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一件事的作文

時間:2024-09-24 11:02:29 記敘文 我要投稿

一件事的作文匯編(4篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一件事的作文匯編(4篇)

一件事的作文 篇1

  我最喜歡的一件事就是看《貓和老鼠》的動畫片。

  我看《貓和老鼠》的動畫片的時候,就會哈哈大笑,因為《貓和老鼠》里面有些東西很好笑,有一次貓穿著一個紅色的披風(fēng),飛上天的時候,有一個小鳥,從房子里走出來,看到大貓飛起來了,小鳥也趕緊飛起來,老鼠幫了小鳥一個忙,把房頂掀開,露出尖尖的釘子,然后貓下來一看,“哇——”全都是釘子,就扎它的屁股了,然后貓?zhí)剿铮峙艹鰜恚钠ü杀辉搜郏┧耍o花澆了一下水。還有一次,老鼠跑得很快,把貓的`魚全都給偷光了,還有一次老鼠給變大了,它喝了變大水,變得很大很大,比貓還要大。

  《貓和老鼠》的動畫片太好看了,太搞笑了,我最喜歡看了。

一件事的作文 篇2

  在我上小學(xué)時,我是多么的自以為是,其實只不過就是因為一件事讓我改變了許多,再也不自以為是了。

  那次,我趾高氣昂地走進教室,有兩位同學(xué)來問我數(shù)學(xué)題,我一看,覺得非常簡單,就對他們倆“破口大罵”,說:“你們兩個怎么這么簡單的題不會呀!你們羞不羞呀?”我把他們罵得無地自容,而我卻沾沾自喜。他們便再也不來問我數(shù)學(xué)題了,這時我心里又有點難受,就問他們倆為什么不再來問我數(shù)學(xué)題了,他們卻無情地裝作沒聽見,繞開我走。我覺得自己被涮了,心里很不舒服。

  又一次數(shù)學(xué)考試,我只考了一百一十五分,而他們倆分別考了一百一十七分和一百一十九分,我比他們倆足足低了二分和四分。我感到非常吃驚,因為他們的.成績一直比我差很多,而這次他們居然考得都比我還好。我非常擔(dān)心自己的“數(shù)學(xué)王”頭銜不保,并且又有點自卑了。

  后來遇見他們,我低著頭,灰溜溜地走過去,走到他們面前的時候,他們一齊說:“不要放棄,你還會超過我們的。”我聽了豁然開朗,沒想到他們竟是那么的大度便又和他們合好如初。

  經(jīng)過這次的事情,我懂得了一個道理:驕傲使人落后,謙虛使人進步。我一直記住這個道理,我也不會忘記這件事,它雖然讓我后悔,可它也讓我懂得了:做人要謙虛,不能自以為是。所以,我一定會深深地記住這件事,并用它來激勵我前進。

一件事的作文 篇3

  在我的生活中發(fā)生了非常多的事,比如開心的事,傷心的'事,失望的事······我記憶最時刻的是我最開心的一件事。

  那是三年前的一個寒假,我和姐姐在鄭州:“咱們?nèi)ム嶏w廣場放風(fēng)箏吧!”我開心的說:“好呀!好呀!”

  我們到了鄭飛廣場,我看到了鄭飛廣場上有很多很多有趣的東西,比如:健身器材、一個大舞臺、一個圓形跑道,我還看見天空中飛著各種各樣的風(fēng)箏,我們的風(fēng)箏是小燕子形的,姐姐就拿著風(fēng)箏線,我拿著風(fēng)箏尾巴,跑到了廣場最寬廣的地方,姐姐喊:“1、2、3,跑。”我和姐姐就飛快的跑起來,不一會風(fēng)箏就飛到了天空中,我們的風(fēng)箏就像只大雁在高高的天空中自由自在的飛翔。我們從中午玩到太陽下山,我們才高高興興的回家。

  這就是我最開心一件事,大家覺得開心嗎?

一件事的作文 篇4

  一件開心的事打開記憶的大門,驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟經(jīng)歷過那么多事,有傷心的,難過的,開心的,慚愧的……有的'已經(jīng)隨風(fēng)而去,有的卻依然記憶猶新。一天中午,在學(xué)校剛吃完飯,像往常一樣,老師給我們聽寫。老師邊幫我們聽寫,邊專心地改作業(yè),而我們也認(rèn)真地寫著老師讀的詞。“楊瀟琪!”咦,怎么聽到我的名字,我嚇得不知所措,不解地望著老師,這時,同學(xué)碰了碰我的手,“上去啊,拿聽寫本啊。”我連忙跑上去拿本子,拿到本子,我習(xí)慣性地看了一眼封面,100分!我心中一陣竊喜。我拿著本子回到座位上,欣賞著我的“杰作”。看著看著,我心里“咯噔”了一下,老師怎么改錯了?“欲將輕騎逐”,我寫成了“欲將騎馬逐”,老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)。算了,不要給老師改了,反正我知道錯了就行了。我拿起筆,正要把錯的劃掉,寫上正確的答案。我感覺周圍的人都看著我,議論紛紛。好象老師在考驗我誠不誠實。我想,這可怎么辦呢?給老師改回就是95分,心里又不甘,到手的100分怎么能讓它跑呢?自己改回正確的答案吧,感覺全身不舒服。我猶豫不決,不知怎么辦才好。還是讓老師改回95分吧!我決心已定。我跑上講臺,把錯誤指給了老師看。老師把100分改成了95分。我心中不但沒有不開心,而且還甜滋滋的。從此以后,每當(dāng)我遇到這種問題,我都會果斷地讓老師改回正確的分?jǐn)?shù)。這種感覺真好!

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