實用的一件事的作文精華(3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
我堅信能贏
回憶去年的秋天。
秋風很調皮地，竄進我的衣角，我不禁打了個寒顫。
這突如其來的風，吹得我皮膚起寒豆。但，握著你的手，我沒敢說冷，也說不出，因為手暖乎乎的，就像我們的心一樣，暖烘烘的，就像股烈炎。
我不冷，我不冷……
你我在繁忙的馬路上傻笑著，誰也沒注意我們。樹葉在向落葉點頭嗎，不怕冷嗎？灰塵飛揚在空氣里，眼睛模糊了，閉上眼睛，已經又過去半年了……
原諒我在畢業那天沖你發脾氣，其實我只是想用這怒氣減少你我的痛苦……
你要生氣，就算離別給我的傷害更大，我也無所謂……因為我相信會相遇的，總有一天會相遇的……
我相信，你不會因此寂寞，因為你學到了那種信念。雖然我們不再握手同行，也不在陪你分擔憂愁，也不在與你共享一切。但是，你仍舊沒離開，你留在我的記憶里，我們共同走過的道路上，現在還留著身影。
我不再為你擔心，因為你學會了那種信念……
你還記得我們之所以能成為如此好友，是為什么嗎？明明性格就是相對的`，為什么呢？
因為，因為那件不足掛齒的小事。
我記得，我記得。那天，那天……
天空陰暗，還不時刮來令我毛骨悚然的風，我只覺得全身冰冷的。
教室吵得慌，我很是抱怨掛在窗口的“晴天娃娃”，真是悶悶不樂，郁郁不樂。
我有氣無力地趴在桌子上，盯著你，那時候算我們算“半個朋友”吧。
你很苦惱，因為有位男生用尺子抓弄你。你在反抗，那男生發起脾氣，動真格地用尺子狠狠地拍在你手上，你細嫩的手頓時出現了一道尺子的紅印，我感到一股心酸。你一定是覺得很疼吧？你生氣了，奪過那男生的尺子仍在地上。那男生勃然大怒起來，一揮手將你心愛的書拍到地上。書占上了污垢，你很是生氣，當然是與那男生搏斗。
可幾回合下來，你被推倒了，你哭了，雙手捂住臉。你的眼淚從手指縫里流出來，豆珠大小，順著臉頰流在衣服上。那男生在取笑你，旁人也起哄了，沒人幫忙，任你在哭，任你的書本被弄臟。
我會將心比心，看到這種情景，我既生氣有悲哀。這已經不是書本臟了的小事了，分明就是在侵犯一個人的尊嚴。旁觀者是無動于衷，惡霸在橫行霸道的場景，這不正是狼欺羊，羊吃羊有什么區別？我也要袖手旁觀嗎？看著你的眼淚沾濕了衣服，一種信念驅使我走到你的身旁，將地上的尺子“咔嚓”折成兩截。
旁觀者在驚訝地看著我，男生在怒視著我。
我雖然害怕這四肢發達的家伙，但我堅信著自己能保護朋友的尊嚴。因為失去尊嚴對你來說，太可怕了，那是同學的歧視，自身的自卑，你會更孤獨。
我怒視著那男生，你扯著我的衣角示意然我別打架，可現在，別無選擇了，那男生已經被激怒了。
忽然，那男生向我打來了一拳，很疼，我沒吭聲，旁觀者都為此喝彩。我咬緊牙，運足了氣，捏緊拳頭猛抓起那男生的衣服打成一團。
你一拳我也一拳，雙方緊抓著衣服，互相推打，撞擊桌子，我認為我快到極限了，可，總不想輸。我抓住他的兩手，將他按在桌子上，他在掙扎，嘴里還喃到一些臟話，旁觀者也上前幫忙了。他們抓住我，我掙脫他們的手，只把對象瞄準那男生……
忽然，老師來了，后面還跟著一群同學。此時，我們已經打得面紅耳赤了，老師不生氣才怪，我知道得去“交差”一下了，
我瞄了一下那男同學，發現他已經打得快沒力氣了，不說連紅成猢猻，手也像烤豬蹄。我知道我快贏回了你的尊嚴，雖然你向老師求情，可這就算我輸了。我學了個校長的樣子，昂首闊步，大搖大擺地跟著老師去辦公室“喝茶”。
老師批評些什么，我忘記了，我記得有三位老師在一邊評論，那男生早已泣不成聲。我很害怕老師那鬼臉，可如果哭出來了，我就輸了。老師問什么，我隨便回答，那三位老師很驚異地看著我，想必，他們認為我的態度簡直太傲慢了，一點自我認識感都沒有，獨自把我留下來訓教。
放學許久后，老師才讓我回家，數數已經過去了1個多小時了。在那種情景，要是平時的我，老師的一句話就能嚇得我屁滾尿流了，但我挺了下來，心里空虛了，膽顫著。學校里很是凄涼，雨已經下大了，我不知所措地往教室走去。
走廊里沒有一人，我往教室們一看，隱隱約約的一個人，是你！你提著我的書包，拿著雨傘難道為了這種小事就獨自等我？ 那時候，我心里有種說不出的激動，但，我平靜地對你說了句“我愿意打”。
我走過去，接過書包，之后，我只記得，你送我回家了……
現在，畢業了，我們放手了。知道那時候我為什么能打贏那家伙嗎？因為我不想你丟臉，我堅信自己能贏，為了友誼，我能贏。未來，為了友誼，我們一定會再握起手的，陪我走完回家的那段路，我堅信會相遇的。
一件事的作文 篇2
"叮鈴鈴，叮鈴鈴。"喇叭里響起了上課鈴聲，同學們正在交談，一聽到上課的鈴聲，同學們急得像熱鍋上的螞蟻，骨骨碌碌的"鉆"到自己的座位上，裝著認真讀書的樣子。
數學老師來了，我們坐得端端正正，等待老師發言。老師咳嗽了幾聲，說："今天老師的喉嚨有點啞，聲音小，所以請同學們好好聽。""耶!"有一位同學高聲喊道。我們哈哈大笑起來，那個同學的'臉有些紅，捂著臉，心有些虛。
數學老師沒吭聲，也不在乎。開始講課了，同學們呆若木雞的盯著老師，其實我們在想剛才的事情，心里暗暗地在笑，老師并不做聲。
老師開始讓我們做練習了，我們寫完后，像以前那樣，按照慣例，老師挑幾個同學上臺寫算式，其他同學對照檢查。改完題，老師隨口就說道："不要水壺里煮餃子，倒不出來!"
我們全班人都笑了
一件事的作文 篇3
上學，上補習班，必定會有課間。可在這成千上萬的課間里，那個課間讓我始終忘不了。
那一次，我上補習班，因上課講話，被老師給狠狠地批評了一節課，使我成為了全班的焦點。
下了課，我趴在課桌上哭了起來，大家都走過來陪著我。一個叫作“糖果屋”的人，伸出手。只見他手里擺著一顆看上去就很甜的草莓味的糖果。我用含著眼淚的`眼睛看了看他，他說道：“你再不吃，我可就要拿走了。”說著，他還故意地做了兩下抿嘴巴。在這個班，誰都知道“糖果屋”把一顆糖果看的那叫一個重。這回，“糖果屋”能拿出一顆糖來安慰我，說明他動了真格。我又一次看向他，他點了點頭。我一把拿起糖，撕開包裝紙，一口把眼前這顆粉色的糖吞了進來。這顆糖甜甜的，一股暖流流上心頭；這顆糖硬硬的，表示同學之間的感情好如鋼。
一個課間，一顆糖，代表了同學之間那濃濃的感情，這個課間使我印象深刻。
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