一件事的作文

一件事的作文經典[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一件事的作文 篇1

　　在我的一生中，有傷心的事，有開心的事，也有難忘的事，現在，就讓我和大家一起分享開心的事里面的快了吧。

　　那天早晨，我剛剛從睡夢中醒來就發現了我的房間里掛滿了彩帶，和氣球，而且房間也干干凈凈的，好象是過了一夜，整個房間都煥然一新了，當我一踏出了房間，就發現了房間外面也是五彩繽紛的，而且父親父親還對我說：“六一快樂。”父親還說：“寶貝，今天想去那里玩呀，父親都帶你去。”于是我想了想，說：“父親，今天我想去大夫山森林公園玩。”于是，下午父親父親就帶著我去大夫山森林公園玩了。

　　到了下午，我們準備要起程的時候，發現了父親拿了一大箱東西，我就問父親：“父親，你拿這么多東西干什么呀？”父親說：“這是秘密，到時候你就會知道了。”緊接著，我們就到了大夫山了，等父親租好了單車之后，我們就來了一場比賽，父親說：“起點就是大夫山的大門，終點是大夫山內的燒考場。”于是，到了最后，當然就是父親贏了，告訴你一個秘密，父親其實有作弊的行為，因為他是乘車上來的，不過也不怪，因為父親要拿那么大箱的東西，至于里面是什么，原來就是燒烤用的.東西。于是，我們邊吃邊玩耍，根本就不想回去。

　　快樂的時光總是過的飛快，我們吃完了東西之后就回家了，今天，我非常開心。

一件事的作文 篇2

　　老師上課的時候為什么要拿杯子、水、茶葉呢？難道是老師要泡功夫茶？我一看到老師手上的水就口渴極了，我舔了一下嘴唇就更口渴了，好想喝啊！

　　果 然，老師真的泡茶了。只見老師先坐在椅子上，身體立得直直的。然后，她用左手拿起杯子，右手放在茶葉盒上，想把蓋子打開。可是，老師怎么也打不開蓋子。她 就垂頭喪氣的，眉頭皺起，嘴也是翹起來的，說：“哎，我怎么打不開呢？”她又把手放在茶葉盒上，使勁兒一拉，盒子開了。她高興地說：“哈哈，我終于打開 了。”說完便把蓋子放在茶葉盒的右邊。接著，她便伸出右手抓了一小撮茶葉，說：“我怎么抓了這么一點點啊？”老師又垂頭喪氣了，眉毛皺起來，嘴巴扁著。她 又抓了一大撮，說：“這下夠了。”又開心地笑了。然后，她把茶葉放進了杯子里。又把裝有水的.杯子拿起來，把里面的水倒了進去。瞧，可愛的茶葉有的浮了上 去，有的沉了下去，似乎茶葉在“跳舞”。過了一會兒，茶葉有的慢慢張開，變成了黃色。有的茶葉還是沒變，好像在說：“水濕太冷了，我怕著涼，所以我不想出 去。”還有的變成了青綠色。我又聞了一下，感覺味道有點苦。我又嘗了嘗，味道苦香苦香的。

　　啊，今天的茶真好喝啊！

一件事的作文 篇3

　　1. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　2. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　3. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的'代表性較強。

　　4. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　5. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　6. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　7. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　8. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　9. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　10. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　11. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　12. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　13. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　14. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　15. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　16. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　17. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　18. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　19. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　20. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

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