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畫筆和顏料六年級作文（精選25篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的畫筆和顏料六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫筆和顏料六年級作文 1
從前，在一座很有名的城市里，住著一位很有名的畫家。
他能畫出世界上最美的畫，人們都說，他畫的鳥兒能唱出最美的曲子，他畫得的花能散發出最甜的花香……但他從不炫耀自己，當慕名來訪的人們問起他畫畫的秘訣時，他總是夸獎他的畫筆和顏料，不到幾天，原先極為安靜的畫室變得熱鬧起來，里面擠滿的慕名來觀賞畫筆和顏料的人。
從此，畫筆和顏料被夸的飄飄欲仙，驕傲極了，都認為自己的功勞最大，互相瞧不起。
“哼，看看你！”畫筆抬著頭，一臉傲氣地說“一身臟乎乎全是顏色，不是我，你們生么東西都畫不成，反而，把主人的紙變得臟乎乎的！”
不同顏色的'顏料似乎在同一時刻用憤怒的眼神瞪著一臉傲氣的畫筆滿不在乎的喊道：“沒有我們，你一個人在紙上亂跑，白忙！”
他們越吵越激烈，卻不知畫家已經悄悄地站在旁邊，“啊，今天終于人少了一點，可以安心畫畫了！”說這便拿起畫筆，正要調顏料。畫筆忍不住說到：“主人，您說我們誰的功勞最大呀？”畫家先是一愣，然后哈哈大笑起來，說：
“你們剛才說的話我都聽見啦！你們倆的功能都很大，缺了哪一個，我什么也畫不了！”
畫筆和顏料六年級作文 2
從前，有一支畫筆、一張畫紙和一盒顏料，因為太殘舊被它們的主人扔進垃圾筒里，因此它們感到十分寂寞、傷心。
畫筆說：“你當初喜歡我們的時候，整天把我捧在手里，愛不釋手。而現在我殘舊了，就把我扔進垃圾筒里，你算什么”。畫紙生氣地說：“畫筆，原來的時候我跟你的情況差不多。我真后悔”。顏料也爭著說：“畫筆、畫紙，你們都不夠慘，我非常后悔！顏料里的顏色只用了一點，就把我扔進垃圾筒里，真可惡”！
一片爭議聲就在垃圾筒里響起了。
后來，有一個窮畫家把它們從垃圾筒里撿了回家，并把它們用來畫畫，不可思議的事情發生了，那個人居然用它們畫了一幅美麗而潔靜的畫，這個窮畫家交給繪畫部，得到了欣賞并給它打了個滿分。繪畫部的工作人員都說：“畫實在太漂亮了，從沒見過這么有造意的畫”。
畫筆說：“都是我的功勞，如果沒有我，根本就畫不了畫，所以都是我最有功勞”。畫紙說：“都是我的'功勞，如果沒有我，就根本畫不成這幅畫，所以我的功勞是最大的”。顏料也不甘示弱地說：“我的功勞最大，因此將我涂上這幅畫后，才能那么好看”。
突然，來了一個小女巫，聽完它們的爭論的意見后，就用魔杖教了它們很多的道理，使它們明白了三者之間互補的關系。畫筆拉著畫紙與顏料的手說：“我們都有一份功勞，所以大家以后要和睦相處，互相配合，才能令到畫家他們喜歡”。畫紙和顏料開心地笑著點頭。
從此，畫筆、畫紙和顏料成為知心的好朋友，任何事情都不分離。
畫筆和顏料六年級作文 3
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣明艷動人，也不像綠樹成蔭的夏天那樣生機勃勃，卻以燦爛秋色和金黃的果實吸引人們。
秋如一位楚楚動人的仙子，邁著輕盈的步伐，走進我們的校園，來到我們身邊。她輕輕一揮衣袖，金黃色的桂花開了，密密麻麻的花兒比天上的繁星還要熱鬧，濃郁的花香從花瓣里如瀑布般傾瀉而出，鉆進了我們的鼻子里。她又飛過操場，停在了一片青綠色的`銀杏樹下，吹了一口氣，銀杏樹們像被施了魔法，瞬間脫去了翠綠色的外衣，露出了金黃的毛衣，在空中飛舞。
咦，那邊一棵特別的銀杏樹，不知是沒看見秋姑娘的指令呢，還是特別調皮，竟沒有脫去綠外套！這下可把秋姑娘給急壞了，她用盡了所有的辦法，使勁地吹著，可是就是不管用。
“哇，真美呀！”這時，操場上突然跑來了一群嬉笑的孩子。他們跑著跳著，好像一群快樂的秋精靈，在銀杏樹下盡情的玩耍。他們跑累了，不由自主地來到那棵樹油油的銀杏樹下，“咦，快看，快看，這棵銀杏樹，和其他的銀杏樹不一樣，它居然是綠色的！”孩子們好奇地看著，在樹下追逐嬉戲打鬧，唱歌跳舞，他們的笑容是金黃色的，像陽光的顏色。綠銀杏樹被孩子們的歡聲笑語感染了，哈哈地笑起來。它也被染成了金黃色。秋姑娘欣慰地一笑，飛走了。
秋姑娘又來到了果園里，她輕輕一蹬腳，沉甸甸的果實轉眼便掛滿了枝頭。秋姑娘甜甜地一笑，一揮衣袖，大地像倒翻了顏料盒。蘋果紅了，猶如一個個晶瑩剔透的紅寶石，閃亮著秋的光芒；香蕉黃了，好似一把把鋒利的鐮刀，收割著幸福；葡萄紫了，一顆顆如同紫鉆石般的純潔，是那么的美麗。
秋天色彩絢麗，給人們帶來了豐收的喜悅。她在我們的耳邊諄諄叮囑：要勤奮學習，為自己掛上累累碩果吧！
畫筆和顏料六年級作文 4
身為一個井蓋，我習慣了每天灰不溜秋，習慣了被人踩在腳下。有時候碰到一個特別可愛的孩子蹦蹦跳跳地走過來，我也會情不自禁地跟著搖晃兩下，可立刻就會招來一聲驚叫，一臉埋怨。
夜深人靜時，我常常久久地望著寂寞的夜空，幻想著擁有一支畫筆，在上面畫上圓圓的月亮，畫上不滅的星空，畫上能用手觸到的彩虹，再畫上一群鳥兒圍著我……
今天，天冷得可怕，雖然太陽升得老高，陽光明亮地灑在我身上，可風還是吹得我瑟瑟發抖，不敢睜開眼睛。一陣笑聲傳過來，離我越來越近，我努力睜開眼睛，三個女孩已經來到了我身邊，呼啦呼啦地放下一堆東西。其中一個粉色衣服的女孩手里拿著的不正是我夢中的畫筆嗎？一種奇怪的感覺涌上心頭，我一動不動，屏住了呼吸，等待著奇跡的發生。
被畫筆涂抹的滋味美妙得無法形容，我激動得快要流下眼淚了。突然，那個女孩的.手碰了我一下，真真正正地像冰塊一樣。我渾身一顫，仔細看著她們。我怎么光顧著沉浸在突然而來的快樂中，卻忘記了今天的寒冷？那個黑衣服的女孩坐在地上，一只手縮進袖子里，一只手不住地放在嘴邊哈氣。白色衣服的女孩鼻涕都流出來了，她顧不上拿紙巾擦，只能一次又一次地用手揉一揉鼻子。粉色衣服的女孩為了更方便，把袖子挽得高高的，露出了一大截胳膊。可是，我知道的，她的手幾乎凍僵了。
“快上課了，咱們明天再接著畫！”
“好啊，明天咱們畫多啦愛夢和海綿寶寶，孩子們一定喜歡。”
“嗯，快要畢業了，咱們一定要為校園留下些什么！”
原來，她們不是為了展示自己畫技的高超，也不是為了完成老師布置的任務，而是……我心里一陣激動，努力伸展著身子，迎接下一筆的絢麗……
畫筆和顏料六年級作文 5
書房的一角，放著一個精致的盒子，里面裝的，是我描繪夢的畫筆。它們伴我成長，帶給我快樂，讓我真切的感知這個美麗的世界！
彩色的蠟筆
剛剛邁進繪畫的殿堂，我便開始學習蠟筆畫。媽媽買回來一盒新的蠟筆，我迫不及待地打開了包裝，一支支色彩鮮艷的蠟筆，排著整齊的隊伍，等待我的檢閱，它們是那么靚麗，我都舍不得用它們。蠟筆明亮的顏色，使畫面顯得色彩繽紛，生動形象。但是，蠟筆的顏色很有限，最多只有二十幾種，遇到自已喜歡的色彩，想用蠟筆表達出來，那是辦不到的，總是有那么多遺憾……
單色的鉛筆
隨著時間的遷移，水平的提高，我開始學習素描，這時才開始學習各種繪畫知識，老師說素描是一切繪畫的基礎，一定要用好手中這只單色筆，去體驗構圖之美，明暗之美，光線之美。鉛筆僅有一種色彩，只能靠黑、白、灰三種冷色來構造畫面，作品只靠鉛筆的勾畫，涂抹來表現。這時的畫有了質感，表現對象躍然紙上，顏色單一，但是顯得栩栩如生，有了立體感，看到的'人都會贊許地說，畫得真像！
無色的毛筆
水粉畫將我帶入一個全新的繪畫世界，大小不一的毛筆成了我的得力創作工具。用毛筆我可以自由的發揮，柔軟的筆刷沾上不同的顏料，溶合在一起，我可以畫出各種想要表達的色彩，一幅幅惟妙惟肖的作品誕生了。每次畫完畫，我都要認真的洗我的筆刷，讓它回歸它的無色，只有無色，它才是最美的。
毛筆是無色的，卻畫出了最豐富的畫面，那是因為毛筆善于吸收不同的顏色，我愛我的畫筆，它們讓我可以描繪這個世界，更讓我知道了作人的道理——善于吸收別人的長處，為我所用，才能創造豐富的世界！
畫筆和顏料六年級作文 6
“哎！又要重畫了！”拿著美術老師給我的畫紙，我有氣無力地嘆著氣。
我很喜歡畫畫，可我畫出來的東西一點都不好看。回到家，我便開始認真地重畫，可畫筆卻總是不聽話，畫的也不像個樣。
“你為什么連這么簡單的東西都畫不好呢？”美術老師嚴厲的話語回蕩在我的腦海里，在無聊又無趣中，我慢慢地睡著了。突然，有一位自稱“畫神”的白胡子老爺爺出現在面前，笑瞇瞇地對我說：“孩子，我這里有一盒神奇的畫筆，就送給你吧！要努力把畫畫好，千萬不要亂用。”
我驚喜地睜開眼，呀！桌子上真的有一盒嶄新的畫筆！一支支畫筆色彩各異，閃著金燦燦的光芒。拿起畫筆畫了起來，我頓時被神奇的畫面驚呆了：畫個小鳥，眼睛水靈靈的，翅膀像真的.一樣；畫棵樹，葉子脆生生的，仿佛真的在風中搖曳一般……與以前的畫真是有天壤之別呀！
第二天，我興奮地將作品傳給同學們看，大家都驚嘆不已。“你的畫畫的真好！”“你真是位小畫家！”“你的畫可以賣不少錢了！”……當然少不了老師的表揚，我心里像吃了蜜一樣甜。
自從有了這些神奇的畫筆，我的佳作層出不窮。于是我有了新的想法：既然畫筆如此神奇，不如像同學說的那樣，多畫些來賣錢，這樣我就可以有很多錢來買自己喜歡的東西了……
說干就干，放學一回家，我便開始勞作起來。可畫筆一下子卻失靈了：畫出來的小鳥眼睛再也不水靈靈的了，像個死魚眼；畫出來的樹葉子再也不搖曳了，像霜打過的一樣……
唉！看來貪心是要不得的！
畫筆和顏料六年級作文 7
空氣中的寒氣迎面撲過來，吹來刺著我，我的臉變得面紅耳赤。我一個人很早就來到畫室里，黑漆漆的天空，窗邊擺著兩排人像石骨，風把窗簾吹起來了。我小心翼翼地走進去把燈打開了。
熟悉的場景，我的畫具被放在高架上，我走上前，輕輕踮起腳后跟，伸手去拿那沉重的顏料，看著這些畫筆、顏料、畫紙，心里有一股暖流。是我熱愛的美術，似乎有一段時間沒拿起畫筆造畫了，把畫前準備做好后，我便開始靜心畫畫了。我的畫筆硬極了，再被寒風吹過，更是硬上加硬，濕了水還是很硬，使得我在紙上徘徊好久。這盒舊畫筆伴隨我好久，勾起我好多美好的回憶。
我從小就開始接觸美術，在幼兒園的時候，第一次提筆畫畫，感覺握著地畫筆有一種魔法，紙上的東西都活了，小時候我就愛幻想天馬行空，蛇頭人身……媽媽見我這么愛畫，就干脆把我送去美術班。到了三四年級的時候，就有了屬于自己的.畫筆，我的每一次比賽，每一幅畫，都是我用這支筆發揮“魔力”創造出來的。你說這畫筆神不神奇？握著它就像握著新生命一般，心中的快樂掌控不住。我熱愛美術，享受畫畫的過程。
我給我的舊畫筆做了一個筆頭“撫摸”，它好像變軟了，可以畫了。這個筆頭上一看就知道經歷了歲月的痕跡，已經印上了五顏六色的顏料。濕過水后，我精心挑著顏料在調色盤上試色。兩個顏色放在一起調配出新色彩，提起畫筆在紙上大方地揮舞著，心想：沒有什么比現在更快樂了！看著這一筆一畫造出了一副美妙的畫，心暖極了。
可是，到了六年級，因學業繁忙，我去畫室越來越少了。畫室里只開了我頭頂的一盞燈，黑暗的環境，白色的燈光灑下來，只有這白紙上的色彩很耀眼。我站在水池邊，默默地清洗著這一支舊畫筆！
畫筆和顏料六年級作文 8
大伙兒提及他都是會嘖嘖嘖稱嘆于他在工藝美術行業的天資和殊榮，他卻不以為意，覺得好多個小獎不值自豪，他最清晰的是自身的勤奮。
暑期了，當他人在家里吹著中央空調，玩著手機上，看見電視機的情況下，他卻頂著烈日，趕到那一個炎熱得不好的.畫室――里邊沒有中央空調，僅僅人擠人，畫架靠著畫架，畫久了只有嗅到一陣濃濃汗味、油墨味。可他從沒埋怨過那樣的味兒，一呆便是半天，那時候他十一歲，就可以把立體圖形畫得沒什么缺點。
他喜愛拼了命時的自身：“自身那時候那麼拼了命，感覺好有造就，要不然如今我不想比同年齡人做得更強”。
他人學美術，很有可能僅僅一個托詞，好讓家人沒有身旁就可以暢快享有隨意，最終交一張好一點的畫給家人展現一下就交叉了。但是他不一樣，不學得色香味俱全他是不容易罷手的。
那一天，畫室準備翻修一下，因此教師就把大伙兒裝畫的包裝袋給扔掉了，大伙兒都是在愁眉苦臉，說自身沒有好著作交到爸爸媽媽看過，僅有他，哪些也沒說，坐了出來，逐漸畫那一盤iPhone。大伙兒詢問他：“你怎么不說話呢？你畫得多么好，扔掉了多遺憾啊！”他回應說：“假如你一直在以前的訓練初中到物品，把握了方式就想畫出比之前更強的畫了。”講完他又然后給書中的iPhone開展線排，他相信，此次的iPhone一定畫得更強。
大伙兒遭受他一席話的鼓勵，都陸續拿出了畫筆工具，不會再埋怨了，全部畫室只聽見畫筆工具掠過紙張――刷――刷――刷――
畫筆和顏料六年級作文 9
春，正在悄悄地萌發。柳樹長出了細長嫩綠的柳芽，小溪流從沉睡中蘇醒過來，“嘩啦嘩啦”地歡唱著，燕子披著軟綿綿的白云，舞動著絢麗的朝霞向人們招手。而春天，在一個普通的盤子里一簇簇地綻放開來。
在我的盤子里，也隱藏著這一道道美麗的風景，我用我神奇的畫筆，催促著它們茁壯成長。
我，用神奇的'畫筆，在盤子上一揮，柳樹聽到了召喚，“嗖”地一聲從地里鉆了出來，高傲孤立地挺立在這一片白茫茫的世界里，猶如一棵被白雪覆蓋的“行道燈”。我，用神奇的畫筆，在柳桿上一點，一圈圈黑白相間的樹洞，剎那間呈現在我眼前。我滿意地欣賞著自己的杰作，意猶未盡，腦子里滿是春天大好風光的景象。我，用神奇的畫筆，在盤子上一灑，細膩柔軟的柳葉，隨著柳枝長了出來。一棵柳樹，挺立在只屬于它自己的世界中，顯得無比高大威武。
我，用神奇的畫筆，在寧靜的四周創造出了歡樂的嬉笑。我用力在盤子上一甩，奔騰的小溪湍湍流進我的眼睛，雖然畫面是靜的，可是我所看到的，卻是動的，小溪歡唱著，奔騰著，向朋友歌唱著自己的心事。我，用神奇的畫筆，送給寂寞的天空幾個可愛的玩伴，穿著黑色燕尾服的小燕兒，悠閑自在的白云，都成為了天空的小伙伴。
在這藍天白云綠樹紅花的大好風光下，觀賞美景是一件必不可少的事，正如這個小女孩，依偎樹蔭下，用充滿童稚的目光欣賞春天，這是一件多么美好的事呀！
這令人陶醉的春天即將逝去，焦躁煩熱的夏天即將到來。但，春天的色彩，將永遠閃耀在我神奇的畫筆下。
畫筆和顏料六年級作文 10
當我拿起畫筆，在白紙上構畫無彩的夢想時，總不禁想起最初學畫畫的時候。
那時我才一年級，做事三分鐘熱度對我我來說是常有的事。才學了一年畫畫的我，因為朋友們相繼的放棄也決定放棄。對于父母的'勸說只當作是耳旁風，聽而不聞。每當星期六早晨，我都要躲在被窩里，任憑爸媽怎么喊我，我都賴在床上。媽媽真的看不下去了，一把把我從床上揪起來，并告訴了我一些道理。其實這些大道理我都懂，只是沒有耐心罷了。
媽媽并沒有說的太多，只是勸我再上幾節課試試。
我本只是不屑的點點頭表示答應，想應付一下媽媽，隨便上幾節課。可誰知，幾節課下來我就完完全全地愛上了畫畫。每次畫畫課都是老師和爸爸媽媽叫停才不心不甘情不愿地戀戀不舍地放下畫筆。只要畫筆在手里，我總不停地畫。
從小到大，畫畫陪伴我走過了七個春秋，陪伴我度過了童年。這么多年，我的畫畫技藝也有不少進步，考級證書也已經得到了七八本。還記得我第一次參加畫畫考級，那時才8歲，是報考色彩5級中年齡最小的。
考級前晚，我興奮地收拾、整理考級用品：畫板、畫筆、手桶、調色盒……我一邊如數家珍地清點著，一邊壓抑著自己激動緊張的心情。
考級當天，我早早地來到考級會場，特意挑選了一個感覺最好的位置。考級鈴聲響起，大家紛紛動筆。我也開始抱著畫板畫。因為考前聯系都有椅子，可考級會場卻只有放畫板的椅子，我也只好給自己增加難度，抱著畫板畫。
畫上陰影，為畫畫填上最后一筆，完成。我看了一眼表，距離結束還有一個小時，便悠哉哉地收拾工具交卷。當我走向門外等待的爸爸時，自信滿滿地說了一句：“沒問題。“
幾個月后，成績出來了，我很榮幸地拿到了第一張證書。
畫筆和顏料六年級作文 11
今天晚上，我正在寫作業。突然，天上的一個星星掉進我家里，不一會兒，星星變成了一枝畫筆。我不知道這支畫筆有什么用，所以我先睡覺了。
第二天，我一起床就拿起了那一支畫筆。在墻上畫了一個面包，突然面包變成了真的！我大叫道：“天哪，這是一支馬良神筆！”我馬上把我的朋友們叫到我家說：“我有了馬良神筆！”朋友們都不信，我馬上在地上畫了一輛小汽車，突然，小汽車變成了真。朋友們都驚訝地看著我，有一個人說：“好啊”說完就畫一個飛車上天去了。
我們在天上看見了各種各樣的云。有的像一只小貓，在吃美味的魚。有的像一只小白兔，在天上跳來跳去。有的像一條龍在天上飛來飛去。還有的一只在吃竹子的大熊貓……
過了一會兒，有一輛巨大的飛機，里面人看見了我們的飛車，覺得很好玩也想坐。
我就又畫了很多飛機給飛機里的人。過了一會，我的飛機沒有油了掉了下來。
我從床上醒了，我以為是夢，但是我還是能看見那支畫筆，我以為我死了，可是我手還可以拿到畫筆。我說：“著竟然不是一場夢，我吃完早飯再拿著畫筆去公園玩吧！”
我吃完了早飯，就拿著畫筆去了公園。我在公園先看到了捉魚的'游戲，可我沒帶上錢。我突然想起了我的畫筆，就用畫筆畫了一些錢，結果老板看出了我的錢是假的。突然我被帶到了一個白色的地方，老板對我說：“那天的星星是我弄到你家的，我是想考驗你會不會想不勞而獲。”
等他說完我就醒了，這個夢讓我知道了一個道理：天下沒有不勞而獲的事，如果有只是運氣。
畫筆和顏料六年級作文 12
春姑娘不知不覺來到了人間，大地萬物復蘇，充滿了生機。
你看，春姑娘揮動著神奇的畫筆，畫了一場春雨，這是這年第一場在雨，飄飄灑灑，它們像一個個淘氣的小娃娃，跳到你的臉上和頭上，盡情玩耍，向你報喜：“春姑娘來了。”
你聽，春姑娘的腳走聲“嘩——嘩”。原來春姑娘正要去果園里為果樹們換一件新的.綠衣裳呢！只見她手里拿著畫筆，左一揮，右一揮，果園被喚醒了，棵棵抽技長葉，萌發新芽，果園立刻成了綠色的海洋，恢復了昔日的面貌。
哎，春姑娘可真淘氣啊，才一會兒功夫，又不知跑哪去了，讓我們分頭去找找吧。哦，原來春姑娘拿著畫筆到草地上去了，只見草地上光禿禿的一片，地上的野草早就被火燒光了，讓人看后十分心痛。這時，只見春姑娘揮動畫筆，畫了一陣風，那些被火燒過的草似乎聽見了春姑娘的號召，立刻醒來。看到這里，我不禁想起了白居易寫的一句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”那些小草伸伸懶腰，一副疲憊不堪的樣子，像是睡了好長時間。是啊，它們整整沉睡了一年，它們天天盼望春姑娘早日來到，賜給它們一絲春風，現在，它們終于等到這天了，終于重見天日了。
賜給了小草一絲春風之后，春姑娘又來到花園里欣賞美景，只見花園里的花都含苞未放，春姑娘揮動畫筆，花園里的花相繼開放，粉如霞，紅似火，白過雪，黃賽金，美麗極了，讓人看后流連忘返。
春姑娘又拿起自己的畫筆，跑到大柳樹上打秋千，一眨眼，枯黃的柳條變成了柔軟的金絲帶，讓人感到非常快樂。
春姑娘的畫筆可真神奇啊，它讓祖國城市和鄉村萬紫千紅，欣欣向榮，到處是春天。
畫筆和顏料六年級作文 13
葉兒黃了，風兒來了，菊花開了，果實熟了，秋姑娘輕悄悄地來了。
我最喜歡的就是秋姑娘了，她背著畫夾，手拿著畫筆，來描繪一切，渲染一切。
看！她悄悄地跑進田野，一展文采。把高粱畫了一大片，一個個都壓的喘不過氣來，佝僂著腰；玉米也被畫了上去，個個兒都笑得合不攏嘴；好一大“炸彈”，仔細一瞧，原來是個大冬瓜；圓溜溜的西紅柿已掛滿了枝頭……秋姑娘蹦蹦跳跳的跑走了。看！她又悄悄溜進了果園。揮起畫筆，給蘋果樹爺爺掛滿了肥肥的“胖娃娃”，又染上了那火的紅；哎呦！梨奶奶又不高興了，秋姑娘趕忙跑過去畫上了金燦燦的“梨娃娃”；葡萄奶奶又催她畫自己的“乖寶貝”了……秋姑娘好受歡迎啊！看！秋姑娘又悄悄溜進了人們的心里。給人們帶去了甜蜜的微笑和豐收的喜悅。哎呦！秋姑娘還沒給田野上色那！有一溜小跑回到了田野，把高粱染成了火紅，玉米染成了金黃，冬瓜抹上了墨綠……便又匆匆的跑走了。
但秋姑娘也是喜歡寂寥的。她常常獨自一人躲在一片小樹林里，把其它小動物都趕跑了，只留下一些鳥兒在上空盤旋，渲染幾片楓葉從樹上飄落下來，眼前放上兩三朵正含苞欲放的雛菊，一陣陣清風拂面而過，樹葉沙沙作響……她常常在這兒欣賞美麗的景色，還時常在這兒整理心情。秋不單單是一個可愛、單純、善良的.小姑娘，而是一個已蓄滿力量時刻待發的青少年，正如同我們一樣。
我愛他，因為她給人們帶來了豐收的喜悅，歡樂的笑容，燦爛的笑臉，所以我希望她是永恒的，永恒在記憶當中。
畫筆和顏料六年級作文 14
童年是七色的，是熱情的，是可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是怎么樣的呢？
有一次周末，我要去和小伙伴們玩耍，結果媽媽在床上睡覺，爸爸去上加班了。于是一個人便在家里自己玩。我想來想去只能畫畫了，但是畫筆在媽媽的房間里，而門已經關起來了。又不想進去吵醒媽媽，惹得她不高興。所以只能在外面找。慢慢地，十分鐘，半小時過去了，終于在媽媽的化妝臺上找到了許多只紅色的“畫筆”。于是我便開心地在地板上開始了畫畫之旅，半小時后，一只美麗的大鳥誕生了，這就是我的.杰作。“畫筆”也用得差不多了。突然，我想：化妝臺上怎么會有筆呢？仔細沉思了一會兒，想到那個涂出來紅色的東西根本不是筆，而是媽媽化妝用的口紅。壞了，要是媽媽知道了肯定會大發雷霆。這時，我腦子飛快的運轉，很快想到了一個“好”辦法，說干就干，時間就是金錢。
這時候，“咚”，媽媽出來了，一看見地板上的那只鳥便大聲喊到：“你看把地板弄成什么樣了，你這個小混蛋？”看到媽媽的小宇宙即將爆發，我當即立斷，筆瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，你不想我有想象力嗎？那你先去房間一下，一會兒再出來時我要給你一個驚喜。”媽媽忍著怒火，又抱有期待地回到房間！我先把畫的鳥兒用布擦干凈，然后拿起橡皮泥盒，挑出紅色橡皮泥搓成長條，貼在口紅的柄上。一切搞定之后，我去喊媽媽帶我出去玩。媽媽出來一看我把地板打掃干凈，氣也消了下去，便準備帶我出去。出門之前，媽媽走向化妝臺，拿起口紅，耳傳來了：“我的限量版口紅，弄什么不好，偏要弄我限量版口紅！我不帶你出去玩了，沒想到……”
從這件事中，我學會了做什么事情都要三思而后行。
畫筆和顏料六年級作文 15
人生是一張紙，那么它必需要用畫筆來點染，可我的筆又躲在了何處？我要將其找出，顯出我的人生。
——題記
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的人生；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”則是魯迅的人生。他們的人生亦是一張薄紙，但是，他們找到了屬于自己的畫筆。畫出了那海納百川的胸襟，畫出了那視死如歸的精神，畫出了那壯志豪情的激昂，更畫出了那顆毅然決然的愛國之心，這是我所崇敬，亦是我所欽佩的。與之相比，我的人生并不是那樣的精彩，那樣的轟轟烈烈，給何況，如今我所駛過的人生路，還不及他們的萬分之一，拿出來，也只不過是粒極其平庸的`沙粒。
我幾曾仰天長嘯：“既然人生是紙，那支能點染此平庸之白的畫筆，現于何處？ ”我不求如他們的山川大海的壯麗，但求小橋流水人家的幽靜；不求他們“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，但求那股“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然之愜意；不求他們那“功蓋三分國，名成八陣圖”的輝煌，但求做事擁有“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”的重振旗鼓的決心。
人生只是一張紙，完美的人生才誠之為一幅畫。盡管我的人生之筆還沒找到，但是我堅信：完美的人生不必非得附和古人的足跡，不一定非要有“大江東去浪淘盡”的豪情，不一定非要有“出身未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的悲壯，只要擁有“欲上青天攬明月”的遠志，擁有鳳凰浴火重生的磨練意志，擁有燕的敏捷，鷹的堅強，相信這，會成為點綴我之人生的畫筆。
……
畫筆和顏料六年級作文 16
在我的童年中，有許許多多的童年趣事，它們就像一支支五彩繽紛的畫筆，在人生的圖畫上添上了美麗的顏色，而使我最難忘的，就是那幅美麗圖畫中那最美麗而又最鮮艷的那么一筆，那是發生我七歲時的趣事。
還記得那是一個美麗的秋天，我和我的小伙伴文文一起來到了一棵柿子樹下，準備撿幾個柿子吃吃，卻意外地發現了一個喜鵲窩。我開心地對文文說：“文文，我們把這鳥窩打下來怎么樣，說不定可以獲得好幾個鳥蛋呢，中午就不用吃青菜豆腐了！”
他點點頭表示贊同，我費了好大的力氣才折下一根粗壯的樹枝，足足有三四米長，我心想：“哈哈，有這么大一根樹枝，那怕打不下來，也可以把整段樹枝給折了，這中午的鳥蛋我吃定了。”我走過去，小心翼翼走向那棵高大挺秀的柿子樹，叫文文幫我指明鳥窩的方位，我在他指引下，一步一步走向了正確的地方，成功將鳥窩打下了那根高高在上的樹枝。可是，像是和我作對似的，鳥窩穩穩地落在了底下的一根樹枝下，我不顧一切的向前跑去，可是……
對，我摔跤了。可是，老天爺好像不太看好我的行為，我踩到了一個柿子！最令人笑掉打牙的是，我扔出的那根樹枝飛到了樹上，正好打中了那個鳥巢，三顆碩大的鳥蛋從空中掉下來，我來不及躲閃。頓時，只聽“啪！啪！啪！“三聲，那三個鳥蛋準確的'落在我的頭上，一旁的文文都要笑趴了，我強忍著不適感，笑著向文文撲過去……
這只是我童年時代畫筆下的一個生動有趣的一幕，正因為有了這些童年趣事，我的童年才變得多姿多彩，它們或是苦的，或是甜的，或是咸的……感謝這些畫筆，正是它是我的人生變得絢麗多彩！
畫筆和顏料六年級作文 17
很小的時候，我便開始了屬于我的畫畫旅程。
這么多年來，我已涉足了很多繪畫分類：素描、動漫、水彩、水粉……而我和畫筆之間的感情，也逐漸加深了。
無論是到畫室還是出門旅行，只要手中有一支畫筆，一張紙就足夠將美麗的風景刻在紙上了。用畫筆輕輕勾勒物體的輪廓，再在紙上刮擦，鋪上一層物體的大概明暗，最后再細細地畫出細節，修改整幅畫的不足，一幅畫基本就完成了。這樣的畫作我已數不清畫了多少幅，只記得這作畫的過程中一直都是畫筆在陪伴著我。
許多筆都可以稱之為畫筆：鉛筆、彩鉛、水筆、勾線筆、毛筆……但我最愛的還是鉛筆和水筆。很多人也許不會喜歡鉛筆，他們會覺得鉛筆的味道很重，很難聞，但鉛筆卻能畫出漸變的效果，畫出許多不一樣的漸變，可淡可濃，不像其他筆，只有一種色調，手的.力度只能控制筆的粗細，顏色毫無改變。我喜歡的顏色與常人可能不太一樣，因為經常畫素描，所以我喜歡的就是黑白灰，用水筆去畫，畫歪的線也可以用一部分的黑去掩蓋，有些位置不涂黑，只用線去鋪滿，能造成一種灰色的狀態。
畫畫可以豐富我的色感，加強立體感，能用什么畫來表達我的喜歡？大概是素描吧，我呢，最喜歡用素描的形式去畫房屋，特別是舊宅，舊房子，十分有意境，就像加上了一個黑白的濾鏡，充滿古老的氣息。
每次畫畫，我都讓自己安靜下來，使自己的手與畫筆融為一體，慢慢地沉浸在繪畫之中。在外，如果沒帶筆卻看到好看的風景，便可以試著用手在空中勾勒。完畢，就仿佛自己已經完成了一幅畫作，也會覺得很開心！
換句話說，我和畫筆可能已經成為知己了吧！
畫筆和顏料六年級作文 18
從小，我就熱愛畫畫，似乎畫畫早以成為我生活的一部分。翻開一本本厚厚的畫冊，指腹輕輕地劃過一張張光滑的畫紙，時光宛如精靈在指間穿梭。每一頁，都有獨特的色彩，漂亮的顏色，另類的風格，我深深地沉迷于其中，從此，我對畫畫一見鐘情，而畫筆更是不可缺少。
畫，具有獨特的魅力。媽媽曾問我：〝你想學什么？〞我毫不猶豫的脫口而出：〞我要學畫畫！〞
從此，我在繪畫之路上踏出了第一步，畫筆注定是我不可缺少的東西。童年里，畫畫代替一切，畫筆成為我的唯一玩具。我慢慢長大，慢慢明白畫的韻味。
記得有一次，我在媽媽的監促下畫水墨菊，我先畫出花的邊，然后畫出菊花的花瓣，再給菊花上色，然后畫好枝干。一副漂亮的`水墨菊就完成了。我欣賞著畫，自己的忍不住陶醉了。這時，媽媽突然對我說：〞你這是亂畫，畫畫不能靠自己的憑空想象，畫畫的第一步就是臨摹，你這個花沒有變化，葉子也沒有層次。剛開始學畫畫時，應先學習畫家的上色、風格、構圖！你要學著書上畫。〞我慚愧極了，重新拿起畫筆，照著書上一筆一畫的畫起來。最終經過我的努力，我重新完成了一幅水墨圖，拿給媽媽看，媽媽滿意地笑了，對我點點頭。說道：〞孩子，你一定要記住媽媽說的話，畫畫是經過不斷的磨練，才能畫出好的畫作，不能急于一時的成功，你明白嗎？〞我點點頭。 媽媽又笑了，笑得比上次還甜。
在我的繪畫之路上，畫筆和涂料，還有的媽媽疼愛，伴著我成長。成長之路上少不了許多磨難，畫筆還有媽媽一直陪伴著我。我的成長上，畫筆，占著一個重要的地位……
畫筆和顏料六年級作文 19
細一想，我學畫畫至今已有九年多了。我還清楚地記得我畫的第一幅畫：一個不怎么圓的蘋果，甚至可以說是一個缺了一角的蘋果。
猶記當時我把畫拿給老師看時，老師并沒有說你的蘋果怎么沒畫圓之類的話，而是輕拍我的肩膀，笑著問我，“這是不是被咬了一口的蘋果啊？”我捧著畫，仔細的看著。果真，越看越像被咬了一口的蘋果。我跳了起來，歡呼道：“我畫了一個被咬了一口的蘋果！”
現在想想，如果不是老師當初的那句話，我也許不會像現在那么喜歡畫畫，也不會一學就學了九年多。
畫筆，甚至可以說是我生命的一部分了。如果沒有它，我還會是現在的我嗎？答案肯定是否定的。
除了那個蘋果以外，我還畫了許多畫。我畫過兒童畫，畫人下棋、畫畫、運動；我去公園寫生，去過博物館寫生；我臨摹梵·高的《星月夜》；我畫過漫畫，畫里龍守護著長發公主，王子見了落荒而逃......每一幅畫，對我而言，都是一個提升，釋放了我的想象力，讓我在畫中得到放松。
學畫的這九年，我不斷地拿起畫筆，不斷地去記住它是如何在畫紙上舞動的.，甚至說，不斷地讓它帶著我的手去完成作品。
藝術節的前一天晚上，我緊張地睡不好覺，只好一遍又一遍的用手在空中描繪我第二天畫的畫，一遍又一遍，一遍又一遍，直到我進入夢鄉。
第二天，我熟練地拿起筆，在畫紙上游走、舞動。這幅畫我太熟悉了，怎么會畫不好呢？于是，我一次次地揮動畫筆，一次次地在家練習，最后獲得了市三等獎。
揮動畫筆，是釋放我的想象力；揮動畫筆，是讓我放松的方法；揮動畫筆，使我獲得榮耀；揮動畫筆，是愛畫者眼中，最美好的動作。
畫筆和顏料六年級作文 20
偶爾望過窗子，目光在那里停留，因為我看到了秋的畫筆！
那東湖邊一排排郁郁蔥蔥的樹啊！身著綠色盛裝的你何時已換上了嫩黃的連衣裙？輕柔的裙邊，隨著你的舞動，波浪般的裙子像一朵盛開的金色百合，濃濃的清香撲鼻而來。著眼望去，擁擠的樹兒色彩雜亂，有的一身土黃，有的滿目是綠，有的是像豆腐腦一樣嫩的黃色，還有的黃中透綠，綠中帶黃，渾然一體。這一幅畫卷可是秋之手筆？我想是的，那不就是秋用它的畫筆豪邁地抹了幾下，這兒一塊，那兒一灘，雖說是亂，卻亂中有章，構思精巧。
撥開兩片重疊的葉子，是那一汪調皮的東湖水，波光粼粼。秋日暖人的陽光灑在水面上，被風兒吹破，水面上飄浮著一片片瑩光閃閃的.鏡片，隨著水紋一抖一抖。細細觀察，我發現了秋的畫筆。筆尖勾勒出一條條抖動的水紋，粗粗細細，一氣呵成，活靈活現。再草草數筆，水面上出現了一艘浮白色的小船，兩頭微微翹，一雙棕色的船漿靜靜地躺在船上，仿佛等著哪位孩子牽著大人興奮地拾起它呢！
湖的對面有幾座亭子，深褐色的顏料涂得很厚很重，給人一種蒼老的感覺，仿佛回到了過去，回到了歷史的上一站。多邊形的亭子上有許多巧奪天工的雕刻。秋的畫筆下的亭子竟是如此精致！來了好多人，都坐在亭子里。有手里拿著糖葫蘆的頑童，在那吵著要讓爸爸抱抱；有兩鬢皆白的半百老人，閉目養神，穩如巍峨的泰山；還有一對姐妹，手牽著手，快樂地從老人、孩子身邊走過，留給他們一串銀鈴般的笑聲和激昂的青春活力。
秋左手托著顏料盤，右手握著畫筆，悄悄地躲在樹葉兒后面笑。一樣處于生命暮年的軀體吧！
畫筆和顏料六年級作文 21
記得還是很小的時候，代表自己的班在市里參加繪畫比賽。比賽之前自己一直在老師那里練畫，放棄了中午休息的時間，放棄了晚上看動畫片的時間，每天放學，我是留到最晚的孩子。可那時卻一點兒也不覺得苦，一點也不抱怨，覺得自己拿著畫筆就充滿了活力。看著畫筆在紙上飛揚，看著顏料在紙上肆意地渲染，我的心是滿足的，是感覺到了一份真正的寧靜。那時候小小的手上，衣服上，臉上也總會像我的畫紙一樣充滿色彩。
那一天，要比賽了，那是我生平參加的第一個比賽，站在比賽的場地上我的心是如此的飛揚，如此心奮，又是如此歡快。我覺得我的心一直在隨著我的畫筆舞動，而顏色是我最好的表達快樂心情的精靈，所以我在畫紙上揮灑著我的快樂，我希望每一個看我畫的人都能感受我的那一份對畫的無比熱愛！“擦”最后一筆結束，比賽也結束了，我雙手捧著我的作品，把它交了上去，望著它被一個個人傳閱，我真的好開心，那時候什么第一，什么第二對我似乎已經不重要了。我要的不過是揮灑畫筆時的.那份寧靜、滿足，我要傳達的也不過是那一份找到了自己歸屬的小小的簡單的快樂。那一次比賽我真的已經不記得了，因為有更重要的東西深深的印在了我的腦海中。我還記得那天陽光是多么的燦爛，小小的我拿著獎品，拉著媽媽說：我真開心，以后我要一直畫下去！是的，我兌現了我的諾言，因為我還拿著畫筆，向人們傳達著那份簡單的、小小的快樂！
每一個人都有那么一份歸屬感，當他們一直伴隨著我們走下去的時候，我們的心是敞亮的，是被快樂填充滿的。
畫筆和顏料六年級作文 22
暮春的情調總是很美的。
人們贊美那柔美的仲春、火紅的盛夏、暖人的金秋、也贊美那冰肌玉骨般的.隆冬！但我卻偏愛著暮春。
我喜歡在暮春時節欣賞大自然。此時的時節不嬌柔，不做作，美得如此樸素。初春時節的樹芽未免太孱弱，而在暮春三月是綠茵茵的一大片。登高遠眺，翠綠、墨綠、茶綠、淺紅深紅、鵝黃……猶如一幅如詩如畫的風景圖，讓人神怡心醉。你看，春天正猶如一個頑皮的小娃娃，一會兒跳到這，一會兒串到那，她正和其他的娃娃玩捉迷藏呢！快看，她無處可藏，就小心翼翼地躲在小朋友們彩色的畫筆中，悄悄的不作聲了……
都來看！小朋友們開始畫畫了！好一幅美麗的輪廓清晰的寫意畫！畫圖中，春天的小溪“嘩嘩”地流著，河水興高采烈但又無不留戀地告別了山巒。山中的碧湖靜若處女，唯獨春風吹來，她們才微微抖動著裙擺。在太陽的照射下羞答答明亮的碧眼凝視著你，用“脈脈含情”比喻再好不過。在河邊有一片花海，月季，梔子，玉蘭，梨花爭相開放，姹紫嫣紅，色彩繽紛。
那濃郁的芬芳在河邊飄散，引得一只只蜜蜂，蝴蝶都前來采蜜。呵！河邊那些可愛的小孩子正臥在地上，不用枕頭，不用被子，只需要把草帽子蓋住雙眼就睡著了。還有一些女孩子坐在柳樹下，用柳枝做頭花。一些大一點的孩子就趴在河邊，撥開河畔的小草，正仔細搜尋淺水中的魚蝦，有的人已經捉到了，正興奮得又蹦又跳。還有那些悠閑自在的垂釣者，手持釣竿，期待下一秒的好運。
哦，這色彩斑斕的暮春，是一個靜與動完美結合的詩篇。可是那春天，還藏在畫筆中不肯出來呢！
畫筆和顏料六年級作文 23
每個人都有夢想，我也不例外，一路走來，做過各種各樣的無比美好的夢。
但我最終還是選擇跟隨姐姐踏上美術藝考的道路。開始的時候心情復雜，又對美術有種無法禁止的欲望，卻也沒辦法讓自己看清這是否是我愿意追求的目標。
第一次拿到老師發下的畫筆，非常激動，對美術這種用線條表示生命畫出一切的技能十分好奇。在一步一步堅持畫下去之后，如今我也算是對美術略懂皮毛的人。
我感到高興，同時亦猛然間發現自己同時在失去一些東西。在自己熱愛的事物面前，我拋棄它，選擇了美術。
我最喜歡白色，白色的鞋子，白色書包，白色是純潔無太多點綴素雅的顏色，我卻偏偏喜歡這種干凈的美。美術讓我無法駕馭她們，因為我白色的鞋子會被炭灰弄得變黑，我的衣服同樣如此。我過著衣服洗了臟，鞋子擦了黑，一直臟兮兮的日子，沒有后悔，沒有回頭。
我還記得我姐高三時，拿著白色顏料反復拿畫筆刷著她那雙鐘愛的白色貝殼頭鞋的畫面。那是很多年過去都無法忘懷的一幕，我感動，感動得想落淚。
大家夾著畫板，舉著畫筆在瘋狂地上線條時，有種無形的東西籠罩著大家，叫做信念。
為何會糊里糊涂地踏上藝術的道路？大概是因為中考失利吧，大概是因為熱愛美術吧，無從得知。但每當看到筆盒滿滿的畫筆，我瘦小的'心會立刻強大起來。我感謝畫筆為我繪出多變的線條，我感謝畫畫給我一片不枯燥的天空。心存猛虎，細嗅薔薇。
我的畫筆，尖銳刺人，刺醒我的斗志，那細膩的線條勾起我心中柔軟的部分，那多變的色彩讓我的世界變得繽紛多彩。我的畫筆我的夢，我將用手中的筆繪出我的中國夢，繪出繁花似錦的美麗中國！
畫筆和顏料六年級作文 24
她是我的好朋友。
她不喜歡說話。
走在回家的路上。
太陽光西落，落日殘余的余交相輝映在她的臉孔，金色頭發在吹過來的輕風中飄舞。她的臉雖被黑影遮蓋，但秀氣的臉型輪廊依然清楚可見，倒映變長她，長長的'眼睫毛在璀璨余暉中撲閃、松馳……手上畫筆“咝咝”地勾勒著她的情緒……
她的天性清靜卻又無失雅致，一天的課堂教學，基本上聽不見她的一點響聲。下課了的她，便會來到草地上那棵唯美意境的紫藤樹下，情深地望著它，自言自語又或提筆字畫日復一日，年復一年。好像僅有字畫才算是她與全球溝通交流的嘴唇。
但是，美術課上的她又那麼瀟灑輕松，揮毫灑墨，像上場的女將。教書一聲令下，她立刻放紙、提筆、點墨，那樣的姿勢她早已嫻熟得超出了教師。在同學們艷羨的稱贊聲中，她分毫無動于衷，好像時間停滯不前在哪一秒，她做著自身的事：畫馬。筆頭一點便是一匹強壯的馬來西亞栩栩如生，黑墨水在畫紙由深到淺，勾勒著紙上的輪廊；一橫，就是一個強有力的馬頭，仰天長嘯嘶喊，氣勢雄偉，若有橫掃千軍之勢。一豎，便是四條健碩的馬腿，高挺不曲，新款奔馳萬里；換做小筆，細描多筆，良莠不齊的馬尾辮便在戰場上灑脫。在很短的時間內，她常常帶著笑容上繳令人滿意的著作，又引以為豪地在教師同學們的凝視下坐回部位。
不只山水國畫，她的素描畫也早有濃厚的基本功，打型、勾勒、著色、改動，畫筆在她的手上揮灑自如，明暗交界線互換線令人黑白不分，銜接令人覺得溫和舒服；沙畫，不一樣的感情，給人一種視覺盛宴，她也成功……她的手抄報內容也曾喜獲該校特別獎，為什么說她不是一個與生俱來的美術家？
我經常想，與她一生為伴，不棄不離的也僅有那握在手上的畫筆了吧！
畫筆和顏料六年級作文 25
我好想擁有一支神奇的畫筆，那樣我的生活會變得更有意義。我曾在電視、報紙和網絡上看到世界上那么多的災難，而我除了嘆息只能嘆息。
如果，我擁有一支神筆馬良那樣的神奇畫筆，能夠畫出真的東西，那么我就可以給自己畫一雙天使的翅膀，飛越千山萬水，來到各個災區，為他們畫出他們需要的各式各樣的東西。我會飛向地震災區，為那里獲救的人們畫上一條條平整寬闊的街道，一棟棟高大堅固的樓房；我會飛向發生火災的地區，為他們畫出安全防火的建筑，畫出能撲滅大火的機器；我會飛向泥石流爆發的災區，為幸存的人們畫出溫暖的生活場所，為在場的搶險人員畫出一臺臺先進的開路機；我還會飛向洪水奔涌的災區，為被困的人們畫出救生船，再為他們畫出他們的`夢想天地……
我好想擁有一支神奇的畫筆，我要用它畫出茂密的森林，能給野生動物們一片廣闊天地，我要用它畫出美麗的草原，能讓肥壯的牛羊在那里游戲，我要用它畫出芬芳美麗的鮮花，讓我們的家園充滿詩情畫意，用我的愛為大地母親穿上生機勃勃的新衣。
我好想擁有一支神奇的畫筆，不要城市上空污染的煙塵，不要參雜著怪味的空氣，我要用晶瑩的藍色畫出一碧如洗的藍天，用純凈的白色畫出朵朵懸浮的白云，用赤橙黃綠青藍紫，畫在風雨過后的晴空，那是我們心中彩虹的七彩魅力。
我好想擁有一支神奇的畫筆，用它畫一顆藏著愿望的神秘種子，種在每個人的心里，那么它就會慢慢地生根發芽，漸漸長成一棵美麗的樹，繁茂的枝葉上滿滿寫著“愛護環境，愛護地球就等于愛我們自己！”
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