【優】一件事的作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
生活中，我雖然經歷許許多多的事情，但令我最難忘的一件事就是媽媽冒著風雨來學校接我回家。
那一次，到放學的時候，外面下起了傾盆大雨，還刮起開了大風。許多學生都被家長接走了，教室里就剩我一個人了。我非常害怕。于是，我找到老師，讓老師給媽媽打電話，讓她來接我。打通電話的`時候，媽媽說：“我在路上走著呢！馬上就到。”
過了一會兒，媽媽還沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。心里想：媽媽是不是不愛我了，不想接我放學了。正在我傷心地時候，一個熟悉的身影出現在我眼前，我仔細一看，原來是媽媽，媽媽渾身濕轆轆的。
我看見了媽媽之后，就跑過去抱住她，心里頓時暖烘烘的。媽媽對我說：“寶貝，對不起，我生病了，頭疼得厲害，去藥店買藥，吃完后來接你晚了。”我聽完媽媽的話之后，眼淚不停的往下流。心想：媽媽，對不起，寶貝錯怪你了。通過這件事，讓我明白了：媽媽即使不愛自己了，也不會不愛我。
是媽媽給了我生命。
是媽媽給了我快樂。
是媽媽供我上學。
我問一下，你們都愛自己的媽媽嗎？我相信，你們定非常愛自己的媽媽。因為媽媽每天那么辛苦地養我們，所以我們要好好學習，天天向上，用最好的成績去回報自己的父母。長大以后，爭取做個對社會有用的人。
一件事的作文 篇2
今天，萬里無云、陽光燦爛。媽媽帶著我去做陶藝，這件事讓我高興得一蹦三尺高。
我懷著既激動又好奇的心情跟著媽媽來到了目的地。站在門口，映入眼簾的是四個紅色大字“陶藝中心”，在陽光的照射下，閃身了金色的光芒。再往里走，就到了做陶藝的地方了，只見里面擺著琳瑯滿目的作品，每個作品都有栩栩如生。
我開始做我的作品。首先，要把泥塊里面的空氣摔掉，然后雙手用水弄濕，把兩只手輕輕地放在泥塊兩邊，將它輕輕地往上拔，記住，一定要輕一點，否則瓶口的那塊泥就會掉下一。接下來要做的是一個重難點，如果這一步你做錯了的話，便會半途而廢。這個重難點就是用你的.大拇指來做瓶孔，這步要特別特別的小心翼翼。而且，你的手要伸直，要不然，你的瓶孔就是歪的。做完這一步以后就是來裝飾它。我用泥巴做了一些小魚、海草和水母。接下來就是最后一步了，也是點睛之筆。就是涂色，我把小魚涂成了紅色……這時，媽媽說：“快點，要到時間了。”糟糕，我還有一大半沒有涂呢。死馬當活馬醫了，我用我最快的速度涂完了顏色。我還給它取名為海底。
做陶藝看起來簡單，其實并不容易，需要耐心和反復的練習。而且做陶藝可以提高你的動手能力，做陶藝這件事也是我生命中一段最寶貴的回憶。
一件事的作文 篇3
拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我留意翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪但是我最難忘的啟蒙老師啊！
記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發，那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文！
左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下著蒙蒙細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學說：“左老師病了，這天可能不會來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎樣來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學們不用為我擔心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學習......在課堂上我不時的.聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您辛苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個特點就是——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候，不管是哪個同學，只要她的字有一點兒馬虎，左老師都要對他她嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”
時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現。引起我的思念。
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