記一件事作文

記一件事作文(優(yōu)秀)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記一件事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記一件事作文 篇1

　　今天，天剛剛亮，我就隨一家人開(kāi)著拖拉機(jī)去地里摘桃。

　　到了地里，我們先分好工：媽媽和姐姐負(fù)責(zé)摘桃。我負(fù)責(zé)把裝滿桃子的籃子運(yùn)出來(lái)。爸爸負(fù)責(zé)擺桃和裝車。然后開(kāi)始摘桃，由于昨天下了雨，桃樹(shù)上都是水珠，剛往下一摘桃，樹(shù)上的水珠就像下小雨一樣落在了我身上，和我們的汗水混在了一起，不一會(huì)，身上就全濕了，我像個(gè)小落湯雞一樣，提著籃子，在地里來(lái)回的運(yùn)桃子，那感覺(jué)很不好受，但看見(jiàn)樹(shù)上掛的紅桃子，心情又好起來(lái)！

　　摘桃的'時(shí)候，我急著運(yùn)桃子，總是問(wèn)：“滿了嗎？滿了嗎？……”媽媽也總說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有……”姐姐聽(tīng)了我們的對(duì)話就笑著說(shuō)：“弟弟，我覺(jué)得你像一個(gè)人物。”我急忙說(shuō)：“像誰(shuí)？”姐姐一邊忙著摘桃一邊笑著說(shuō)；“你像動(dòng)畫片《怪物史萊克》上的小驢子一樣！”我聽(tīng)了也笑了起來(lái)。媽媽摘滿了一籃子桃，我把空籃子遞給了媽媽，我心想：終于滿了一籃子桃，太好了！我急忙把那籃子滿桃運(yùn)到了地頭。爸爸的手可敏銳了而且在擺桃時(shí)也特別認(rèn)真，一眨眼之間爸爸就擺滿了一筐桃，那桃一個(gè)個(gè)的像姑娘的笑臉一樣白里透紅，非常可愛(ài)。之后，經(jīng)過(guò)我們四人齊心協(xié)力的辛苦勞動(dòng)很快就把桃筐摘滿了。看著這滿車的桃，我想一定是大自然送給我們的精品啊！

　　暑假里的這件事，讓我享受到了勞動(dòng)的快樂(lè)！

記一件事作文 篇2

　　我小時(shí)候做過(guò)很多事，有壞事，有好事。但是有一件事我覺(jué)得最有意義了。

　　那天，我和外公一起去公園玩。我坐上八路公共汽車，上車后，好不容易找到一個(gè)位子坐下，車子開(kāi)了一會(huì)兒，到站后又上來(lái)了一位老爺爺，他的'年紀(jì)看上去有八十多歲，他四處望望沒(méi)有找到一個(gè)空坐位，車子開(kāi)動(dòng)時(shí)老爺爺一晃一晃的，站不住了，我看見(jiàn)后，馬上起來(lái)讓給老爺爺坐，老爺爺說(shuō)：“謝謝你！你真是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員”。我說(shuō)：“不用謝，這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，也是我應(yīng)該做的事”。

　　尊老愛(ài)幼是一種美德，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。

記一件事作文 篇3

　　相信每一個(gè)人都有被質(zhì)疑過(guò)或是被誤會(huì)過(guò)的經(jīng)歷吧。而當(dāng)你被質(zhì)疑的時(shí)候，是會(huì)勇敢的站出來(lái)證明和澄清自己，還是只會(huì)躲在角落里面不聞不語(yǔ)呢？我不知道你們的選擇會(huì)是什么，但是我知道，我選擇了看起來(lái)最愚蠢的后者。

　　那件事情從發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，可是它就好像是昨天才發(fā)生一樣，一直在我的腦中打轉(zhuǎn)。

　　那是初一上半學(xué)期的中旬。期中考試臨近，而體育考試也隨之開(kāi)始了。其中要考核的一項(xiàng)就是讓女生恐懼的800米跑步。我的體育一向不是很好，為了自己的體育考試成績(jī)能夠及格，我們天晚上做完作業(yè)都會(huì)出去和母親一起跑步。終于，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)及格了！那時(shí)的我露出了喜悅的笑容。同時(shí)的在那一天，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是寫一篇作文。作文的題目是“為自己喝彩”。看著這個(gè)題目，不由自主地想到了自己練習(xí)跑步和跑步成績(jī)及格的那一幕幕情景，于是當(dāng)機(jī)立斷的就把這些事情寫了上去。當(dāng)作文寫完后，我心想這絕對(duì)是我寫的最好的一篇了。第二天，我滿臉自信的把作文交了上去。之后的每一節(jié)語(yǔ)文課我都會(huì)想；老師什么時(shí)候才講評(píng)作文啊？我日盼夜盼，講評(píng)作文的日子終于被我盼來(lái)了。那節(jié)語(yǔ)文課，老師把全班四十多個(gè)人的作文都拿來(lái)了。老師拿起一篇作文，說(shuō)：“我給你們念一念這一篇作文，等我念完后再向你們提問(wèn)。”

　　老師念起了作文，當(dāng)老師念了幾個(gè)字后，我心中滿是欣喜,因?yàn)槔蠋熥x的正是我寫的作文。喜悅充斥著我的大腦，那一刻，成就感油然而生。當(dāng)老師念完后，老師說(shuō)了一句話，這一句話使我也許終生都難以忘記，他說(shuō)：“你們聽(tīng)這篇作文，一聽(tīng)就知道是抄的。”老師若有若無(wú)的瞟了我一眼，那眼神如同透心涼的冰水，一瞬間將我心中的喜悅之火澆滅，接著他又說(shuō)，“你們抄作文也抄的有一點(diǎn)技術(shù)含量好嗎？我教了這么多年書，都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小學(xué)有800米。”一句話令我墜入冰窖，我實(shí)在沒(méi)想到老師之所以說(shuō)我的.作文是抄的竟是因?yàn)槿绱丝尚Φ睦碛伞Ｄ且豢涛业男那榘俑薪患�，我想沖上去與老師對(duì)質(zhì)，可我沒(méi)有那個(gè)勇氣，于是我選擇了默默忍受。這件事就以這樣可笑的結(jié)局而結(jié)束了。可在我心中，它永遠(yuǎn)都不會(huì)有結(jié)局。

　　如果，你也和我一樣受到了質(zhì)疑和誤會(huì)，請(qǐng)勇敢的站出來(lái)澄清和證明自己，如果你是一名老師，請(qǐng)你不要以自己‘多年的教學(xué)經(jīng)歷’去自大的否定一個(gè)學(xué)生。這就是我的記，一件事。

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