(優(yōu))難忘的的一件事作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的難忘的的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的的一件事作文 篇1
時間飛逝，眨眼間兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。回想起來，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在頭腦中，怎么也揮之不去。
當鐘表“嘀嗒嘀嗒”的從耳邊響過，當陽光一縷縷照向大地。便送去了暑假，迎來了新的生活。不時回望那些快樂的日子，心中不免有幾絲眷戀。暑假中沖滿了“酸甜苦辣”雖有幾絲的點不同，但更多是相同。
有時歡喜，有時煩，爸媽的嘮叨圍著轉(zhuǎn)。完美的暑假，僅有點滴瑕疵。快樂時，突有作業(yè)來，爽快時，爸媽嘮叨來。我并不是因為很煩，而是因為時間不對，總是挑肥揀瘦，雞蛋里非點找出骨頭來，唉！
這不作業(yè)剛寫完，想玩玩電腦，嘮叨從天而降，壓得我怕不起身。說我整天光玩電腦，都快玩瘋了，還舉了張三李四的例子。難道有那么夸張么？我感覺不妙，心生一計——跑，拿起我心愛漁具“飛”出家門。在路上我不停擦汗，心想不出了會不會光榮“犧牲”，心不停跳著，一會就到了池塘邊，放眼望去，呀！老天真夠哥們，這么多魚，嘖嘖，釣不上來才不應(yīng)該。
果不其然，一連釣上許多條，是不是他們傻，其實也有我極其專業(yè)的功勞。首先桿、漂、墜、線、鉤、鉺是垂釣活動最基本的.六要素，只要六要素齊全就可開釣了。首先，先做好準備工作，順便把引魚餌投下。然后投出魚鉤，降低身體的高度，不要讓魚發(fā)現(xiàn)。隨時看到魚漂位置，要盯緊而且要有耐心，當魚咬鉤時不要心急，等1，2秒，讓魚咬緊鉤，然后用力提出（否則魚會反抗激烈）。
釣到魚還不是最關(guān)鍵的，還要從魚嘴里拿出鉤子。則需要耐心和勇氣，更需技巧，首先，抓到魚，捏住腮，輕輕的繞出。用力的話魚很容易死，就沒那么好吃了。等拿出鉤，在就要快速放到魚籠里。這要就保證了成活率。
今天釣魚釣的很高興，20多條呢！夠吃好久的了，何況還有一條極好看的花鯉魚。
回到家父母都很驚訝，而且還要給我做魚吃。我很高興，當魚擺在盤上，我便下了第一筷子。一個字——香。再來瓶飲料會更好。我一人便解決很多，咋滴也是自己釣的嗎。
時光飛逝，這也成了美好的回憶，最難忘的回憶！
難忘的的一件事作文 篇2
每個人的童年都有那么幾件難忘的事。今天，我來說說我我最難忘的一件事。
那一天是我的生日，過生日總是讓我特別開心，因為過生日就可以吃到美味的奶油蛋糕。晚飯后，期待許久的蛋糕終于端了上來，蛋糕上面淋著藍色的奶油，插著幾個漫威英雄手辦。蛋糕十分精致，無奈攔不住我口水直下三千尺的勁頭。許完愿，吹滅蠟燭，爸爸就蛋糕切開了。我捧起一份蛋糕，狠狠的咬上一口。旁邊的表哥看著我，忽然笑得直不起身。我覺得很奇怪，為什么笑我？表哥帶我到鏡子前，原來我的鼻子上蹭到藍色奶油，像個藍鼻子小丑，我也忍不住笑了。
表哥說他不愛吃奶油，把蛋糕給我吃，我直點頭說好，準備好好喂喂肚子里的饞蟲。表哥讓我坐在凳子上，端來一大盤蛋糕。我剛要伸手去接，誰知表哥把蛋糕直接拍在我的臉上。我把蛋糕從臉上刮下，兩只手上滿滿的奶油，便開始了我的反擊，也給表哥做了個美美的.“奶油面膜”。我倆看著對方的大花臉，哈哈大笑，都得整個屋子的人哄堂大笑……
這就是我最難忘的事，開心一刻，與你分享！
難忘的的一件事作文 篇3
今天是個周五，也是個特殊的周五。代表開始，也代表結(jié)束。
今天老師讓我們留了校，為什么?因為三天中的隨意。三天中，沒有一天沒有留校，是什么導致這一切?是我們的隨意。隨意帶給我們的是時間流逝，受到批評，古人說得好：少壯不努力，老大徒傷悲。對于家長是望子成龍，對于老師是希望我們更好，但她挺了4年。4年內(nèi)，她教會了我們做人的道理與知識，但更多的是批評中帶提醒，似乎我們班的人都經(jīng)歷過。因為班上不可能沒有調(diào)皮的，正是調(diào)皮的帶給老師的不愿意給我們上課。但是老師們都挺了過來。王老師的一句話給我很深的印象：我寧愿在2班連上4節(jié)課，也不愿意在你們1班多上一節(jié)!
老師今天問了我一個問題:請問陳天宇你學習腿部這么大有什么感想?我說：“既然您狠狠地批評了我一場，我覺得錯了，不能一錯再錯，現(xiàn)在還來得及!”
經(jīng)過老師狠狠地批評，我似乎醒了。全新的開始，展望未來，不要被昨日留著，蛻變自己，才是一個真正的自己。蛻變，展望未來，才是自己最終的'目的地!
難忘的的一件事作文 篇4
在我的腦海中，有許多的事在其中漂浮，但是有一件事令我記憶尤為深刻。
作文老師，您還記得我第一次的作文課嗎？在課上，老師您先給了我們一個題目，讓我們先寫起來。我不假思索地寫著那我自以為很有文采的作文。望著完成了的作文，我的嘴角洋溢著自信 的微笑。事與愿違的是，當我趕集似的將“得意之作”交給您時，您卻只是瀏覽一遍后揮筆刪減了很多文字。澆滅興頭的我回到座位后也沒多想便謄寫起來。當我急忙把謄的作文交到老師的桌上轉(zhuǎn)身離開 的時候，我腦中一直在想：我可能會得一個優(yōu)或者優(yōu)＋吧！伴隨著翻飛的思緒我回到了家。
第二天，我到了教室后，我迫不及待地接過本子，連座位也來不及回就翻開我的本子。可是另我震驚的是，我題目旁寫著一個鮮紅的大字：良！我如丈二和尚摸不著頭腦，真是又委屈又疑惑 。我想到老師您留評語的習慣，便急不可耐的翻了一頁看評語。偏題，就是這兩個字，一針見血的.點醒了我。冷靜的我耐心的在反思中重看了一遍作文。確實啊，明顯有幾處是偏題的啊！
老師，謝謝您，是您通過這件難忘的事讓我意識到了我那應(yīng)該改正的粗心和讀題不仔細。也是您告訴我要有責任心的對待任何一件事。
這件事之所以在我人生的紙張上留下一筆濃墨，另我難忘，這是因為它告訴了我一個真理：要認認真真地對待每一件事，寫作此，上課如此，甚至做人做事也如此。感謝老師，是您引領(lǐng)著我，謝 謝這件難忘的事，讓我在犯錯中能成長。
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