一件事的作文精品(4篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
雖然我快要步入中學了，但是生活中的許多事情要去學習，比如：生活上的洗衣、做飯、疊被子……對人處事上的關愛他人，情緒管理上的如何管理自己的喜怒哀樂等等，這些都會給我們的成長中留下印記。其中有一項技能，讓我受益匪淺，那就是學會寬容。那是我上三年級的一件事。
那天，我像往常一樣在教室里聽老師講課，詳細地記著筆記。忽然，同桌碰了我一下，說：“我的筆忘在家里了，你有多余的筆嗎？”一聽同桌需要幫忙，我不假思索地從文具盒里拿出了我最喜歡的那支筆遞給同桌，說：“有啊，給你！”同桌一個勁地說著“謝謝，謝謝，太謝謝你了！我用完了，就還你。”
第二天，我要用筆，才想起昨天同桌借筆的事，趕緊問同桌我的筆。同桌在書包里翻了半天，也沒找出我最喜歡的那支筆，抱歉地說：“對不起，我不是故意的，你的那支筆找不到了。”
我一聽，立刻火冒三丈，大罵起來：“你真夠可以的啊，你沒筆，我借你一支，你竟然把我的筆也弄丟了。那可是我最喜歡的筆啊，我平時都不舍得用呢！”
“那，那，我給你買一支新的，一模一樣的，好嗎？”同桌看我生氣了，趕緊說。
“人家的店里，都沒有了，只剩下那一支了。”
不管同桌再說什么，我都生氣地把頭扭向一邊，一句話也不說。就這樣持續(xù)了一周。
一天早上，我來到學校里，剛要拿出學習用品，準備上課用的物品。可是，怎么都找不到我的筆。我一下子著急了，趕緊向前后桌的同學來借筆，唯獨沒有問同桌。可是，他們都沒有多余的。我急得眼淚在眼眶里打轉，趴在桌子上，頭埋在手臂下，一句話也不說了。
這時，我被誰推了一下手臂，抬起頭，看到一支筆在我面前晃著。“給你，用我的這支筆吧！我有多余的'。”只見同桌手里拿著筆，朝著我說話。
我覺得臉上火辣辣的，不好意思地說：“那天是我不對，我不該那樣罵你。對不起！”
“沒關系，是我先把你心愛的筆弄丟了。”我拿起了同桌的筆，感激地對他說著謝謝。
從這件事中，讓我明白了一個道理：人要有一顆寬容的心去對待別人，包容他的過失。跟他和睦相處。
一件事的作文 篇2
國慶假期回來后，我像與闊別已久的老朋友重逢般喜悅。望著已印刻在我心里的校園，我的心情十分激動。時令已過中秋，而天老爺也一如青春萌動的我們，每天都不知疲倦地鬧騰著。
但是，再好的心情也終究會煙消云散，這不，開學以來的第一次測試，使我的心情變得沉重，真希望有點什么來調(diào)節(jié)一下那糟糕的心情。
這時，學校的文化藝術節(jié)閉幕式如約而至，我開始有了期待。來到操場上，看著同學們臉上洋溢著的微笑，我那沉默已久的心又開始涌動起來。隨著人流，我來到指定位置坐好。旁邊坐著一年級的小朋友們，他們一個一個都在嘰嘰喳喳地交談著，比手畫腳，伸頭探腦，我從他們臉上讀出了藝術節(jié)的精彩。四周彌散著青春的激情，溫度一下子徒升了好幾度。
我似乎也被感染了，不再拘謹于斯文，站起坐下，翹首探望演出有沒有開始。好不容易安靜了一會兒，又抓住一個同學問：“演出有沒有開始？”有同學回答了我一聲“還沒呢。”便急急忙忙地走了，留下我在這慢慢地等待著。
又等了一會兒，演出終于開始了。全場頓時沸騰起來，突然間，氣氛變得像NBA球賽那樣熱烈，拂面撲來的都是熱風。
主持人致辭完畢后，演出一個接一個精彩紛呈地展開。觀眾們個個神情專注地沉醉在這歌舞聲中了，頭不經(jīng)意地左右搖擺起來。每當一個節(jié)目結束后，臺下總會爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，他們臉上掛著燦爛的笑容，仿佛是對我們的肯定。
其中最最精彩的`還是小學部的啦啦操表演。你看，她們上臺了，每個人的臉上都掛著如暖陽般的笑，仿佛雨過天晴了。她們賣力地跳著這幾天所練的舞蹈，臉上堆出的燦爛，讓人懊悔怎么沒把童年留住。她們跳著，我在想著，想著她們所付出的努力與汗水，想著我的單元考試。一曲終了，我快速地拍起掌來，像這樣就能給她們能量一樣，其實也是給自己能量。
節(jié)目還在進行著，但時間也不多了。太陽不甘心地西墜下去，也帶走了最后一個表演。在夕陽的映照下，天邊被染成了橙紅色。涼風習習，我們都知道：時間是有限的，但藝術節(jié)的精神是無限的。我期待來年！
一件事的作文 篇3
在我的小學生活是五彩斑斕的，生活中的'事有的使我高興，有的使我悲傷，有的使我生氣......
這件事發(fā)生在三年級的時候。老師對我們說:“馬上就要進行跳繩比賽了，大家回家準備，明天檢查。”怎么辦？我不會跳，我一次都跳不好。算了，上課吧，不想了。到了第二天，同學們個個眉飛色舞，滿懷自信地等待老師檢查，而我的心里想揣著個小兔子似的跳個不停。老師果然檢查我們跳繩，輪到我跳了，我想笨拙的鴨子，一個都沒有跳過去。這是，好多同學都過來說這說那，居然還有人對我說：“你好笨連跳繩都不會。”聽了他說的話，我心里很難過，下決心要學會跳繩。在家里，我一個一個地跳一下一下的練，有時練著練著就被跳繩絆倒，媽媽就會走過來對我說：“孩子，別再跳了。”我卻堅定地對媽媽說：“媽，我知道您心疼我，但是我一定要學會跳繩。”媽媽微笑地點了點頭，我從中感受到了媽媽對我的鼓勵。在學校里，課間，中午休息時間我都練跳繩。在我的不懈努力和堅持下終于學會了跳繩。
一件事的作文 篇4
發(fā)生在家里的事有許多：開心的事、難過的是……但最令我記憶猶新的那件事莫過于我教爸爸捏面包圈的事了。
記得一天下午，我在家里閑得沒事兒干，就捏了一個活靈活現(xiàn)的面包圈。我拿著面包圈來到爸爸面前，問道：“爸爸，你知不知道這個可愛的面包圈是怎樣做成的呢：”爸爸拿起面包圈，仔細端詳了一會兒，搖搖頭說：“我不知道。”我熱情地說：“那我來教你吧！”爸爸高興地說：“好哇！”我耐心地給爸爸講述起來：先用一塊軟泥團個圓球球，說著，我也遞給爸爸一塊。接著把它壓得扁扁的，不要太扁，輕輕壓一下就可以了。我看了一下爸爸，只見他用一只手托著圓球球，用另一只手小心翼翼地壓向圓球球，他居然成功了！然后用軟泥切割工具把中間一塊多余的軟泥鋸下來。這時我看見爸爸皺了皺眉，于是我說：“爸爸，我來幫你！”不一會兒，爸爸的軟泥也成型了。再接著在軟泥上點綴一些美麗的圖案，最后放在干燥通風的地方曬干。快瞧，一個栩栩如生的面包圈誕生了！爸爸看見這些漂亮的.面包圈時，不由得稱贊我道：“你真是一個心靈手巧的小女孩兒啊！”
雖然這件事過去了很久，但是每當我看到這些活靈活現(xiàn)的面包圈時，就想起來了我教爸爸捏手工這件令我記憶猶新的事。
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