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三元錢六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的三元錢六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三元錢六年級作文1
今天上完補習班后，我走在回家的路上：回家后做些什么呢？陪表妹一起玩？讀《老人與海》？還是做一篇閱讀？想著想著，不知不覺間已經走到了大門。
我從書包里找鑰匙，咦？鑰匙呢？我又把書包里里外外翻了一遍，仍然不見鑰匙蹤影。無奈之下，我只好按門鈴。我先按了一個“2”，誒？這個數字怎么變來變去？是不是門鈴又壞了？這是我做的最壞的打算。我又重復按了許多遍，仍然如先前一樣變來變去。
怎么辦？門開不了了！那就等于回不了家了。在樓下大喊？不行，我嗓子啞了。再說了，這里這么多人，我如果叫了，肯定會有很多人看我的，不行不行。去小賣部打電話？不行，我沒有錢吶！對了，這里這么多人，我可以找他們借手機呀！當我走到食堂前時，我又退縮了，不停地在食堂門口徘徊，終于定下決心，去找前面那位阿姨借手機。
我走上前去，對那位阿姨輕聲說：“阿姨，請問您能借我一下手機么？”
阿姨疑惑不解地說：“你要手機做什么？”
“那棟樓下面的門壞了，我忘記帶鑰匙了，回不了家。我作業還沒有寫完。”我略帶哭腔地說，希望能博得阿姨同情。
“哎呀，小妹妹，對不起。我不是本地人，打電話是長途電話。”阿姨表示遺憾。聽到這里，仿佛我周圍的`事物都變成了黯淡的灰色。她又接著說：“不過，我可以給你三元錢，你就去那邊的小商店打電話給你家里人吧！”說完，她從包里拿出三元錢遞給我。我連忙接了下來，一個不停地對阿姨說謝謝。阿姨面帶微笑，用溫柔的聲音說：“你快去吧。”
“嗯。”我向小商店走去。打完電話后，店員阿姨找回兩元六角，我飛快地跑回食堂門口，卻再也找不到那位阿姨的蹤影……
回到家后，外婆問我哪里來的電話，我撒謊說是找同學借的。我坐在書桌前，看著手中的兩元六角，心中仿佛有一陣春風吹過了心靈的田野。
三元錢六年級作文2
今天的早晨，一絲絲的涼風透過紗窗吹進屋里，可我卻又熱又煩。因為昨天晚上媽媽對我說：“小梅，你整天大吃大喝的，你看看街上的乞丐，連飯都沒有吃”。媽媽為了讓我體驗艱苦的`日子，規定我每天的生活費3元，這樣的日子要過3天，由于我不服輸，一口氣答應了。
早飯不能不吃吧？于是我來到面包店，本打算買一只燒餅，可誘人的香味讓我買了兩個，我當場就把兩只燒餅吃得一干二凈。感到口渴，我便疾步走回家，拿起一瓶可樂想喝個痛快。不料，媽媽竟把可樂從我手中奪去，還說：“要喝可樂，先付錢。”為了解渴，我同意了。我用了5角錢買了半杯可樂。現在我手上只剩下1元5角了，沒辦法，只得委屈一下肚子，不吃午飯了。看書，做作業……我沒事找事做，只想忘記自己還沒有吃午飯。一轉眼間，這個漫長的下午就過去了。
晚上，媽媽做了許多可口的飯菜，擺了一桌。我在桌旁，直用眼睛狠狠地把每盤菜都盯了一遍。媽媽看我這副模樣，便說：“小梅，把你那1元5角錢給我，我就給你吃飯。”我立刻把錢塞進媽媽的手中，端起飯碗狼吞虎咽得吃起來……
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