一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一件事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
放暑假的第一個星期四早上，我發了高燒，不停地打噴嚏，口水飛得到處都是。一大早爸爸就被我的噴嚏吵醒了。媽媽聽到了對我說：“怎么了？”我回答到：“不舒服。”媽媽摸了摸我的頭：“我帶你去醫院打針。”說完，媽媽迅速起床，帶我來到了醫院。
到了醫院，我聽見許多哭聲，這些哭聲讓我也緊張了起來。我來到了一個房間，看見許多小朋友在那里排隊。我數了數，我竟然排到了第五個，等前面四個打完之后，輪到我了。我看見醫生用一根橡皮筋綁在我的手腕上。之后，醫生又拿來一根棉簽在碘伏里蘸了一下，然后在我的手上涂了一圈，就像在我的手上面畫了一個黃色的地圖一樣，又拍了拍，揉了揉我的手背。接著，醫生拿來一根細細的針，這時，我心里就有人在打鼓，一直停不下來。當醫生把針向我的血管扎去的'時候，我很慌張，我連忙把頭轉了過去。媽媽對我說：“不要怕，勇敢一點！”針扎進去了，就像被蜜蜂蟄了一下，我忍著疼，等著更疼的時刻到來。突然醫生說：“好了！”我大吃一驚：什么？這么快就好了？醫生微笑著對我說：“你真勇敢。”
經過這次打針，我以后再也不怕打針了。
一件事的作文 篇2
今天剛走進班級，我就聞到了一陣香，原來今天我們要做奶棗。
首先，楊桃老師拿出了金黃金黃的黃油放在鍋里融化；同時，我們就把杏仁放進已經去了核的棗里，杏仁就像是穿上了紅色的紅棗大衣。黃油已經融化了，楊桃老師把許多粒狀的棉花糖放進鍋里，說：“我們不僅要把棉花糖放進鍋里，大家還要把耐心放進鍋里。”過了十分鐘，同學們都等不及了！有的`人嘴巴張的很大很大，口水都要留下來了；有的同學目不轉睛地看著棉花糖，情不自禁地往下咽口水；還有的同學已經完全沉浸在棉花糖的香味中。棉花糖終于變成了一朵軟綿綿的白云，老師把似雪的奶粉撒在棉花糖上，攪拌均勻；最后老師把我們弄好的大棗放在棉花糖上，再把它們攪拌均勻，使棉花糖包裹著大棗。老師把大棗一個一個揪下來，放在奶粉里裹一層，再把它搓成小球。這樣，奶棗就制作完成了。奶棗吃起來甜甜的，美味極了！
我今天不僅吃到了美味的奶棗，還提高了動手能力。
一件事的作文 篇3
今天，萬里無云、陽光燦爛。媽媽帶著我去做陶藝，這件事讓我高興得一蹦三尺高。
我懷著既激動又好奇的心情跟著媽媽來到了目的地。站在門口，映入眼簾的是四個紅色大字“陶藝中心”，在陽光的照射下，閃身了金色的光芒。再往里走，就到了做陶藝的地方了，只見里面擺著琳瑯滿目的作品，每個作品都有栩栩如生。
我開始做我的作品。首先，要把泥塊里面的空氣摔掉，然后雙手用水弄濕，把兩只手輕輕地放在泥塊兩邊，將它輕輕地往上拔，記住，一定要輕一點，否則瓶口的那塊泥就會掉下一。接下來要做的是一個重難點，如果這一步你做錯了的話，便會半途而廢。這個重難點就是用你的大拇指來做瓶孔，這步要特別特別的小心翼翼。而且，你的手要伸直，要不然，你的.瓶孔就是歪的。做完這一步以后就是來裝飾它。我用泥巴做了一些小魚、海草和水母。接下來就是最后一步了，也是點睛之筆。就是涂色，我把小魚涂成了紅色……這時，媽媽說：“快點，要到時間了。”糟糕，我還有一大半沒有涂呢。死馬當活馬醫了，我用我最快的速度涂完了顏色。我還給它取名為海底。
做陶藝看起來簡單，其實并不容易，需要耐心和反復的練習。而且做陶藝可以提高你的動手能力，做陶藝這件事也是我生命中一段最寶貴的回憶。
一件事的作文 篇4
在我記憶的沙灘里，許多瑣事就像是岸邊那一行行深淺不同的腳印，大小不同，形狀不一。唯有一件事，像大海上的狂風暴雨，事后卻晴空萬里，令我難以忘記，讓我記憶猶新。
今天上午上了一上午課，回到家，一進家門我就隨手把我那沉重的書包丟在沙發上，然后整個人一下子癱在沙發上一動也不想動，休息了片刻，想到老師還布置了好多作業要寫，變一下子坐起來，懶洋洋地拿起書包卻驚奇的發現電視遙控器再書包下面壓著，不過此時已經碎成兩半了。頓時我的心里像有只兔子一樣“怦怦”直跳，我拿起遙控器，想把它藏起來，可想來想去我換是拿了出來，這時，我的.心中仿佛又一個天使在對我說：“要做一個誠實的好孩子，拿出來向媽媽承認錯誤吧。”又仿佛有一個魔鬼在說：“不行，一定得藏起來，不能讓媽媽發現，發現了一定會被吵的，趕快藏起來吧，離媽媽回來還有一會兒呢！”我搖搖頭把這些胡思亂想的東西拋到腦外，想來想去決定還是吧遙控器放到了顯眼的桌子上。這時媽媽推門而入回來了，我向媽媽誠懇地承認了錯誤，沒想到媽媽卻說：“做錯事，沒有什么，只要勇于承認錯誤改過來就還是好孩子。”
通過這件事，我懂得一個道理：做人一定要誠實！
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