一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
那是發生在二年級的事，因為學校要抗震加固，所以全校都搬到了文樞中學上課。
那天，是爺爺來接我，我和爺爺拿著書包上了游4路公交車。車快要到站了，我發現爺爺有些異常，頭向后仰著，嘴里還不停地吐著白沫。“可能是暈倒了！應該過一會兒就好了吧！”我心急如焚，頭上都急出了一身汗。公交車到站了，我著急地拍打著爺爺，可爺爺在不停地呻吟著……。公交車又開了好幾站，我著急的舉動吸引了許多人，司機見狀也會過頭來問怎么樣了。這時，有一位叔叔遞過手機，讓我打電話給爸爸媽媽。我急忙拿起手機撥通了媽媽的手機，向媽媽講述了現在的狀況，媽媽聽后連忙讓爸爸開車去接爺爺。這時公交車已經開到水西門了，那位叔叔在公交車到站的`時候和別的乘客一起把爺爺扶下了車。我本以為那位叔叔像別的乘客一樣，把爺爺扶下車就又上了公交車。誰知道，那位叔叔并沒有像別的乘客一樣，而是在爺爺身旁陪著一樣，爺爺一有什么動靜他就底下頭問爺爺怎么了。我也為那位叔叔著急，他是不是有什么事要做呢？于是，我問：“叔叔，您是不是有什么事呀？我陪著爺爺就行了。”但那位叔叔拒絕了我的好意，說：“沒事，沒事，我就在這陪著你們吧，萬一有什么事我也能幫助你們。”在那位叔叔陪著爺爺的時候，也來了許多輛游4路公交車，可那位叔叔沒有絲毫上車的意思，還是守護在爺爺的身邊。終于，爸爸開車來了，那位叔叔又把爺爺扶上了車，直到汽車開遠了才坐上了一輛公交車離開。這件事讓我感動不已。
“如果人人都獻出一份關愛，世界將會成為美好的人間。”這句話一直銘刻在我的腦海里。如果不是那位叔叔陪伴這我們，也許我們也不會平安無事。關愛，是一個高尚的詞，關愛，是無價的。如果大家都獻出一份關愛，世界將會非常美好。
一件事的作文 篇2
教學，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。
我從事英語教學工作有十八年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人借鑒，我總結了自己的一些教學形式 , 效果不錯。主要體現在以下方面 :
在英語課堂中我采用多樣化教學，效果很好。所謂多樣化教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。
俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。
對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性競賽性的.游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現"在玩中學，在學中玩"。
" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內容時，為了激發學生的學習興趣，對教材進行適當地刪除添補，把一些內容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。還有在初二的學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發學生的學習舉趣，也提高了學生的創新意識。為了保持初中生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結合比賽、游戲等等。 總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。英語教學就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態，要想一想這節課我要教給學生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調皮，怎么辦呢？學著自己去開導自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態是很重要的。"學著愛上你的行業，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。"只要擺好心態，就會發現原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
一件事的作文 篇3
我一直很想要一支自動鉛筆，每次從學校門口的小賣部經過，看到各式各樣、五顏六色的自動鉛筆時，總會讓我挪不動腳，如果筆芯短了，只要輕輕一按就OK了，我覺得用起來很方便，也很新鮮。可媽媽卻說：“你現在是低年級，自動鉛筆還不適合你用，會影響你寫字的。”無奈之下，我就產生了一個念頭，決定趁媽媽不在時自己拿錢去買筆。
一天晚上，機會來了，我趁媽媽沒注意，偷偷地走到媽媽包跟前，把錢拿了出來，飛快地跑到床上，把錢放在枕頭底下。當時我的心怦怦直跳，既緊張又害怕，一直沒有睡著。過了一會兒，爸爸回來了，他走到我房間，看見我用手使勁壓著枕頭，神色不對，把我的枕頭一打開，哇！都是錢！我心想：這下可完了。這時，媽媽也來了，爸爸問媽媽：“孩子怎么有錢？”媽媽說：“我沒有給他錢啊。”于是她趕緊打開包一看，說：“還真少了幾塊錢，是孩子自己拿的。”“起來！”只聽見爸爸大吼一聲，我嚇得直哆嗦，一骨碌從床上爬起來，站在了他跟前。爸爸嚴肅地說：“沒有得到別人的允許，自己私自拿錢，即使是在家里，也是一種偷的行為，是不對的`，今后要改正。”聽了爸爸的話，我羞愧地低下了頭。
經過這件事以后，我認識到自己的錯誤，再也不敢偷拿媽媽包里的錢了。最后，爸爸、媽媽還是給我買了一支漂亮自動鉛筆。
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