一件事的作文（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
能讓人成長的不只是時間，更多的是人經歷過的事情。軍訓就是這樣一件令我成長的'事。
軍訓快要結束時，教官讓我們八連在結營儀式上表演《感恩的心》，這可有幾百雙眼睛看著呢！但是因為之前學過，所以我們覺得“小菜一碟”根本沒有把它當回事，回到宿舍里照樣聊天、看書。
沒想到，第二天早上，教官來驗收節目，我們大眼瞪小眼地，竟然只做對了幾個動作。教官的臉色由晴轉陰，刮起了“暴風雨”，厲聲質問：“你們到底練了沒？再過一兩天就要表演了，不行我就換人！”。
我們被教官的威嚴鎮住了，羞愧地低下了頭，教官氣呼呼地走了。我們自覺地留下來練習。雖然那天頂著烈日，陽光毒辣，但同學們都認真、投入地練習，直到汗流浹背，沒有一個人偷懶。
隔天早上，教官又來檢查節目，這次的彩排我們全情投入，隊列和動作整齊劃一。教官看了贊不絕口：“這次很不錯，但是表演那天要是發揮不好，你們就別想回去睡覺了。”教官還真是“恩威并重”啊！
最終的表演很成功。全場掌聲不斷。那一刻，嚴肅的教官露出了難得一見的笑容，后來還當著全校師生的面表揚了我們班。
通過軍訓中的這件事，我明白了一個道理——唯有戒驕戒躁，保持謙虛、努力，才能真正做好一件事。
一件事的作文 篇2
成長的道路上，總會有些奇怪的事.然而。跡底揭開，卻留下一段段令人哭笑不得的回憶。
有天，我走在回家的路上，大腦高速運轉著寫作業的程序。哪知一回家，書包里竟發生了作業本不翼而飛了的'重大事故。我大喊：練習本不見了！！！聲音給人的感覺就像爆發了8級大地震。老媽以1秒80千米的速度趕到家里，幫我尋找練習本的浩大工程，我們找遍了家里的每個角落，就只差把電視機和馬桶拆開來看了。
咳咳！家里沒有，只可能在學校了。我們利用高科技——汽車趕到學校，輕輕推開虛掩著的教室的門，夕陽正把最后的光彩灑在我的桌上，太陽把西方的天燒得一片火紅，桌上什么也沒有，夕陽的風吹走了我的希望。唉。不知不覺中，夜幕已籠罩大地，這時，我想也只有星星能安慰我了吧。
今夜的星空很美，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小眼睛。
等等，這是——練習冊！我回到家里，一摸口袋。聲音里盡是驚喜、驚訝。自己也太厲害了，一下午壓根就沒感覺練習冊存在自己的口袋里，我哭笑不得。可是——望著被翻得亂七八糟的桌面，我的文具盒呢？
生活中，這樣的事有很多，它們注定是人生路上無法抹去的足跡。
一件事的作文 篇3
望著屋外的傾盆大雨，一件令我悔恨的事涌上了心頭，再一次讓我良心受到了折磨。
兩年前學校的圍棋課，圍棋老師每次上課都會帶許多小獎品，都是一些好玩兒的小玩具。要么通過上課認真表現得到，要么通過努力表現掙積分卡得到。我對其他的課都十分認真，唯獨對圍棋，我總是感到枯燥、乏味，于是上課并不怎么聽講，卻十分想要那些小玩具。
可天下怎會有不勞而獲的事情呢？一個學期過去了，我才三張積分卡，離最低級的獎品，也還差得遠呢！我十分失落，又打不起對圍棋的興趣，獎品似乎對我沒有希望了。
就在那天，上兩節連堂圍棋的課間，圍棋鄭老師走出教室，留下自己的包在教室里。我正無精打采地準備出去透透氣，正巧經過那敞開的包。玩具應該就在包里！我的手不由自主地伸了進去，在里面摸索著。忽然，一個冰涼的'東西，讓我的手有了反應，我幾乎本能般地把它掏出來看，竟然是兩顆大吸鐵石！那可是我一直夢寐以求的東西呀！
一個邪惡的念頭浮現出來，那就是——拿走它！我看了一眼窗外，又看了一眼同學們，沒有人注意到我。天助我也！我如一只獵豹，將它收進了書包。
第二節圍棋課開始了，一個學期來的夢想——大吸鐵石終于實現了，我心中洋溢著說不盡的喜悅之情！可沒過一會兒，我的良心開始發作了，心中的悔恨不時涌了出來。于是我拿出作業，開始寫家庭作業，成功避開了良心的責備。
差不多一個月過去了，每當我看到吸鐵石，就不禁想到它的來歷。我越想越不對勁，這不就跟偷的行為差不多嗎？我的心頓時沉重了下去，愧疚，填滿了心房。天天被這事攪得心煩意亂，也不敢面對圍棋老師了。
我把苦惱告訴了媽媽，媽媽說：“你能告訴我這件事，說明你已經知道自己做錯了，現在還差一步，就是怎么去把這個錯誤解決掉，我相信你有辦法，也相信你有這個勇氣！”
再一次上圍棋課，我提前找到了老師，承認了錯誤，也把吸鐵石還回去了。我的愧疚減輕了一半，沒那么不安了。但是那悔恨的滋味，讓我銘記終身！
一件事的作文 篇4
從小到大，每個人總有做事做錯的時候，但只要分清對錯、正確對待，就會感到一份快樂。我就是經歷了一件這樣的事情……
一天，數學老師走進教室嚴肅地對我們說：“今天考試。”這短短的一句話，讓我感受到空氣很緊張。因為每次考試我都考不好，害怕這次又考不出好成績。正式考試了，我做著做著答題，同學賈天給我一張紙條讓我幫他寫題的答案，我剛寫了幾個數，老師就走過來“把紙條給我。”這時，我感覺到全班同學們都在看著我，似乎都在指責我，說我做的不對，有些同學在議論紛紛，“陳悅怎么做這樣的事啊?”、“真是的.，賈天讓他寫，他就寫啊?”。我知道我做錯了，不敢看老師。下課后，老師把我叫去批評了一番。我感到很后悔，決心下次一定改正。
幾天后，又要考試了。我提醒自己不能再給他寫答案了。果然不出我所料，他又一次遞給我一張紙條。我沒有理他，心想我不能再害他了。沒想到他急切的又把紙條給了我，“快點!快點!我還等著做下面的題呢!”我搖搖頭示意不給他寫，他生氣了，皺著眉頭說：“你快點些，不寫的話，我就跟你絕交!”，“不行!傳紙條是不對的，我不能給你寫。”，“你行!陳悅，我跟你真的絕交，我以后再也不理你了。”說完他就做下面的題了。想到他要跟我絕交，我有點兒心慌了，老師現在提倡要幫助同學。我幫他寫吧，可想到給同學寫答案是不對的，我還是沒有給他寫。交完答卷后，我感到心里很踏實，暗暗慶幸：這件事我做對了。
后來，一段時間他不理我了。但是我覺得我自己做對了，因為我不能“害”我的同學。從那以后，考試時再也沒有出現過他讓我寫答案的情況了。經歷了這件事以后，我感到自己“長大了”、“成熟了”，我相信他會理解我的。
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