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班主任不在的一天記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的班主任不在的一天記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“重大消息！重大消息！王老師明天不會(huì)來學(xué)校。”在昨天放學(xué)的時(shí)候不知是哪位同學(xué)喊了一聲，消息就很快傳遍了我們的班級，走在路上我在想，明天將會(huì)是怎樣的一天呢？
今天一大早來到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳議論紛紛，都在說著什么呢？我想立刻向前湊個(gè)熱鬧“是什么一回事兒啊？”“今天王老師不來兩節(jié)語文課改成數(shù)學(xué)課了。”“什么？就等于今天上午有三節(jié)數(shù)學(xué)課啦！”“對呀！”三節(jié)數(shù)學(xué)課，媽呀，我的腦汁不會(huì)被耗盡吧！無奈，只好迎接這三節(jié)課的到來。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，還好，跟往常一樣，可是還有兩節(jié)課等著我們呢，不過還好，中間還有一節(jié)編程課，真是為我們放松來的，上了一節(jié)編程課，感覺輕松許多。下課鈴打響了，我們剛準(zhǔn)備關(guān)上電腦，戀戀不忘的走出機(jī)房時(shí)，老師突然對我們說，待會(huì)兒就是大課間了，你們可以再在這玩一會(huì)，同學(xué)們就像聽到了指令似的個(gè)個(gè)飛奔到自己的電腦前，我們就這樣又玩了15分鐘。
后面這兩兩數(shù)學(xué)課，大家明顯沒有第一節(jié)課那么守規(guī)矩了，還好這節(jié)課不講知識，而是讓我們自習(xí)，不然的話我會(huì)相信大家會(huì)瘋掉的。
上午總算熬過去了，下午的第一節(jié)課我們?nèi)ヤ浾n。但是到了第二節(jié)課，我們班的紀(jì)律極其的差，讓一向帶著笑容給我們上課的科學(xué)老師也氣個(gè)不行。上課后大家傳紙條的傳紙條說話的說話，大家都沒把科學(xué)老師講的課當(dāng)在心上，老師生氣了，于是大叫一聲“坐直”，可是大家剛認(rèn)真一會(huì)兒，又有同學(xué)做了小動(dòng)作，在他的“帶領(lǐng)”下課堂又恢復(fù)成了菜市場，老師只好繼續(xù)整紀(jì)律，一節(jié)課過去了，老師也沒講多少內(nèi)容。
王老師在與不在的時(shí)候有很大的不同，王老師在的時(shí)候我們表現(xiàn)的就像一只乖乖兔，而她不在的時(shí)候我們班就成了一個(gè)名副其實(shí)的俱樂部。
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