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我的讀書事初中
我的讀書事初中1
五歲時,我的生日禮物是一本來自姐姐的《寓言故事》。那是我的第一本書。
藍色為主打色,上面有各種各樣的小動物。橫向排版的8k紙。里面的字又大又漂亮,字上面還有一行小小的拼音。當然還有我最愛的插圖。
原本不大的書在幼時的我眼中卻無比的`厚重與龐大。也許從那時起,書就注定要融成我心中的一部分。
還記得那書中有一篇故事就是寫三只蝴蝶的友情。當時一年級的我,愛極了那美美的、飄飄然的蝴蝶,硬是要拉過來兩個我最要好的伙伴去扮演那三只蝴蝶,然后天天“x蝴蝶、x蝴蝶”的叫喚著跑來跑去。現在想起來惹得我們仨發笑。
第一本不帶拼音的書是在七歲時買的《一千零一夜》,那些國外的神話實在讓我搞不懂,總會想:不是盤古開天辟地然后女媧造人么,到了西方就成了上帝創造了世界然后亞當夏娃是人類的祖先。后來我才明白,是一個叫“文化差異”的東西在搞鬼。
脫離了神話,開始拓展到各個領域。
去看小說。當時對于我來說最好看的是《笑貓日記》是最好看的。接著是一系列楊紅櫻的書。其實印象最深的,還是那只會笑的貓與愛打滾的老鼠。
五六年級時,開始看科幻、魔法一類的小說,典型的《哈利波特》還有一系列的《xx小王子》。在看完那些之后,我便有了寫作的念頭。也曾嘗試著下筆去寫,但總覺得不行。每次停筆去讀,就覺得寫的特別爛,然后就擱筆了。
小升初的暑假,是我瘋讀名著的時期。因為姐姐愛看,所以家里有好多。《茶花女》、《湯姆叔叔的小屋》、《簡愛》、《傲慢與偏見》、《霧都孤兒》大概就這些。其實有很多時候都看也看不懂,只好硬肯。實在不理解時就問問姐姐。總之那個暑假是一片天堂也是對于不愛名著的我來說是一片地獄啊!
初中以后,學習猛地一緊張,每次都是手癢癢的望著書,卻不得不去寫作業。后來適應了,又重新拿起書,生活又充實起來。
直到七年級升八年級時,我的讀書觀發生了改變。那年暑假我去了英國。同團的學哥學姐,個個都是優等生。與他們聊讀書,我才發現自己讀的真是少之又少。緊張感隨即而來,蔓延在全身。從那時起,我便不再只看小說。常常看一些散文詩歌集。
我在讀書方面也誤入過歧途。六年級有段時間,我特別癡迷言情小說,桌肚里、柜子里滿滿的都是。后來我一狠心抱著壘的高高的書,重重的砸在班主任的辦公桌上,賣廢紙去了。從此我與他一刀兩斷了。
從出生到現在,我未曾停止讀書,就像自身上的一部分,棄不去了。我相信今后的我也永遠不會厭倦讀書,并且會讀一輩子。俗話說“活到老學到老”。我想他說的沒錯。學習是無止境的,在這世界上,有多少是我們知道的,又有多少是我們不知道的。應該都明白的清清楚楚的吧。所以,書是我通曉世界的途徑,也是我一生的伴侶。
我的讀書事初中2
假期里,我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候,便離開自我的家鄉,獨自一人去喀山求學。可是作者高爾基并沒有上成大學,上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學,作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……之后,事情有了一絲轉機,高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里,作者經歷了許許多多:經受多方面的生活考驗,對人生好處和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事,當他來到喀山,寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子,這位媽媽很可憐,高爾基也注意到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,之后,高爾基決定找個工作,讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說,故事情節簡單,明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的`,作者此時已有55歲,年過半百。
讀了這本書,我明白了無論什么狀況,多么艱難,也要想辦法克服。并且要懂事,學會隨時隨地為他人著想。
《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一,讀了《我的大學》這部文學作品后,我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,并且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產生了廣泛的影響,鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識,經過痛苦的思想探索,最終成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對,甚至會半途而廢。
主人公那種頑強的學習精神,使我想到了自我:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經很豐富了,可恰恰相反,不是說“學無止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完這本書后,才真正明白:“學習如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學習,長大后才能有所作為。
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