難忘一件事的作文4篇【優選】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的難忘一件事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘一件事的作文 篇1
你有過快樂的事嗎？有過悲傷的事嗎？有讓你記憶猶新的事嗎？我想每個人都會經歷過生活的酸甜苦辣，而我也不例外，今天我和大家分享一件讓我難忘的事。
那是一個星期五的下午，我的同桌跟我說今天是他的生日，我一聽同桌說了之后，立刻像剛下油鍋里的魚似的.一蹦三尺高，高興地說：“太好啦！太好啦！”班里的同學聽見了就連忙跑過來問我干什么呢？我帶著一絲神秘，輕輕地說：“今天我同桌生日�！�
“哦！”同學異口同聲地應和著。
突然老師走進教室對同學們說：“今天是小明的生日。”全班同學裝不知道似的，接著一起歡呼：“萬歲！萬歲！”
我和小明一起去保安室拿蛋糕，然后把蛋糕拿給了老師。老師說：“小明你來給大家分蛋糕，誰坐得端正就先給誰。”說完老師又看了看我說：“海揚你來倒可樂和發糖果給同學們！”
待蛋糕和糖果都發下去以后，老師說：“大家一起享受著歡快的時刻吧。”只見同學們像老虎吞兔子似的，大口大口地吃著。突然小明說：“我們來玩奶油大戰吧！”全班同學都轟動了。
“好——”
老師說：“不要……”沒等老師說完我們就開始玩了，我把奶油蘸在手上，然后對準對小明，小明瞬間變成了大花臉。突然一盤奶油蛋糕扔向了我，結果我變成了奶油人。其它同學也不甘示弱，向同學們砸去，大家玩得不亦樂乎。而教室被我們弄得有點凄慘，后來全體同學都出動把教室恢復原樣。
這件事雖然過去很久了，但是我依然沒有忘記它。它一直深深地印在我的腦海里。
難忘一件事的作文 篇2
我難忘的事有很多，數不勝數，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過于第一次買菜。
今天是周五，教師給我們布置了一個特殊的回家作業——雙休日去菜場買一次菜，然后寫一篇作文。
我回到家里就向父親母親說了教師布置的這一個特殊作業。他們就笑著答應同意下一天和我一起去買菜。
周六早晨，父親母親去菜場買菜的時候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問母親：“母親，今天我們去菜場買什么菜呢？”母親說：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書�！蔽艺f：“好呀。我一定會努力學習的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來吃，好嗎？”“好呀！”
于是，我們走進菜場就先來到賣醬鴨的地方，請他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對我們說：“這半只醬鴨十二元錢�！备赣H付錢，母親拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來到賣蔬菜的.地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和母親就挑選起來。我挑花菜，母親挑青菜。我挑好還讓母親看了看。母親說：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧！”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。母親挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場回家去了。
回到家里，父親母親立刻動手整理。我也洗花菜。
中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。
難忘一件事的作文 篇3
寒假里，我和媽媽還有幾個好朋友，一起去了日本北海道。那里每天都會下雪，積著厚厚的雪，非常美麗！我們去了旭川動物園、登別熊牧場、時代村、小樽天狗山滑雪場等好幾個地方。
其中我最喜歡的是——旭川動物園。動物園里有許許多多動物：猴子、大象、長頸鹿、企鵝、河馬、北極熊等等。這兒最有特色的是企鵝。這里的企鵝不是一天到晚關在企鵝館里的，每天都會有些時間讓它們出來散散步。企鵝走起來真可愛，一個個邁著小小的'步伐，一扭一扭地向前走，像一個個年逾古稀的老爺爺。它們走起路來不太穩，一不小心就會摔倒，摔倒的企鵝用嘴頂一下地面，就站起來了，看得我忍不住大笑起來。
登別熊牧場里的熊也很可愛。它們會用前腳爪向人們“舉手”，好像在對我說：“你好，你能給我點吃的嗎？讓我填飽肚子�！蔽野咽澄锶酉氯�，它就點點頭，好像在說：“謝謝你給我東西吃�！蔽矣X得非常有趣！
日本北海道還有許多好玩的地方，我好想再去！
難忘一件事的作文 篇4
在你的生活中一定也有難以忘懷的事情，是給人留下深刻印象的，使人難以忘懷的，要寫好難忘的一件事這篇作文就要做到以下幾點：要寫清楚事情的經過和難忘的原因，做到有中心，有條理，語句通順連貫。寫以前先列提綱，寫完以后要認真修改。
一、要選擇自己熟悉的材料寫。
大家都有這樣的體會，聊起自己熟悉的事情，我們會滔滔不絕，講個沒完，但談起陌生的事情來，恐怕就難說上幾句了。寫作文也是這個道理。所謂熟悉的事，就是指親身經歷的、認真觀察過的、感興趣的、有感受的事情。比如一位同學在龍潭湖冰面上玩耍，一不小心掉進了冰窟窿，正在這危急時刻，同來的另一位同學奮不顧身沖了過去，把他從冰窟窿里拉了上來，這種生死與共的友情，驚心動魄的場面使小作者終生難忘。能選擇這種事寫，作文內容就不會空洞。當然，作文內容還應力求清新，使人讀后賞心悅目，達到引人入勝的.目的。
二、要想寫好敘事作文，就要寫好事情的發展變化。
任何事情都不是一成不變的，同學們要把一件事寫具體，就必須抓住這種變化，這種變化一般有三個特點：
首先，任何一件事都是伴隨著時間的推移而變化的。同學們寫事時就應該想一想，不同的時間有哪些不同的情況，不要只盯住某時某刻的情形，而不去注意是件隨時間變化的發展。一件事發展的過程，就時間而言，可能幾分鐘，幾小時很短暫，也可能幾天，幾個星期，比較長。
其次，任何一件事同樣伴隨著地點的更替而變化。因此，同學們在敘述一件事時，也要認真考慮一下，不同的地點，事情有哪些變化。例如，同學之間在課堂上可能發生了一件事，課間在操場上又怎么樣了?放學路上又有什么進展?回家又發生了什么變化?第二天又怎么樣了?……這樣去認真想了，再動手去寫，事情的經過自然就寫具體了。
最后，任何一件事都是伴隨著矛盾的產生、解決而發展的。因此，同學們在記敘事情時，應抓住矛盾的變化把情節展開，文章內容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出現起伏波瀾，才會使人感到生動、難忘。例如，寫“擦玻璃”，就要寫遇到了哪些困難?自己是怎么解決的?同學們只要仔細想一想，把解決這些矛盾的經過寫清楚，這件事就很具體了。
最后，特別要強調把重點部分寫具體。
寫一件難忘的事，總要使人感受到為什么難忘。這點睛之筆集中反映在它發展的某些重要階段和場面之中，因此一篇文章，不能平均使用筆墨，要詳略得當，突出重點，圍繞中心，細致表現。特別是對人物細小的動作、神情或細微的環境都要想細、寫細。例如，一位同學寫自己腿受了傷，同學背自己回家這件事，就要細想同學背你的經過，要想自己受傷后走路不方便到了什么程度?同學當時是怎樣非要背我?路上他克服了什么困難?當時他的神態怎么樣?有哪些令人難以忘懷的動作? 他都說了什么?這樣細想之后，文章就會寫得具體了。
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