記敘文作文

記敘文作文匯總[9篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的記敘文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

　　愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

　　記得我小的時侯，有一年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店里的生意，又要照顧我。可是，媽媽不讓我出去玩，叫我在家呆著，怕凍感冒了。但不聽話的我卻乘媽媽忙的時候偷偷溜了出去，結果，到了夜晚凌晨的時候，我發起了高燒，媽媽嚇壞了，你說爸爸不在，只有我和媽媽兩個人，還遇到了這樣的事情，該怎么辦？媽媽立刻抱著我趕去醫院。路上漆黑一片，我嚇的直喊媽媽，媽媽說：“xx，別怕，趴在媽媽的背上，就到了……”到了醫院的急癥室，見著大夫，大夫給我量了體溫，一看，高燒41攝氏度，大夫對我媽媽說："你這媽是怎么當的？孩子都燒成這樣了，怎么才送來？必須住院治療，趕緊去辦住院手續！”媽媽只是默默的說了一句：“嗯……”

　　但母愛也有嚴厲的時候，在我的'學習上，媽媽從不放松。那是在五年級的第一學期，我的英語測驗得了76分。當我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分數時，一句話也沒有同我說，一個人走向了臥室，"吱-”的一聲，關上了門。我實在忍不住了，走進了臥室，哭著站在了媽媽的面前說：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽話，我今后會好好學習的”。媽媽含著眼淚說：“xx，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個對國家有貢獻的人，必須腳踏實地，一步一個腳印，從現在做起，好好學習！”

　　母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎？正如：“誰言寸草心，報得三春暉。”

記敘文作文 篇2

　　寂靜的黑夜，是誰在那辦公桌低著頭用筆沙沙的改作業？沉默的天空，是誰在那拍著我的腰告訴我要好好讀書？是老師，老師白天陪著我們晚上守著我們，不論我有多差，老師總會對我說：“盡力便好”，累了就躺在老師的肩膀上休息。

　　老師的肩膀寬厚而有力，每當看見老師的肩膀，心里總會有種莫名其妙的安全感，我們是花朵，而老師的肩膀正是那把結實的雨傘，它會讓我們適當接受陽光和雨露，也會幫我們阻擋過多的陽光和雨露，就這樣，老師的肩膀撐起了我心中的第二個家。

　　每當考試失敗了，老師總會用鼓勵的眼神看著我，讓我鼓起勇氣，不要氣餒，，每當我上課開小差的時候，老師總會用手拍拍我的肩膀，提醒我要上課專心，不要分心，當老師轉身在黑板上寫字的`時候，那手上的肌肉帶動著老師肩膀，也許老師要從事這樣的工作一輩子，但老師在我的心中是最敬佩的，因為當你抬起肩膀寫字時，你會發現很累很累，可是老師為了我們，用他的肩膀撐起我們通往知識的橋梁。

　　老師的肩膀是鋼橋，但是這橋也許要我們幫他撐起，當老師累了老了，會有新的肩膀撐起老師這鋼橋，我愛老師，更敬佩老師這肩膀。

　　因為老師的肩膀讓我心中有了第二個家。

記敘文作文 篇3

　　“下一個！下一個，在哪兒？”坐在考場前叫號的老師厲聲的催促道。看了看手表，下一個不就是我嗎！我深呼一口氣，望了望天空，一大片烏云聚攏而來，我加快了進考場的腳步，這讓人心神不寧的我更緊張了。

　　今天是最后一次考級的日子，為了今天自己能得心應手，這一陣我一直苦練，身體苦，毫無快樂可言。尤其是我看到正在應考的一位選手時，她那靈活的手指和熟練的'技巧讓我壓力很大。我匆忙地進入考場，拉開琴蓋，放上琴譜，坐上椅子想著昨天老師告訴我的要點。但那一刻，我的大腦一片空白，我害怕極了，心砰砰直跳，仿佛有只兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，雨點在沸騰著，隨時都有可能砸到我的頭上，我的雙手在顫抖著，心里想著趕緊結束這一切。因為心中的恐懼，前兩首曲子好像并沒有打動考官，我用余光試著瞄了一下，兩雙眼睛直勾勾的盯著我，我不知所措，開始變得彷徨，仿佛迷失在黑夜里……

　　我思索著，我學習鋼琴是為了什么，不就因為它能帶給我快樂嗎！而現在的我呢，只是為了能考級過關一味地練琴，從前的快樂減少了，甚至要消失了。想到這里，我似乎找到了想要的答案，讓自己重振旗鼓完成最后一首曲子。

　　奏鳴曲那歡快的節奏使我沉浸在音樂當中，試圖用自己那跳躍的手指彈奏出一個美麗動人的故事。漸漸，進入高潮，柔和抒情的曲調突然間隨著左手流暢的伴奏的伴奏顯得非常激昂。我慢慢地閉上雙眼，去聆聽自己的音樂，重溫著快樂……

　　一曲終了，我并沒有再注意考官，也沒有想考試的結果，因為我尋回了從前的快樂，為自己增添了一份喜悅，舍去了一份煩惱，學會快樂加減法，你會找到真正的自己！

記敘文作文 篇4

　　我不停地向窗外望，雪花還在不斷的下落，很美，很美。

　　我好想伸手抓住。我好想，好想……

　　“鈴鈴鈴……”

　　隨著下課鈴聲的響起，我又一次迅速地奔出教室。可惜，我又錯過了。

　　和上次一樣，我又一次來遲了。雖然，這次比上次要快。

　　從腳邊捧起一把雪，看著它們在手心的余熱下慢慢融化，沒有一絲觸動的感覺。

　　我哭了。

　　眼淚落在手心，夾著還未完全融化的雪，冰涼冰涼地從手縫中溜出去。

　　這一次，心碎了，碎得很徹底。

　　或許，我們只能這樣吧！

　　又是一串“鈴鈴鈴……”

　　我甩了甩手，轉身，回到教室。

　　就當我步入教室的.那一剎那，雪花又在窗外飛舞起來。

　　我笑了。

　　笑容卻很是勉強，臉上有東西在滑落，很燙，很燙。

　　走到座位上，癡想著……

　　為什么會對雪花這么迷戀，僅僅就是因為他嗎？

　　他在的時候，我總是想著辦法趕他走；他不在的時候，我總是想著辦法要他來。

　　他是厭倦了吧！我總是不能考慮他的感受，總是很自私。

　　還記得：一年級的時候，他轉了學；當我想盡一切辦法轉到那所學校，轉到他們班時，他卻被父母帶到別處了。

　　我知道，緣分是天注定的，但我不愿意去相信，我會把握住的。

　　他是雪，單純的雪。他說過：雪就是他的生命，有雪的地方就會有他的存在。

　　但如今，只是有雪，他呢？

　　我很想把握住的，那份只屬于我的希望呢？

　　當初，他破滅了我的希望，現在，雪代替他在一次破滅了我的希望。

　　難道這都是命中注定的嗎？命中注定必須要錯過嗎？

　　或許，就是這樣吧！今生，只有錯過。

記敘文作文 篇5

　　守望是一朵美麗的人性之花，她不僅開在古老的傳說里，開在詩詞曲賦和散文里，也開在我們每一個人日日經歷的平凡的生活中。

　　清晨，當我背著書包走出家門時，我感受到我的身后有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽臺上或窗戶口目送著我漸行漸遠的'背影。目光里貯滿期待，期待我在上學路上平安無事，期待我在校和同學們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現……

　　傍晚，媽媽早早回了家，湯已煲好，飯已噴香。萬事俱備，只欠東風，專等我回去，就馬上為我燒上幾個色香味俱全的可口的好菜。我知道，媽媽已在陽臺上、窗口邊眺望過好幾回了。這時或在心里嘀咕，或在嘴上輕叨：這孩子呀怎么還不回來呢，是該回家的時候了。時間每過一分鐘，她心里的那面鼓，就被重重地敲一下。她一次又一次掏出手機，這回她真的忍不住了，迫不及待地撥打我的手機，接通了，她會大驚小怪地問我：孩子，你在哪里啊？怎么還沒回來呢？快回來吧，要注意車輛，注意安全嘍！問個沒完沒了，叮囑個絮絮叨叨。假如手機打不通，那就糟了，她定會如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉的，她的心呀一霎間就變成烏云四合的天空，我不安安全全地走進家門，她的天空是不會放晴的啊！

　　今天是中考的第一天，清晨，我剛一洗漱完畢，媽媽就把香甜的早點擺上了桌邊，傻傻地看著我美美地享用著。準備出發了，爸爸早就坐到了駕駛位上。等我坐好系上安全帶，媽媽便把考試袋遞給我手中，最后，還不忘囑咐一句：準考證、考試用品都在里面，好好拿穩，莫弄丟了。小車緩緩啟動了，一路上穩穩地朝考場駛去。考場到了，我和爸爸從車里出來，爸爸說：孩子，考場上只要沉著點就好，上午考完試，我在此等你回家。然后，我牽著爸爸深情的目光匆匆地朝考場走去。我知道爸爸這兩天特地向單位請了假，專當我的司機。考場上，我在煎熬中前行，爸媽更在煎熬中為我暗暗祈禱和祝福。時間像一條鞭子，分分秒秒都鞭打在我的背脊上；時間像一把錘子，分分秒秒都敲打在爸媽的心坎上。還好，正因為有爸媽的默默守望，我并不感受到孤單和無助，我深知我不是一個人在考場上廝殺，于是渾身充滿了力量，信心滿滿的朝前沖去……

　　守望是一根絲線，有它維系，我這只風箏飛在再高再遠的天空里，也不會迷失方向；

　　守望是一輪春陽，有它照臨，我這枚果子站在再大再猛的風頭中，也不會墜落枝條。

　　守望真好！活在親情的守望里真的很幸福，很幸福！

記敘文作文 篇6

　　奶奶是從博白的一個小村來到八一這個小縣城里的，現在住在叔叔家，我仍記得奶奶剛來的時的樣子：一張滿臉皺紋的長方形臉上，有一對不怎么有神的小眼睛，一頭黑中透百的雜亂的頭發。一身土里土氣的破衣服，一 看就知道是山里來的鄉下人。

　　奶奶走路很慢，還一瘸一拐的，聽爸爸說，是因為得了風濕。說實話，開始，我很瞧不起奶奶，認為她是不懂規矩，不見世面的鄉村人，是下等的人。可后來，我毅然改變了我的看法。

　　奶奶來的那天晚上住在我家，第2天早上，天空才剛泛起魚肚白，我推開門，只聞見一股香氣撲鼻而來，眼前耳目一新：地板拖得干干凈凈，桌子、椅子也察得干干凈凈，桌上整潔的擺好了早餐。是誰干的？我納悶。忽然見奶奶從衛生間里提著一桶剛洗的.衣服。難道是她？奶奶一見我，連忙放下手中的桶，熱情的招呼我：“小外孫，吃飯了，嘗嘗你奶奶的手藝！”她用一口不太標準的普通話說著，我一聽，鼻子忽然有種酸酸的感覺。一種想哭的感覺，但我忍住了，我聽出了她的話語之間有點疲憊，忙說：“奶奶，您怎么起來這么早啊，這些活不用你干”我幾乎用了責怪的語氣。“哦，我看著兒有些臟，就擦了一下，奶奶沒事，來，先嘗嘗早餐吧！”說著就開始諒衣服了。我不能不承認，她的舉動使我很感動，但一開始我認為她只是心血來潮，可沒有想到過去了好幾天，她仍是這樣，早上幫我家干點家務，下午幫叔叔帶孩子，晚上煮飯……這些生活瑣碎事，她居然全包了。爸爸和叔叔怕累壞了有風濕的奶奶，經常勸她不用做這些活，應該享福了。可每次奶奶都說：“我上輩子沒享過福。下輩子兒孫爭氣，有條件了，我也不習慣享福了。再說你們也不是很富裕。工作已經很累了，我應該幫一下忙。”“人嘛，習慣了就改不去了，我的手可閑不住。”等這些話來說服爸爸，可我希奇了：奶奶的話總是能讓爸爸和叔叔心悅誠服地接受。我看見這樣，也認為沒問題。可一次我放學，看見奶奶正從我家出來，她邊走邊停，還不時用手拍拍腰，嘆著氣，明媚的陽光把她頭上那晶瑩的汗珠照的閃亮。“奶奶，您怎么了。”我上去扶她大喊。她對我強裝了一個笑臉，說：“沒事，一點點小問題。不礙事，不礙事……”這句話是那么的虛偽，可我也不知為何，我當時就沒想到要去揭穿她。我想這時，眼淚已經從喉嚨上路，并預備到達我的眼框了，愿來奶奶一直在忍耐，一直在忍耐著巨大的痛苦啊！我回過神時，她已經走遠了，我望著她的背影，說不出話來，再也忍不住了，眼淚順著我的臉頓時劃落了下來。

　　在八月十五那天，奶奶第一次吃到了月餅，她拿著月餅，輕輕的撥開包裝，又是摸，又是聞，還細細地，認真的“研究”起來，微笑著，不住的說：“這月餅在我們那，是個稀貨，中秋只有村長才能吃上，我們只能看著別人吃，今天，我居然也當了回“村長”，吃上了月餅。”這話可把我們逗壞了。奶奶十分喜歡月餅，可她只吃了一小口，然后收起來，說：“嘗嘗就好了，明天再吃！”

　　奶奶就是這么個節儉，樸素，勤勞的人，她心里只求兒孫們能夠幸福安康，自己就能滿足，哦！我敬愛的奶奶，您在我心里是那么的高大呀！我為有您這樣的奶奶而自豪！

記敘文作文 篇7

　　我們家有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。我們家就像一個調色盤，里面有許許多多的顏色。奶奶像橙色，因為奶奶性格開朗，已經六十多歲了，還整天說說笑笑。爺爺像綠色，因為爺爺十分健康，還非常謙虛，不就像頑強不驕傲的小草？爸爸像灰色，因為爸爸性格非常穩重，而且常穿灰色的'衣服。媽媽像紅色，因為媽媽溫柔體貼，讓我感到無比溫暖。我像藍色，因為我非常想在書的海洋里遨游。我們誰都離不開誰。

　　有一次，奶奶住院了。我們都非常著急，輪流去醫院看望奶奶。我因為上學沒辦法陪伴奶奶，就一放學便往醫院跑，在醫院寫作業。爸爸休了長假照顧奶奶，還怕奶奶沒人時孤獨，給奶奶買了一臺移動小電視。媽媽也不顧工作忙，休了半天班。爺爺除了晚上回去，白天都在醫院里。奶奶激動的說：“你們對我太好了！”經過一個月的治療，奶奶終于出院了。

　　我們一家人互相幫助，快樂幸福。我希望我們的家庭一天比一天快樂，一天比一天幸福！

記敘文作文 篇8

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們懷著好奇的心情來到了多功能廳，等待著特級張老師給我們上課。

　　昨晚，張老師讓我們做“生熟雞蛋判斷”的實驗，這葫蘆里買的是什么藥呢？我邊觀察著張老師，邊猜測。

　　上課了，張老師讓同學們說出檢測生熟雞蛋的方法，大家踴躍舉手，小手都成了一片森林。張老師讓姜楠回答，姜楠說：“手電筒照在雞蛋上，雞蛋滿臉通紅，那就是生的了，而只亮一部分的，就是熟雞蛋。同學們將信將疑地看著她，只見姜楠拿起手電筒，照了這個又照那個，同學們開始議論了：“兩個雞蛋一樣，沒有滿臉通紅的雞蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，猶猶豫豫地做出判斷——這是兩個熟雞蛋。連她自己都拿不準的實驗結果，怎么可能正確呢？張老師笑著給她其中一個，讓她敲掉，結果，蛋清嘩啦啦地流了出來。姜楠盯著手電筒好一會，輕輕地說：“我家的手電筒光亮強。”張老師慈祥地笑了，同學們也友善地笑了。

　　緊接著，好幾位同學上了臺，方法娓娓道來。令我最難忘的是萬佳成。只見他胸有成竹地上了講臺，在大屏幕上展示了自己的判別方式—轉雞蛋。我們目不轉睛地盯著展示臺，他彎下腰，煞有介事地做起實驗，還一邊講解著方法。雞蛋“呼嚕呼嚕”地開始轉了，多像個搖搖晃晃的醉漢，一不小心就會掉下來。我悄悄地觀察起周邊的'同學，發現大家個個凝神屏氣，目光里滿是信任，大有“我也有此招”之味道。而張老師站在一旁，氣定神閑，聽葉老師說張老師是大師，這應該就是大師的味道吧？忽看萬佳成拿起一個雞蛋，斬釘截鐵地說：“這是生的！”隨后他敲開了這個雞蛋，“啪嗒”，一股粘液從蛋殼里流出來，果真是個生的！同學們一邊鼓掌，一邊喊起來：“真的是生的啊！”萬佳成則得意地笑了。

　　這是一堂科學課呢？不，這是一堂實實在在的作文課。看，張老師布置寫作的任務了。

　　“唰唰唰”，同學們馬上提筆寫了起來。

記敘文作文 篇9

　　面對一條河流，歲月如斯，背后的小樹早已婆娑一片樹林，無人會注意柳林后還會有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂……

　　成長的滋味到底是什么呢？這是一個不唯一的答案。在成長的過程中我體會到了，也品味到了……成長中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。

　　童年時，在父母愛的`港灣里游玩，邁進圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時聆聽窗外隨風而來的鈴聲，又像在月牙高升時觀賞閑適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂，又豈是這只言片語所描繪？……漸漸我已長大，幸福快樂更如云集般而來。生日聚會上盡情盡興地狂舞，田間夏令營的篝火都留下說不完的快樂！

　　雖然涉世未深，但是我自有我的快樂。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長中的快樂。

　　也許有人會問，你的成長就都是快樂嗎？有沒有煩惱，有沒有失敗？當然有，不過……

　　在我看來，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜，人們常說，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們在生活中摸爬滾打留下的創傷與皺紋嗎？記得有位哲人說過：“人活著就要犯點錯誤，犯錯誤就是長見識。

【記敘文作文】相關文章：

記敘文作文11-29

記敘文作文11-29

記敘文作文11-29

記敘文作文11-29

記敘文作文11-29

記敘文作文11-29

記敘文作文11-30

記敘文作文11-30

記敘文作文11-30

記敘文作文11-30