一件事的作文4篇(精華)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文4篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
我一生有許多事情，可是唯獨這一件事情令我終生難忘。
記得有一次下雨，學校沒有上課，雨越下越大，突然，我發現我們家門口有一位全身臟兮兮的老人，我猜想他一定是乞丐，我感覺他很需要一把傘，于是我便翻出了一把雨傘，可是這把雨傘是媽媽剛剛買給我的，借他吧，不借他吧，我的心情十分亂，我想這種人借了一定不會還回來的，所以我把這把雨傘放回原處，我看見一件破破爛爛的雨衣，打開一看，上面有許多大大小小的洞洞，我想反正這個人這樣子，借給他了也不還，就把這個爛的`借給他吧，我把雨衣扔給那個老人，老人看了雨衣笑了笑。作文
過了幾天，我幾乎把這件“好事”給忘記了，一天放學回家，我看見家門口有一個紅袋子，袋子了裝了一件雨衣，咦，那件雨衣不就是我給那個老人的雨衣嗎？怎么會跑到這里來呢？我打開袋子一看，雨衣上大大小小的洞洞全部給補好了，一張紙條掉了下來，紙條上的字歪歪扭扭的，我辨認了好久才認出來，上面寫著：“小朋友，謝謝你！”我感動及了，這我才知道，看人不能只看外表。壞人臉上沒有壞人兩個字哦！
一件事的作文 篇2
小雨滴滴答答地下，下得我心中更加忐忑：三年級最后一次考試已經結束，今天，我的成績就要拿到手了。不知我那么刻苦的讀書究竟能換來怎樣的成績。
王小蕊是我同班了兩年的同學。不知她的腦袋里裝的是什么，她是那樣聰明，每次都是第一名。而我無論如何努力都不會超越她。這使我非常苦惱。一次次的努力，一次次的失敗，讓我有些灰心了。
不料，我和王小蕊的明爭暗斗被細心的數學老師發現了。為了讓兩個女孩更加努力地學習，產生更激烈的競爭，從而提高學習成績，數學老師想出了一個絕妙的辦法——激將法。這天上課，我正在開小差時，數學老師忽然提高聲調，大聲說：“一些人也太不知天高地厚了，就憑那點兒成績，還想當第一名？我們蕊蕊才是永遠的第一名！”同學們被老師突如其來的轉變嚇得不敢出聲，教室里靜得連掉根針都能聽得清清楚楚。只有我一個人知道老師在諷刺我，我把頭埋得低低的，眼淚在眼眶中打轉，那一節課我也無心聽下去。王小蕊卻因老師的夸獎，臉上泛出一片紅暈……
放學后，媽媽來接我回家。一路上，我一句話也沒說。我一直在想：為什么別人都看不起我？為什么我總拿不到第一名？難道我是個笨孩子嗎？……媽媽察覺到我的心情不好，也沒多說什么。
回家后，我就大哭了一場。媽媽被這“突然襲擊”的哭聲嚇得不知所措，急忙問我發生了什么事。于是，我哽咽著把整件事情的來龍去脈一五一十地告訴媽媽。
同是一位女性，媽媽自然明白老師的'用意。心中不禁暗暗佩服老師的高明。媽媽將計就計，鼓勵我說：“老師說我們不行就是不行啦？期末考試不是快到了嗎，你就不會加把勁兒，拿個第一名讓她看看？你要讓她對你刮目相看！”
此時的我如同干旱的土地被甘霖灌溉，在我的內心深處，長出了一株小小的希望的小樹苗。我立馬擦干眼淚，喃喃自語道：“對，我要讓老師對我刮目相看！”
我便開始了我三年級學習途中的沖刺階段。當同學們到操場上嬉鬧時，我在教室里獨自苦讀，奮筆疾書。窗外開滿了月季花，她們搖頭晃腦，仿佛在說：“這孩子真用功呀！”
今天，我前日做出的努力馬上就要開出鮮艷的花朵了。我絞著手，仔細地聽老師念每一個獲獎同學的名字。我的心可真是像懷揣了只小兔子一樣“怦怦”直跳。
老師從第十五名念起，十四、十三、十二……直到第三名時，老師停頓了一下，看了我和王小蕊一眼。我的心跳又加速了，看著王小蕊必勝的表情，我想：這次不會又失敗了吧？
老師大聲地念道：每二名：“王小蕊；第一名：肖倩倩！”在我心中的石頭終于落了地，王小蕊卻一下子癱在座位上。
當我把這個喜訊告訴媽媽時，媽媽也很高興。媽媽把老師的良苦用心告訴了我，還勸導我說千萬不能怨恨老師。我感謝她還來不及呢！
這一次，我終于成功了！我也從老師的良苦用心中明白了一個道理：是金子，總會發光的！
這件事已經過去了很多年，但我至今依然記憶猶新，它激勵著我奔走在學習的道路上，努力、努力、再努力，加油、加油、再加油！
一件事的作文 篇3
記得那年春暖花開的季節時，我來到了一個既熟悉又陌生的'地方，所謂熟悉是因為我的弟弟在這里上學，所謂的陌生是因為，我剛剛轉入這所學校。
我發現，我來到這所學校，同學們的學習非常厲害，學習氛圍很濃，大量閱讀書籍，上知天文，下知地理，他們個個都勤學好問，樂于助人，他們有許許多多發生在課堂上的趣事，就讓我來告訴你們吧！
在課堂上，大部分人都很認真聽講，非常專心，不會三心二意，每次小組活動，他們總是齊心協力，不會有一點兒矛盾。
當然我們班也有少許同學上課不認真聽講，思想開小差，所以我們班的優秀學生非常樂于助人，她們在悉心地幫助同學們提高成績。
在每周三下午的最后一節課，學校還開設了興趣班，在這里，也可以認識很多朋友。
這所學校不僅有趣，而且老師和同學們很友好，我慢慢地喜歡這所學校，我會向優秀同學學習，我慢慢適應了這所學校，在這所學校。我很開心。
我希望可以和同學們可以繼續友好相處。
一件事的作文 篇4
在我成長歲月中，發生了許多事，每個感受都是我一天天長大的足跡。其中一件事，我感受頗深，那就是我們去勞技中心做曲奇餅干的事。
一進制作餅干的教室，噴香的餅干香味撲鼻而來，我的眼前似乎出現了飛舞著的曲奇餅干。我壓抑住“浮想聯翩”，認真聽老師講制作步驟和注意事項。
終于可以開工啦！我組的六位同學做了明確的分工：有的負責打雞蛋，有的負責和面，有的負責準本其它配料。我自告奮勇，擔當了稱量的工作。在數學課上，我們學過重量，但對于五十克糖粉到底有多少，心里還真是沒譜兒。于是，我先盛了一小勺兒，一看秤，竟然三百克！我覺得好奇怪，一小勺糖粉竟然有三百克？！這時，我發現我的手也壓在秤上了，原來如此！看來是我粗心大意了。我趕緊把稱好的糖粉放進攪拌盆中。
之后，就該用打蛋器攪拌了。攪拌時間約為三十秒，待面呈均勻泥狀的時候就可以加入其它配料了。這時的面像土豆泥一樣，又黃又軟，我都想現在就嘗嘗了。但是該做什么口味的好呢？大家一番討論后，決定做香草味道的。
加完了香草粉、奶粉之后，用手再攪拌十幾下，等面變得稍微硬一些的時候，就可以捏餅干了。我戴上了手套，拿起一塊面，將它揉圓、壓平，再撒上巧克力豆，一塊曲奇餅干就做好了。當我再做第二塊的時候，就沒那么緊張了。不一會兒功夫，我就做了五塊。
餅干放入烤箱里。等了令我們難熬的二十分鐘后，終于聞到了餅干的.香味——餅干出爐了！我們爭先恐后地圍上去打開烤箱，取出餅干。餅干不多，每人分到五塊。
通過這次活動，我了解了制作餅干的流程，鍛煉了動手能力，并親身感受到幸福的生活是靠勞動創造出來的。日后，我將更加珍惜每個人的勞動成果，并讓勞動的習慣永遠伴隨我成長。
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