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我愿當一位作家六年級作文（通用27篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我愿當一位作家六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愿當一位作家六年級作文 1
我愿當一位作家 寫作是快樂的，當一位作家更是令人興奮的。我愿意當一名作家，翱翔在文字的天空里，暢游在知識的海洋里，生活在快樂的世界里。
我平時十分喜歡讀課外書，它如同磁鐵一般把我吸住了。她是我精神的食糧，讓我懂得了尊敬，懂得了寬容，更懂得了學習的樂趣，寫作的樂趣。讀完每一本書就像與這本書的作者暢談了一番，了解了作者的心聲，作者的感情，作者的品質。
我多么希望借用中華民祖古老的文字來表露我的感情呀！
于是便萌發了一個小小的種子——我要當作家。每當看到電視上的作家們在談論自己的寫作生涯以及自己的著作時，我多么的羨慕呀！我喜愛文學，我深切的熱愛文學。文學它有著無可言喻的魅力。于是小小的我就開始寫作了。記得在一年級老師讓每天寫一句話。那時我把這一句話當作一天的重要任務，小心翼翼，仔仔細細的給予這一句話。漸漸的時光如輕煙，飄走了。我已上了四年級，在一份小的不起眼的.《秦嶺報》上發表了文章《幫媽媽包餃子》。一日我突然發現了在報紙上有著熟悉的文筆，此時的我第一次感受到文學給我帶來的快樂，幸福。如今，我已成了一名畢業生，一名小學六年級的學生。我真正的感受到寫作的樂趣。
我愛文學，我愿當作家，一個偉大而又神圣的職業！
我愿當一位作家六年級作文 2
我從小就有一個夢想，就是當一名作家。因為覺得當作家真好，有那么多人崇拜。
我崇拜過楊紅櫻，她筆下的馬小跳、金鈴、肖曉是那樣的有個性，如同一架魔力磁鐵吸引著我。里面的故事栩栩如生，讓我感覺讀到的東西仿佛呈現在我的眼前。尤其是書里面寫的花呀草呀風呀月呀，都是那么美，好像一幅幅優美的`風景畫。
我還崇拜過滕婧，她筆下的鷗皮皮、尚進、龐君等小朋友在學校的生活都很現實化，他們就像我身邊的同學，里面的故事就像發生在我們身邊。
我也和其他小朋友一起崇拜過湯素蘭，她筆下的笨狼、聰明兔、胖棕熊真是太可愛了，她的書讓我愛不釋手。還有沈石溪、鄭淵潔……
后來呀，我也想通過努力達到他們的境界，可我信心不足，又不甘心放棄，就先試著寫了一本魔幻小說《黃金騎士和正義戰神冒險之旅》。寫了二十幾個故事，就先給我的幾個朋友看看，他們都說好，還給我提了些建議。我信心大增，一口氣又寫了《圣靈戰的反擊》，班上同學都爭著看，還有同學想跟我一起寫續集。
我也知道當作家不是容易的，需要想象，更需要多觀察身邊的人和事，積累素材。于是，我準備寫現實版，這就有了《小郭的暑期生活》。今年暑假，我以自己為原型，改了個名字叫小郭，還把身邊的同學也一一取了我喜歡的名字，就寫了起來。我把我怎么玩兒，怎么學習，都寫在上面，我越寫越有勁。我還看了好多書，想讓自己的語言更精彩。
現在，我知道當作家不是要讓人崇拜，而是要給讀者帶去快樂和一些啟發。我要寫文章，告訴人們要珍惜時間，我要寫文章警告人們愛護環境，我要寫文章告誡人們保護動物，讓世界感覺我們中國人就是不一樣——很棒很棒！
這就是我的作家夢！
我愿當一位作家六年級作文 3
理想是石，能敲出點點星火；理想是金，能使人找到奮斗的目標；理想是指路燈，在奮斗的路口不斷給你導航！
高爾基曾說過：“書籍，是人類進步的階梯。”確實，讀書的確能讓人受益匪淺。
我從小就愛讀書，小的時候最喜歡讀童話故事：《賣火柴的小女孩》讓我知道了沒有親生父母是多么的可憐；《丑小鴨》讓我知道了不經歷“風雨”怎能見到彩虹的道理；《皇帝的新衣》更讓我知道做任何事情都要相信自己親眼看到的，不能輕信別人的傳言……這些故事使我了解了人間的真善美，更讓我明白了許多做人的道理！
童話故事固然吸引人，但終究是童話。到了一二年級，我開始迷戀科幻小說和寓言故事。隨著我不斷長大，我讀的書的種類也在不斷變化，后來我開始喜歡那些聞名世界的名著了。《三國演義》、《水滸傳》、《百萬英鎊》、《八十天環游地球》等都陸續被我涉獵！這些故事刻畫的'人物都栩栩如生，甚至我經常還想到“三顧茅廬”時假如我是劉備，我會怎么做？是劉備那樣禮賢下士？還是面對諸葛亮的閉門不見拂袖而去？我想我肯定不會像劉備那樣！《三國演義》讓我對古代兵法和三十六計也有了了解。
雖然讀書使我的作文水平有了提高，但我還要勤加練習，因為讀書能讓我開闊視野，能讓我和眾多作家“對話”，讓我經歷了真實生活中無法經歷的。從練習寫一句話，寫一段話，到每天堅持積累好句好段，直到現在我堅持每兩天寫一篇作文。我現在六年級了，雖然學習壓力很重，但我還是堅持每天堅持讀書四十分鐘。雖然夢想的道路漫長而坎坷，但我一定要堅持下去，繼續為我的作家夢努力奮斗！
我愿當一位作家六年級作文 4
高爾基、蔣光宇、楊紅櫻、巴金、冰心、葉圣陶……這么多的著名作家，數不勝數。我能說上百個，上千個這些大家熟悉的作家，因為我喜歡作家。他們用平凡的筆寫出了一本本膾炙人口的書，使人陶醉在書中，不僅起到了娛樂的作用，還學到了知識，更學到了做人的道理……我很敬佩作家這個職業，如果我是作家，大家猜一猜，我會做一個怎樣的作家？
如果我是作家，首先，我要做一個懂得孩子心理的作家，編寫出一篇篇小說，一本本值得收藏的書。讓孩子們看了既覺得生動有趣，樂在其中；又提高了學生的口才，寫作水平，讓孩子們在學中玩，玩中學。同時還增強了孩子的好奇心，讓他們從中學到知識，懂得道理，成為一個優秀的學生。
如果我是作家，我還要做一個青年人和老年人人生導航的作家。我要通過書籍與人談心，使那些忙碌的工作者知道抽時間回家看望父母，使時間充滿愛；我要在書上與那些抱怨人生空洞的人講道理，使他們在潛移默化中懂得人生的美好，人生的意義，學會珍惜人生，珍惜現在所擁有的。
如果我是作家，我要像冰心奶奶所說的一樣，寫“能表現自己的作品”。“能表現自己的文學作品，是創造的`，個性的，自然的，是未經人道的，是充滿了特別的感情和趣味的，是心靈里的笑語和淚珠。”冰心奶奶說得對，也只有這樣的文學作品，才有讀者會喜歡看。我希望我的作品也能像冰心奶奶的一樣，具有高度的藝術表現力，我要做一個“現代冰心”，讓更多的人喜歡書籍。
我想只要我好好學習，不斷地提高寫作水平，那么“我是作家”的這個夢想，才可能成為現實！
我愿當一位作家六年級作文 5
著名科學家愛因斯坦說：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向”。我的夢想是想當一名世界聞名的中國籍作家。
可能是受熱愛寫作的媽媽的影響，我從小就喜歡把自己的喜怒哀樂記錄下來。我會把遙遠的思念寫在紙上，卻不去理會思念究竟有沒有時差的問題;我會把零散的.記憶拼湊好表達在紙上，卻不管到底有誰能夠讀懂。淋濕了的夢，可以在紙上得到風干;年少的輕狂和勇敢我希望永遠都別忘。我習慣用筆尖輕刷著紙張，那樣的聲音很動聽，它在我的心中，猶如天籟……那可是我把心刻下的聲音啊!每每看到一個個輕靈的大字跳躍在紙上的時候，便有種說不出的喜愛。我依賴寫作，深深地依賴!我想把文字變成鉛字，讓更多的人知道我的內心世界，分享我的喜怒哀樂。
為了實現這個夢，我開始在區內外的各大學生刊物上投稿。我的投稿之路既漫長又艱辛。很多稿件甚至被無情地退了回來。看到接二連三的退稿，我傷心過，抱怨過，可我從來沒有想過放棄。每次退稿后，我會將這篇文章逐字逐句地加以分析，和媽媽一起查漏補缺，看一下這篇文章是不是用詞不準確，句子不優美，然后及時修改。漸漸地，我的文章開始在一些刊物上發表，讓我的自信心滿滿的，寫作勁頭更大了。直到現在，我在重慶電視臺小記者欄目共發表了30多篇文章、開州文苑發表了3篇，還有明星網絡文學社發表了10多篇文章……現在，我已經是重慶電視臺五星小記者，要寫的文章更多了。寫作已融入了我的日常生活了，它，就是我生命的一部分。
我的寫作道路還很漫長，但我的心是執著的。總有那么一天，我的夢想終究會實現，我會讓全世界的人民都知道中國籍作家彭思童的名字!
我愿當一位作家六年級作文 6
我熱愛寫作，也崇拜作家，所以我的夢想就是當一名作家。
如果我是一名作家，我將寫出一篇篇散文。我將用我豐富的語言和伶俐的筆在紙上寫下我的一切。把我的快樂與煩惱在紙上微笑或發泄；我將把朋友與我所見所聞通過筆尖告訴你們，我將把世界上一切美好的東西一一用我的筆留住與你們分享。
如果我是一名作家，我會寫出令人感動的作文或詩篇，將用我此時此刻的心情讓我的筆告訴你們。讓世界各國的小學生都把目光轉向了我，讓同學們知道感動的作文是真實的，是親眼所見，把心里全部的感情都投入了作文的故事當中。我將用智慧的大腦通過筆尖的書寫把我全部的思想一一告訴你們。用我的雙眼和耳朵通過銳利的鉛筆告訴你們。
如果我是一名作家，我一定會環游世界，尋找可以寫下高興的作文，我可以用我的一生和忠誠的筆寫出令人感到無比興奮的作文。讓世人永遠開心快樂，不再為生活而煩惱，我將用我的智慧寫出讓那些傷心、流浪街頭的人開心起來的作文。
如果我是一名作家，我會寫出復雜的`作文，讓同學們對復雜的作文感興趣而引入注目，讓同學們去理解去思考，長期以來；同學們就會對作文感興趣，讓全世界的小學生對作文的熱愛對作文的喜愛之情，如果是這樣，我會把我寫的全部作文寫在網上，這樣，我就是一名偉大的作家。
如果我是一名作家。當我們去思考作文，去動腦筋時，其實我們不應該該怕作文，我們把作文當作是一名好老師，老師可以教我們各種各樣的教學。其實，作文很容易寫的，只要把我們全部的感情投入到作文中那作文就成了我們的手下敗將。
如果我是一名作家……
我愿當一位作家六年級作文 7
每天寫完作業，都是我最開心的時候，因為我又可以拿起筆，在本子上，一行又一行地進行創作。久而久之，我愛上了寫作，也誕生了一個作家夢。
二年級的時候，畫著卡通圖案的本子通常是老師發給我們用來記筆記的，可我的本子與眾不同，上面幾乎沒有筆記，只有一些零碎的小片段。不知為何，我只要在中間添上幾句，就能把兩段完全不擦邊兒的句子編成故事。到了三年級，我買了一套《笑貓日記》，這套校園小說講述了笑貓他一生經歷過的事情，很有趣，所以，我也開始模仿《笑貓日記》進行創作。有一次，我正在寫公狼夏洛與之前的狼王費費進行狼王爭奪最后一戰的時候，寫到那兩只狼對視，我不卻知用什么語言來描寫兩只狼眼神犀利地碰撞在一起，我只好趴在桌上，咬著筆；無意中眼睛一瞟，看到了被我壓在魚缸下的`《狼王夢》一書，我興高采烈地從魚缸下抽出那本書，看了看，里面果然有描寫眼神的句子，我很興奮地學會了，運用在我創作的《狼王的較量》中。現在，自從我看過《雙世寵妃》后，我下定決心要寫一部穿越劇，于是有了我正在創作的《塵落·狐心·定夢情》等一系列小說。
為了實現我的作家夢，我正在多寫文章，多創作一些小說。先把他們拿去投稿，看看能不能被選上，如果能，我會更加努力的創作；如果不能，我準備去拜訪著名童話作家——楊紅櫻，我要向她請教，童書究竟是什么，怎么寫成讓孩子們喜歡……
現在，我已經創作了許多小說，每次讀它們的時候都很快樂，而這些快樂，都是拿起筆的瞬間所帶來的，那一瞬間定格了我一輩子的理想。
我愿當一位作家六年級作文 8
我是一個愛讀書的人，每當捧起一本書，就囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。那些精彩的文字觸動著我的心弦，于是——當作家的種子，開始在我的心田里扎根，長葉，在我心里萌發。
我開始為我的理想付出行動。媽媽學校的圖書室內有很多書，我就讓媽媽從那里給我借書，各類圖書都有：如科普類、文學類、動物類、名人傳記類……我每類書都看，為日后當作家的理想做鋪墊。
媽媽見我這么愛看書，就給我報了作文班，來誒呀給我的寫作興趣。
剛開始的時候，由于受學校寫作風格的影響，我的作文一直進步不大，最多寫三面，有時才寫一、二面就沒思路了，而且寫作內容很死板。我非常沮喪與失落，認為自己沒有寫作天賦，想要放棄自己的理想。這時，我想起了前兩天看到的一本書上，魯迅先生的一句話：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間，都用在工作上了。”我茅塞頓開：對呀，既然我付出與別人同樣的努力寫不好作文，我可以付出別人兩倍、三倍的努力！想通了以后，我信心大增，在家多積累一些好詞好句，并且多留意生活
中的點點滴滴。下一節課時，我的作文果然有了不小的進步，老師還夸獎了我，說我進步很快。我的心里美滋滋的，對自己的`作家夢更加有信心了。
自從我學習作文，到現在已經有四年了。這四年的學習，讓我對寫作入了迷。只要有空閑的時間，我就會一頭埋進書籍里，自由自在的在書海里遨游，在書海里汲取營養。這一切都是為了圓我的作家夢。我相信——只要我能夠堅持下去，就一定能夠當一個作家的！
因為我的內心深處一直有一個當作家的夢想，所以，不管我是否能成功，我一直都會記住媽媽給我的支持，老師對我的鼓勵。他們就像我自信心的泉源，讓我在作家的路上越走越遠。
我愿當一位作家六年級作文 9
一個人有了理想，就有了人生努力的方向，像迷途的扁舟發現了遠方的燈塔，為了心中的希望而不懈地奮斗。每個人都有理想或是夢想，而我的理想是當一名作家。
如果我是一名作家，我將用豐富的語言和靈巧的筆寫出一篇篇散文，讓我心里的快樂與煩惱在紙上微笑或發泄。我會把自己的所見所聞或朋友們的`故事，用優美的語言告訴大家；我還將用筆尖留下世界上一切美好的事物，與人們一起分享。
如果我是一名作家，我將寫出一首首優美的小詩，用我開朗的心情和勤勞的手在方格上宣泄我的想法。我會贊美那些挺拔的松樹，贊頌它堅強無畏的精神；我會歌頌小草，頌揚它默默奉獻、不求名利的品質和頑強的生命力；我會奉勸狩獵的人們，大自然同樣屬于動物，我們應該讓自然界更加和諧；我會告訴人們，減少污染，還地球一片綠水藍天。
如果我是一名作家，我將寫出一部部小說，用我靈活的大腦和生活中的經歷在桌上留下一絲絲情感。我想寫家庭，讓人們感到親情的溫暖；我想寫朋友，讓人們知道友情的力量。我還有個更大膽的想法，去寫一篇傳記，像金庸筆下的武俠小說，在刀劍中感悟人生；像羅貫中的《三國演義》，在戰爭中表現人們的智慧和計謀；像吳承恩的《西游記》，在豐富奇絕的神話中，歌頌敢于反抗、敢于斗爭和蔑視一切困難的斗爭精神。
也許你會說，你這是在做白日夢。可是，有這么一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。理想可以點亮心燈，理想可以為我們插上夢想的翅膀。我深知世界上的作家有很多，而真正能成名的只有為數不多的幾個。所以，從現在開始，我要好好學習，多讀書，多練筆，從小打下堅實的文字基礎。我相信，只要持之以恒，理想就有可能變為現實，人生也會因此而迸發出耀眼的光彩。
我愿當一位作家六年級作文 10
“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”這是一代梟雄曹操的夢；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是有一顆赤子之心的文天祥的夢；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這是革命先哲譚嗣同的夢；“為中華之崛起而讀書。”這是一代偉人周總理的夢······雖沒有先賢們的豪情壯志，但是，我也有夢——當一名作家。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，沒當我捧起書，就不禁涌起愉悅之情。《七色花》引我浮想聯翩，《血淚仇》讓我淚落如珠，《西游記》讓我如墜玄天······讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我想當作家的原因也是因為如此。讓我的'讀者體會到另一個世界的精彩紛呈，用情感喚醒他們內心的渴望。我盡情地揮灑我的筆墨，寫下我心中的那片天空，讓一個個美麗的方塊字，帶著我的靈魂躍然紙上。年輕的我實現夢想的路一定很長，“任重道遠”便道出了其中的艱辛。學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。那些書讓我如癡如醉，我把所有課余時間都用在了看書上。在寫作文時，我試著借鑒和模仿我記憶中的精彩片段，但是真正打動人心的還是自己嘔心瀝血的創作。
著名童話大師安徒生年少時，曾夢想成為劇作家，為了這個夢想，年輕的他離家只身去了哥本哈根。無依無靠的他，顛沛流離，但他并未因此而退縮放棄。1835年，他試寫了幾篇童話，很受兒童喜歡，此后他改變了自己最初的夢想，童話大師成了他的新夢想。后來，他寫出了《海的女兒》《丑小鴨》等許多著名童話，成為人們公認的世界童話大師。
夢想，有時需要轉彎。一直堅持，或許是死胡同；可轉個彎堅持，說不定會峰回路轉。
我愿當一位作家六年級作文 11
結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾，在青葉中暢想如霞的未來。青春年少的我們在成長過程中定然重新裝美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……
而我的夢想便是成為一名作家。或許有人會質疑我，有沒有高的文采，當了作家會用自己的文章來養活自己，你的文章會有人來看嗎？我會對那些質疑我的人說：“不是的！”我不知道我以后會怎么樣，但是我會堅持我的夢想——當一名作家。
我要當一名作家，是有原因的。
在我馬上要上三年級的時候，來到了縣里，那時我不知道該怎么寫作文，無從下筆，為此我氣憤過，哭過，鬧過，老師總是在耐心的教導我如何寫好作文，我也知道自己要努力，不能辜負老師對我的幫助！功夫不負有心人，經過老師對我的幫助，和我自己的努力，我能寫出一篇完整的.文章了，但對比別的同學，我的文章簡直微不足道。我去問老師該怎樣提升文章的水平，老師告訴我要多讀、多背、多寫。我努力的按照老師說的去做，果不其然，我的文章有了很大的提升。
我從許多書上讀到許多優美的文章，那些文章像一杯茶，需要我們用心去品，才能有所感悟。我覺得作家好偉大，會將詞串成優美的文章。
作家就像老師一樣，雖然他并不能登那三尺講臺，手把手的教學生，但是作家可以用優美的文章來教育人，讓人們明白許多道理。
茫茫人生路，因為有個作家夢，我的心由孤獨彷徨回到了溫暖。我是何等的幸運，因為我在擁擠的世界里，找到了可以拯救自己的文字。
我愿當一位作家六年級作文 12
理想每個人都有，我呢？當然也不例外。
上幼兒園時，我的理想是做一個超人，用超能力把所有偷錢的、搶劫的和殺人的壞蛋都斬草除根，去幫助任何需要幫助的人，讓地球上充滿笑聲與歡樂，而不再有嘆息。
步入小學后，我對歷史產生了興趣，希望自己長大后成為一名歷史學家。于是，我經常向爸爸借有關歷史方面的書，如《戰國史》、《世界上下五千年》、《第二次世界大戰史》等等。直到老爸告訴我年紀還太小時，我才打消了這個念頭。
三、四年級時，我慢慢開始喜歡上了寫作，于是我有了一個新的理想，那就是當一名作家。
我要用自己手中的筆，編出一個個奇思妙想的故事，寫出一篇篇精彩的文章，讓小朋友的生活不再枯燥，每天都過得快快樂樂，生活在歡聲笑語中。
為了給當作家這個理想打好基礎，我每天都看書。我已經看了許多國外的名著，如《尼爾斯騎鵝旅行記》、《木偶奇遇記》、《愛麗絲漫游仙境記》……我還看了中國的'古典名著，如《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》等。不動筆墨不讀書，每看一本書，我都是圈圈劃劃，還摘錄了很多好詞好句，學習了很多寫文章的技巧。
漸漸地，我覺得我的作文有了進步，經常得到了老師的表揚，同學們都稱我為“小作家”。看來，我已經向著理想邁出了第一步。
我們學校教室旁的走廊上寫有南北朝時期一位小哥哥的名言：“愿乘長風破萬里浪”。我要向他學習，從小要有志向。當然理想不是空想，而是要靠努力學習去實現，我覺得自己的作文寫得還不夠好，但是，我時時記住，有理想就有希望，我一定會抓緊時間認真學習，使理想成為現實。
我愿當一位作家六年級作文 13
做繭成蛹的春蠶，總是在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；微小的種子，總是在土壤里幻想著成為果實的時刻；含苞欲放的花蕾，總是在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們則在成長的過程中憧憬著美好的明天，幻想著美妙的夢。而兒時的我便有一個大大的夢想，那便是作家夢。
當我還在呀呀學語時，爺爺便會在我的耳邊教我那一個個方塊字。據爸爸媽媽說，我小時候可愛玩了，但一聽到爺爺念的方塊字，我便像著了迷一樣，放下手中的玩具，滿臉陶醉，嘴里還時不時地吐出幾個音，我對文字的喜愛，大概是從那時起的吧！
再大一些的時候，我便經常跑到爺爺的書房纏著爺爺為我念故事書，當時，我的.發音還不標準呢，只能口齒不清地說出三個字故四蘇，盡管如此，當爺爺念故事書精彩的情節時，我有時會笑哈哈的，有時會哭得稀里嘩啦的這大概是我與文字的心靈感應吧！
而我的作家夢應該是在一次機緣巧合下產生的。那時，學校舉行征文比賽，題目不限。當時，我正在經歷一件生離死別的事，我最最親愛的奶奶因病魔的折磨而離開了人世，那時，我們家里的氣氛十分沉重，全家人都沉溺在悲痛之中無法自拔。那時，我竟不知如何來表達我內心的悲傷，于是，我用筆桿寫了一封給遠在天堂的奶奶的信，這封信被老師發現幫我拿去征賽了，結果這封信獲得了一等獎。據說，當時現場的人們看到這封充滿懷念的信，無不哭泣的。那時，我明白了情由心生，最具有真情實感的文字最容易打動人心，我要用那古板的文字組成一篇美妙的音符，使它們富有生命。
這就是我的作家夢，我想要成為一個將古板的方塊字轉化為優美的音符，用真情實感來打動人心的作家。
我愿當一位作家六年級作文 14
每個人都有一個理想，為了這個理想有多少人因此而拼搏、奮斗？我的理想普普通通，不像當老師的理想那么偉大無私，不如當醫生的理想能救死扶傷，我的理想只是想當一位作家。
我想當作家時只上二年級。那時，我們剛剛寫日記。我的日記十分樸素，沒有好的詞語，沒有語言細膩的段落、語句，但我十分喜歡讀書。時間一長，在我的你腦海里有了一堆一堆的美妙語句，應了杜甫的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每次寫作時，我似乎有神仙幫助，一氣呵成寫下來，常常受到老師的表揚。我漸漸地喜歡寫作了，也經常夢想著當作家。
每個作家的作品都各有特點。魯迅的文章主持社會正義，揭開了社會的黑暗；鄭淵潔的童話激發了讀者的想象力；冰心、朱自清的散文、短文優美獨特，讀時似乎身臨其境；奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們要有堅強的意志力，忠貞不貳的信仰，永不服輸的氣魄和積極進取的生活態度；高爾基的.三部曲抨擊了黑暗，也展示了光明……我要當一位像魯迅一樣的作家。
如果我是作家，我要用文章去批評社會不道德的行為，去贊揚美好的道德。如果有哪個人為社會作出了貢獻，我將會用慷慨激昂的語句寫下，讓后人永遠記住他。如果有些貧困山區的孩子不能上學，我就用文字號召大家一起幫助這些失學的孩子。
如果我是作家，我要對那些有不良行為的人們用文字去敲響警鐘，去揚善抑惡，用文字歌頌良好的行為，讓人們改過自新。
如果我是作家，我會激勵更多面對困難的人嗎，從逆境中站起來。
如果我是作家……
我愿當一位作家六年級作文 15
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是偉大的同時也是遙遠的。夢想能帶我們去心中所想的每一片樂土！夢想使每一個人自己的目標去奮斗、去努力。
未來都是充滿著無限的可能性的，而夢想也是多種多樣的。所以我一直有一個這樣的夢想——當一名作家。用手中的筆開闊處屬于自己的世界。作家在我看來是偉大的，每每看到那些感人的片段、優美的語句總能把我殆盡一個絕代風華的世界中去，一讀到令人深刻散文詩集，總會想象在未來我也能寫出讓人怦然心動的散文詩集，從而堅定卻像實現這個夢想！
雖然作家不能像醫生去救死扶傷，不能像警察去拯救他人、抓捕罪犯。但作家能執筆為陷入思想困難的人們指明正確的道路給以人們希望和前進的動力就像魯迅的文章讀完以后總能有深刻的體會，領悟的人生哲理。可說了這么多我們的未來和夢想不僅僅只是一個夢而是需要我們去努力去實踐。
在閱讀著名小說時我常常會吸取經驗，從而轉化為自己的.思想，用筆表達出來，所以當我來到這所學校我就要把自己培養成一個有道德有修養的人，寫出發人深省的故事。相信大家都聽過小灰兔拔蘿卜的故事，小灰兔種蘿卜但從來不翻土、澆水不認真耕種，最后才發現蘿卜沒長出來，沒錯我們不應該不勞而獲，如果我們不為自己的理想好好努力的話，能有美好的未來嗎？能實現自己的夢想嗎？這個道理跟實現夢想息息相關。
在實現夢想的途中總有失敗，其實我有時寫作文常常跑題，但未來充滿著無限的可能性。每個人都希望自己的未來是美好的，我相信，自己的未來，自己的夢要靠自己去創造！
我愿當一位作家六年級作文 16
每個人都會有屬于自己的夢想，例如說我吧，我的夢想就是長大可以當一名作家。你也許會驚訝不已地問：當一名作家有什么好玩的，還不如當富翁呢！實際上你錯了，富翁得到是數不清的金錢，而作家所擁有的卻是數不盡的知識，金錢總有花完的一天，但知識卻永存在你的腦海中，不會失去一分一毫。非但如此，隨著歲月的沉淀，它如同陳年的老酒，愈久彌香。不過，我想當作家的原因，不僅僅這些，還要歸功于那一次。
那一天，我與媽媽去圖書館看書，我挑了一本鄭淵潔叔叔寫的《機器猴力力士》就津津有味地看了起來，從上午一直到下午，都沉醉于其中無法自撥。這時我突然覺得鄭淵潔叔叔很偉大，居然能寫出這么讓人陶醉的幻想文，頓時，我的腦子里油然而生了一個念頭：長大以后我也要當作家。
回到家后，我迫不及待地翻出未曾看過的文學書，一邊看一邊記，把好詞好句抄下來，再在腦子里過濾一遍。在寒假里，我寫出了《我的自助餐體驗》，這讓對作文很挑剔的.媽媽也忍不住拍手稱贊，這讓我想當作家的決心更加旺盛了，于是，我勝乘追擊，寫了一篇字數達一千二百字的《我愛我的祖國》讀后感，也博得了媽媽的好評，使我更加堅定了我人生道路的目標。
每一次到圖書館時，我總要看很多文學類的作品，以增長知識，因為我深知只有知識豐富了作文才會有血有肉，這樣離我的作家夢才會越來越近。
在小學階段，我們主要是把精力放在學習上，這樣才能得到豐富的知識，長大后才可以寫出一篇篇美文，完成自己的夢想。我相信，肯定會有人跟我有同樣的心愿，那就讓我們從現在做起，做小處做起，好好學習，多看，多聽，多想，將來一定能成為一名光榮的作家。
我愿當一位作家六年級作文 17
每當我在書桌上看書時，我都會不驚的贊嘆，看著書本作家的名子，腦子里想著他們那些作家是怎么成為作家的，心里也不由閃過一句話：要是我也能當作家該多好。等我回過神來忽然想到以前媽媽對我說的話：如果你想要做一件事，那么你應該努力去實現它，而不是坐在原地等著，世上沒有不勞而獲的事。想到了這句話，我覺得應該努力學習，努力實現作家的這個夢。
考慮過后，我上課認真聽講做好筆記，課外自己閱讀。種于有一天，期末考試了，我是多么渴望著我的只扣0.5分，并且三課90分以上，當然我寫完試卷我會好好檢查，在上交。當期末考試的分數出來后，平常最不拿手的語文，盡然得到了96分的高分，盡然只扣0.5分，當時我簡直不敢相信這是我的分。我掐了掐一下臉，啊！好疼啊，看來不是在做夢。我心想，我離作家夢有近了一步。
我想在網上寫作文，讓別人講我哪里不好的這個念頭，是在一天晚上，我正在寫語文作業，語文作業是寫一編保護環境的寓言故事，但我從來沒有寫過寓言那，于是我趕緊隨便下載了一個專門搜的軟件“先鋒”我在右上角搜索那搜了一個保護環境的寓言故事《噢！我的家園》才會寫。之后呢我看到了“發表”這幾個字，我點了進去，當時我沒想過我能發表，但是要登錄，我立馬用QQ等錄，把一天中難忘的'事寫上去，和突然間的靈感寫上去，我寫作文發網上去，的原則是：絕不抄襲她人。 慢慢積累好詞好句，我的平均分就比以前高了，我以《在未來與最好的自己相遇》的作者為我的榜樣，向他學習。
我相信只要我努力，總有有一天，我會成功的。
我愿當一位作家六年級作文 18
理想是人生導航的燈塔，理想是沖鋒吶喊的號角，理想是智慧與力量的泉源。每個人都有自己的理想，我的理想也總是隨著年齡的增長不斷地改變。
當我看到楊利偉叔叔乘著“神五”在太空中翱翔時，探索宇宙的奧秘激勵著我想成為一名宇航員；當我看到汶川大地震一幕幕驚心動魄的救援場面時，英勇頑強的無畏精神促使著我想成為一名軍人；當我從電視上看到《舌尖上的中國》一道道令人垂涎欲滴的佳肴時，嘗遍天下的美食引誘著我想成為一個美食家。而現在，書中耐人尋味的經典故事和受益匪淺的科普知識讓我取之不盡，成為一名作家是我現在渴望的理想。
幼時，我看的第一本名著是連環漫畫《父與子》，幽默風趣的情節使我瞬間愛上了讀書。隨著年齡的增長，我閱讀的書籍也從簡單易懂的童話變為一本本長篇小說，書中仿佛總有一種無形的魅力吸引著我。我被曹文軒筆下的.青銅與葵花之間的兄妹真情所感動，被林海音筆下英子純真的雙眼看到的社會而深思，被J·K羅琳筆下的哈利波特堅持不懈的探索精神所驚嘆，被姜戎筆下的小狼不屈不撓的狼圖騰而折服。
在欽佩這些作家的同時，努力成為一名作家的憧憬，在我的心中也愈來愈強烈。我愿成為一名作家，書寫溫暖心靈、滋潤心田的作品，讓人們也從我的作品中收獲很多。從我閱讀的一本本著作中，我明白了“寫作就是寫生活”，只要留心觀察生活，用心體會生活就能寫出大家歡迎的作品。
理想如珍珠，一顆連著一顆，銜接著我不同時段的夢想；理想如火焰，一簇燃著一簇，激發著我對美好未來的向往。所以，我要努力學習，認真觀察生活中的點滴，多閱讀，多練筆，為實現自己的理想鋪下夯實的基石，為邁向成功的殿堂加油！
我愿當一位作家六年級作文 19
他是我最崇敬的長輩，他是我最崇拜的作家。在他的文學作品中不會有華麗的語言，只有普通、質樸的語言；在他的作品中，我們會有一種親切感，會默默感受到它的真情實感；在他的作品中，我可以放松、可以感動、可以快樂、可以傷感……他就是最吸引我的平民作家——老舍先生。
我很喜歡老舍先生的長篇小說，比如有：《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品都很吸引我。在這兩篇小說中，我可以很親切的感受到舊社會的不公平和殘忍，可以體會老舍先生對舊社會的憎恨，批判和控訴。很多人眼中，老舍先生是一個在創作反面很有天分的人，巴金不也說過：“老舍先生永遠活在他的作品中活在一代代的讀者心中，活在人民中間！”從這兒不就可以看出老舍先生在讀者心目當中是占有重要的地位的。同樣我國的著名女作家冰心也曾說過：“您永遠是激蕩與天地的一股正氣。”
我不但對老舍先生的作品了解，而且對他的興趣愛好也很了解。聽說老生先生的愛好相當廣泛，比如說有：打拳、養花、喝茶、養貓、繪畫、書法、收藏古玩、說相聲等，有二十多種。據我了解，老舍先生家里最多的是一些好中易活的自己會奮斗的花草。不要懷疑老舍先生的`養花能力。老舍先生之所以養一些好種易活的花草，是因為北京的氣候，對養花來說不是很好，冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍，在這樣的氣候里，想把南方的好花養活，真的不太可能。
最吸引我的作家老舍先生，你的作品將永遠激勵我前進。
我愿當一位作家六年級作文 20
每當拿起書籍，我的心中總會冒出一個念頭：“如果我是一名作家多好呀！”雖然我的語文成績和作文水平在班里一直還不錯，但離預定的目標還差之較遠，因為在今年之前，我還沒一篇習作獲獎或被刊登，看著同學們拿著大紅證書，得意洋洋的樣子，我羨慕極了，因此有了當一名作家的沖動。 -
“功夫不負有心人”，今年我的習作有了新的進展。就在前幾天，縣里舉行的“交通安全杯”有獎征文活動中，我獲獎了。這對我來說是個天大的喜訊，我心中不由自主的又萌發了那個念頭“如果我是名作家多好啊”！我是個有夢想的小女孩，每次寫出了自我感覺到好一點的，都想要投稿。媽媽也總會鼓勵我說：“嗯，不錯！如果投稿，沒準還能獲獎呢。”每當這個時候我也會得意地對媽媽說：“如果我是一名作家，肯定會寫出世界上最棒的作品，讓所有讀者都愿意看”！ -
有一天晚上我睡得很早，躺在床上睡不著。就想如果要實現自己的'夢想，成為一名作家，得從哪些方面下功夫呢？我想起了老師說過的話：要想提高寫作水平，就要學好語文，要多閱讀多積累，還要善于觀察……。想著想著就進入了夢鄉，我夢見自己成了一名作家。那滿屋子的大紅榮譽證書，那千萬封熱情洋溢的小讀者來信，讓我欣喜若狂，我手舞足蹈地狂呼：“我成功了，我的愿望實現了！”忽然覺得有人在擁我，朦朦朧朧中還聽見一個聲音：“女兒，你怎么了？”睜開眼睛一看是媽媽在急切地叫我，我不好意思地笑了。 -
從夢中回到了現實，但我的夢想沒有變。我決心從現在開始向著夢想不斷前進，雖然是困難重重，但我信心滿滿。在2009年一定要實現我的“小作家”夢！
我愿當一位作家六年級作文 21
夢想，如同昨日的花骨朵兒，等待著哪天開放，它很神秘！夢想，是粉紅的，帶著溫馨；是天藍的，帶著快樂；是金黃的，如同陽光……夢想，是七彩的，純潔的。
夢想，如同一杯美酒，總讓人沉醉。
夢想，如同一束鮮花，總讓人著迷。
我和大家一樣，也有夢想，每個人的夢想是不一樣的，而我的夢想是成為一位作家。作家雖然不擁有權勢，但比好多人都要快樂。因為作家寫自己的文章，沉醉在自己創造的故事里。這能把你從寫作的房間，帶到另一個夢幻的故事里，簡直是一次不花錢的神奇旅行！作家的快樂很多，都是平常人得不到的。所以我夢想當一位作家，創作出許許多多神奇而美好的作品。
可是，實現這個夢想，并不是一件容易的'事。
創新來源于平時生活中的所見所聞。我們可以通過看、摸、聞、聽等等方式去觀察某種事物，在觀察中發現，在各種事物中受到某種啟發，然后創新地表達……
創新來源書本，一定要多看書，這樣才能吸取各種書籍的精華，堅持看書學習，收集書中的美詞美句，了解多個方面的知識，使自己的知識得到豐富，儲存新的資源。著名作家饒雪漫、楊紅櫻、沈石溪、老舍等等，都是我們應該學習的對象，我們要好好讀一些名著，學習并享受閱讀的快樂。當然，光享受也是不行的，我們平時還要練習練習哩！比如：寫寫日記，寫寫童話小說之類的。先保存起來，等我們長大一點，再拿出來看看，看看自己進步在哪些地方，有沒有新的想法可以補充完善……這樣才有意義。也可以換一下口味，從簡單一些的書籍開始讀起，隨著年齡的增長，就可以讀更深奧的書籍，也能寫更豐富精彩的文章了。
要實現我的夢想——當一名作家，不是一件容易的事，我一定要不斷努力，不斷創新。
我愿當一位作家六年級作文 22
每個人都有自己的理想，且都不同。
可能因為我名字的緣故吧，與“理想”諧音，也許是因為是爸爸媽媽都對我有著遠大的夢想：媽媽希望我當個音樂家，每天在舞臺中央演奏各種美妙的樂章，讓旋律翩飛在每個人的耳朵里；爸爸希望我當個大老板，只要坐在辦公室里，吩咐手下的人去干就好了，也能掙大錢！不過，我對這些都不感興趣，我只想當個作家。
從小到大，我都很愛看書，什么樣的書我都看。《三國演義》、《紅樓夢》我津津有味；《兒童文學》、《快樂語文》，我也是來者不拒。周末，我可以爬在沙發上看上一兩小時。學習期間，我也會在睡覺前拿出一些時間來讀書，我仿佛就像一個饑餓的人爬在面包上一樣，貪婪地允吸書中的精華，像是在書海中暢游著，感受書中的人物給我帶來的喜怒哀樂和作者寫出的優美的句子。
除此之外，我認為我的作文寫得還不錯，常發到老師的郵箱里，還有一次發表在報紙上呢，寫作文的時候，腦子里的靈感像源泉一般噴發出來，拿起我手中的筆寫下一句一句的語句，讓讀者也來感受我的'喜怒哀樂：讀到感動的部分時，他會潸然淚下；開心時，他會捧腹大笑。
但是光會想還不行，還要多練，多看。寫作文時，可以借鑒別人好的地方，但不能全抄，而且要懂得哪里好，為什么好。練的話，我現在都在堅持自己寫日記，小練筆之類的，這樣觀察生活中每一個小細節，這樣不但能提高自己的寫作能力，也能鍛煉你的觀察能力。
希望有一天，我能拿著我的筆、本子，“寫”遍天下，讓大家都知道我，雖然這個夢想很遙遠，但我會一直努力，直到實現的那一天。
我愿當一位作家六年級作文 23
很多時候，我常會思考一個問題：長大后，我做什么呢?在一次次的回答中，我的答案始終是一個：當一名作家。
一直以來，看書、寫作都是我的愛好。小時候，倚在媽媽的懷抱里，聽《小紅帽》、《美人魚》、《丑小鴨》的故事，從那時候，我就想：多么有趣的故事啊!是誰寫出來的?
以后，我也要寫這樣的故事。長大后，這個理想一直都沒變過，深深地記在我的腦海中，而書的魅力對我而言，也越來越大。我開始大量地閱讀書籍，認真思考各種問題。
從小學三年級就有寫作了，很多人對于寫作很頭疼，我卻和他們恰恰相反。每一次作文，我都會用心完成：首先就是構思，接著打下底稿，完后，自己再細細地看看，進行自我修改，然后交給爸爸媽媽，讓他們評價評價，進行第二次修改，直到滿意為止，再謄抄好，交給老師。有時也會聽取同學的意見，因為我們都是小孩子，他們也許會站在我的角度上去審閱文章。
四年級起，我的語文成績總是名列前茅，好幾次寫的作文，都被老師當范文在班上朗讀。平時看書，或者是參加競賽，或者是一個個的'榮譽，讓我的快樂在提升，對這個理想的實現也就更堅定了信心。
我已在“鹿山塢杯”感恩征文競賽中榮獲三等獎，還成為了“南太湖少年文學院的小院士”。但是，我并沒因此驕傲，還是繼續一絲不茍地寫作，面對老師、父母、同學的提出的建議，坦然接受，針對性地提升自己。
我要成為作家是因為滿足自己對寫作的渴望，滿足多數人對書的渴求。我希望我的作文能給人帶來快樂和幸福感。
在一本書上，我看見過這樣一句話：夢想伴隨人生，關鍵是必須堅持。我要把我的理想——成為一名作家堅持到永遠。
我愿當一位作家六年級作文 24
理想是船帆，帶我們駛向成功的彼岸；理想是火苗，點燃我們的希望之光；理想是燈塔，為我們的靚麗人生導航……理想是人生路上的一盞明燈，擁有理想就擁有希望。我們每個人都擁有自己的理想。當然我也不例外，我的理想是當一名作家。
在我很小的時候，媽媽經常給我讀童話故事聽。我被故事中一波三折的情節深深吸引，不禁對作者天馬行空的想象力和美輪美奐的文字佩服得五體投地。從那時起，當作家的理想的種子就開始在我幼小的心靈中生根發芽了。
從上小學起，在任老師的帶領下，我開始如饑似渴地讀書，寫作的熱情一浪高過一浪。因此，我的寫作水平有了不少提高。這時，當作家這個目標在我心中更加明確了。我想，如果我真的實現了自己的理想，成為一名作家，我一定會寫出像曹文軒那樣的最純美的小說。我會用美得令人陶醉句子，沖凈人們日漸蒙塵的心，讓他們的`心靈灑滿金色的陽光，讓他們的心田生出真善美之花。我還會把我賣書得到的錢捐贈給貧困山區的學校，讓小朋友們能像我一樣在溢滿書香的校園中勤奮地讀書、學習，在寬廣的操場上快樂的玩耍、嬉戲，盡情享受童年的快樂。
一個沙丘給了理想一個高度，就成了萬仞巍峨的高山；一粒種子給了理想一個高度，就成了參天大樹；一條小溪給了理想一個高度，就成了一條奔騰不息的江河；一個人給了理想一個高度，就拉近了他與成功的距離。理想是人生路上的一盞明燈，擁有理想就擁有希望。為了我的理想，我會更加勤奮刻苦地讀書，寫出更優美的文章，讓理想為我的靚麗人生導航！
我愿當一位作家六年級作文 25
人人都有自己繽紛多彩的理想，為了理想，人們愿意去拼搏，去奮斗，去努力。當然了，我也有自己的宏愿，我的宏愿是當一名作家。
小時候，媽媽經常給我講故事，我立刻被故事中一波三折的情節吸引住了。我天真幼稚地認為那是媽媽自己想出來的，但是媽媽卻告訴我：“那是一些著名的作家留下的不朽的名著，所以才會流傳至今。”“那我長大以后也要當一名作家，寫許多故事給許多小朋友看。”媽媽以為我是說著笑的，所以只是笑而不語，從她那掛滿微笑的臉上，我分明看出了幾分質疑。但是，這并沒有打擊我成為一名作家的理想，相反，這更增加了我的信心，這個理想猶如一只氣球正在一點一點的膨脹，又好像一顆種子似的，越長越大。為了這個理想，我無時無刻都在拼搏著，奮斗著，努力著。
因為理想的緣故，我報名參加了“藝林”教育的作文班，每星期都要寫兩三篇作文，起初我還興致勃勃，對未來充滿了無限的憧憬和向往。但是，漸漸的，隨著時間的推移，我對作文越來越不感興趣，甚至有一兩次我都拒絕上作文班，起初的干勁沒了，取而代之的'是對作文的厭惡與排擠。媽媽似乎看出了我的變化，對我說了一句雖然簡短但卻含義深刻的話：“不能這樣，別忘記你的理想啊！”“別忘記你的理想啊！”我反復琢磨這句話，終于打起了精神，斗志的火焰也燃燒起來了，我又開始向我的理想沖刺。
雖然我的作文水平在一點一滴地進步，但是這還不夠，還要更好些。不過，為了我的理想，我愿意去拼搏，去奮斗，去努力，也為了媽媽的那句話：“別忘記你的理想啊！”我堅信有一天，我的勞動將結出果實，更精彩的明天在等著我去拼搏，去奮斗，去努力！
我愿當一位作家六年級作文 26
我是這不平凡世界上的一個平凡人！我沒有白居易、駱賓王他們那樣的天賦，也沒有孫康那樣刻苦。可我卻妄想做一名作家，也許是年少輕狂的諾言，又也許是一個童稚的玩笑。可誰又能說得清、道得明呢？
作家也許沒有歌星那樣風光，也沒有軍人那樣威風八面。可是沒有作家，就沒有那美如畫的唐詩宋詞元曲，也不會有那令人如癡如醉的散文！試想一下，如果在一個沒有書籍、文化不發達的世界，人類將是多么愚昧、野蠻啊！那人類的大腦就形同虛設，就沒有其價值與意義了！
作家，當他煩惱時，可以盡情用筆吐露出自己的心聲；快樂時，又可以揮毫吐出自己的'春風得意；在受到別人欺凌時，也可以以筆為刀，狠狠地抨擊那些壞人，何不痛快？我想，做一名作家一定是非常快樂的。而想要做好一名作家，則我們一定要有一種高度冷靜和正義的心態！這種心態不也正是我們青少年最應擁有的心態嗎？
即使做不了作家，我也要成為一名寫手！我也一定不會隨波逐流，做別人思想的奴隸！我將以我手中之筆耕耘出一片屬于我自己的文學天地！
千古同題無同文！在我們有限的生命中，要活出我們自己的價值！我想文學博大精深，只要我們認真探索和發現這個世界，總會發現自己的那個世外桃源；總會有一片凈土陪伴我們一生！而我們也不必陷于塵世的煩惱之中，更不必抄襲、模仿別人的勞動成果！一個再優秀的作家如果沒有了正義感，那么再精彩的文章也只是俗文，文章就會失去其靈魂與正氣！那么這樣的人只會遭人唾棄，最終身敗名裂！
我愿當一位作家六年級作文 27
很多時候，我常會思考一個問題：長大后，我做什么呢？在一次次的回答中，我的答案始終是一個：當一名作家。
一直以來，看書、寫作都是我的愛好。小時候，倚在媽媽的懷抱里，聽《小紅帽》、《美人魚》、《丑小鴨》的故事，從那時候，我就想：多么有趣的故事啊！是誰寫出來的？以后，我也要寫這樣的故事。長大后，這個理想一直都沒變過，深深地記在我的腦海中，而書的魅力對我而言，也越來越大。我開始大量地閱讀書籍，認真思考各種問題。
從小學三年級就有寫作了，很多人對于寫作很頭疼，我卻和他們恰恰相反。每一次，我都會用心完成：首先就是構思，接著打下底稿，完后，自己再細細地看看，進行自我修改，然后交給爸爸媽媽，讓他們評價評價，進行第二次修改，直到滿意為止，再謄抄好，交給老師。有時也會聽取同學的意見，因為我們都是小孩子，他們也許會站在我的角度上去審閱文章。
四年級起，我的語文成績總是名列前茅，好幾次寫的，都被老師當范文在班上朗讀。平時看書，或者是參加競賽，或者是一個個的榮譽，讓我的快樂在提升，對這個理想的實現也就更堅定了信心。我已在“鹿山塢杯”感恩征文競賽中榮獲三等獎，還成為了“南太湖少年文學院的小院士”，但是，我并沒因此驕傲，還是繼續一絲不茍地寫作，面對老師、父母、同學的提出的'建議，坦然接受，針對性地提升自己。
我要成為作家是因為滿足自己對寫作的渴望，滿足多數人對書的渴求。我希望我的能給人帶來快樂和幸福感。
在一本書上，我看見過這樣一句話：夢想伴隨人生，關鍵是必須堅持。我要把我的理想——成為一名作家堅持到永遠。
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