(優)一件事作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事作文 篇1
我到現在都沒忘記的事，就是那一次走夜路。
當時，我只有9歲，我當當時在家里看電視，突然聽見媽媽叫我，我去看看什么事，原來廚房里沒鹽了，媽媽叫我去買鹽，我不敢回答，因為我沒走過夜路，大概是因為怕的原因吧。這時，姐姐把門一推，從她的房間里走出來說：“看他的樣子就知道他怕了，算了吧，我去。”說著，她拿著錢走到了門口，我便馬上一攔，搶過了她手里的錢說：“誰怕了，我去就我去。”說著走到門外把門一關，走到了一條街邊處，看著風吹兩邊倒的樹，和聽著那陰風吹著的.聲音，這時我望天一看，那一朵朵的黑云，正在天上飄，我一大叫起來，跑去了小賣部，買了二包鹽在回家的路上，看見了兩個木桶子被風一吹，潤澤了過來，我被嚇一跳，馬上說：“鬼呀，不要吃我……”過了好一會兒，我見沒動靜，把頭伸過去一看，原來是兩個大桶子，我真想把它們踢兩腳，可是沒時間了，媽媽還在家等著鹽做菜了，我便馬上跑了回去。
回到了家，我想了又想，世界上有沒有鬼呀？我想沒有，我記得爸爸說過鬼只不過是人的一種心理作用，從此以后，我不怕走夜跑，更不怕鬼了。
一件事作文 篇2
夏去秋來，轉眼已是金秋；酷暑已去，涼爽與寒冷來臨。望著那逐漸在秋風中枯萎的小草，我想起了去年一件讓我難忘的事。
那時已是深秋，樹葉飄零，小草半黃。人們踏在一條在草坪上一條原先被人們踩出的一條道路上，小草就在人們腳下被踩來踩去，再加上它們已經枯萎和秋風的冷漠，使人愈發覺得它們可憐。而人們仿佛絲毫沒有發現他們腳下的草，也沒有看清那塊上書“小草正在休息，請勿打擾”的牌子，仿佛這些草生來就是被人踩的。我愈發心痛，于是連忙上前把半歪半黃的小草輕輕扶起，并又在草上插了一塊提示牌，心想：這下應該是沒事了。便心安理得的走了。
因為又豎了一塊牌子的'原因，所以非常心安理得，一連幾天都沒有去再看看小草。
幾天以后，我驚奇的發現，小草居然被踩的面目全非，一點生命力都沒有了。我在心里譴責自己：你怎么能不管它們呢，你以為多豎塊牌子就能抵消這種破壞嗎？同時，我也在心里譴責那些人：你們還都是大人，一點都不關心環境，草都被踩成這樣了，你們還讓小草軟弱的身軀來承受你們沉重的鞋底嗎？
我又開始每天照顧小草，直到冬天草全部枯萎了。一個冬天，我的心里還是裝著小草，為他們擔心。
終于，春天到了，萬物恢復了生機，小樹吐出了嫩芽，花叢開出了鮮花，但那片小草卻遲遲沒有復青。這可把我急壞了，每天幫園丁叔叔給它們澆水、施肥。
時間一分一秒的過去，很快過了一個周。
這天，我發現，過道上的草長出來了，而且長得很茂盛，我贊嘆著小草的生命力，贊嘆著那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”同時，我發現草愈經踐踏愈堅強，人也不是一樣嗎？放眼古今中外，哪名偉人不是在艱苦卓越的條件下成長起來的嗎？只有壓力和目標，才能實現理想。我很慶幸我發現了這條真理，因為其他人發現它的并不比我早。
一件事作文 篇3
迎來了新學期的第一節音樂課，原以為，是有動聽的歌聲的四十分鐘，實際上是不愉快的一節課。
“叮鈴鈴—”歡快的上課鈴，伴著音樂老師蘆老師的腳步聲響了起來。“同學們好！”“老師您好！”那琴鍵，在鍵盤上跳來跳去，悠揚的琴聲傳了出來。可能是因為同學們太興奮了，小麻雀開始嘰嘰喳喳叫了起來，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當蘆老師講到土家族·苗族音樂知識的時候，同學們又范起了老毛病，又在講小話了。最后，蘆老師實在忍耐不住：“都站起來~！”這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來，紅著臉，低下了頭。
站了一會兒，不知怎么，班主任唐老師也進來了，看到這一場景，可把唐老師氣得咬牙切齒：“你們這群學生，真差勁，說你們這兒好，那兒好，可我發現，一點也不好……”這些話，真是說道我心底去了，我真想說一聲：“老師，對不起。”可心底的那塊硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說不出來。
當我坐下去的那一瞬間，我很無力，心里總不踏實，總想著事情發生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的.習慣·品德，這樣的做法，明顯對老師不尊重，明顯違反了課堂紀律，既對自己不好，也對班集體有影響。維護班集體，應該從我做起，從每一個同學做起，大家自覺維護班級形象，自覺促進彼此進步，這樣的話，我們大家才都有希望啊！
通過這件事，我深刻的感受到，我們的自覺性多么重要，我們的課堂紀律多么重要。俗話說：吃一塹，長一智，亡羊補牢，時猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓，做一名好學生。
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