記敘文作文共9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的記敘文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
照片，是記錄我們人生中點滴滴的最好印證，而照片的變遷歷史，也見證著時代的變化。
剛開始，在我的童年，照對我而言，就是那種泛黃的，邊邊帶著卷兒的，甚至還有些四邊是剪成波浪紋的老照片，照片中，是爺爺奶奶那輩人的合照，他們帶著統一僵硬的微笑，似乎拍照對他們來說是件莊重而嚴肅的事情，一定要穿著筆挺的西裝，標準式的笑容，甚至連鞋尖都要打磨的油光锃亮，不染一絲纖塵，至于坐姿，則一定要坐得挺直，雙腳呈八字分開，雙手要莊重的放在雙膝上，然后等待攝影師的一聲令下，迅速坐得更加筆直，咔嚓，一張帶著上世紀八九十年代的厚重感的時代性照片就這樣誕生了。
而爺爺奶奶對待這些老照片，也不同于我們只是把拍得好的印刷出來，象征性地擺在臥室里，很久都不去看一眼，他們一定要慎重地把照片放在桌子的桌面上，然后特地去割一塊合適尺寸的玻璃，壓在照片上，這樣每每低頭寫字的時候，就能看到照片中舊時的音容笑貌。每當有人問起這些照片的來歷，他們不像我們，只是能說出個大概，比如在什么地方拍的，他們能把一張照片的來歷說的清清楚楚，比如在幾幾年拍的，當時發生了什么事，拍這張照片的原因，甚至不用看，他們都能準確地背出哪幾排是什么人，而我們在模糊的照片上連辨認出他們都很艱難。
爺爺奶奶對照片的珍愛，彷佛就像對待他們的心頭寶，不容許別人損害照片的一絲一毫，就連壓照片的玻璃上染了茶漬，他們都要馬上用白布仔細地擦拭，他們用不再青蔥的手指小心地捏著潔凈的白布，慢慢地，認真的摩擦著茶漬，他們的神情，就像考古學家擦拭剛出土的文物上的泥土般小心翼翼，彷佛稍有不慎，就會破壞了天下間最珍貴的寶貝。
每每有客人來，不經意間問起照片，他們都會如數家珍地一一道來，說起這些往事，他們就像找到糖果的孩童般喜悅，顯得那原本渙散無光的眼眸都變地生動起來，像十八歲的.姑娘小伙說起自己心愛的人一般甜蜜。甚至往往有時一說便是一下午，也不管客人早已按耐不住想起身走人但又不想掃了老人的興的心情。
聽媽媽說，在我還牙牙學語的時候，我就會睜著迷茫的大眼睛，稚聲稚氣地問爺爺這是誰，這時爺爺往往會哈哈大笑一聲，然后抱起我，握著我的小手指在照片上“指點江山”，“這是你爸爸還小時，他小時候可調皮了，每次都......。”爺爺也不管我聽不聽得懂，就這么抱著我細細說著，布滿溝壑的臉上都是笑容，我則越聽越迷茫，后來索性吮著手指，四處張望，自顧自地睡著了，而爺爺似乎毫不在意，輕輕拍著我的背，像在哼搖籃曲般，繼續述說著那些古老而動人的往事。
后來，爺爺奶奶都變得更老了，眼睛再也看不清照片，說話也不利索，可每每提及那些照片，他們還是會像發現新大陸的孩童般，一遍又一遍地述說著當年......
記敘文作文 篇2
今天上午，我正在津津有味地讀書，突然，媽媽跑過來，說：“嘿，一會你表妹就來了，趕緊去收拾收拾吧�！蔽衣犃松裆笞�，趕忙把書包、書本一類的東西放上書架，三步并作二步地出了門。我怎么這么怕我表妹呢？咳，說來話長呀。
我的小表妹號稱“三強”，可這些強都不是什么優點，它們分別是：攻擊力強，破壞力強，哭鬧力強。下面我就逐一介紹一下吧。
說她攻擊力強，可是名副其實的'，不知為什么，她從小就會武術，抓、挖、擰、咬，個個都是她的絕招。所以，和表妹在一起的時間，是我最怕的。只要她有一丁點不高興的事，就會對你大打出手。有一次，她還把我的手抓破了，當時真是“血流成河”，使我現在還心有余悸。這便是一強。
她的破壞力也不弱。有一次，我買了一個小型木材拼裝飛機，正在專心致致地拼著。她卻不期而至，我急忙把飛機藏了起來，可還是被她找到了，于是她便好奇的“玩”了起來，又是摔，又是打，不一會，飛機就成了一堆木片。唉，這可怎么辦呢？
她的哭鬧能力很強，不過小孩子都是這樣，只不過都不如她的聲音大罷了。她哭喊時，能把屋里的灰塵都嚇一跳，這分貝，不小于80啊。
唉，表妹，你快點長大，快點懂事，快點摘掉這“三強”的桂冠，快做一個人見人愛的好孩子吧！
記敘文作文 篇3
守望，千載不變。
因為各自分別，所以彼此守望；因為彼此相思，所以互相守望。獨立空門的守望，永遠道不盡濃濃的相思情和深深的牽掛意。
守望，是辛苦的。
守望中最辛苦的，莫過于被守望的人浮萍歸海，杳無音信�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心，縱子不來，子寧不嗣音？”每日癡癡地守候，傻傻地盼望，哪怕點滴的.消息也好啊。然而，年年只見倦鳥飛還，雁去也，只落得花凋心謝，心碎無痕。
“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西�！倍嗝椿奶�，多以幼稚，然而卻又蘊含著多么深長的眷戀！既然守望不到，那就相會于夢中吧。哪怕是這樣微不足道的愿望，老天啊，你也要弄個什么黃鶯來破壞？
辛苦，還是心苦？我看見，在另一個空間，千年的時光被凍結，思念那樣重，重得時光載不動。
守望，也是幸福的。
守望，其實是對遠方人的深切思念。是怎樣深長的思念啊，遮湮了漫漫的年華。這樣默默地守望，在淡淡的惆悵之中，你忽然生出幾分欣慰：這世上有著讓我如此牽掛的人。
一生之中，倘若始終都只是孤零零一人，沒有守望你的人，也沒有你守望的人，這樣的人生豈非是萬分蒼白而無力？你覺得茫然，你不知自己到底應該做些什么，你甚至懷疑自己是否有存在的必要！
人生，終究不能只是獨自一人。
心中存著一份執念，你默默地守望。你知道，遠方有著一個人，和你一樣，也在默默守望。于是，你的心中不由泛起一絲甜蜜。彼此之間心花搖曳的默契，有誰敢否認前世的你們曾有著三生石畔的緣份？
在對遠方人的默默守望中，你忽然明白，原來守望的真正意義，并不在于結果如何，真正讓人刻骨銘心的，正是這交織著惆悵和欣喜的守望過程。
守望，原來不過是對距離的另一種詮釋。
心中那份柔軟的牽念柔軟地綻放，未因時間的迭轉而凋謝。點點思念，積淀出一道最為亮麗的文化風景。
閱讀倚門而立溫柔的守望，同時，也守望這風景。
記敘文作文 篇4
現在的我們，年少，輕狂，少了一份穩重，向往一種叫成熟的東西。于是，我們試著用一些東西，裝扮自己，掩飾自己的那一份青澀，嘗試著讓自己變得與眾不同。
美國的五十年代，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。人們缺乏夢想，一只消沉，在自己無力改變的社會背景下，裹著渾渾噩噩的生活�；魻栴D就是其中的一員，呆在他的心底還有一個美好的夢想——做一個“麥田的守望者”。
霍爾頓是一個壞孩子，一年中，他被學校開除四次。
他是一個好孩子。他對那些熱衷于談女人和喝酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的字便會憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就會慷慨解囊。
他是一個可憐的人。他不知道自己的夢想，也沒有對未來的打算。每天都過著走一步算一步的生活。
這本書曾因為主人公的滿嘴臟話和行為，被列為禁止學生閱讀的'書籍。但經歷了時間的考驗，人們逐漸接受這本書。對于霍爾頓，他想做一個麥田的守望者，但我覺得他更像一個在麥田里迷失方向的孩子，他站在懸崖邊上，卻中沒有墜落懸崖。
一個成長在叛逆期的孩子，總是有一些叛逆，其實我們周圍也有叛逆的孩子，但就是因為我們的嘲笑，抹殺了他們活在世界上的唯一希望，讓他們選擇了墮落�；魻栴D站在山頭的那次守望，也許他望著巍峨的山，懺悔;也許他望著波瀾的小溪，皺眉;也許他望著奔跑的孩子，沉思;也許他望著翱翔的群鳥，遐想。這一天對你我來說，也許已經過去，也許還姍姍來遲，但是既然避免不了，那么就鼓起勇氣去面對，困難并不可怕，可怕的是你不去克服這個困難。
善良的人性往往只在頹廢中發光，但這一束光卻是微弱的，因為骯臟的東西，迷惑了我們的雙眼，然而我們卻無能為力，如果我們撥開那一層彌漫在眼前的烏云，這束光，也許會更加閃耀!
記敘文作文 篇5
傾斜的雨傘
我的心，這么久以來，都為一股強烈的親情所牽絆……
那藍色，純凈如天空。
小時候，每逢下雨，媽媽都會撐著一把藍色的雨傘來學校接我。我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中。觸目所及，都是一片藍色、無雨的天空。
后來一個下雨天，十分矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽那一半天空是一片陰沉的灰色�？癖┑娘L夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，雨滴，順著媽媽的前額的濕發滴下。而我，依舊置身于那片藍色、無語的天空。
“媽媽，雨傘歪了。”我提醒道�！皼]有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕的回答。我的視線落在傾斜的傘柄上�！罢娴�，沒有歪。”媽媽固執地說道。
后來，我漸漸長大，不再要媽媽在下雨天接我。那把藍色的傘在歲月的沖刷中一年一年的褪色。我一度淡忘了它。
或許是巧合。又是一個雨天，還是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的'我撐著傘。
我的視線那么不自覺的落在了傘上，與小時候的情景混在一起。媽媽的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中。而我，頭發上幾滴水珠流下，衣服也濕透了。
“雨傘歪了呀!”媽媽提醒道�！皼]有，雨傘沒歪�！薄巴崃�，真的歪了�！眿寢尮虉痰闹貜汀！皼]有，雨傘的的確確沒歪�！眰阆率菬o盡的沉默。驀然回首，我看見幾顆藍色的淚滴劃過媽媽飽經風霜的臉頰。
終于懂得，這么久，媽媽都為我撐起一片藍色、無雨的天空。現在，我多想給媽媽撐出一片快樂、無雨的天空。誰言寸草心，報得三春暉啊!
于是，我的心便久久牽絆于母親那深深的愛。寂靜的深夜，等下挑燈苦讀的是我;繁華的都市，周末穿梭于各個補習班的人是我……
這一切，都是因為那把褪色的、傾斜卻充滿愛的傘。那藍色，純凈如水;那親情，讓我永遠牽絆。
評語：
以雨傘為線索貫穿全文，通過寫媽媽為了讓女兒不被雨淋而故意把雨傘打歪了，體現了母親對子女的關愛及母愛的偉大，而后文寫女兒長大后明白了母親的用心也“故意”把雨傘打歪，體現了女兒長大了，開始關愛母親。全文體現的親情的關愛，生動形象感人。
記敘文作文 篇6
今天是個好日子，因為我上跆拳道可以考級了，所以今天是我們全家都開心的日子，尤其是我，因為我想；“我練了半年終于可以升級了，所以我最開心。”
考試時間是下午2點，所以媽媽說我們1點半就要走，道館里人山人海，比我們平時訓練時人多多了。我們都打坐在一旁靜等。我看到媽媽同教練詢問了什么，然后來來回回在忙碌著什么，不一會兒媽媽就到我身邊俏俏告訴我：“我可以參加跳級考試了！”我一聽心里美滋滋的。
因為我要參加跳級考試，所以我是要參加兩輪考試。第一輪我非常認真的做每一個動作，但令我不滿意的是：中間在踢腿時不小心坐在了地上，可能是因為我想踢的太高的原因，但還好我及時調整心態，也沒因此影響接下來的動作。第二輪的'表現我是非常滿意的，但愿我的跳級考試能順利過關，我這半年的辛苦努力也沒有白費。
記敘文作文 篇7
今天老師布置了一項任務，讓同學們相互體驗各家的生活，我們都興奮地躍躍欲試。最后，我邀請了毛藝樺來我家體驗這濃縮的一天。
終于熬到了放學，我們坐上三輪車回家。一路上，毛藝樺不停地打聽今天的安排，我只是神秘地說：“保密！”其實我哪知道呀，我也滿懷期待，不知道今天媽媽怎么安排我們的.生活。到了家，遠遠就看見媽媽等在樓下，她熱情地把我們迎回了家，宣布活動安排是做完功課看電影，聽著挺勞逸結合的嘛！
我們洗過手就開始做作業。兩個人一起學習，即有速度又有效率。我被題難住時，毛藝樺忙著來和我一起攻克難題。我們一會兒互相指點討論，一會兒又各自埋頭書寫，時間在不經意間流逝，功課也做完了。
“孩子們，吃飯了！”媽媽把豐盛的晚餐端上了桌。我們像只餓壞的小豬，搶著吃起來。咦？今天的飯菜怎么比平時美味許多呀？
吃得飽飽的，去看電影嘍！我們飛奔向影城，買上愛吃的苞米花，坐到位置上才發現居然還有好多同班的同學，酷！這下可熱鬧了，我們邊看邊討論主人公好笑的言語，模仿他有趣的動作……真是獨樂樂，不如眾樂樂！電影結束后，我們又在廣場上玩起了捉迷藏，樂不思蜀。
夜深了，這有學習有游戲，有努力又有歡樂的體驗活動也接近尾聲。告別毛藝樺時，我想：要是每天都這樣該有多好呀！
記敘文作文 篇8
說起我們一家人，那可是各有各的性格，有幽默的我、勤勞的媽媽、有學問的爸爸。
有一天，爸爸回家，當然工作一天也非常累了，回到家也想輕松輕松，于是打開了電視機，看起了相聲�？砂职职央娨暤穆曇糸_得非常大，電視里傳來的笑聲和掌聲，吵得我無法靜下心來寫作業。“吵死我了！”我大叫道。爸爸說：“大聲我才能聽見，聽得清楚！”我生氣地說：“你的耳朵聾了嗎？”看那這就是我——幽默。
記得有一次，媽媽回到家，看到家里亂糟糟的，頓時不管三七二十一，一手拿起掃帚，一手拿起抹布，一邊掃，一邊擦，不一會兒屋子就被媽媽收拾得干干凈凈，連那么一丁點的.灰塵也找不到。這就是我的媽媽——勤勞。
對了，忘說爸爸的優點了。他在我們的家庭里，簡直就是無人不知，無人不曉的大博士。有一次，我有一道奧數題不會做，想叫爸爸幫助我，可是又怕他說我，最后還是被爸爸知道了。他拿過題一看，就知道怎么做，幫我把這道題做上了。這就是我的爸爸——有學問。
看，這就是我們的三口之家。
記敘文作文 篇9
夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來新的一天；晨曉的紅日等待藍天的擁抱——為了燃起新的希望！
年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問：幾時花開？只有用心度過每一刻，我想那才是最華麗的等待。
"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的微風，我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。
瑯瑯的書聲是溢滿著青春氣息的旋律，我們是一個個風華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚的樂章，我們用信念構成活力的音符。聽，那校園之聲，是老師們的期望，是學子們對別樣未來的等待！
父母焦慮的目光，注視不斷成長的我們，同樣是在催促我們奮發、上進，鼓勵我們堅強不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的`，只為讓我們安心學習和生活；嵌著歲風痕跡的皺紋是他們每日每夜對我們的擔憂。"天變涼了，多穿衣服！"——那是愛；"明天還要早起，早點兒睡覺吧！"——那是愛；"這次沒考好別灰心，下次加油！——好也是愛！每一個細節，都是父母對我們的期盼。我們就像等待開花的蓓蕾，無時無刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長大、等待去回報。
醞釀，醞釀，
——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場，和著青春節律的節拍奮筆疾書，最后又微笑著邁出考場！那將是年少的我們花兒綻放的時刻，更是花季里最耀眼的時刻。
等待花開，不會是永遠的夢；等待花開，不會是很久的期待�；▋壕`放，一定是一種最為美麗的綻放！
【記敘文作文】相關文章：
記敘文作文01-12
記敘文作文01-12
記敘文作文01-13
記敘文作文01-13
記敘文作文12-17
記敘文作文12-17
記敘文作文12-17
記敘文作文12-17
記敘文作文12-17
記敘文作文12-18