制作陶藝的

　　 下一堂就是陶藝課，大家心里都十分激動，因?yàn)檫@是我們這學(xué)期的第一堂陶藝課。
　　 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我迫不及待的心房。“丁零零，丁零零……”期盼已久的上課鈴終于響了起來，比以往的上課鈴聲更加響亮，更加悅耳。我們懷著好奇的心，猶如一支支離弦之箭，朝陶藝教室奔去。
　　 進(jìn)入陶藝教室，老師說要兩個人合作做一個東西。我很快找到了合作伙伴——陳學(xué)武。俗話說：“萬事開頭難”。我和陳學(xué)武絞盡腦汁也想不出要做個什么東西。這時，我的目光落在了講臺上的一只陶泥做的小公雞身上。它有一雙大大的眼睛，頭上聳立著雞冠，從遠(yuǎn)處看去，那昂首挺胸的樣子，沒有人會懷疑這不是一只真的雞。
　　 “我們做一只小公雞好嗎？”我對旁邊的陳學(xué)武說。
　　 “好啊。”陳學(xué)武爽快地答應(yīng)了。
　　 我們開始分工了。我做公雞的頭和腳，他做身子和尾巴。
　　 我拿起桌上濕漉漉的陶泥開始做了。起初這塊泥有些不太聽話，到后來就漸漸變得得心應(yīng)手起來了。我先用小木棍把陶泥切下一半，揉成一個圓形，做好了眼睛和嘴巴，并把他裝搓好的圓上，這樣公雞的頭就大功告成了。
　　 “看，我的雞頭做好了。”我拿著雞頭，放在陳學(xué)武面前。
　　 “哈哈哈哈……你這雞頭怎么沒雞冠啊？”陳學(xué)武邊說邊做了個雞冠裝在雞頭上。接著，我用剩下的泥做了兩條又細(xì)又長的腳。這時，陳學(xué)武的雞身和雞尾也完工了。我們細(xì)心地把頭。尾和腳粘到公雞的身子上。
　　 就這樣，一只活潑、可愛的小公雞誕生了。它雖然沒有講臺上的那只公雞那么精致，但在我的眼中，它是世界上最可愛最神奇的公雞。
　　 “丁零零，丁零零……”悅耳的下課鈴聲響了起來，我和陳學(xué)武小心翼翼地捧著我們精心制作的小公雞，向教室走去。
制作陶藝的作文
　　 星期三的下午，我們班去一樓陶藝室上實(shí)踐課——陶藝課。老師先分組，五個人一組。我一組是方家輝、施銘琪、余柔柔、胡雨倩和我五個人一組。
　　 隊(duì) 首先老師讓我們在盒子里拿一塊泥，泥的大小跟自己的拳頭一樣大小，先搓成圓形的。再壓扁，扁的厚度是和自己的小拇指一樣大。接著老師給我們看了看其它做好的作品，有堅(jiān)果、星星、手qiāng、水壺……再是老師說：自己想自己的造型，用工具畫上去，再給我看。通過了就可以切下來了，在后面寫好名字，還有老師說的重點(diǎn)，確定，一定。以及肯定要在反面寫上古代的“行”字。這表示是“行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。”
　　 我把老師的要求都達(dá)到了。老師說：我們做相框，中間挖空，就可以了，我把我做好的金字塔中間給挖空了，可以，放一張一寸照片。我的相框就完工了。
　　 一會兒，下課鈴響了，大家戀戀不舍的離開了。
制作陶藝的作文
　　 今天下午，我們坐車來到兒童活動中心上陶藝課。，這節(jié)課真的很開心。
　　 一走進(jìn)陶藝教室，我們不顧一切地的大叫起來：“哇！”教室里的桌上竟然有那么多的陶藝作品，式樣是五花八門，有蒙古包、，動物、，房子、，花瓶、，人物等等。這么多的作品看得我們眼花繚亂，目瞪口呆！
　　 一會，我們開始上課了。，首先，老師給我們做了指導(dǎo)；，然后，我們就自己動手了，我考慮做一個什么東西呢？，正想著，偶然一抬頭，我看到架上有一個杯子，杯子上有一個人的臉，那張臉有趣極了！于是，我決定也做一個同樣的作品，但是我想稍微做一點(diǎn)改動。
　　 我先把泥壓成一橢圓形，再把它用工具切成正方形，然后將正方形卷成一個杯子的形狀，再用一小塊泥撮成一跟短繩的形狀，把它沾在杯子上，捏成一個鼻子的樣子，再把眼睛、，嘴巴、，眉毛都一一裝了上去，最后把剩下的泥做了一個圓盤子，把作品放在盤子中央，再在盤子上寫好名字、，學(xué)校、，班級，這樣我的作品就大功告成了！這時，也有很多同學(xué)都做好了，我們坐在一起互相欣賞著、評論著每個人的作品，就這樣，時間在我們的笑聲中飛快地的流走了，很快就下課了。
　　 我們依依不舍地的離開了陶藝教室。今天下午過得真是開心。