雖然到處搞特價,但商品并不便宜。沒什么可買,我們便來到了四樓的文化商場,我和妹妹跑來跑去地彈樂器,忽然看見了一個小屋,里面擺著小凳子和一些像做蛋糕的桌子,我好奇的走了進去,原來是一個藝術小屋。
經詢問,桌子上擺的是做陶藝的工具。做陶藝三十分鐘10元,如果帶走陶藝要再交10元。小姨問我們做不做,我倒要試一試。阿姨揉了揉泥,放在了轉的儀器上,只見她雙手微微沾了點水,握在泥上,等泥成為圓形,她的一只手鉆入中間,使這塊泥有了形。
該我做了,我先按照阿姨那樣做,使它更圓;可是怎樣才能讓它變成好看的形狀呢?小姨問了一下,我掐了它的脖子一會兒,它立刻成型了,正在這時,我一不注意,它錯了點兒位,壞了。可我怎么弄都不行,只好請教老師了,她再次給我弄成了原樣,我繼續做,做得滿手都是泥,最后,我做的一般,沒買下它。
通過這次做陶藝,我又結實了一種藝術,感到無比的高興。藝術無止境,我要多多實踐,使知識面更廣、更開闊。
篇三:學做陶藝作文600字
今天是星期二,晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室,見到大板桌上放著一大塊陶泥,同學們都到齊了,我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了,老師告訴我們:“今天要學做恐龍,每個部位都要做到細致和像。”說完,老師拿出恐龍資料,給我們挑選一只來做,過了一會,老師又溫和地對大家說:“我先做一只劍龍給大家看:先把報紙包成一團,然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子,最后把陶泥包著報紙,在前后留兩個洞,捏上頭和尾,再把腳捏在下面……”,我和弟弟認真聽完后,便開始動手了。我打算做一只劍龍,弟弟打算做一只鴨嘴龍,他開始做恐龍的身體怎么也做不好,我看了,就一邊做自己的恐龍,一邊幫弟弟,可弟弟沒耐心,他做不好就說:“算了,我做長頸龍得了。”我就和弟弟一起做,我告訴他:“你先按老師說的去做身體,然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳。”果然,他按老師說的去做身體,真的做出來了,我夸他真棒,他笑了笑,沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了,做的像條尾巴,可我想:這工夫可不能白費,把它當尾巴得了。于是,我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭,我讓他再做一次頭,他像上次一樣,做的像條尾巴,于是,我把尖頭一拆,就變成了圓頭,我告訴弟弟能捏上去了,他就捏上去。我看只剩下腳了,又鼓勵他,弟弟甜甜地笑了!最后,我們把柱子似的腳捏好,就給老師看,老師說:“做的不錯,還要努力!”
晚上回家時,媽媽表揚了我倆能互相幫助。
篇四:社會實踐——做陶藝作文550字
寒假已有幾天的時間了,整天在家悶著也不是個辦法,我和妹妹早想出去了,于是,小姨答應我們今天帶我們出去玩。
大多數工作者已放假,城里的公交車自然很紅火,雖然寒風四起,但過節使人們不在乎這些,自然商場是我們最明智的選擇。于是,我們來到了崇文門的新世界商場。
說實話,雖然到處搞特價,但商品并不便宜。沒什么可買,我們便來到了四樓的文化商場,我和妹妹跑來跑去地彈樂器,忽然看見了一個小屋,里面擺著小凳子和一些像做蛋糕的桌子,我好奇的走了進去,原來是一個藝術小屋。
經詢問,桌子上擺的是做陶藝的工具。做陶藝三十分鐘10元,如果帶走陶藝要再交10元。小姨問我們做不做,我倒要試一試。阿姨揉了揉泥,放在了轉的儀器上,只見她雙手微微沾了點水,握在泥上,等泥成為圓形,她的一只手鉆入中間,使這塊泥有了形。
該我做了,我先按照阿姨那樣做,使它更圓;可是怎樣才能讓它變成好看的形狀呢?小姨問了一下,我掐了它的脖子一會兒,它立刻成型了,正在這時,我一不注意,它錯了點兒位,壞了。可我怎么弄都不行,只好請教老師了,她再次給我弄成了原樣,我繼續做,做得滿手都是泥,最后,我做的一般,沒買下它。
通過這次做陶藝,我又結實了一種藝術,感到無比的高興。藝術無止境,我要多多實踐,使知識面更廣、更開闊。
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