（優選）記敘文作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
我是一位可愛的小姑娘：瓜子臉，濃眉毛，大眼睛；與別人不同的是，我戴著一副高度近視鏡，這副近視鏡可是我讀書的饋贈�。∫驗橄矚g蜷在沙發里讀書，才有了這位形影不離的“朋友”。
雖然說本小姐的興趣廣泛，可是我最喜歡的還是讀書。因為讀書可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠學到很多做人的道理。我讀的書包羅萬象：童話故事、寓言、小說、詩歌、科技知識等在我的小書櫥里應有盡有，你如果有時間可以來參觀一下哦。
四年級的時候我讀過一本《作文大全》，知道了寫好作文必須具備的幾個條件，一是要多看點課外書，二是要學會貫通，三是要背誦二百首古詩，一百篇古文，四是要積累好詞好句。我從中學到了很多的作文技巧，最重要的一點就是寫作文必須要真實才能生動感人。它幫助我提高了作文水平，所以爸爸經常“獎勵”我，獎品就是我書櫥里的那些大部頭—《三國演義》、《紅樓夢》……
說起《三國演義》，那可是我最喜歡讀的書，它是我國的四大名著之一，主要講了孫權、劉備、曹操等人三強鼎立，統一天下的故事。書中的'主人公都是些英雄好漢，他們不管經受怎樣的磨難，從來都是頂天立地，從不低頭折節。這些英雄真讓我佩服。說起里面的故事，七步成詩給我的感觸最深了。
曹操不幸身亡后，他的兒子曹丕繼承了王位，可他嫉妒心太強，害怕有人跟他爭奪王位，就想把他的弟弟們處死，免除后患。于是就找了一個借口把最有才能的曹植捉了起來，要曹植在七步之內作出一首詩，如果作不出就從重治罪，絕不輕饒。曹植聽后向前邁去。一步、兩步……已經是第六步了，如果邁出第七步還作不出詩來性命難保。這時忽然聽到曹植吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹植真聰明��！曹丕聽后流下了眼淚，就貶了曹植的官，放曹植離去。
我第一次讀它的時候，我真恨死了曹丕。如果我是曹操，一定讓曹植繼承王位，看曹丕狼狽的樣子。當我再一次讀它的時候把這個故事理解為：曹丕雖然有嫉妒心，想殺掉曹植，但是他并不是那么絕情寡義，而是在為自己提供利益，是可以理解的。每個人都有嫉妒心理，這是很正常的，這里面當然也包括我。這就是我兩次讀同一本書的不同收獲。所以就更能明白“書讀百遍，其義自現”這個道理了。
……
多讀課外書我得到了好處，我不僅提高了作文水平，還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人，不要嫉妒別人，陷害別人，想比別人有才能就應該自己去努力，做一個自強自立的人，長大后才會有出息。
記敘文作文 篇2
我出身低微，本有“窮且益堅，不墜青云之志”，相信“用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己”；我相貌平平，原有“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的節操，無需“照花前后鏡，花面交相映”；我成績本來驕人，以圖“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。可在網友“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”的慫恿下，我為上網“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”以致品學兼劣，正所謂“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。在此作一懺悔，“多謝后世人，戒之慎勿忘”。
我為上網經常遲到，看到遲到被抓的難友們，我安慰道：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”上課也不注意聽講，地理課上“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”，數學課上“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”，政治課上不學“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的辯證法，歷史課上不體味“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的古訓，語文課上不聽“問渠那得清如許，為有源頭活水來”“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的作文經驗。而是偷看無聊小說，然而“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，看小說的心情并不好受，有時干脆“學然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的呼嚕�！皦衾锊恢硎强停簧呜潥g”，我被老師叫醒回答問題時“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，回答不出不得不“煢煢孑立，形影相吊”，罰站在大庭廣眾之下。但在自習課上，我“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，只要有我在，教室里“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。只有在班主任前來造訪時，我才“盈盈一水間，脈脈不得語”。體育課音樂課是我的最愛，我可以“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。為了上網，我有時逃課。校門口雖然“一夫當關，萬夫莫開”，但“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，我會爬墻而過。
“士別三日，當刮目相待”，我的'思想變得越來越偏激。沒選上班干我會說：“馮唐易老，李廣難封”。并感慨道：“我是差生，‘羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關’；我是男生，‘信知生男惡，反是生女好’”。值日不想干，試想連“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”都做不到的人，何談有“一屋不掃，何以掃天下”的胸懷呢？作業總嫌多，不想做，常發出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆，有時被叫到辦公室罰寫作業，當老師返回檢查時，已是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”不見我的蹤影。為此檢討書寫了不少，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當時總是說到做不到。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。有時真想放長假回家，每當月圓之夜“舉頭望明月，低頭思故鄉”，使我盼望著“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。但真的有一天“久在樊籠里，復得返自然”回到家，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，因為我染了黃發。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我愛上了喝酒和交友，與朋友約定“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移”。并信誓旦旦表白：“雖然‘我有親父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷’。但我也會‘士為知己者死，女為悅己者容’�！碑斉笥艳D學時，我“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，朋友安慰我：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮�！迸笥炎吆�，我“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，“此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說！”
考試前夕，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，我卻深諳“凡事預則立，不預則廢”的道理，作起了小抄，但“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，剛看小抄被逮個正著，真可謂“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”“這次第，怎一個愁字了得？”我只好向別人要答案，但“不敢高聲語，恐驚天上人”只有遇到知音時才能“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，偕同作弊。公布成績時“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”。知恥而后勇，我認為“往者不可諫，來者猶可追”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，但事后不久又逃課如初。
當班干以“不以規矩，不能成方圓”好言相勸時，我會說：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！碑斃蠋熞浴芭钌橹�，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？”當班主任以“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”教導我時，我“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，甚至反駁道：“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”。說起謊來“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”頭頭是道。不僅不為之羞愧，反而感到受到了極大的委屈：“天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵�！�
“是可忍，孰不可忍？”我被學校勸退了�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
奉勸我的學弟學妹們不要重蹈我的覆轍，時刻牢記“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也！”
記敘文作文 篇3
落花寒食日，清明逢暮春。遙思武陵渡，不見親人望。尺素無處遞，院靜徒念憶。愁轉腸斷時，念慈淚灑地。
——題記
這是一個令人難忘的日子，帶著哀哀的愁思和滿滿的懷念，過著清明。雖然我的老家沒有祭祖的習慣�？墒�，我依然在我的心中懷念我的祖先。雖然我從未見過的老祖，也不知道他的事跡。可我依然在心中敬仰起來，因為它是我的祖先養育這一代的人，如果不是他，我也不會出現在這里。
雖然我不知道清明是怎樣祭祖的，每當清明我都百思不得其解，只能在我的腦海中幻想；清明我與父母在山上除草，放煙花，干著許多有趣的事情。我開始憧憬。又怕天真的實現。因為我珍惜我身邊的每一個人，不希望他們離開，來實現我那笨蛋、又卑微、又無厘頭的想法。我開始想象，又不知道我的同學在想我的同學在掃墓前做什么。剛才也是從電視節目看到的也不知道屬不屬實�？晌矣譀]掃過墓，可我開始像只可愛的好奇貓，頭頂打滿了許多的問號，來索求我想得到答案。我在鍵盤上噼里啪啦的打了起來，手指像個忙碌的工人，迅速、有便捷的完成它的工作。后來我覺得實在太復雜了。除了講究禁火、掃墓，踏青，蕩秋千、蹴鞠、打馬球、還有插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身……所以我很慶幸我不用掃墓了，更不用做這些繁瑣的事情。
清明是緬懷和祭拜祖先的'節日，雖然我的清明過得是那么的平淡無趣，可是我還是學到許多的知識。韓愈曾說過“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！笨晌疫�是學到清明的習俗。清明是一個懷念親人的日子，一個讓人痛心的日子。清明也是一個讓人哀思的日子。在這清明節，點上一只燭給祖先點亮光明；獻上一朵花，向親人表達無盡的懷念。
記敘文作文 篇4
我靜靜地坐在窗前，晚風溫柔的撫摸著我的面龐，微閉著雙眼，耳畔穿來耳熟能詳的樂曲——世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......不禁陷入往事的回憶中。那件令我慚愧萬分的事情，讓我至今記憶猶新。
那是我五年級的時候，剛放學回家，我便長驅直入丟下書包，大步流星的沖向臥室，打開電腦我便津津有味的玩起電腦來。時間一分一秒的過去了，我依然玩得樂此不疲。伴隨著一陣突如其來的開門聲——媽媽回來了，一進門便傳來媽媽疲憊的是聲音：“玉兒，你作業做完沒?”我不厭其煩的回答道：“等一下就做�！痹捯粑绰�，頓時鴉雀無聲。只見媽媽暴跳如雷般推開房門，疾步朝我走來，以訊雷不及掩耳之勢拔掉電源，隨著電腦的黑屏，我火冒三丈。我和媽媽面面相覷，就這樣我們吵架了，我倆高一聲低一聲，吵聲此起彼伏，我冒失的頂撞著媽媽，便沖出家門。
走在車水馬龍的街道上，晚風拂面，我好難過，淚水涌滿眼眶，我仰起頭，不讓眼淚涌出。心里想到：討厭媽媽，為什么不讓我先玩一會兒，又沒說不做作業，我又沒做錯事憑什么吵我.....我邊走邊嘀咕著。我靠在墻上，面對著來來往往的`行人，我開始害怕起來，低下頭，我如驚弓之鳥，被眼前的情景嚇壞了——一位衣衫襤褸的老人蹲在墻角，他灰頭土臉的望著街上的行人，一陣風吹來，老人不由得抱緊了身子。只感覺我的心就成一個疙瘩，看著他，我便想到了自己。我擁有著美好的家庭，有愛我寵我的爸爸媽媽，生活在這樣的環境里我卻不知道感恩，我真的為自己的行為而感到慚愧，不禁我恍然大悟，二話沒說沖想那個溫暖的家。剛到路口，邊看見了我的媽媽，她瘦弱的身影在燈光的照映下是那樣的疲憊。她也看見了我，不說話，露出欣慰的笑容，向我伸開溫暖的懷抱，躺在媽媽的懷里，是多么溫，這愛的港灣安全可靠。我抽噎著，含著淚說道："媽媽對不起。"媽媽將我抱的更緊了，她用她那愛的雙手撫摸著我的頭.........
不知不覺我的淚水濕潤了眼眶，那件令我慚愧的往事，將成為我記憶銀河中一顆炫麗的繁星。
記敘文作文 篇5
一只螞蟻搬不動一粒米粒，一只小狗打不過一群豬，一根樹枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對于人類來說也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我現在想起來還有點興奮呢。
拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了，其實這里面就有分工合作的學問，這一場拔河比賽，我們班有20名同學參加了這個比賽，我們安排力氣較大的同學分別站在隊伍的前后兩端，力氣相對較小的同學站在隊伍的'中間，沒參加比賽的同學也沒閑著，他們站在旁邊觀戰，拼命地為我們加油。
我站在比較往后的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助后面的同學，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時是如何合作的，小作者沒有寫出來）
“咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個不停，比賽馬上就要開始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨著“噓”的一聲哨聲，比賽開始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅持不住了，終于，對方最后一名同學摔倒了，第一局我們勝利了。
我甩甩手走向另一方，比賽開始，可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學摔倒了，因為失去了兩名隊員的力氣，我們輸了。
我們因為這次的失敗，有些沒有干勁了，而一旁的拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，于是揮著手臂，跳著腳，扯著喉嚨拼命地為我們加油，“xx班一定贏！”喊聲再次激發了我們的斗志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來了，勝利終于偏向我們。
這次比賽，我們贏了，我知道，贏的不僅僅是我一個人，是我們場上20名選手，不，還有那熱情的拉拉隊，團結就是力量，合作就是勝利！
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